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母校作文優(yōu)秀(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的母校作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
母校作文 篇1
一陣下課鈴聲后，我和在一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)開始各奔東西――我們畢業(yè)了。
和我同甘共苦的朋友也要和我分開了，我站在校園里那棟如巨人般的樓頂，望著下邊蜜蜂與小鳥共舞的草坪，花兒隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛在向我告別，一陣風(fēng)徐徐吹過，柳樹的枝葉慢慢擺動(dòng)向我招手，我想起曾經(jīng)無數(shù)次為我們敞開的校門，仿佛聽見樹木互相攀比，互相吵鬧的.聲音。
忽然，我看見學(xué)校中的空地，我想它之前也有小鳥在歡快地捉迷藏，花兒如小孩紅蘋果似的臉爭(zhēng)奇斗艷，樹木悠閑地望著太陽，同學(xué)們無憂無慮地在草地上互相嬉鬧。
走過教室，我仿佛又看見我與同學(xué)們互相幫助的身影，仿佛又聽見大家朗朗的讀書聲。
看向操場(chǎng)，我仿佛又看見同學(xué)們?cè)趽]汗如雨，展示風(fēng)采，仿佛整個(gè)世界都是同學(xué)們的助威吶喊，也仿佛聽見裁判宣布勝利的廣播聲。
可現(xiàn)在我們就要無奈地離去，再見吧，花兒，多么想再聞聞你淡淡的清香；再見吧，小魚，多么想再看看你光亮的身軀，再見吧，可愛的母校。
我想對(duì)老師說：“老師，您辛苦了�！蔽蚁雽�(duì)同學(xué)說：“謝謝你多年來給我的幫助�！蔽蚁雽�(duì)母校說：“謝謝您多年來的包容與付出�！�
母校作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我成了一名作家。在上海，我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)——奉化，想起了母校，那么多年沒去了，不知道都變啥樣了，我決定明天去看看自己的家鄉(xiāng)，看看母校，看看家鄉(xiāng)的變化。
第二天，我穿上防身服，戴上面罩，坐上新型高速動(dòng)車，到達(dá)了我的家鄉(xiāng)。我先來到了我的母�！獙�(shí)驗(yàn)小學(xué)。一進(jìn)校門，我就感受到了一股沁人心脾的感覺，我摘下了面罩，脫去了防身服，一個(gè)門衛(wèi)機(jī)器人給了我一張關(guān)于學(xué)校的游覽地圖，我按照地圖參觀了一圈，母校的`變化竟如此之大，讓我無法想象！
校園的南面聳立著一號(hào)教學(xué)樓，北面有個(gè)大型活動(dòng)區(qū)，是由操場(chǎng)和封閉式游泳池組成，中間有個(gè)清澈見底的噴水池，每年的六一兒童節(jié)都會(huì)表演音樂噴泉，很受孩子們的喜愛。我先到一號(hào)教學(xué)樓參觀，聽見了一陣陣?yán)世实淖x書聲。教學(xué)樓全部是由新型材料建造的，可以抵御臺(tái)風(fēng)和地震等各種自然災(zāi)害。不知不覺我走到了大型操場(chǎng)，我無意間發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的周圍圍著一圈小草，機(jī)器人想我介紹：這可不是普通的草，這可是能凈化空氣的草，而且踩上去也不會(huì)踩壞，冬天也不會(huì)枯萎，我們稱這種草叫“環(huán)保草”。我聽了機(jī)器人的介紹，很驚訝，覺得太奇妙了！接著，我來到了泳池里面有許多低年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)游泳，因?yàn)楝F(xiàn)在游泳也是體育課的達(dá)標(biāo)項(xiàng)目了。只見小同學(xué)們一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒，在練習(xí)不同的姿勢(shì)，累得氣喘吁吁，可他們不休息，一直練到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)為止，跟我當(dāng)年一樣的用心，我感到很欣慰。
我用了一個(gè)上午的時(shí)間參觀了我的母校，心中感慨萬千，當(dāng)年我們的遐想，如今都變成了現(xiàn)實(shí)，真是太不可思議了！
母校作文 篇3
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。望著窗外的小樹，看著它慢慢長大望著小道的車輛，看著它極速的離開；望著天上的小鳥，看著它，聽著它的歌聲一天比一天悅耳動(dòng)聽；望著敬愛的老師，看著她一天比一天勞累；望著敬愛的母校，看著她照顧我們，我們也隨著時(shí)光，從幼稚的小孩長大成聰明懂事的小學(xué)生。
記得四年級(jí)時(shí)，一次在課堂上，我們爭(zhēng)先恐后地回答問題。老師問：三角形的內(nèi)角和是多少度？我們異口同聲的說：x度！老師又問：四邊形呢？我們說：x度老師問：為什么四邊形內(nèi)角和是x度呢？教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，抓耳撓腮地思考，都不說話了。我拿著筆在練習(xí)本上隨便畫著，忽然，我畫了一個(gè)四邊形，連接對(duì)角線，靈光一閃，迫不及待地舉起了手：因?yàn)樗倪呅慰梢苑殖蓛蓚�(gè)三角形！我贏得了滿堂喝彩。母校的老師就是這樣，不斷啟迪我們思考，令我們不斷成功。
有一次，輪到我們組掃地了，同學(xué)們都快手快腳地掃，時(shí)間一分一秒的過去了可是掃完之后己是六點(diǎn)了，老師說過：掃完地后，就可以回家了。我走出門外，吸了一口新鮮空氣，感覺整個(gè)人都輕松了，我走到老師辦公室，還有人在里面，燈火透亮，我偷偷的從窗外看進(jìn)去，看見老師在里面工作，時(shí)不時(shí)擾擾腦袋，時(shí)不時(shí)放松放松，哎！老師可真用心工作��！一連幾天晚上都在辦公室工作，有一次我看見她的'眼顯出了黑眼圈，可是他還是堅(jiān)持給我們上課！
老師是學(xué)校的心臟，如果沒有老師，學(xué)生就會(huì)失去知識(shí)，就像小鳥失去了翅膀一樣。我們?cè)谀感＠韺W(xué)習(xí)做人。增長知識(shí)。鍛煉身體……母校的一草一木，一沙一石都能勾起我們對(duì)母校的深深回憶。
母校我感謝你，你是我的再生父母。
母校作文 篇4
我乘坐著時(shí)光飛機(jī)，來到了15年后的世界。這時(shí)候，我正在北京發(fā)明所，是一名發(fā)明家。這幾天放假，我便做著瞬間轉(zhuǎn)移飛機(jī)，以1000000000一秒的光束回到了思念已久的故鄉(xiāng)——符處村。首先要做的事就是去看看我的母校。
我剛來到母校，就被它的美麗給怔住了。完全不懈于北京的小學(xué)。
一條筆直的“超級(jí)軟棉路”呈現(xiàn)在我的眼前。直伸向教學(xué)樓，那可神奇了！軟綿綿的，一路踏上去，就像在水上漂走，正如“輕功水上飄”。夏天走過去，冰涼涼，舒服極了；冬天走過去暖烘烘的，讓人感覺那就是溫暖的春天。咦？坐在那邊的`是誰？怎么樣子怪怪的？我便回頭看了學(xué)校的電腦顯示，得知他是來自“DNA”星球的，怪不得那么陌生！我走過與他進(jìn)行交談。我向他問了小小的變化情況。他告訴我，學(xué)校的變化可大了，只有我用眼睛才能體會(huì)，語言是表達(dá)不了的；他還告訴我，他是慕名而來的。我向他找他的老師在哪，看看還是不是宋老師教他。他很樂意地告訴了我。不一會(huì)兒，我就找到了他的老師。啊，怎么不是人當(dāng)老師？噢，經(jīng)我了解，這是一個(gè)電腦與機(jī)器人的人工超級(jí)完美合體，結(jié)合成一個(gè)高智商的機(jī)器老師。那些人工教師只要在他們的腦子中輸入程序，他們就會(huì)出色地完成。學(xué)校也非常環(huán)保，處處鳥語花香，綠樹成蔭，看不見一點(diǎn)兒紙屑。
��！美麗的母校，你太令人神往了！
母校作文 篇5
美麗的校園就像一棵大樹，我們就就是那歡快的小鳥棲息其中——我們共同歡樂，共同學(xué)習(xí)。但就是，雛鷹總就是要離開大樹的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)展翅飛翔。此刻，我們即將畢業(yè)，即將離開您——母校。那里的一草一木，一沙一石，我就是那樣熟悉，即使走遍天涯海角，我也不會(huì)忘記！
校園的松樹，你可記得：在那一天，學(xué)校的廣播放著優(yōu)雅動(dòng)聽的歌曲，我明白，此時(shí)再過十分鐘，我將配戴用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。過去了，我戴上了，成為了一名少先隊(duì)員。同時(shí)，在我的內(nèi)心深處，有一顆正當(dāng)三好學(xué)生的種子已經(jīng)萌芽。
這六年的學(xué)習(xí)生活，就像一幅五彩繽紛的畫卷。每一天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)了學(xué)校的大門，可那時(shí)天真的我還不明白有跟您分離的時(shí)候，只顧著學(xué)習(xí)、玩耍。想起那時(shí)，我們?cè)谝积R歡聲笑語就是多么的高興。可此刻，我們即將畢業(yè)，這時(shí)，我的心中又一次涌起抑制不了的`留戀之情。啊，母校，我不想離開您！
校園的松樹，你可明白？幾年的感情已經(jīng)在那里扎下了根，那親切的教誨，已經(jīng)深刻的印在我們的心中，不知我們?cè)谀抢飳W(xué)了多少知識(shí)，玩兒了多少個(gè)游戲。母校啊，母校！此時(shí)這些都就是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)跄芡洠?/p>
再一次，我深切的向您母校說一聲：“感謝您，母校！”
母校作文 篇6
一個(gè)暑假很快過去了，我們又重新回到了校園里。校園里的一草一木又再一次出現(xiàn)在了我的眼前。我們都有兩個(gè)月不見了吧，這兩個(gè)月里你們都過的好嗎？
那棵挺立在校園中央的石榴樹，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，石榴樹，兩個(gè)月不見了你依然那樣高大、挺拔。每天早上，你也依然會(huì)站在校園中央迎接我們的到來。這么長時(shí)間以來，我們都已經(jīng)變了，唯有你依然如舊。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，茂盛的小草！你們的生命力是多么頑強(qiáng)啊，秋天枯萎，春天又會(huì)長出來。你好，挺拔的楊樹！你們整天亭亭玉立著，是在觀賞我們美麗的校園嗎？你好，高大的芭蕉樹！你那大大的芭蕉葉，用處可真的`呀！夏天還能為我們遮擋陽光，讓我們可以涼爽些呢！你好，美麗芬芳的梔子花！每當(dāng)初夏時(shí)，你會(huì)開出梔子花，梔子花的氣息讓有些人聞著想把你摘回去。每天早上聞聞你那令人陶醉的氣息，會(huì)神清氣爽！
我最后要拜訪的朋友，是那池塘里的小魚。可愛的小魚，你們好！你們?cè)谶@清澈的池塘里很開心吧！每天早晨一起床今能呼吸到新鮮的空氣，楊于是可以自由自在、無拘無束、盡情地玩耍。中午又會(huì)有許多同學(xué)來喂你們吃東西，而你們會(huì)一群一群地?fù)屩�，似乎覺得這樣很好玩。每一次經(jīng)過池塘我都會(huì)來看一看你們，似乎和你們已經(jīng)有了很深的友誼。
啊，重返校園真好呀！又可以見到這些花花草草和魚兒了。