【熱】寫(xiě)陌生人的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)陌生人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)陌生人的作文1
一天小明在寫(xiě)作業(yè)，忽然一位陌生人敲了敲小明家的門(mén)，可是爸爸原來(lái)說(shuō)不能給陌生人開(kāi)門(mén)，小明想：就問(wèn)一問(wèn)吧，小明說(shuō)：誰(shuí)呀，陌生人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友”。
小明說(shuō)：“我給爸爸打個(gè)電話吧”，陌生人聽(tīng)了，一溜煙似的跑了，小明驚訝的說(shuō)：原來(lái)是小偷��！
寫(xiě)陌生人的作文2
星期六明明在家做作業(yè)，忽然傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。
明明問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”
叔叔說(shuō)：“我是你爸爸的朋友�！泵髅靼醽�(lái)一張小板凳，他站在板凳上，透過(guò)貓眼看見(jiàn)外面的叔叔，心想：今天我們家里來(lái)客人了嗎？他打了個(gè)電話，跟爸爸說(shuō)明了事情經(jīng)過(guò)。
爸爸說(shuō)：“我忘記告訴你，今天有一位我之前的好朋友來(lái)我們家做客。你招待一下，爸爸馬上回來(lái)。”于是，明明開(kāi)了門(mén)，把叔叔請(qǐng)了進(jìn)來(lái)，又給他泡茶、吃水果。
寫(xiě)陌生人的作文3
人世間有許多感情值得贊美，比如：親情、友情、愛(ài)情……有一種情卻給我留下了最深的印象，那令我最難忘的卻是一次來(lái)自陌生人的關(guān)愛(ài)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我“聽(tīng)從”媽*的命令去超市買(mǎi)了些水果�；貋�(lái)的路上，我一蹦一跳著，正在奇怪手中的袋子怎么變輕了的時(shí)候，有人喊我：“小朋友，你的袋子破了。”我回頭一看，果然，水果撒了一地，橙子桔子到處都是，原來(lái)袋子破了個(gè)大洞。我只能彎腰一個(gè)個(gè)去撿，可是這時(shí)候路上車(chē)子這么多，真怕它們被軋壞了。就在我直起腰撿起第一個(gè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)周?chē)�有幾個(gè)人也在撿我的水果，這下壞了，原來(lái)有人趁火打劫呀，回去要挨罵了。正在我不知所措的時(shí)候，剛才撿水果的幾個(gè)人已經(jīng)把水果撿起并交給了我，其中一個(gè)叔叔說(shuō)：“小朋友，我給你一個(gè)袋子吧!”我感激地接過(guò)袋子，把水果裝了進(jìn)去，并不好意思地說(shuō)了聲“謝謝”�！昂呛�， 小孩子真有禮貌，這沒(méi)什么�！蔽倚χ唛_(kāi)了，心里卻充滿了感激。
從那以后，我明白了，陌生人之間也有關(guān)愛(ài)，陌生人并沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么可怕。于是，我也開(kāi)始經(jīng)常幫助身邊有困難的人，哪怕是陌生人。如在公交車(chē)上給老人讓座位，在雨天在把傘借給一個(gè)陌生的人……
真情不可缺少，但我們每天遇到的陌生人卻是最多的一個(gè)群體，如果陌生人之間都那么冷漠，這個(gè)社會(huì)真是太可怕了。希望這個(gè)社會(huì)能更多一些溫暖和關(guān)愛(ài)，特別是陌生人之間，這樣的社會(huì)一定會(huì)草更綠，天更藍(lán)。
寫(xiě)陌生人的作文4
昨天我給一個(gè)陌生的叔叔講了兩個(gè)故事，一個(gè)是《把爸爸變成一只熊》講完叔叔很開(kāi)心，叔叔笑著說(shuō)我講的很好，我說(shuō)叔叔那我再給你講一個(gè)吧，叔叔高興地說(shuō)好的，你講吧。
我就給叔叔講了第二個(gè)故事《遇見(jiàn)壞人》，我講完后叔叔低頭笑了，還對(duì)我說(shuō)，小朋友你的故事要講的在豐富一點(diǎn)就更好了，我高興的對(duì)叔叔說(shuō)謝謝。
寫(xiě)陌生人的作文5
馬老師，不管我們有什么需要幫助的，馬老師都可以答應(yīng)我們，比如說(shuō)，我餓了，馬老師就可以給我買(mǎi)吃的；我們的衣服破了，馬老師可以給我們縫，如果爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接我，馬老師可以給爸爸媽媽打電話。
馬老師說(shuō)“千萬(wàn)不能吃陌生人給的東西，如果你吃了糖，就會(huì)以為他是好人，就會(huì)跟他走，如果爸爸媽媽不在，也不能吃他們朋友給的東西。
寫(xiě)陌生人的作文6
記得有一次，爸爸媽媽帶我去濰坊玩，要坐長(zhǎng)途汽車(chē)。
那天，我們一到那里，就有很多人，車(chē)一到，人們立刻向車(chē)?yán)飻D，盡管乘務(wù)員開(kāi)了后門(mén)，可也無(wú)濟(jì)于事。
爸爸媽媽都上去了，可我還在人群中，我以為爸爸媽媽把我丟下了，急得我都哭了。
就在這時(shí)，一雙打手把我從后面托上了車(chē)，我回頭一看，是一位伯伯，我剛想說(shuō)聲謝謝，車(chē)門(mén)就關(guān)了。
隨著車(chē)的啟動(dòng)，我只能從窗戶里看到他了。盡管這只是一個(gè)微不足道的一托，可這一托包含著助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)，至今讓我記憶猶新，讓我感動(dòng)。
記得有一次，爸爸媽媽帶我去濰坊玩，要坐長(zhǎng)途汽車(chē)。
那天，我們一到那里，就有很多人，車(chē)一到，人們立刻向車(chē)?yán)飻D，盡管乘務(wù)員開(kāi)了后門(mén)，可也無(wú)濟(jì)于事。
爸爸媽媽都上去了，可我還在人群中，我以為爸爸媽媽把我丟下了，急得我都哭了。
就在這時(shí)，一雙打手把我從后面托上了車(chē)，我回頭一看，是一位伯伯，我剛想說(shuō)聲謝謝，車(chē)門(mén)就關(guān)了。
隨著車(chē)的啟動(dòng)，我只能從窗戶里看到他了。盡管這只是一個(gè)微不足道的一托，可這一托包含著助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)，至今讓我記憶猶新，讓我感動(dòng)。
寫(xiě)陌生人的作文7
一天，小明上完學(xué)回到家了，這時(shí)他正在做英語(yǔ)作業(yè)的畫(huà)畫(huà)部分，他畫(huà)得很認(rèn)真，他一會(huì)兒濃墨涂抹一會(huì)兒輕筆細(xì)描。但是沒(méi)畫(huà)多久，一位先生走到門(mén)口敲門(mén)，小明有禮貌的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你是誰(shuí)呀？”那位先生說(shuō)：“我是你爸爸的朋友�！毙∶靼岩粡堃巫影岬介T(mén)前面，站在上面，從貓眼看過(guò)去，小明一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)他，小明心里想：我該怎么辦呢？過(guò)了一會(huì)，他想到一個(gè)絕妙之計(jì)。
小明急忙跑到電話旁邊，假裝和爸爸對(duì)話，他問(wèn)：“爸爸你什么時(shí)候回來(lái)呀？”爸爸說(shuō)：“我再過(guò)5分鐘，我就到家了�！毙∶骷泵ψ叩介T(mén)前，跟那位先生說(shuō)：“我爸爸再過(guò)5分鐘就到家了，請(qǐng)您等一等�！蹦俏幌壬�(tīng)到這句話，就急忙逃跑了。
寫(xiě)陌生人的作文8
星期六，我和爸爸來(lái)到豐慶公園。我們走到湖邊的小亭子，我看見(jiàn)買(mǎi)水寫(xiě)大字筆的爺爺在那，我就對(duì)爺爺說(shuō)想給他講個(gè)故事聽(tīng)，爺爺同意了。
于是我拿著《中國(guó)神話故事》書(shū)，把“阿里山的傳說(shuō)”讀了一遍，剛開(kāi)始由于太緊張有點(diǎn)結(jié)巴，后面就流利多了，講完后爺爺夸獎(jiǎng)了我，可我知道自己還要多練習(xí)。
寫(xiě)陌生人的作文9
在我們的生活中，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。關(guān)愛(ài)像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；關(guān)愛(ài)就像一團(tuán)火焰，能溫暖你的心房；關(guān)愛(ài)就像火紅的太陽(yáng)，能給予你奮進(jìn)的力量。人與人之間的關(guān)愛(ài)，在生活中無(wú)處不在。
有一次，我補(bǔ)習(xí)完準(zhǔn)備回家�？烧l(shuí)知天空突然變臉，變得灰蒙蒙的，轉(zhuǎn)眼間變下起了傾盆大雨。這里離家還遠(yuǎn)，我沒(méi)有帶傘，媽媽有事�？粗@瓢潑大雨，我有些擔(dān)憂。這時(shí)，我眼前出現(xiàn)了一輛三輪車(chē)，我趕緊掏掏包，看看有沒(méi)有帶錢(qián)。終于，我摸到了十元錢(qián)，太好了！
我攔下車(chē)，快速跳上車(chē)，與三輪車(chē)夫說(shuō)明地址，便安心坐下了。街道兩旁的樹(shù)木被吹的搖搖晃晃，天空烏云密布，雨模糊了世界。雨時(shí)不時(shí)地拍打在我的身上，讓我感覺(jué)冷颼颼的。我心想：快點(diǎn)兒到家吧！快點(diǎn)兒吧！好冷�。�
終于到了小區(qū)門(mén)口，我付完錢(qián)，就趕緊跑下車(chē)。在雨中，我聽(tīng)到一個(gè)聲音：“孩子，小心點(diǎn)兒！別摔著嘍”這是三輪車(chē)夫喊的。我跑著，心想：天哪！一個(gè)陌生人都對(duì)我這么好！我跑到能避雨的地方，轉(zhuǎn)過(guò)身，看著漸漸遠(yuǎn)去的三輪車(chē)和三輪車(chē)夫，淚水模糊了雙眼。
這件事已經(jīng)過(guò)去三年了，可我依然記憶猶新。那個(gè)三輪車(chē)夫，我也一直都沒(méi)有再遇到過(guò)。
寫(xiě)陌生人的作文10
一天，小剛正獨(dú)自在家畫(huà)畫(huà)，他聽(tīng)到有人在敲門(mén)，就問(wèn)：“誰(shuí)呀？”門(mén)外的人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友�！毙偘醽�(lái)一個(gè)小凳子，他站在凳子上從貓眼往外看，“咦？這個(gè)叔叔我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)��？平常爸爸媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我，獨(dú)自一個(gè)人在家的時(shí)候，千萬(wàn)不要給陌生人開(kāi)門(mén)。
我該怎么辦呢？”聰明的小剛想了想說(shuō)：“叔叔，我不認(rèn)識(shí)你，不能給你開(kāi)門(mén)！”叔叔說(shuō)：“那我一會(huì)兒再來(lái)吧！”叔叔說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了，小剛這才松了一口氣！
寫(xiě)陌生人的作文11
故事發(fā)生在韶關(guān)一個(gè)普通的車(chē)站。
“起來(lái)嘍！小懶蟲(chóng)！”外婆的一陣叫聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。我一看鐘，糟了，等一下酒樓的特價(jià)早點(diǎn)就要沒(méi)了，我連忙起床和外公外婆到車(chē)站坐車(chē)。
去喝茶的人真多，車(chē)站旁站滿了人。“車(chē)來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲。我伸頭一看，公共汽車(chē)果然來(lái)了。車(chē)門(mén)剛開(kāi)了個(gè)小縫，人們就一窩蜂向車(chē)上涌去。此時(shí)如果擠不上車(chē)，就喝不到早茶了，我只得隨著人群向上擠。人真多，擁擠中，有些人的鞋子都被踩掉了。車(chē)上的人喊：“擠不上了，別擠了！”車(chē)下的人也叫:“讓我們上去！讓我們上去！”頓時(shí)，車(chē)站上哭聲和喊聲響成一片。我力氣小，被擠得喘不過(guò)氣來(lái)。外公外婆已經(jīng)上了車(chē)，而我還沒(méi)踏上階梯呢！
“上去吧！”一雙有力的大手頂住我的后背，推著我上車(chē)。借助這股力量，我抓住了車(chē)欄桿，兩臂一使勁，腳踏上了階梯。我終于上車(chē)了！當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)正要感謝這位推我上車(chē)的人時(shí)，我愣著了，喉嚨像被什么堵住似的，一句話也說(shuō)不出來(lái)，一種崇高的敬意在我心中油然而生——原來(lái)他是為位拄著雙拐的殘疾人。我正要再看一眼這位好心的大伯，門(mén)卻吱一聲關(guān)了。車(chē)緩緩的開(kāi)動(dòng)了，透過(guò)車(chē)窗看到大伯那一拐一拐的身影，我的眼睛模糊了，淚水禁不住流了出來(lái)……
這件事，雖已過(guò)了很久，可我的心卻久久不能平靜：他雖然只是一位普通的韶關(guān)市民，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。
寫(xiě)陌生人的作文12
馬老師今天給我們講了一個(gè)故事，發(fā)生在三年級(jí)同學(xué)的身上，是一個(gè)小孩子被一個(gè)叔叔接走了，小孩不想跟他走，那個(gè)叔叔說(shuō)：＂走吧，我開(kāi)車(chē)送你回家．＂那個(gè)叔叔給孩子吃了好多巧克力豆和糖豆，是陷藥糖果，所以那個(gè)孩子很快睡著了，那個(gè)叔叔把孩子放到農(nóng)村的房子里，他就開(kāi)車(chē)走了，孩子爸爸知道后很著急．很難過(guò)．孩子爸爸找警察才找到孩子，
聽(tīng)了這故事，我很害怕，也讓我明白了不能和陌生人走，除非媽媽給他打電話才能接。
寫(xiě)陌生人的作文13
大人們都喜歡對(duì)小孩們說(shuō)，別跟陌生人說(shuō)話。其實(shí)，此話一半對(duì)，一半不對(duì)。對(duì)的是，陌生人中有騙子；不對(duì)的是，陌生人中也有暖心人。我就遇到過(guò)一位陌生的暖心人，她像媽媽一樣，牽著我的手過(guò)馬路。
記得那一次放學(xué)后，我照�；丶�。當(dāng)我走到我家小區(qū)的大門(mén)口對(duì)面時(shí)，我遲疑了，因?yàn)檫@里沒(méi)有紅綠燈，眼見(jiàn)著馬路上一個(gè)接著一個(gè)、如流水般飛馳而過(guò)的汽車(chē)，這下我可犯難了。行人很少，就更不要說(shuō)過(guò)馬路的人了。再者，馬路上的汽車(chē)都開(kāi)得飛快，誰(shuí)知司機(jī)看見(jiàn)了行人會(huì)不會(huì)立刻剎住車(chē)呢？
我眉頭緊皺。這時(shí)，一位阿姨正好也要過(guò)馬路，突然看見(jiàn)了遲疑不定的我：“小妹妹，你也要過(guò)馬路嗎？”我抬頭一看，是位面色和藹的阿姨，我點(diǎn)點(diǎn)頭，她又繼續(xù)說(shuō)：“我也要過(guò)馬路，來(lái)，我牽著你。”阿姨一邊說(shuō)著，一邊伸出她的`手，我二話沒(méi)說(shuō)，拉住她的手，跟著安逸小心翼翼過(guò)馬路。
阿姨緊跟在我左邊，在過(guò)中線時(shí)，她又立刻轉(zhuǎn)到我的右邊，左右手就這樣交換著。猛然間，我想起了媽媽牽我手過(guò)馬路時(shí)的情境，這完全是一模一樣的。我的心一熱，瞬間感動(dòng)起來(lái)。
終于過(guò)了馬路。阿姨向我揮揮手，說(shuō)道：這下安全了，快回家吧！
自從那次偶遇后，我再也沒(méi)有遇到過(guò)這位阿姨了。但她留在我手里的溫暖卻永遠(yuǎn)在。
寫(xiě)陌生人的作文14
我運(yùn)動(dòng)完后，從球場(chǎng)上下來(lái)，拖著沉重如山的球包，一臉疲倦地準(zhǔn)備打的。因?yàn)槲依蠇尯屠习直持胰タ措娪�，所以只能這樣，今天雖然風(fēng)和日麗，但是依舊影響不了我糟糕的心情，并且我的心情已經(jīng)跌入谷底。
這時(shí)忽然傳來(lái)一陣叫喊聲：“小伙子，打車(chē)不？”一位年輕的司機(jī)朝我揮手。這讓我感到十分驚奇，現(xiàn)在已是中午，他難道不去吃飯嗎？這個(gè)司機(jī)真是稱職呀！在他的熱情招呼下我上了車(chē)。他是一個(gè)年輕的小伙子，英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，但是他的啤酒肚出賣(mài)了他，盡管他臉上還樂(lè)呵呵的。
我問(wèn)他：“你不餓嗎”他說(shuō)他覺(jué)得習(xí)慣了，為了能多掙錢(qián)，還告訴我，中午是最好掙錢(qián)的時(shí)機(jī)。我們倆在車(chē)上談的很投機(jī)，他講起一個(gè)故事：有一次中午送乘客的時(shí)候，乘客給了他一點(diǎn)吃的，正好當(dāng)時(shí)他非常餓，吃完后，他感激萬(wàn)分，覺(jué)得都不想收錢(qián)了。我聽(tīng)著覺(jué)得挺有趣的。他不停地絮叨著他的經(jīng)歷，漸漸地，我有點(diǎn)不耐煩了，因?yàn)樗絹?lái)越多地對(duì)我訴說(shuō)著自己的痛苦。最后，快到目的地的時(shí)候，他向我請(qǐng)教，怎樣才能讓顧客滿意？最后他問(wèn)我：“你覺(jué)的我煩嗎？”我為了不傷害他，給對(duì)方留一個(gè)好印象，就說(shuō)：不。
今天遇到的這個(gè)陌生人，讓我明白了現(xiàn)實(shí)的殘酷，如果不好好學(xué)習(xí)的話，我估計(jì)連飯碗都沒(méi)了。就算有了飯碗，也是個(gè)苦差事，就像這個(gè)司機(jī)，為生活奔波在路上，還不停述說(shuō)著自己痛苦的生活。這就是沒(méi)有選擇的人生吧。
寫(xiě)陌生人的作文15
“快，快，快，慢吞吞的，都已經(jīng)來(lái)不及了!”媽媽一大清早就嘮叨個(gè)不停，害得我，連個(gè)安生覺(jué)都沒(méi)睡好。
今天我要去一個(gè)親戚家，還要去乘公交車(chē)呢!走到車(chē)站，已經(jīng) 人山人海，我們不停的等。終于不知誰(shuí)叫了一聲：“車(chē)來(lái)了”，我們一看，只看見(jiàn)了車(chē)子的影子。車(chē)一來(lái)，人群就沸騰起來(lái)了�？煲宪�(chē)時(shí)，我和媽媽被人群沖散了，媽媽已經(jīng)上了車(chē)，而我呢，連臺(tái)階都沒(méi)有上呢!眼看著車(chē)就要開(kāi)了，此時(shí)焦急的我就象一只熱鍋上的螞蟻，我拼命地喊：“媽媽，媽媽，等等我啊!等等我啊!”媽媽在車(chē)上也束手無(wú)策，只能說(shuō)：“你自己加把勁，一定要上來(lái)!”突然有一只強(qiáng)而有力的大手，把我推上了車(chē)，“上去吧!孩子!”一句話，在耳邊回蕩，我剛想看看這位素不相識(shí)的陌生人，車(chē)門(mén)就關(guān)閉了。從車(chē)窗里望外看，我看見(jiàn)了那位好心的叔叔，他臉色焦急，好像也在趕時(shí)間，但是他看見(jiàn)我上了車(chē)，臉上露出了笑容，我心里想：“真是一位助人為樂(lè)的好叔叔!”還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)聲“謝謝”車(chē)子已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了。
這件事情對(duì)你們來(lái)說(shuō)也許不足為奇，但是這件事情和那位素不相識(shí)的叔叔卻永遠(yuǎn)的留在了我的 心里。
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