精選難忘的小學(xué)生活作文五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的難忘的小學(xué)生活作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)生活作文 篇1
六月的腳步越發(fā)清晰，畢業(yè)的鐘聲也越來越近。六年的小學(xué)生活終于要結(jié)束了，幼稚的童年也將成為過去；絢麗的少年時(shí)代即將來臨，真正的生活就要開始了。回首向童年告別，是多么的不舍啊，六年來發(fā)生的事情怎能說忘就忘？告別前細(xì)細(xì)回憶，六年的酸甜苦辣咸，瞬間將我拉進(jìn)記憶的沼澤……一二年級(jí)的記憶中，天真得連朋友都沒有，只記得和藹可親的趙老師，她從沒對(duì)我們發(fā)過火，永遠(yuǎn)都是一副笑臉。再想想我們?cè)?jīng)一起做游戲，那場(chǎng)景真讓人忍俊不禁。老師混在學(xué)生中間，一同做著簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作。盡管現(xiàn)在我不喜歡一二年級(jí)的小孩，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我們卻只有兩個(gè)字“懷念”。到了三四年級(jí)，事情就變多了，一件件事像一個(gè)個(gè)結(jié)，每一件事都是一段繩子，復(fù)雜地連結(jié)在一起。我們換了新老師，她姓王，上課時(shí)大家都不做聲，不敢動(dòng)一下。但是一下課，和以前也沒什么兩樣，甚至比以前更瘋狂，更酣暢。
也是在這個(gè)時(shí)候，我在同學(xué)中結(jié)交了各種朋友，自稱“老大”或“老板”。那段日子，才真正能被稱之為“歲月”。當(dāng)然，我擁有了一個(gè)“幫派”，別人也會(huì)有其他“勢(shì)力”，結(jié)果班上的男生被分為三派，互相敵對(duì)，互相爭(zhēng)斗，只為了一個(gè)真正的“老大”名號(hào)�，F(xiàn)在想起來，“老大”的名號(hào)不算什么，老大的實(shí)力才真正有效。五六年級(jí)，心智成熟和朝氣蓬勃的時(shí)代，“三派”早就煙消云散，但是團(tuán)散人不散，“三派”遺風(fēng)仍在班里彌漫，只是相對(duì)和平了。在大和平年代，我們玩起了和平的東西—桌游。我毫不避諱地說，我喜歡玩，也有那么一小手，但是我從不帶去學(xué)校，都是蹭上一局玩一局。我們也這樣變得豪爽，其實(shí)有“三派”也未必是壞事吧。學(xué)校也像一個(gè)社會(huì)，有幫派意識(shí)，也能帶動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。六年來的事情，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝，但在這個(gè)瞬間，時(shí)光也將它們烙在了我們的腦海，它是一筆財(cái)富，過去的時(shí)光皆為財(cái)富。
難忘的小學(xué)生活作文 篇2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我就要離開那遍布著我足跡的小學(xué)了，想著便有了許多的依戀與不舍，在那里充滿著嬉笑聲，有著老師的無私關(guān)懷和同學(xué)之間的友愛……
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，早晨我背著書包走進(jìn)教室，老師還沒來，我便坐在椅子上默默地讀書。有幾個(gè)比我早到的同學(xué)，他們從教室里跑出去，又從外面沖進(jìn)教室，像是有什么秘密似的，玩得“熱火朝天”，把老師的話語拋到九宵云外了，也許是被他們“感染”了，“貪玩”之心慢慢增長(zhǎng)，坐立不安的我終于站起身來，手上拿著語文書，走到教室門口，似乎想玩，又很膽怯，怕“撞”到老師了，做“賊”似的在門口停留了一會(huì)，就趕緊返回教室。就在我腳踏進(jìn)教室的一剎那，門向我“飛”了過來，隨著“嘭”的一聲，小驛從門后走出來了，他壞笑著看了我一會(huì)，表情馬上變成了驚恐，同時(shí)我也被這突來的事情驚呆了，一陣鉆心似的痛涌向我的額頭，用手去觸摸它，有凸起的感覺，頓時(shí)我嚇得大哭起來。在一旁的萱萱和樂樂趕緊把我?guī)У搅藢W(xué)校醫(yī)務(wù)室，老師說讓我們回去冷敷，于是他們把我?guī)У剿剡�，用手接水放在我撞的包上，姚老師也過來了，邊了解情況，邊拿出自己的毛巾，用水打濕，親自放在我的額頭上，還不停地給我更換冷的毛巾，同時(shí)跟我媽媽打電話，帶我到醫(yī)院……在姚老師的冷敷下，疼痛緩解了許多。后來我雖然沒什么大障，但小驛看著我感覺挺不好意思的，當(dāng)然我們?nèi)匀贿�是好朋友，從此以后像這樣的事情班上再也沒有發(fā)生過了……
雖然我們調(diào)皮，喜歡做惡作劇，但我們也挺好學(xué)的。記得在一次的班會(huì)課后，陽陽向我發(fā)出了挑戰(zhàn)：比一比這次考試誰的英語成績(jī)好。雖然我有不足，暫時(shí)不是他的對(duì)手，但我也不甘示弱，接受了他的挑戰(zhàn)。于是我開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)英語，該記該寫的我一個(gè)不落下，經(jīng)過我的努力，我以一分之高的好成績(jī)戰(zhàn)勝了他，贏得了這次比賽，也同時(shí)讓我明白了，付出總是會(huì)有收獲的！
這就是我的小學(xué)生活，它讓我慢慢地成長(zhǎng)，令我難以忘懷！
難忘的小學(xué)生活作文 篇3
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我眼看著小學(xué)六年的生活過去了，不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我忘不了剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，葉君君和吳奉秋老師是多么的熱情。跟葉老師相處了短暫的三年，又迎來了鄭小仙老師。她現(xiàn)在六（一）班上課，別的同學(xué)都說鄭老師是一個(gè)嚴(yán)肅的人，在班里特別嚴(yán)厲，可是她在我們班卻從來不兇。吳老師跟我們相處了五年，剩下的一年是吳秀琴老師跟我們一起度過的。相處吳老師——吳奉秋，在模模糊糊的記憶中，她的笑總是能輕易的感染我，她總是撫摸著我的頭頂說我可愛。使我不再對(duì)這個(gè)學(xué)校陌生，對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿熱愛。我忘不了鄭老師。因?yàn)樗哪托暮驼J(rèn)真，讓數(shù)學(xué)不再枯燥無味，讓數(shù)學(xué)變成了一個(gè)完美的音符。
我們班級(jí)像一個(gè)拳頭，每個(gè)人都是一條心，為班級(jí)的優(yōu)秀而努力。每當(dāng)我們有一點(diǎn)小小的誤會(huì)，讓原本屬于我們的第一名遠(yuǎn)去，我們總會(huì)及時(shí)反省自己；每當(dāng)有一個(gè)人失敗了，我們不會(huì)嘲笑他，反而會(huì)積極鼓勵(lì)他。我們班是一個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)集體。有福同享，有難同當(dāng)。班級(jí)的每一個(gè)人都很珍惜這個(gè)集體，這個(gè)團(tuán)隊(duì)，都有著自己的留戀和不舍。
此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會(huì)成為一名中學(xué)生，但是，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記小學(xué)栽培我的老師，與我朝夕相處的.同學(xué)，但是，這六年的酸甜苦辣，將成為我的人生中的一段美好回憶。
難忘的小學(xué)生活作文 篇4
時(shí)間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了。我就要畢業(yè)了，小學(xué)的生活是多么令人依依不舍。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。在教室里還縈繞我們瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上還有著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影……
有一次考試，數(shù)學(xué)老師發(fā)下了卷子，這是一次題很簡(jiǎn)單，大家認(rèn)真做，卷子發(fā)下來了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試我都考得不錯(cuò)這算什么！于是我拿出演算紙答了起來……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，不到20分鐘，我便答完了。
我看了看老師沒注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛誰錯(cuò)誰錯(cuò)，不管了！”說完就出去玩了。第二天老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這、這怎么可能？88分，連A都沒考上！
我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是乘法，我看成了除法。原題寫的是9.2，我就抄成了92；幾道簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了……天啊，這就是我的杰作�。“肷�，老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲？班長(zhǎng)不能這樣！驕傲有用嗎？”
自從，經(jīng)歷這件事以后，我再也不馬虎了，讓我從深層意義上理解了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。”每個(gè)人都要謙虛待人，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己是最好的。因?yàn)椋覀冇肋h(yuǎn)不是第一，第一需要去爭(zhēng)取，不是要去空想，要用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的實(shí)力與成績(jī)。所以，我們應(yīng)該銘記這句“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”這句名言，我們應(yīng)該從深層來去理解這句話的含義。
難忘小學(xué)生活歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過，聽風(fēng)吹過的聲音，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……
難忘的小學(xué)生活作文 篇5
時(shí)間沖去了小學(xué)的快樂，迎來了另一個(gè)初中，但我仍不會(huì)忘記那難分難舍更難忘的小學(xué)生活。
小學(xué)是每一個(gè)孩子的開始，是每一個(gè)交界線的開始，小學(xué)使我們擁有寶貴的友誼，使我從幼稚走向成熟，時(shí)間雖然沖走了這一些，但還留下了美好的回憶。
我難舍小學(xué)生活，它讓我懂得成長(zhǎng)的喜悅，團(tuán)結(jié)的力量，小學(xué)就像一本讀不完的書，書里有悲傷，有開心，有我和同學(xué)們的笑語。
在小學(xué)的每一個(gè)角落都留下了我們的歡笑，我們?cè)谛@里共同拼搏，校園里的一切仿佛隨我的心回到從前，校園里我們的歡樂嬉戲。戰(zhàn)場(chǎng)上，我們共同努力，學(xué)習(xí)上，我們更進(jìn)一步。
小學(xué)是歡樂的，幼稚可笑的，在小學(xué)里我們結(jié)交朋友，共建一份真心友誼。我們有難同當(dāng)，有福同享，你知道，小學(xué)是多么幸福啊，我們共同學(xué)習(xí)，一起上學(xué)一起歸，路上談笑風(fēng)生，追逐打鬧是多么有趣啊�？墒乾F(xiàn)在，獨(dú)自歸家，顯得格外孤獨(dú)，初中一詞，好像一把鋒利的刀，將我們砍得五零七碎，各奔東西。真的好難忘，真想用力抓住這份真情，可歲月不饒人啊。
除此之外，我連一個(gè)真正了解我的人也沒了，這真是好殘忍，真想返回到從前，希望時(shí)間一直停留在從前，那該多好啊。
我每天獨(dú)觀窗外，希望一切都還是那樣完美，我幻象，我興奮，因?yàn)槲业男闹羞�留著真情，只要是在同一片藍(lán)天下，一定還會(huì)重逢的。
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