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(集合)熟悉的陌生人作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的熟悉的陌生人作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
熟悉的陌生人作文600字 篇1
說起“熟悉的陌生人”，顧名思義，就是熟識但卻因為某種原因而乏于交談，最終導(dǎo)致關(guān)系和陌生人一樣。
說到這個詞，我腦子里第一個想到的就是她了。
她是我放學(xué)路上必遇之人，除非特殊情況。她是一個普普通通的賣花人，更確切地說是一個養(yǎng)花再賣花的人。她的家住在南京的郊外，她有一片花圃，里面種著各種各樣的鮮花，每天晚上5：30放學(xué)，總能看到她在那個路口賣花的身影�！百u花啦，沁人心脾的花��！”我們這片人經(jīng)常光顧他的生意。
我也不怎么買花，只是每天都能見面，也就漸漸熟悉了。然而我并不知道他的名字，每次都只能以阿姨相稱。
就是那次，居然“遲到”了。那天是母親節(jié)的前一天，我像往常一樣走在回家的小路上，由于天下大雨，所以路上人也不是很多。我猛然發(fā)現(xiàn)前面聚集著一群人。好奇心驅(qū)使我走了過去，這才發(fā)現(xiàn)是賣花阿姨沒有來。難道這么好的機會她會錯過嗎？
眾人正在焦急的等待這她的到來�！翱磥硭粫䜩砹�，大伙兒都散了吧！”人群中一名男子講到，言語中透露出無奈與失望。有人附和，也有人依舊抱著希望等著。當(dāng)人群漸漸散去，“看，阿姨來了！”一名小學(xué)生的話打破了寂靜。人們順著他手指的地方望去，果然是一名騎著三輪車的女子冒雨而來。她停下來并連忙給我們道歉，并且今天的花全部免費。人們都紛紛對她表達了謝意。她給那個小學(xué)生一朵最鮮艷的康乃馨，并對他說：“拿回去給你媽媽，他一定會高興的�！毙W(xué)生接過鮮花，滿意地跑回了家。
我的'心中頓時感到了溫暖。她也是一個母親，而她更是這些鮮花的母親。她給予了這些鮮花生命，再把他們送給別人來傳遞幸福，她才是最偉大的母親。
這時，她轉(zhuǎn)頭看到我，也遞給我了一枝花。我微笑地朝他點點頭，并說“母親節(jié)快樂”，她也回應(yīng)以最燦爛的微笑。
我和她始終是陌生人，但她在精神上感染了我，是我最親切的摯友，這也許就是熟悉的陌生人吧，那個熟悉，溫暖的陌生人！
熟悉的陌生人作文600字 篇2
既熟悉，又陌生。
七點二十分，穿梭于小巷之中，享受著晨光的洗禮。我，來到了每日必去的包子店。熟悉的面孔，熟悉的身影，熟悉的聲音，她，對我來說，卻是一個實實在在的陌生人。
自從入住百里坊，這家每日被裊裊炊煙籠罩的并不起眼的小店就引起了我的注意。這兒的糯米飯被我認(rèn)定為天下第一小吃。走進這家簡陋的小吃店，顧四周，只有三張餐桌，一大兩小，而這三張桌子總會被學(xué)生、工人、老人和上班族坐滿。這家店的店主是位大媽，她那染成棕色的卷短發(fā)總是被汗水浸濕，挽起的袖子下露出了微黃的手臂，她那桃紅的嘴角總是往上翹著，明亮的大眼睛中總是流露出愉快的心情。她，是我最熟悉的陌生人。
我一走進小店，選了個位置坐下，大媽便一個轉(zhuǎn)身，微笑著對我說：“啊，寶貝!你來啦！”她那略微沙啞的聲音中有著掩飾不住的歡喜�！皩氊悺保∫粋�多么親切的稱呼，本該出自父母之口，而現(xiàn)在，它卻從一個“陌生人”口中吐出，我的心中，劃過一絲感動�！鞍⒁�，我要吃······”“啊，糯米飯，甜豆腐腦，對吧！”我的話音未落，就被她接了過去，而她又說中了我想說的`話�！班�。”我微笑著點點頭。大媽干事十分利索，盛飯，放佐料，舀豆腐腦，放糖一眨眼的功夫糯米飯和豆腐腦就擺在了我的眼前。大概是熟能生巧吧。我吃著熱乎乎的糯米飯，之前的那種感動再次涌上心頭。一個要照顧百余位顧客的店主，竟能在百忙之中，記住了我這個毫不起眼的小顧客愛吃的食物，這句看似普通的話語足以體現(xiàn)大媽對我的濃濃愛意。
我并不了解大媽的家境，也不知道她的名字�！澳吧恕比齻�字用在她身上再合適不過了，不過她對我的種種溫情讓我想再加上一個“陌生”的反義詞“熟悉”。最熟悉的陌生人，這才是我對大媽最好的稱呼吧！
太陽出來了，明媚的陽光照亮了小店，灑在了大媽那微笑的臉上。
熟悉的陌生人作文600字 篇3
看著柜子里的一沓沓舊課本，同學(xué)們一個個稚嫩的面孔在眼前浮現(xiàn)，五年的時光又在之間悄悄地流逝，慕然回首，是在老師的幫助下使我們走向成熟。我們身邊并不乏好老師，但最令我感到朦朧而又親切的，卻是我曾經(jīng)的音樂老師——麻老師。
麻老師在我的印象中，中等個頭，瓜子臉，戴著一架粉紅色眼鏡。威嚴(yán)又不失親切，年輕又倍感滄桑。
我對麻老師有些陌生，我甚至不知道她的全名。只知道她教音樂，彈得一手好琴。擁有絕對音感。（也許在麻老師心里，，我們就是一個個音符吧�。�
可麻老師又使我倍感親切，一次，我在超市里做奧數(shù)，不曾想遇到了難題：用三刀把一個圓形蛋糕分成七塊。我在草稿紙上畫來畫去，還是沒找到解決的辦法，于是，我的`目光落到了前方麻老師的身上，我便去向她請教，這時，我哪知道眼前這個親切的大姐姐是在學(xué)校任教的老師呀，稚嫩無知的我把書本遞了上去。麻老師看了看，笑笑說：“這道題很簡單嘛，切成一個“女”字不就行了！”我看了看，還真是！我恍然大悟地說了一聲：“哦”，并向麻老師投去感謝的目光，不過馬老師怎么會馬上知道答案呢？也許是馬老師的眼睛更容易發(fā)現(xiàn)美吧！
麻老師與同學(xué)們的故事還遠(yuǎn)不止這些，每一個故事都是那么美麗，那么溫暖人心。 可這些，也都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，麻老師辭去了教師的工作，連家也搬了。都說時間能帶走一切，卻帶不走我對麻老師的敬愛。以前，麻老師是繁華星空的一顆星星，明亮而又遙遠(yuǎn)�？梢鼓�，總會迎來白晝的。在亮的星星，也會有落幕的一天。
流金歲月，流走了那顆星星，可那顆星星，卻一直亮在我的心里，鞭策著我向前。
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