三年級(jí)未來的母校作文
導(dǎo)語：未來是科技的時(shí)代，我的母校也變成了高科技的學(xué)校，小編整理關(guān)于未來的母校的作文，歡迎閱讀。
第一篇：未來的母校
2064年，是新世紀(jì)的大好年月!今年是21世紀(jì)的40年代，也正是我的“夢(mèng)幻小學(xué)”建立一周年的日子。你們不知道吧?我已經(jīng)成為了“夢(mèng)幻小學(xué)”的校長(zhǎng)，這所學(xué)校就是我一手打造出來的。對(duì)了，你們還是聽聽關(guān)于我和這所小學(xué)的事吧!
“夢(mèng)幻小學(xué)”是建立在宇宙中的“彩虹國(guó)”里，大家都知道在茫茫宇宙中找不到一點(diǎn)星光，而彩虹國(guó)卻不是，它是通過隔離宇宙的“彩虹橋”還有它的首都——“夢(mèng)幻城”來充電，夢(mèng)幻小學(xué)當(dāng)然也在夢(mèng)幻城里。哈哈，這個(gè)好點(diǎn)子可是我出的!因?yàn)槲也幌胱屨麄�(gè)彩虹城(彩虹國(guó)簡(jiǎn)稱)像地球居民一樣落后。我不僅善于發(fā)現(xiàn)，還善于總結(jié)和創(chuàng)造。你瞧，我的學(xué)校多么好!凡是地球上的東西全部有、創(chuàng)造出的東西大受歡迎、學(xué)生們尊敬我……不過，讓我覺得最有成就感的，就數(shù)四季閣。
春季閣里百花盛開、鳥語花香，小草鉆出了土地，樹木開始發(fā)芽。這一切都是春姑娘帶來的，她會(huì)讓你陶醉在滿園春色之中。
夏季園里氣候常變，一會(huì)雨，一會(huì)晴。當(dāng)你下課后，可以去池塘邊欣賞荷花，以此來犒勞自己。這一切都是夏姑娘帶來的，她會(huì)讓你在荷花中體會(huì)到美。
秋季閣里滿是金色，當(dāng)你走在落葉鋪成的黃金大道上，便會(huì)覺得很清涼，地上已經(jīng)結(jié)了一層薄薄的霜。而當(dāng)秋風(fēng)吹過時(shí)，落葉翩翩起舞，美極了。
冬季閣中白雪茫茫，樹上的葉子已落光。然而，光禿禿的樹枝上時(shí)不時(shí)飄過雪花，也很美。
看，這就是我的學(xué)校!
第二篇：未來的母校
一轉(zhuǎn)眼，到了2038年。這時(shí)的學(xué)�？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，這時(shí)的學(xué)校里可全是高科技。
未來的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室只可坐15個(gè)人，但每人有一臺(tái)保護(hù)視力的電腦來學(xué)習(xí)。
老師講語文課時(shí)，同學(xué)們只需要望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的中心思想、精彩點(diǎn)評(píng)……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說的話“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來了。這樣，同學(xué)們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過電腦來回答問題，可方便了。
數(shù)學(xué)課上，老師說一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認(rèn)”，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。
到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫什么，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時(shí)候，如果畫錯(cuò)了，也不需要電腦上的清潔橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問你要修改什么地方，你一說，錯(cuò)誤的地方就消失了。
音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。你如果有唱得不對(duì)的地方，它還會(huì)耐心地給你糾正。
未來的人們多么幸福呀!我真希望那一天早點(diǎn)到來
第三篇：未來的母校
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間老人已跨進(jìn)2035年，誰也無法逃脫長(zhǎng)大的命運(yùn)。
這一天，陽光燦爛，又是周末。于是，我騎著自行車在大街上閑逛。突然，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)陪伴我六年成長(zhǎng)的小學(xué)——東葛路小學(xué)。此時(shí)的她，早已變了樣：淺粉色的墻壁，依然是她的衣裝，可衣裝上的圖案，卻是更加陽光：在左邊的墻壁上方，印著一個(gè)慈祥的太陽公公，他正微笑著用手撫摸著他那白白的胡子;在下方，是一片勃勃生機(jī)的嫩綠草地，上面長(zhǎng)著幾朵可愛的小花;而右邊的墻壁，則還是那段親切的話語“人的才能是多元化的，教育的起點(diǎn)不在于他原來有多么聰明，而是通過教育，使其變得聰明，在某些方面變得更聰明”。這讓我看著看著，不知不覺，竟走進(jìn)了里面去。
進(jìn)了校園，放眼過去，我第一眼看到的不是教學(xué)樓，不是草地，不是操場(chǎng)，而是一座圖書館。我不禁驚訝：能在校園里隨時(shí)隨地地在書的海洋中探索宇宙、吸取額外知識(shí)，一直是我的夢(mèng)想啊!我連忙跑了進(jìn)去。
進(jìn)了圖書館，一股書香撲鼻而來。因?yàn)檫@時(shí)學(xué)生和老師們還在教室里上課，所以這里并沒有人，靜悄悄的。我看著眼前一大片分類好的書架，覺得在這里找到書應(yīng)該還是很難。“不知道在這里能否找到《柳林風(fēng)聲》?”我不經(jīng)意地說出了書的名稱，沒想到那本書立刻出現(xiàn)在了我的面前。“啊……真厲害!”我不禁為這高科技而贊嘆。
“鈴鈴鈴——”這時(shí)，鈴聲響起了，一大片人潮涌了進(jìn)來，我趕緊順勢(shì)跑出門外。
“我應(yīng)該去教學(xué)樓里看看。”我看著比以前高了兩層的教學(xué)樓，說。
進(jìn)入教學(xué)樓，我發(fā)現(xiàn)只要人一踏上樓梯，樓梯便會(huì)略快地移動(dòng)，這樣，就不用為自己的班級(jí)在太高的樓層而發(fā)愁了。
我首先在新建的第一層看了看，發(fā)現(xiàn)原來這里是專門給遺失物品的學(xué)生們方便找物品的“遺物招領(lǐng)處”。嘿，真別說，有幾位學(xué)生還真在這兒找到了自己遺失的物品，高高興興地回班級(jí)了嘞!
在第二層，則是一間間心理咨詢室，這樣，學(xué)生們就可以隨時(shí)隨地地解決自己的心理問題了。
未來的母校還改變了教師的守則，現(xiàn)在的教師啊，不僅要親切，還要善解人意、該嚴(yán)格時(shí)就嚴(yán)格呢!
未來的母�？烧姘�!
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