心有目標一直向前作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的心有目標一直向前作文，希望對大家有所幫助。
一次月考，讓同學們之間的距離涇渭分明；一次排名，激起了同學們心中的斗志；一次動員會，讓同學們充滿了動力。月考的成績和老師的話猶在耳邊回響，一遍遍的提醒我們，努力!努力!努力！。同學們懷著堅定的信念，定好目標，邁步向前。
蔣志偉，一提到他，給人的形象就是:聰明但是不夠努力。但在月考告捷后，他整個人像變了一樣。他上課比以前專心認真的多，以前他總是時不時想要做些惡作劇來作弄人。但現(xiàn)在，他上課聽講時，思維迅速和老師一起，老師講到哪，他就思考到哪。英語上也表現(xiàn)出了以前前所未有的興趣。有時候，黃老師問一些七八年級時候講過的問題，蔣志偉都能迅速反應過來，回憶起以前的知識。語文上，他在一次詞語收集整理被評為一般后，他就開始寫作業(yè)更加認真，書寫更加漂亮，排版更加整齊。不僅如此，他在一些他擅長的科目上也百尺竿頭更進一步了。物理和化學，他作業(yè)次次10分次次好，并且，他一有時間，就會繼續(xù)往后邊做作業(yè)。甚至一些題目涉及沒學過的知識點，他也能依靠豐富的課外知識將其解答，并且會在旁邊注明錯誤原因或者解題步驟。他的努力和進步，我們有目共睹。
南鑫怡，一直是我們班學習成績最好的。之前多次奪得年級桂冠，而在這次考試中，她卻沒能奪得年級第一。對此，她進行了深刻的`反省并開始了一系列的措施。她制訂了新的座位方法，一人管一個，這樣她就不用一個一個管我們而浪費了時間了。她在下課時間，多數(shù)問蔣志偉問題，和周冰君陶晨她們一起討論問題。在上課時，她也一改以往自己不發(fā)言，只讓我們發(fā)言的狀態(tài)。而是認真做題，積極發(fā)言。她在書寫上，也是有了進步。以前她有時候為了圖速度，書寫相對來說，稍微有些潦草。但現(xiàn)在，她一筆一劃很認真的書寫，作業(yè)看起來整整齊齊。從她的作業(yè)，發(fā)言，書寫等方面都看得出她要重新爭霸年級第一的信心。
張圣杰，是開學后調(diào)來我們組的一位成員。之前同學們口中的他以及他平時的所作所為，讓我們對他大多數(shù)是懷著不滿意的態(tài)度的。而他才來我們組時，表現(xiàn)的也不是很好。整天上課說笑，干擾我們的注意力，發(fā)言上也不太積極。但是，最近我們組認為他還是有進步的。一開始，他上課時總是坐不住，總想找些話說。而現(xiàn)在，他上課很少說笑，雖然有時候在發(fā)呆，但也沒在干擾我們了。作業(yè)上，以前一提收作業(yè)，他總說沒帶沒做�，F(xiàn)在他不交作業(yè)不做作業(yè)的次數(shù)卻越來越少了。希望他能保持好的狀態(tài)并能在此基礎上越來越好，在學習上還是要多花點功夫的。
我們以端正的態(tài)度，各方面的進步，步履不停。我們懷揣著目標，高喊著口號，腳步向前!
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