母校作文

母校作文4篇【通用】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的母校作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母校作文 篇1

　　在教室前，有一條長(zhǎng)廊，短短的，十幾米長(zhǎng)。清晨，陽(yáng)光撒在那條長(zhǎng)廊上，閃閃發(fā)亮，我踩著陽(yáng)光，從長(zhǎng)廊上走過(guò)；傍晚，夕陽(yáng)余暉下的長(zhǎng)廊影影綽綽，我跟著影子，向長(zhǎng)廊盡頭踏去……

　　回想每次下課鈴響起，大家就都一窩蜂沖向長(zhǎng)廊。男同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)廊上玩耍著，追逐打鬧，放聲大笑。有的也曾因?yàn)樘�調(diào)皮而被批評(píng)，但這并不能阻止我們放縱的心；女同學(xué)們則靠著長(zhǎng)廊的護(hù)欄，互相討論著學(xué)習(xí)、八卦、生活等等。老師總是把我叫到長(zhǎng)廊上“談話”，我對(duì)自己有了新的認(rèn)知，也明了許多事理�，F(xiàn)在看來(lái)，這一切都有一種說(shuō)不出的美好……

　　從來(lái)到這所學(xué)校開(kāi)始，多少年的打鬧聲，回蕩在這條長(zhǎng)廊上；多少年的歡笑，被存放在這條長(zhǎng)廊上。我們排過(guò)多少次隊(duì)伍，邁著整齊的步伐經(jīng)過(guò)長(zhǎng)廊，鏗鏘有力地走向操場(chǎng)，走向舞臺(tái)，走向賽場(chǎng)。又拿回多少獎(jiǎng)狀，長(zhǎng)廊見(jiàn)證了我們多少進(jìn)步與歡喜？

　　心情不好，在下課后我會(huì)走向長(zhǎng)廊，低頭向下看，抑或是將手撐在護(hù)欄上，眺望遠(yuǎn)方。校園的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，遠(yuǎn)處的山迷迷糊糊的'穿插在云霧間，對(duì)面有一排排的房屋，長(zhǎng)廊上還有幾株植物，雖不起眼，心中卻有一股莫名的美好……一看見(jiàn)這些，那郁郁寡歡的心情瞬間就好了起來(lái)。若是閑得無(wú)事就在那兒吹吹風(fēng)，讓微風(fēng)吹散我的煩惱，也喜歡欣賞比自己小的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，好像自己也身臨其境，融入了他們的歡快一樣。

　　而今，六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，再度過(guò)最后一星期，我們就即將因?yàn)楫厴I(yè)而分別，心里除了不舍，便是五味雜陳，就像是蒲公英，風(fēng)一吹過(guò)，我們就各奔前程，去追逐自己的夢(mèng)想，只能把依依不舍的眷戀留在長(zhǎng)廊里。

　　忽然間，那條長(zhǎng)廊仿佛也隨著時(shí)間的推移，慢變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一直走下去，就能通向中學(xué)，通向美好的未來(lái)……

　　別了，長(zhǎng)廊。忘不了那一幕幕歡快的場(chǎng)景，忘不了那首校歌，忘不了那幾位老師，忘不了那些手足情深的同學(xué)……

母校作文 篇2

　　母校是什么？母校是引我們走向知識(shí)軌道的導(dǎo)航；母校是記載我五年小學(xué)生活的記載冊(cè)；母校是曾經(jīng)伴隨我們成長(zhǎng)的一所學(xué)校。如今，眼看自己自己再過(guò)一個(gè)多月就要離開(kāi)母校，心里有一絲說(shuō)不出的感覺(jué)。因此，我想對(duì)母校說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

　　母校，我想對(duì)您說(shuō)——是您還有老師們把我從一個(gè)滿腦子都是玩具的幼稚兒童變成了一位貼滿知識(shí)標(biāo)簽的小學(xué)生。小時(shí)候我不懂事，常常認(rèn)為：讀書(shū)？讀書(shū)有什么好的？一整本都是字兒，看得頭都快發(fā)暈了。但是經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)后，我才意識(shí)到：自己以前的想法是那么的愚蠢。其實(shí)，玩不是重點(diǎn)，都市才是小學(xué)生的義務(wù)。要讀書(shū)才能有文化，有文化才能成為一位高尚優(yōu)雅的人。母校，是您和老師們讓我明白了這個(gè)深刻的道理。

　　母校，我想對(duì)您說(shuō)——是您讓我有了許多知心的好朋友，好伙伴。上幼兒園的時(shí)候，我的朋友不是很多。但上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)到了很多好朋友，在學(xué)習(xí)上我們一起努力、交流，在生活上我們一起玩耍，一起分享生活的喜怒哀樂(lè)。母校，謝謝您給予了我這么多的知心朋友。

　　母校，也許不久后我們將分別在此。但我發(fā)下重誓，三年后我一定要回到這所曾經(jīng)充滿意義的`母校。二十年后，我同樣要回到母�？纯�。

　　我曾聽(tīng)過(guò)有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：二十年在外創(chuàng)業(yè)，二十年后會(huì)小學(xué)的母�？纯�。是��！這句話說(shuō)得是那么的好！說(shuō)得是那么真摯�。∥覐倪@所富有學(xué)習(xí)氣氛的母校感悟出了一個(gè)道理：如果不是母校，那么你會(huì)是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)的白癡小子。

　　母校是什么？母校是引我們走向知識(shí)軌道的導(dǎo)航；母校是記載我六年的小學(xué)生話的記載冊(cè)：母校是曾經(jīng)伴隨我們成長(zhǎng)的地方。

母校作文 篇3

　　周五中學(xué)的老師有活動(dòng)，放假半天，正好是教師節(jié)，我就利用這時(shí)間去小學(xué)看看母校、看看母校的老師吧！

　　走在曾經(jīng)走了五年的上學(xué)路上，有種熟悉又陌生的感覺(jué)。終于來(lái)到我親愛(ài)的母校啦！多么親切的操場(chǎng)、多么熟悉的教室、多么悅耳的上課鈴聲啊！操場(chǎng)里，正好有一班同學(xué)在上體育課，他們的校服變了，但我依然在他們身上看到了自己從前的影子。

　　走進(jìn)一間間熟悉的辦公室，見(jiàn)到了分別了好幾個(gè)月的老師，我們又高興又激動(dòng)。班主任老師站起身比劃著我的身高，開(kāi)心地說(shuō)：“又長(zhǎng)高啦，都快和老師一樣高啦！新學(xué)校怎么樣？習(xí)慣嗎？……”數(shù)學(xué)老師拉著我的'手說(shuō)：“高啦，瘦啦！功課緊張嗎？……”英語(yǔ)老師笑咪咪地說(shuō)：“又長(zhǎng)大啦！等你明年再來(lái)看我們的時(shí)候，我要認(rèn)不出你啦！”還有音樂(lè)老師、自然老師等等，看到好多老師�。∥易＠蠋焸兘處煿�(jié)快樂(lè)，不停回答著老師們關(guān)切的提問(wèn)，又興奮地告訴老師中學(xué)里的新鮮事情，我們一直在說(shuō)，說(shuō)得那么急，因?yàn)橄胝f(shuō)的話實(shí)在太多了，這點(diǎn)時(shí)間不夠用��！我還看到了校長(zhǎng)老師，她還記得我的名字。所有的老師都鼓勵(lì)我在新學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，要努力��！

　　后來(lái)，又來(lái)了一些回母校的同學(xué)，大家親熱地抱在一起。我們和老師們一起回憶著以前的趣事，分享著各自中學(xué)的學(xué)校生活。這時(shí)候，下課鈴聲正好響了，大家一起很感慨地說(shuō)：“多么美妙的鈴聲��！”時(shí)間過(guò)得太快了，我們又要依依不舍地分別了。再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，老同學(xué)們，再見(jiàn)了，母校！下次，再等著我回來(lái)匯報(bào)我的進(jìn)步吧！加油！

母校作文 篇4

　　昨天晚上，我獨(dú)自一人來(lái)到了我的母校打球，說(shuō)是打球還不如說(shuō)是回來(lái)看看我的母校。

　　八點(diǎn)了，我已經(jīng)打了一個(gè)小時(shí)，滿身大汗的我坐在旗臺(tái)旁的臺(tái)階上，吹著夜晚涼爽的風(fēng)，看著空無(wú)一人的操場(chǎng)我回想起了我小學(xué)的時(shí)光。

　　在畢業(yè)之時(shí)，離別之際，我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣哭得淅瀝嘩啦，我甚至都沒(méi)有為此而感到傷心，當(dāng)時(shí)，我并不知道這意味著什么，我想大不了留個(gè)手機(jī)號(hào)有時(shí)間就出來(lái)玩嘛，有空抽個(gè)時(shí)間來(lái)學(xué)�？纯绰铮�但我錯(cuò)了，初中的學(xué)業(yè)導(dǎo)致我只見(jiàn)過(guò)3個(gè)小學(xué)同學(xué)，其他的不是有課就是有作業(yè)，直到這時(shí)起，我才懷念起了我與小學(xué)同學(xué)一起學(xué)習(xí)的日子。

　　我回憶起我的.小學(xué)生活，還記得我們班級(jí)5年級(jí)時(shí)掀起了一股籃球熱潮，我和我的兄弟們每天放學(xué)都回去打籃球，雖然半個(gè)小時(shí)進(jìn)不了一個(gè)，但是我們卻是裝出了一份很懂球的樣子，各種規(guī)則扯個(gè)不停。我還記得我們3年級(jí)的時(shí)候，我們是那么的天真無(wú)邪，每次下課我們都會(huì)抓著一大疊卡片，趴在走道上玩，好似一群癩蛤蟆，那場(chǎng)景我現(xiàn)在想起來(lái)都感到好笑。我回過(guò)了神來(lái)，看向了我身后的教學(xué)樓，我將我六年的光陰揮灑在了這棟六層高的樓里，一層一個(gè)年級(jí)，我從六層樓里看到了我生命、心靈上的進(jìn)階，在一二層的我天真無(wú)邪，在三四層的我魯莽浮躁，在五六層的我穩(wěn)重內(nèi)斂。這棟樓在六年里給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，成了我生命的一部分，但我現(xiàn)在是不可能像以前那樣，在里面和我熟悉的同學(xué)一起學(xué)習(xí)了。

　　回憶的前提就是，只有在失去的時(shí)候才會(huì)想起它的重要性，我多想回到這個(gè)校園里生活，但這是不可能的了。我多想與我們班的同學(xué)齊聚一堂，聽(tīng)楊老師講課，但這也是不可能的了。

　　母校啊母校，感謝您充實(shí)了豐富了我六年的光陰，可為何你又是如此的狠心，給我留下了無(wú)盡的思念之情！

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