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母校的作文(合集10篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的母校的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
母校的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光，已經(jīng)到了盡頭，我們要畢業(yè)了，要升初中了，于是，我便想對(duì)母校說幾句話。
母校啊，是你，在我們年幼無知的時(shí)候，在一年級(jí)把我們帶成了懂事的“三好學(xué)生”;把我們從一個(gè)個(gè)“調(diào)皮搗蛋”的壞孩子，變成了一個(gè)個(gè)“聰明伶俐”的'好學(xué)生——母校啊，如果沒有您，那么怎么會(huì)有我們現(xiàn)在的今天呢?
我還記得，是3年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)一再退步，就連認(rèn)為我成績(jī)非常好的媽媽都會(huì)說我學(xué)習(xí)不扎實(shí)，天天就愛玩，不務(wù)正業(yè)了。那時(shí)，我傷心的坐在您的身體——校園，里面，我突然發(fā)現(xiàn)，前幾天一顆快要枯萎的小樹，竟然自己奇跡般的活了下來：這給我很多疑問：小樹苗為什么會(huì)枯萎后，又會(huì)活下來呢?這也給我很多啟示：這不就像我嗎?自己不好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然成績(jī)就會(huì)下滑，像這顆小樹苗一樣，慢慢枯萎，但是，如果我再努力學(xué)習(xí)，那么我不就也會(huì)想小樹苗之后一樣，漸漸地成長(zhǎng)起來嗎?
從那以后，我一直把小樹苗的事例記在心里，時(shí)刻以這個(gè)事例提醒自己，最終，我的成績(jī)又回到了90以上。
母校啊，像這樣的例子，實(shí)在是太多太多，您總是用這些看似平常的事情來教導(dǎo)我，我唯有用一句話來概括：母校，我愛您!
母校的作文 篇2
六年，這既短暫而又漫長(zhǎng)的六年就這樣過去了。母校，陪伴了我多少個(gè)春夏秋冬啊！在這里，我由一個(gè)幼稚的兒童，變成了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年；在這里，我由一個(gè)體弱多病的病兒，變成了氣魄強(qiáng)壯的體育健將�；赝^去，在那彎彎曲曲的道路上，還遺留著許多有深有淺的腳印。
在這六年的`生活中，我們是多么的快樂啊！
在教室，我們盡情地遨游知識(shí)的海洋，讓知識(shí)沐浴著我們；
在草坪，我們愉快地游戲，讓歡樂把我們拉得更近。更親；
在籃球場(chǎng)，我們奮勇拼搏，賽出了成績(jī)，賽出了歡樂，更賽出了友誼。
別了，我的母校，我親愛的母校！
母校的作文 篇3
景貝小學(xué)，擁抱著每個(gè)孩子，使每個(gè)人在這里茁壯成長(zhǎng)。我在這紛芳飄香的校園里，度過了五年的生活，這里給我留下了深刻的印象。
我的學(xué)校風(fēng)景秀麗，景色宜人。走進(jìn)校園，一股芳香味迎面撲來，茉莉香，蘭花香，玫瑰香……數(shù)不清的芳香，數(shù)不清的小花。春天桃花綻放，夏天菊花怒放，秋天曇花一現(xiàn)，冬天臘梅雪里藏，每個(gè)季節(jié)都有美麗的小花開，綻，現(xiàn)。
學(xué)校的教學(xué)樓有五層：第一層里有校醫(yī)室，一年級(jí)的課室；第二層有辦公室，二三年級(jí)教室；第三層有德育處，校長(zhǎng)室，三四五年級(jí)教室；第四層也就是我現(xiàn)在的教室，有五六年級(jí)的教室，辦公室；第五層有音樂室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，電腦室，舞蹈室，辦公室。每一層都各有各的不同。
我們學(xué)校有個(gè)中心花園，中心花園的正中央樹立了一個(gè)“書籍是成功的階梯”的`塑像。它的底座是幾本橫放著的書籍，中間宛如一盤旋向上的樓梯，頂端像是一顆明珠，仿佛闡述著學(xué)習(xí)才是硬道理這個(gè)真理。它無時(shí)無刻地在鼓勵(lì)我們朝著自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)前進(jìn)。
啊！我的母校，我在你的懷里五年，學(xué)到了多少是知識(shí)！可是卻要離開你。我的母校，是你令我勇敢，令我自信，令我進(jìn)步，我永遠(yuǎn)忘不了你。
母校的作文 篇4
在即將離開這個(gè)生活了七年的母校時(shí)，我想重新觀賞一下這個(gè)母校的風(fēng)光。還等什么呢？go、go、go！
走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那八盆正在舒展著自己那翠綠色頭發(fā)的鐵樹。雖然這八盆鐵樹都還小，但是光看著它們那碧綠色的小嫩芽，你便會(huì)被它深深地吸引住了。
觀賞了鐵樹，我們來到的地方教學(xué)樓西面的圍墻上的“文化長(zhǎng)廊”。大家都應(yīng)該知道文化長(zhǎng)廊是有什么作用嗎？對(duì)了，它就是負(fù)責(zé)將同學(xué)們那些優(yōu)秀作品擺出來，供大家欣賞而建造的�？炜�，那一幅幅美麗的畫，讓人甚是喜歡�？上攵�，為了完成這些畫，作者是花費(fèi)了多少心思才凝成了這么美麗的畫�。≡倏纯�，那些鋼筆字帖，寫得可真是“淋漓盡致”��！
接下來，我們看到的便是那棟似巨人般坐立在校園中間的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有兩個(gè)棟，一邊有三層，一邊是四層。教學(xué)樓就似是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣，不管是狂風(fēng)暴雨，還是熊熊烈日，它都盡職盡責(zé)地守護(hù)在自己的'崗位上，為我們擋住了暴雨與烈日的“進(jìn)攻”。
教學(xué)樓的后邊是供小朋友們娛樂的小天地，還有供我們鍛煉身體的欄桿；前面是舞臺(tái)與籃球場(chǎng)……
這就是我的母校，一個(gè)充滿歡聲笑語的學(xué)校。��！母校，時(shí)光飛逝，在即將離開之際，我想對(duì)您說：“母校，我愛你，就似老鼠愛大米！”
母校的作文 篇5
幾天前，我回到了母校——二師附小。
沒走進(jìn)校門，我就激動(dòng)起來�？粗痴b著詩歌、唱著歌曲，排成整齊隊(duì)列走出校門的學(xué)弟學(xué)妹們，我思緒萬千。我想起了以前，我和同學(xué)們也是隊(duì)伍的一員，憧憬著更美好的初中生活。幾個(gè)月前，我們還是小學(xué)生，幾個(gè)月后的今天，我們已成為了一名初中生。我緩緩地走進(jìn)校園。��！這里的一草一木，每一幢教學(xué)樓都是如此熟悉，仿佛昨天還在這待過似的；校運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、競(jìng)選班委，以及在母校的每一天又都在我的腦子里重現(xiàn)，仿佛這些事情剛發(fā)生過一樣。回到熟悉的教學(xué)樓，曾經(jīng)生龍活虎的六二班，這一切的一切又是多么令人難忘。同窗六年的'同學(xué)已各奔東西，未免令人有些傷感。也許，只有這時(shí)才能體會(huì)到什么叫“失去時(shí)才知道擁有的幸�！�。但是，重返母校使我自豪、使我驕傲。自豪我是二師附小的學(xué)生，驕傲我是六、二班的一員……
“Hi，小穎！”我正想著，突然聽見有人在背后和我打招呼。噢，原來是同學(xué)們啊。許多各奔東西的同學(xué)都又相聚，記憶的碎片又被重新拼起。光顧著回想我的小學(xué)生活，竟忘了此行的目的--看望老師。我們走進(jìn)數(shù)學(xué)辦公室，“王老師，同學(xué)們齊聲喊道�！蓖趵蠋熆吹轿覀兗�(dòng)地站了起來，拉著我們的手，詢問著我們現(xiàn)在的狀況，我們十幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌的說著各自的情況，這場(chǎng)面如此溫暖。大家回憶著以前的小學(xué)時(shí)光，說著這幾天在初中的學(xué)習(xí)和生活，說著對(duì)大家的思念，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。
“張老師，您好！”體育張老師還是那么“fashion”。全年級(jí)的同學(xué)都十分喜歡她。盡管她以前說過“不要帶禮物，人來就可以了。”但是同學(xué)們的禮物還是裝了一大箱子。班主任阮老師還是那么和藹、慈祥，因?yàn)樗_會(huì)，我們才說了幾句話，她就匆忙地離開了。俗話說得好，禮輕情誼重，我們對(duì)老師的情誼是什么也不能代替的。
我不會(huì)忘記母校和曾經(jīng)教給我的老師們。我會(huì)在初中階段的學(xué)習(xí)中更加努力、勤奮！
母校的作文 篇6
鷹媽媽之所以狠心將鷹寶寶推下山崖，是為了讓它學(xué)會(huì)飛翔，有搏擊長(zhǎng)空的勇氣。——題記
（一）
我在教室焦急地等待著成績(jī)，根本不在乎電影里的影片放的是什么內(nèi)容。
“老天爺啊！菩薩保佑啊！我知道你們最厲害了，讓我考一個(gè)好成績(jī)��！”我雙掌合十，小聲地自語道。
“阿策，你在說什么？”花羊羊同學(xué)關(guān)切地問道。
“沒啥，沒啥……”我連忙掩飾自己。
素有“假小子”之稱的花羊羊打趣地說道：“你沒發(fā)燒吧，好不容易有場(chǎng)電影可以看，你還不看，千年難得看一回��！”她摸摸我的額頭，又摸了摸自己的額頭，滿臉疑惑地說：“沒發(fā)燒�。�！”
我說：“我看，是你發(fā)燒了，什么千年難得看一回。太夸張了吧！”
她機(jī)智地反駁：“本來就是嘛？學(xué)校難得放一次電影！”
轉(zhuǎn)羊羊插口說：“你倆行行好，別吵了，我還得看電影呢！”此刻，他的眼珠子仍轉(zhuǎn)個(gè)不停。
我和花羊羊異口同聲道：“不吵你了，不吵你了，我們也得看電影了！”我和花羊羊相視而笑，做了一個(gè)代表默契的擊掌。
很快，精彩的電影就看完了。至于它精彩不精彩，我也不知道，只是聽見了高年級(jí)同學(xué)的驚呼聲，所以，這場(chǎng)電影應(yīng)該算蠻精彩的了吧！
看完電影，我們和藹可親的小燕子老師（其實(shí)她姓“晏”）便召集我們將各自的椅子搬回教室。
一路上，椅子發(fā)出“乒乒乓乓”聲后，我們回到了充滿書香的教室，老師讓我們拿幾本課外書看一會(huì)兒，就回寢室睡覺了。我一個(gè)故事還沒看完，就聽見了一個(gè)熟悉的聲音在窗外響起。
（二）
“哦，是爸爸，他怎么來了？放假的日子在明天，他搞錯(cuò)了吧？！還是，他特別重視我這次的考試成績(jī)呢……”我猜心里似乎有一百個(gè)問號(hào)。
很快，一切都得到了解釋。父親說讓我回老家去上學(xué)，聽到這個(gè)消息，我不知道作何反應(yīng)�；卣憬梢砸姷侥棠趟麄�，但是自己要離開這個(gè)熟悉的校園，離開這個(gè)美麗的地方，離開這里的每一個(gè)人。
或許是這個(gè)消息來得太突然了吧，所有的同學(xué)都深情地望著我，好像是舍不得我離去，盡管我一度人緣不好。老師愣了一下，然后喃喃地說了一句出乎我意料的話，盡管那聲音很小，但我聽得很清楚。這位和藹可親，那一刻被我認(rèn)為不可能說出這種話的老師說了這么一句話：“這孩子挺不錯(cuò)的，很乖，成績(jī)也不錯(cuò)，要不您再考慮一下吧，讓他留下吧！”這話是老師對(duì)父親說的，當(dāng)時(shí)我在父親的身邊，也聽見了。我鼻子一酸，一陣感動(dòng)，眼淚在我眼眶打轉(zhuǎn)。
小燕子老師是我曾經(jīng)的班主任，同時(shí)也是我的英語老師，我的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)，英語成績(jī)又不好，可是晏老師卻說出了這么一句話，我收獲了久違的感動(dòng)……眼前仿佛出現(xiàn)了我們?cè)谝黄鸬拿篮玫臅r(shí)光：郊游時(shí)的我們，上課的我們，玩耍的我們……每一個(gè)我們都是那般的幸福、快樂。
好久好久，我沉浸在自己的.思考中，全然不知父母和老師說了什么。只是覺得自己好幸福，好快樂！
（三）
很快，我從思考中走出，因?yàn)楦赣H的一句話把我的“魂”喚了回來，他說：“阿策，我們?cè)撟吡�，快去收拾行李了吧！�?/p>
我茫茫然轉(zhuǎn)過身，茫茫然地隨著爸爸的叫聲去了。收拾行李的時(shí)候，也出現(xiàn)了小插曲，年幼的我，提著許多衣服，鞋子等物件，而且還動(dòng)不動(dòng)就掉，很狼狽。當(dāng)然，我的行李太多了。這時(shí)，同寢室的“兄弟”們都過來幫我，有的幫我提衣服，有的幫我拿鞋子，小孩子的道別沒有那么多的叮嚀，沒有電影鏡頭里的相擁而泣，有的是他們眼中閃動(dòng)的淚花。我的好“兄弟”啊，曾經(jīng)的我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)瑣事吵過架，傷過心，如今那友誼裂痕不治而愈。行李收拾得差不多了，我看見我的父親正拿著一只檔案袋朝我走來。然后，父親幫我把東西整理了一下，也幫我拿了一下行李，我也自顧自地走了，我多么想回頭看看��！看看曾經(jīng)我們生活的地方，看看我即將離別的老師和同學(xué)們，可腦子里的一個(gè)精靈一個(gè)勁地跟我說不要看，看了只會(huì)讓不舍和傷心加倍。
老師，我走了，原諒我沒有正式向您辭行。我將離開這個(gè)充滿我們回憶的地方了。同學(xué)們，如果有緣，我們還會(huì)再見。希望你們還能記得我。
（四）
將行李放好，坐上了父親的的車，父親跟我說了許多話。說得很動(dòng)情，他說，我離開那以后，一定要乖，要聽在浙江的爺爺奶奶的話，要好好學(xué)習(xí)……
他說了許多許多，我鼻子一酸，很想哭，但為了不讓父親看見我這個(gè)樣子而擔(dān)心，我只能忍著，讓淚水在眼眶了打轉(zhuǎn)。很快，到了家門口，我將行李搬了進(jìn)去，可里面，已經(jīng)有一個(gè)行李箱在等著我了。吃飯時(shí)，大家一言不發(fā)，沒有像往日那樣，在餐桌上能說會(huì)道的了。過了很久，大家依然還是在餐桌上默默地吃著飯，我想活躍一下氣氛。于是，隨便找了個(gè)話題來說。雖說是隨便，但這也是我心里想問的。我?guī)е┬┎粷M地問道，為什么要讓我回浙江讀書，我在廣西那邊不是讀得好好的嘛！對(duì)于這個(gè)問題，父母平心靜氣地回答了我，原來有一天吃飯時(shí)，他們看見了我的教材和浙江那邊的不一樣。父母認(rèn)為，我是浙江人，應(yīng)該接受浙江那邊學(xué)校的教育。后來，他們又說了許多的話�？傊�，要表達(dá)的意思只有一個(gè)，就是說我在浙江那邊要乖，要好好學(xué)習(xí)，有空的時(shí)候，他們也會(huì)來浙江看我的。我沒說什么，只是扒拉著碗里的那幾口飯，但飯的味道變咸了，因?yàn)槔锩鎶A雜著一種叫眼淚的東西。頓時(shí)，我發(fā)覺父母其實(shí)是關(guān)心我的，是關(guān)注我的，到了我快要離開他們的這一刻，我真的很舍不得他們。他們是天底下最好的父母，我覺得我很愛他們，很愛很愛，愛到那種欲罷不能的程度。我覺得他們?yōu)榱诉@個(gè)家，很辛苦，很辛苦。想起曾經(jīng)那不懂事的自己，還和他們吵架，真的很后悔，我真的感覺自己很對(duì)不起他們。我還后悔啊，為什么，愛要到分離時(shí)才會(huì)懂。
（五）
吃完飯后，陪父母看了一會(huì)兒電視。但父母說，明天我要坐車，早點(diǎn)睡，我便回到房間，但我始終沒有閉上眼睛，很快地，很快地，太陽公公露了臉，天亮了，我起了床，洗漱完畢后，開始吃早餐，細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)我成了“熊貓眼”，就知道我昨晚沒睡好，所以，她特意叮囑我去車上要多睡一會(huì)兒，我的嘴巴還是沒有閑著，問了父母好多好多的問題，例如：到底是誰帶我去浙江啊，我讀哪所學(xué)�！�，父母跟我說，一切都不用擔(dān)心，他們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。伴著無聊的閑聊聲，時(shí)間也溜走了。父親開著車帶我們到車站，叮囑了我?guī)拙湓�，就目送我和母親的背影離開了。
時(shí)光老人駕著他那輛華麗的馬車飛快地奔馳而過，我和母親也搭乘了通往浙江的長(zhǎng)途客車，我在車上睡了醒，醒了吃，吃了睡。幾個(gè)小時(shí)過去了，我就這樣來到了浙江，來到了一所名叫“英華”的學(xué)校。
我參加了這里的入學(xué)考試，因?yàn)橐郧皩W(xué)的教材和浙江的不一樣，我費(fèi)了九年二虎之力才交卷。語文課文填空題很多都不會(huì)寫。作文方面，也因?yàn)閷忣}的失誤，考得很不好，才考了六十幾分。后來，媽媽看了一下我的試卷，請(qǐng)求改卷的老師讓我再寫一次作文。重新寫后再交給老師，老師說如果我第一次就那樣寫的話，就不至于扣那么多分了。數(shù)學(xué)還可以，考了九十多。我總歸是不負(fù)“重”望，成功入學(xué)了，盡管分?jǐn)?shù)實(shí)在不怎么好。
（六）
入學(xué)后，我經(jīng)歷了很多�，F(xiàn)在，我們的班主任姓程，同時(shí)也帶我們語文，資歷深，他是一個(gè)幽默風(fēng)趣，是個(gè)關(guān)心人，體貼人的老師。我非常喜歡他。是他，發(fā)現(xiàn)了我的閃光點(diǎn)，讓我愛上了語文，讓我愛上了寫作。我以前是個(gè)愛哭的孩子，一遇到什么煩心事，就哭，從不主動(dòng)地去解決問題，而這個(gè)老師，他改變了我，從此，我笑口常開。漸漸的，懂得自己去解決問題了。在程老師的幫助下，我逐漸找尋到了我的我理想——我的文學(xué)夢(mèng)。
（七）
一年暑假，我又來到了那一所熟悉的學(xué)校，但我躊躇著，沒進(jìn)去拜訪曾經(jīng)循循善誘的老師和昔日的同學(xué)，只是去了我們?cè)?jīng)灑下汗水的操場(chǎng)和留下笑聲的校園里的小花園。
現(xiàn)在，我相信，不管是曾經(jīng)的哪一位同學(xué)，想必都在為了飛翔，為了飛得更高而努力吧。此刻，我的文學(xué)夢(mèng)和考上一個(gè)好初中的目標(biāo)讓我在積蓄力量，等待到羽翼豐滿的那一刻，準(zhǔn)備飛向那更高、更遠(yuǎn)、更藍(lán)的天空，我心飛揚(yáng)，我心暢想……
母校的作文 篇7
在這夏風(fēng)拂面、風(fēng)和日麗的日子里，我們最后一次歡聚在母校的操場(chǎng)，歡聚在明亮的教室，歡聚在綠陰如蓋的木瓜樹下。
從入學(xué)到現(xiàn)在，時(shí)光已經(jīng)過了五個(gè)年輪了。每一個(gè)歲月，都仿佛是一本豐富多彩的集郵冊(cè)，記錄著我們的故事。充滿墨香的書聲，快樂開心的笑聲，令人贊嘆的歌聲，誨人不倦的心聲；我的`腦海里閃現(xiàn)出幽默風(fēng)趣的課堂，有趣好玩的秋游，你追我趕的賽場(chǎng)……
我記著，兩年前的一天，天空烏云密布，就在一聲震耳欲聾，響徹云宵的雷聲后，傾盆大雨從天而降，同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走，教室里霎時(shí)間變的冷清清的，只剩下宋教師和幾個(gè)同學(xué)，（包括我）這時(shí)，宋教師對(duì)我們幾個(gè)說：“再等一會(huì)兒，如果你們爸爸媽媽還不來，我就給你們的爸爸媽媽打電話啊，別怕�！彼谓處煹脑捠刮矣X得好了許多，我仿佛覺得：這里便是我的家。
我還記得，在我獲得“閱讀天使”的稱號(hào)時(shí)，我和我我們班同學(xué)一起站在主席臺(tái)下，我們個(gè)個(gè)臉上洋溢著微笑，滿面春風(fēng)的拿著得到的獎(jiǎng)品與證書去拍照，內(nèi)心無比的激動(dòng)、自豪。拍完照片后，心情十分愉悅，也許是早晨的緣故，空氣十分清新，放眼望去，學(xué)校的花花草草使我有一種說不出的幸福、情切。
我更記得，那是一年前的一節(jié)體育課。體育教師讓我們練習(xí)四百米賽跑，我在跑的途中，一直往前沖，遙遙領(lǐng)先，快到終點(diǎn)時(shí)，我沒留意，崴住了腳，磕到了地上，因?yàn)槭窍奶�，穿的是短褲，我的腿立即就流血了，同學(xué)們紛紛來看我嚴(yán)重不嚴(yán)重，最后被教師送到醫(yī)務(wù)室做了包扎，我心里暖暖的，忘了痛痛，因?yàn)槲沂斋@了同學(xué)們的關(guān)心，收獲了同學(xué)們之間的友誼，收獲了寶貴的真情。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶畫冊(cè)里一張張色彩斑斕的畫紙��！
再見，敬愛的母校，在您溫暖的懷抱里，我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，使我們受益匪淺。
再見，敬愛的教師，在您的教育下，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我明白了：“原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的�！蹦慕逃�，使我們刻骨銘心。
再見了，親愛的同學(xué)，我們是在同一塊土地上生長(zhǎng)的小樹，朝夕相處到面臨分離，不要忘記教師對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)！讓我們?yōu)槲磥砉餐�！以�?yōu)異的成績(jī)回報(bào)教師和社會(huì)！
母校的作文 篇8
難忘恩師情，在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都像對(duì)自己的兒女一樣對(duì)我，最使我難忘的是我六年級(jí)的班主任——靈花老師。她教我們語文，她的課講的極好，祖國(guó)的歷史使她自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們感動(dòng)的流淚;而講到祖國(guó)歷代史上收屈辱的歲月，她自己又常常哽咽，使我們沉重的低下頭去。啊！老師你多么想樹根，默默撫育著我們。當(dāng)我們用樹根來贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說：“落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng)，而你們也會(huì)變成大樹的根�！�
最使我難忘的是他每天幫組差生補(bǔ)習(xí)的夜晚，每天傍晚放學(xué)，她都私自留下來幫助差生補(bǔ)習(xí)，她，沒放棄過每一位同學(xué)，包括考幾分的同學(xué)，他都認(rèn)真的輔導(dǎo)，在她的盡心教育下，我們班的同學(xué)逐漸提高了成績(jī)。這都是她努力輔導(dǎo)和我們付出汗水的功勞。
難忘同學(xué)情，在許多的同學(xué)當(dāng)中，我最欣賞我的好友——家勝，他這人與世無爭(zhēng)，樂于助人，是班里人公認(rèn)的‘好心人’最使我難忘的使那件事：某個(gè)晌午，太陽火辣辣的烤著大地，知了“知之的叫著”忽然，不知道誰撞了我下，我把手割破；額，這時(shí)，同桌家勝捂著腿立即拿起創(chuàng)可貼給我，我說了聲：“謝謝”便接過來，貼上了�？晌铱吹降厣嫌醒�，仔細(xì)看了看。原來是家勝留的，我鼻子突然酸酸的，便立即沖下樓給他買了一張創(chuàng)可貼，便遞給他，他說“你都知道了？”我只是面帶微笑，因?yàn)槲抑来藭r(shí)無聲勝有聲。我心里默默的想著：謝謝你，家勝。
今天，我們傾聽著那美妙的交響詩，在校園里健康的成長(zhǎng)。明天，我們勇敢地上路，走在奔向理想的大路上。為了美好的`明天，我們要多讀書；讀好書；在書中體驗(yàn)歡樂；汲取營(yíng)養(yǎng)。此時(shí)此時(shí)刻我想起了一首詩：梅花潭水升千尺，不及我與難忘恩師情，在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都像對(duì)自己的兒女一樣對(duì)我，最使我難忘的是我六年級(jí)的班主任——靈花老師。她教我們語文，她的課講的極好，祖國(guó)的歷史使她自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們感動(dòng)的流淚;而講到祖國(guó)歷代史上收屈辱的歲月，她自己又常常哽咽，使我們沉重的低下頭去。��！老師你多么想樹根，默默撫育著我們。當(dāng)我們用樹根來贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說：“落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng)，而你們也會(huì)變成大樹的根�！�
母校的作文 篇9
我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，我的母校就是六一路小學(xué)。我很喜歡我的母校。
在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母�！宦沸W(xué)。站在大門口，校門正上方寫著“六一路小學(xué)”六個(gè)大字。兩扇大鐵門威風(fēng)凜凜的站著，像兩個(gè)士兵站在那里為我們站崗放哨。
邁入我的母�！宦沸W(xué)，你就會(huì)看見路兩邊種著許多冬青樹，給我們學(xué)院帶來了春意盎然的生機(jī)。往里走，你將看見我們學(xué)院優(yōu)秀教師的照片，教師們面對(duì)微笑，好像在說‘加油啊’！緊接著，你將看到的就是我們學(xué)院的第一個(gè)教學(xué)樓的背面，上面寫著：一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生。這是二、四、五年級(jí)和電腦室所在的教學(xué)樓。再往前前走，你看到的是兩個(gè)大籃球場(chǎng)，而在大籃球場(chǎng)的中間，有一個(gè)采集欄，里面貼著手抄報(bào)、本周升旗手的介紹，還有一部分便是批評(píng)欄了（里面記了一些違反校規(guī)同學(xué)的`名字）。這個(gè)采集欄可是我們學(xué)院的風(fēng)景線之一��！
籃球場(chǎng)的兩邊中有許多的小柳樹，這些柳樹是在暑假時(shí)種的。開學(xué)時(shí)，柳樹已經(jīng)長(zhǎng)大了許多。每周一舉行升旗儀式時(shí)，我們都要在這個(gè)籃球場(chǎng)上列隊(duì)，仰望五星紅旗高高的飄揚(yáng)在校園上空。升旗臺(tái)的右邊有一棵參天大樹——梧桐樹。夏天梧桐樹結(jié)的桐樹花散出陣陣的淡香。在梧桐樹的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們學(xué)院添加了一大特色！
籃球場(chǎng)里有一些體育用品，如：雙杠、單杠、籃球架……升旗臺(tái)的后面就是第二教學(xué)樓，一、三、六年級(jí)的同學(xué)便是在這里上課的。教學(xué)樓的四樓就是教師的會(huì)議室，左邊是學(xué)前班的教學(xué)樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學(xué)前上課的地方，四樓是副課教師的辦公室。當(dāng)然了，這座教學(xué)樓的后面還有一個(gè)較小的籃球場(chǎng)。以前這里還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時(shí)為了玩滑梯，曾無數(shù)次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來，還哭鼻子呢！
教學(xué)樓后面的籃球場(chǎng)上還有幾顆常青樹和一顆很高很大梧桐樹。無論春、夏、秋、冬那幾棵樹都仍然挺拔；無論是刮風(fēng)還是下雨，那幾顆常青樹依然挺立。不過現(xiàn)在，雖然那些常青樹還在，但是很不幸的是在一次刮大風(fēng)的時(shí)候，那棵很高很大的梧桐樹被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過，經(jīng)過了一段時(shí)間，柳樹也在偷偷的長(zhǎng)大，長(zhǎng)出了許多新的柳條。
就要畢業(yè)了，真不知道該怎么辦。對(duì)于學(xué)院的一草一木都是多么的熟悉啊！對(duì)于所有的好朋友，我又是多么舍不得和她們離開！對(duì)于所有教過我的教師，我又是多么的舍熟悉��！對(duì)于我班的同學(xué)是那么的舍不不得他們啊！真想再和他們?cè)谝黄鸷煤玫慕涣鹘涣�，交流我們是否還有再見面的機(jī)會(huì)？交流我們什么時(shí)候同學(xué)聚會(huì)？交流許多許多說不完的話！交流許多我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)說不完的話！
這就是我的母�！宦沸W(xué)。我愛我的母校！
母校的作文 篇10
母校是我們奮進(jìn)的搖籃，讓我們的追求插上奮飛的翅膀；母校是我們停泊的港灣，讓我們的理想具有前進(jìn)的方向；母校是求知的殿堂，讓我們的夢(mèng)想在驕陽中展翅翱翔；母校是我們前進(jìn)的`階梯，讓我們的夢(mèng)想到達(dá)勝利的彼岸；母校是一支彩筆，把我們的青春描繪的更加燦爛輝煌。
我不知道你的歷史，只知道在小學(xué)時(shí)你是大家的夢(mèng)想，是大家追求的目標(biāo)；只知道你坐落在楓溪河畔，鳳凰山上，只知道你在育才路上散播著知識(shí)和希望。我很好奇你有如此大的魔力，讓父母談到你的時(shí)候總是充滿笑意，而如今我明白的，我也被你深深的迷住了。
一年半前，我來到了這里，這個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的地方——株洲市外國(guó)語學(xué)校。一年半前，你對(duì)我而言是陌生的，當(dāng)我站在這陌生的校園里，那種感覺就像一只只擁有一小片天地的井底之蛙，突然獨(dú)自面對(duì)一整片廣袤的天空。在這一年半里，我從每一聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的鳥鳴中開始認(rèn)識(shí)你；從每一天的日出日落、朝煙夕嵐中開始認(rèn)識(shí)你；從每一年的花開花落、草木枯榮中開始認(rèn)識(shí)你。我開始熟悉你的每一個(gè)角落，像了解自己身體的每一寸肌膚一樣。一年半后，我站在已經(jīng)充滿著我無數(shù)歡樂、溫馨、感動(dòng)回憶的校園里，看著日子緩慢卻不做停頓的流逝，回想著你給予我的饋贈(zèng)豐厚而彌足珍貴，我想，我應(yīng)該為你做些什么。
我應(yīng)該為你做些什么？我又能為你做些什么呢？你是那么的優(yōu)秀，而我又是那么的渺小，渺小的我能做些什么？我只能盡自己的一點(diǎn)綿薄之力來報(bào)答你，用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)你的悉心教導(dǎo)，用自己的成績(jī)單來譜寫株外的燦爛輝煌。