人生目標(biāo)作文匯編6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼娜松繕�(biāo)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生目標(biāo)作文 篇1
在我讀六年級時，我的人生目標(biāo)就已經(jīng)有了根了，老師就象澆灌我的一個工人，我就吸收著老師給我的一點一點的知識，你一定要問你的題目不是我的人生目標(biāo)嗎，怎么寫到老師那。不，我寫的是老師給了我的知識，我學(xué)到了知識我就會向我的'目標(biāo)前進。
你忍不住一定回問到你的人生目標(biāo)是什么呢？我會說我的目標(biāo)是做一名醫(yī)生，因為醫(yī)生會給很多人治病，會受到很多人的尊敬，所以我一定不會辜負老師對我的愛。
我一定會考上醫(yī)科大學(xué)的，一定會的，相信我吧！
人生目標(biāo)作文 篇2
人活著必須要有追求，如果沒有追求，沒有理想，沒有目標(biāo)，將會迷失自己，會活的很空虛，很迷茫，不知道自己為了什么而活著。我們必須清楚的知道自己要什么東西。
其實我們要的很簡單，我們要的只是幸福。幸福是什么，它沒有具體的概念，也許是一種感覺，也許是精神，也許是物質(zhì)，我覺得兩者都不可少，尤其在現(xiàn)在這個社會。但是，精神上的富有，顯得更重要。精神的力量是無窮的，意念是神奇的，只有精神富有，才會有更高層次的追求。
人要有物質(zhì)追求，生活的質(zhì)量才有保障，但不可以為物質(zhì)所迷惑，物質(zhì)的背后是對理想的執(zhí)著。我們只有實現(xiàn)自己的理想，完成自己的使命，這一生才是有意義的。
做一個有修養(yǎng)有品位的人，活的灑脫點，人生時刻面臨困境和挑戰(zhàn)，敢于面對生活的波浪的人才是真正的強者。時刻準(zhǔn)備著，為美好的生活而努力，為我們深愛的和深愛我們的人好好活著。努力學(xué)習(xí)是在追求，幫助他人是在追求，爭取人緣是在追求。有的是在追求事業(yè)，有的是在追求高尚的品格，有的是在追求遠大的理想。追求，會演繹出許多大大小小的感人故事；追求，會碰撞出五光十色的思想火花。
人活著究竟是為什么？換句話說，人活著的理由是什么呢？這是生活中人們經(jīng)常提出的問題，那么活著的.理由到底是什么呢？我們不妨給好好活著一個幸福的理由。 一個疾病纏身的人來說,健康是最大的追求。一個急需用錢的人來說，金錢是最大的追求。一個孤獨寂寞的人來說，愛情是最大的追求，一個什么都擁有的人，研發(fā)新產(chǎn)品是很大的追求。
人生目標(biāo)作文 篇3
目標(biāo)可以決定一個人事業(yè)的成敗興衰。有了遠大的目標(biāo)便不易滿足，會不斷的去奮斗，直到自己的目標(biāo)成為現(xiàn)實為止。
美國人阿姆斯特朗小的時候在院子里玩�？梢粫䞍核哪赣H就發(fā)現(xiàn)，阿姆斯特朗在院子里蹦的滿頭大汗，他的母親問他在干什么，他脫口而出的話成就了他的人生目標(biāo)，也注定了他成為了第一個登月的人。他說：“媽媽，月亮多漂亮呀，我要跳到他上面去�！卑⒛匪固乩时阏娴牡巧狭嗽虑�。
他的志向在有的人看來是想都不敢想的。 戰(zhàn)國時期各國都安于現(xiàn)狀，只是秦王立志要統(tǒng)一六國，他便成了中國第一位始皇帝，也正是他的志向，成就了他的.事業(yè)。 可見，多少位名人，那一位不是心存遠大志向的呢從追求“天下為公”的孫中山和“為中華之崛起而讀書”的到輟學(xué)從商的比爾蓋茨，這些人都是因為從小有了自己的目標(biāo)，才會成就現(xiàn)在的他們。 人若無目標(biāo)終生便忽忽如狂，走到哪算哪，那么他便是死亡的第一個目標(biāo)。動物如果沒有目標(biāo)，它在食物的爭奪中便會成為獵物。
在當(dāng)今，社會發(fā)展日新月異，人才的競爭越來越激烈。所以，我們必須以“成
功”來武裝自己。然而要得到成功，目標(biāo)便是得到成功的唯一途徑，目標(biāo)便是打開成功的唯一鑰匙。沒有目標(biāo)，那人類依舊在哪個吃生肉、穿毛皮、手里拿石頭的年代，世界便不會發(fā)展。也許人類早已經(jīng)滅亡了。 目標(biāo)可以決定你的未來；目標(biāo)可以決定你人生的成�。荒繕�(biāo)可以為你人生的航程樹起一座宏偉的燈塔。
人生目標(biāo)作文 篇4
高中人生規(guī)劃
時間如白駒過隙，我已然成為一位高中生。面對今后的人生選擇，我首先需學(xué)會規(guī)劃我的高中三年生活。
有了理想人才能夠堅持前進，我的目標(biāo)就是通過三年的努力考上理想的大學(xué)。為此我必須刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，在高中三年的學(xué)習(xí)生活中不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，全面發(fā)展，成為21世紀的新型人才。
我的優(yōu)勢是各科發(fā)展均衡，沒有明顯的偏科。對作業(yè)比較認真，上課可以認真聽講，理解和表達能力較強。我的劣勢是學(xué)習(xí)的知識拔高不深，做的題型較少，知識面比較窄。而且很少與老師溝通交流，缺乏自信。這就要求我多做課外題目，拓寬知識面，增加積累量，提高解題能力，改變自身不足，一點一滴完善自己。
在這一千多個日日夜夜，我需努力學(xué)習(xí)知識，找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中課程。我還需嚴格要求自己，培養(yǎng)個人品質(zhì)，做一名合格的高中生，做一個大寫的'人。
高中三年的學(xué)習(xí)生活是艱苦的，需要我以堅忍不拔的品質(zhì)、好學(xué)求知的態(tài)度堅持下來。三年的鍛煉，三年的努力，三年的付出才能換來一生的未來。我要朝著理想的大學(xué)努力，戰(zhàn)勝旅途中的困難與挑戰(zhàn)，朝著目標(biāo)走一步，再走一步。
人生目標(biāo)作文 篇5
蠟燭在銀燭臺上慢慢燃燒，飯廳里氣氛溫馨�？墒且聋惿缀臀鞫鞯那榫w都不高。
洛克菲勒吃過一塊牛排后，慢慢地開導(dǎo)他們："20歲到30歲是人生最為重要的學(xué)習(xí)階段，如果在這一期間無法掌握好將來工作所必需的知識，就會無功而返，毫無成就。到了30歲時，你的生活就只剩下家庭生活的小圈圈。你會為了分期付款的住宅，或為了日常的生活而奔波，你在30歲時須抵達的人生目標(biāo)，現(xiàn)在還僅僅是一個美夢，或者說是一個空想。但是你必須把它看成是鼓勵現(xiàn)在你的動力。不將這一富于動機的目標(biāo)銘記心中，沒有任何確切的目標(biāo)，要進行長時間的學(xué)習(xí)，是無法忍耐的。目標(biāo)必須日日更新，與前途緊密地聯(lián)系在一起。只有以此為出發(fā)點，你才能夠面對艱苦的環(huán)境。比如說：令人傷腦筋的課題，考試中的失敗，論文不公正的評價，無聊的教授和艱澀難學(xué)的必修課程等。"
"可是我很難確定我短期的人生目標(biāo)是什么，尤其是當(dāng)選'美國小姐'后。"伊麗莎白抱怨道。
洛克菲勒陷入了沉思中，過了好一會兒，他說："伊麗，我當(dāng)年也有和你一樣的困惑。在我年輕時，學(xué)習(xí)條件差。尤其是目標(biāo)很不明確。有時我會陷入一種幻覺，頭天晚上失眠一整夜，到天亮?xí)r睡兩個小時，第二天一早，我與太陽一道醒來，卻感到年輕力壯，精力充沛。正如惠特曼的詩所說，我'健康、自由，世界展現(xiàn)在眼前'……"
"有一陣子，我實在閑得無聊，就到處瞎逛。我漫無目的地乘大巴來到猶他州，在一個農(nóng)場附近下了車。天黑的時候，我敲響了農(nóng)場主人家的門，主人熱情地招待了我。第二天，我感謝了主人的盛情款待，再次踏上了回紐約州的旅程。我沿路徒步走著，期待著一輛可搭乘的車出現(xiàn)。終于一個農(nóng)民讓我上了他的車，我感到一輩子從未有過的自足和得意。我與這個世界如此之和諧!"
"我們疾馳著，那個農(nóng)民打斷了我的思索。'你想去哪兒?'他問。"
"我快速用我在那前一晚才聽到的惠特曼的詩來回答，直到現(xiàn)在，這首詩仍然在我腦海里縈繞。'我將去我喜歡去的地方，這漫長的道路將帶領(lǐng)我去我向往的地方……'我背著這句《通達大路之歌》里的詩。"
"那個農(nóng)民看著我，面帶驚訝甚至慍怒。"
"'你想對我說，'他譴責(zé)地說，'你甚至沒有一個目的地?'"
"'當(dāng)然我有目的地，'我說，'只是它在不斷地變---幾乎每天都在變。'"
突然，那個農(nóng)民把車停在路邊，命令我下去。'游手好閑之徒，'他說，你應(yīng)當(dāng)找一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。落下腳，掙錢過日子。"
"說著他把車開走了，留下我獨自一人站在土路上。這條路的兩端都長得看不到頭。我試著想尋回兩分鐘前還感到的得意洋洋之感，卻只有席卷著我全身的失落感。"
"生活充滿了兩極對比。前一晚，我剛聽到詩人惠特曼鼓勵我們繼續(xù)在這通達的大路上走下去，僅第二天，我卻為這遭到陌生的紅臉農(nóng)民的訓(xùn)斥。盡管如此，我還是做好準(zhǔn)備接受生活中的所有沉浮升降。"
"我終于回到了哈得遜河畔的楊佳鎮(zhèn)。我呆了兩周，走親訪友，重新熟悉了這老環(huán)境。我去看了哈得維，他又一次保證歸還他仍然欠我的工錢。有些事永遠不變。"
"像一個循環(huán)，我回到了生養(yǎng)我的地方。但是我心里明白，楊佳鎮(zhèn)不再是適于我生活的地方。我回家也是為了證實這一點。我更為堅定地確信，我的美夢和希望遠遠超越了這個小鎮(zhèn)的界限。"
"再一次，我離開了楊佳鎮(zhèn)。而那里的人和塵土飛揚的平原卻永遠銘刻在我的記憶中。我認識到了發(fā)展和變化對健康成功的生活固然重要，但是回顧自己走過的腳印會幫你確認是否選擇了正確的道路。"
"可是，爸爸，我有目標(biāo)，那就是進入一所好大學(xué)。"西恩說道。
洛克菲勒馬上說："那么，我想問你進入大學(xué)到底是為了什么?還有最近你沉迷于聲色犬馬中，你確定你的目標(biāo)又有什么意義呢?"
"一旦確定了目標(biāo)，就應(yīng)盡一切可能，努力培養(yǎng)達成目標(biāo)的充分自信。大多數(shù)人根本不清楚律師的一天是怎么過的，在根本不去考慮跟法律有決定因素諸多層面時，就貿(mào)然揚言'我要當(dāng)律師'。其實，首先應(yīng)該跟這一職業(yè)有關(guān)聯(lián)的人進行交談，不過，必須選擇那些人生觀不偏不倚的人。對沉迷于自己所選擇的'職業(yè)，將法律視為今生今世惟一話題的人，與這種人交往是有害無益的。另一方面，跟討厭自己所選擇的職業(yè)的人交談也沒有什么積極作用。優(yōu)秀的忠告者會對你所必須學(xué)的課程提出建議，尤為重要的是他會教導(dǎo)你，當(dāng)你達到了目標(biāo)，自己開了一家法律事務(wù)所時，什么事情是最為重要的。"
"如果忽視了這種準(zhǔn)備，就不僅只是浪費了寶貴的時間，而且也沒有珍惜最初的時間與勞動。如果不認真地進行選擇，本來可以獲得更好的職業(yè)卻自欺欺人地投入某一無聊乏味的職業(yè)，將給你的一生留下不可抹除的陰影。"
"我上中學(xué)時，就很注意社會實踐了。我每年暑假期間都在當(dāng)?shù)氐拇a頭運輸公司實習(xí)，那真是非常有益的經(jīng)驗。我希望你認真聽一下我在當(dāng)時工作中的一段小插曲。有一年夏天，我到工廠里干最需要吃苦耐勞、出汗最多的臟活，這是一種一天工作8小時，一周工作6天的倒班制的工作。其結(jié)果使我透徹地理解了兩件事情：第一就是有的人終其一生都必須從事這種工作;第二就是這些人將一生中時間的可觀部分都耗費在條件艱苦的工作環(huán)境之下，我下決心誓不與這種人為盟�？傊闱胁豢尚】措x開書本的時間，要預(yù)先制定計劃，在自己所選擇的職業(yè)范圍內(nèi)增加實際工作經(jīng)驗。在你們這一年齡層次中，幾乎所有的體會都是嶄新的經(jīng)驗，因此，學(xué)習(xí)還是趁早不趕晚為好。"
人生目標(biāo)作文 篇6
鼠標(biāo)是計算機的重要組成部分，當(dāng)你啟動計算機后，需要鼠標(biāo)來為你指引方向。只有這樣你才能正確操作計算機。人生也像計算機一樣，需要有個人生的“鼠標(biāo)”來為你指引方向。而這個“鼠標(biāo)”就是人生的目標(biāo)。
當(dāng)你行走在人生道路上時，如果沒有目標(biāo)為你指引方向，你就會像茫茫大海上的一葉孤舟，沒有方向地在海上漂泊，前途一片迷茫。所以，我們每個人都應(yīng)該鎖定自己人生的目標(biāo)，讓它在人生的道路上為你導(dǎo)航，帶領(lǐng)你駛向成功的彼岸。
因為有了目標(biāo)，大山才有了無怨無悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的歡歌野百合才有了擁抱春天的激情，懸崖上的青松才有了深深扎進巖石的堅韌。給自己選準(zhǔn)明確的目標(biāo)，就是給自己的人生選定努力的方向。就是使生命價值和充滿意義。
一棵樹的目標(biāo)，也許是成為大廈的棟梁，也許是撐起一把綠傘給人陰涼，也許是化作無數(shù)張紙傳遞知識……我們不是樹，不可能明白樹的'心思，但我們卻能為自己選定一個目標(biāo)。
看過驚心動魄的拳擊比賽嗎？關(guān)鍵時刻，拳擊手會把所有的力量集中于拳上，以猛虎撲食之勢出擊；但當(dāng)面對一臂開外的目標(biāo)時，他則只收起拳頭，伺機出拳。
想要開掘一座金礦，在有金子的地方，即使單槍匹馬也能美夢成真；沒有金子的地方即使興師動眾，也終將徒勞無功。
目標(biāo)是成功路上的一盞明燈，看著前面的街燈，你才會忽略此處的黑暗；盯準(zhǔn)遠方的目標(biāo)，你才會漠視腳下的坑坑洼洼；路再遠、再坎坷，我們都會無所畏懼地走過。也許我們終生平凡，就像那工地上的建筑工人為的只是建好一座高樓大廈，但我們總要用青春的名義給生命一份鄭重的承偌。
找準(zhǔn)自己人生的“鼠標(biāo)”鎖定自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗，使之實現(xiàn)。讓人生的“鼠標(biāo)”在你前進的道路上為你掃除黑暗，為你指引方向，帶領(lǐng)你走向成功的彼岸，賦予你生命的價值與意義。
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