精選難忘小學(xué)生活的作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)生活的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活即將結(jié)束，中學(xué)生活也正在向我招手�；匮弁�，我的小學(xué)生活是多么豐富多彩，小學(xué)一年級到現(xiàn)在的每一件事，我都?xì)v歷在目，我多么希望能夠回到從前啊。我難忘的小學(xué)校園生活，就像一個又一個標(biāo)點符號，是它們記錄下我美好的童年。
在班級里，最淘氣的要數(shù)我們幾個了，有時上副課，如果我們突然有了“興致”便會干自己的事，比如說聊天、看書、畫畫……但是這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們不僅自己玩，也要讓周圍的同學(xué)一起玩，人多力量大嘛，這樣一來，原本安安靜靜的教室不一會兒便“沸騰”起來了，因為我們班的同學(xué)基本都是這樣的人。這時，老師只能下力氣組織紀(jì)律，讓同學(xué)們安靜。當(dāng)然，這僅限副課，主課我們是老老實實安安靜靜地聽講的。
這只是上課時的情景，到了下課，總會有很多同學(xué)沖出教室，在室外干自己想干的事情。因為沒有老師看著，所以同學(xué)們個個生龍活虎，在操場上盡情地瀟灑，我們都非常珍惜課間的這10分鐘，一定要將這10分鐘發(fā)揮到極致，因此，每當(dāng)上課鈴響起，同學(xué)們都會汗流浹背的。
現(xiàn)在，這些難忘的小學(xué)生活即將成為我們美好的回憶，而神奇豐富的中學(xué)生活正在向我們招手，讓我們好好學(xué)習(xí)，一起去迎接更加美妙的中學(xué)生活吧！
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
我即將離開我的母校，六年的小學(xué)生活還歷歷在目，六個春夏秋冬，在彈指間中被剛出的太陽蒸融了，被微風(fēng)吹散了。但是那令人難忘的“六年最后一次拔河比賽”卻在我心中留下了很深很深的印象，因為那一次我才真正體會到“團(tuán)結(jié)”這一詞的真正含義。一年級，我們依依不舍的離開父母，走進(jìn)這陌生的校園，帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾，拿起嶄新的課本，上起了小學(xué)中的第一課；二年級，我們開始學(xué)習(xí)博大精深的漢字，體會一個個字的含義；三年級，我們變得獨立了，不需要大哥哥大姐姐的幫助，可以自己做些事了；四年級，我們已學(xué)會查資料、查字典了，不用依靠拼音便能翻閱書籍；五年級，我們成為了大哥哥大姐姐，每天都要幫助低年級的同學(xué)抬早餐、送早餐了；六年級，我們即將畢業(yè)，滿懷著對中學(xué)的憧憬與對小學(xué)的不舍，如同一顆棋子不知下哪兒好——舉棋不定，只能珍惜與同學(xué)相處的每一天……這六年，母校就是我的“家”，而同學(xué)是我的“兄弟姐妹”，老師則是我的“父母”。在這個特殊的“家”中，當(dāng)我遇到困難時幫助了我解決問題；當(dāng)我憂愁的時候與我一同分擔(dān)，并安慰。
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，還有許許多多精彩紛呈的活動……五年小學(xué)時光，是我人生成長過程中的一個十分重要的階段，她既給我們帶來了歡笑和喜悅，也給我們帶來了眼淚和傷感，這一切，都將成為我們寶貴的精神財富。
五年前，我剛邁入學(xué)校的大門，就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在辛勤的“園丁”——親愛的老師的精心照料、用心澆灌下，茁壯成長。從剛?cè)雽W(xué)時，連數(shù)字還寫得歪歪扭扭的我，到現(xiàn)在得心應(yīng)手的混合運算、幾何圖形；從大字不認(rèn)幾個、閱讀吃力緩慢的我，到現(xiàn)在的可看中外名著、寫作思路敏捷，筆走龍蛇的我；從剛離開母親懷抱的幼苗，到現(xiàn)在羽翼漸豐的雛鷹；從什么都不懂得頑童，到一個有理想、有抱負(fù)的少先隊員。一點一滴的進(jìn)步、成長，都離不開尊敬的老師諄諄的教導(dǎo)、關(guān)愛和幫助，是你們把我領(lǐng)進(jìn)了那無窮無盡的知識海洋。
敬愛的老師：您是勤勤懇懇的園丁、您是燃燒的蠟燭、您是默默無聞的春蠶、您是英雄背后的英雄、您是知識的源泉！您既溫和又嚴(yán)肅，既謙遜又清高，既平淡又偉大。您用滿腔的熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，濤濤江河忘不了源頭，我又怎能忘記您——我敬愛的老師？是您用辛勤的汗水哺育我們快樂成長，是您用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田。忘不了老師在講臺上的黑板前認(rèn)真地寫字；忘不了曾與老師共讀的精彩，忘不了和老師一起攻克每道難題后的喜悅；忘不了委屈時老師給與的溫暖；忘不了音樂課上清脆悅耳的歌聲；忘不了冰天雪地的操場上追逐玩耍的童趣；忘不了綠色莊園、采摘園里我們收獲的歡樂；更忘不了敬老院里師生共獻(xiàn)的愛心……
忘不了，那堂生動的語文課，趙瑛老師那語重心長的'話語，時刻回蕩在我的耳邊：“做人要誠實，不要撒謊，遇到困難，要多動腦筋，想辦法克服它，不要坐著干著急�！边@句親切的話語，已成為我今后生活的座右銘，它已是我做人做事的法寶。
忘不了，李老師幫我攻克道道數(shù)學(xué)難題，給我樹立了戰(zhàn)勝困難的信心。
忘不了，王老師在歡樂的氣氛中，讓我們學(xué)會了英語這個難掌控的“音符”。
忘不了，我得急性腸炎，控制不住拉到褲子里， 我的好同學(xué)孟令昊、呂常潤物、張傳祥，不嫌臟、不嫌臭，拖地板，幫我擦弄臟的凳子。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了，它像是一幕幕難忘的畫面，在每個畫面里都有一則有趣的故事，他使我們留戀，更使我們難忘。
校園溫馨的教室、高大的楊樹、蒼翠的松柏、綠草紅花都在向我們點頭致意：“你們離開母校后，常回來看看我們��！”我的心情突然變得沉重起來。
猛然，我想起剛剛學(xué)過的語文課文中《匆匆》里的一句話：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，又在青的時候；桃花謝了，又在開的時候……”
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
六年時光，匆匆走過，如一陣風(fēng)一本書，有始有終，有開頭就會有結(jié)尾，開頭永遠(yuǎn)是美好的，而結(jié)尾卻不一定
記得我們剛踏進(jìn)校園，呆頭呆腦的，現(xiàn)在長大了，熟悉了的過程中，最讓我難忘的不是課間，不是春游，不是運動會，卻是作文課。有一次，我們寫桂花，老師就讓我們邊觀察邊寫，這讓我十分興奮。我們?nèi)紘鸹淇粗切∏扇缃鹱影愕幕ü�，嫩綠的葉子，那撲鼻的幽香，讓我沉醉其中。觀察完了，我們就趴在桂花樹下寫，微風(fēng)撫過，那花骨朵紛紛揚揚的跌落下，仿佛從天而降的小仙女，這也給了我們很好的寫作素材，讓我奮筆疾書，寫了很不錯的一篇文章。
還有一次寫作文，就在上學(xué)期，我們寫小籠包。正當(dāng)我們寫到一半時，洪老師拎著一大包小籠包走了進(jìn)來。那味道瞬間溢滿了整個教室，我們都迫不及待了，沖上去就是搶。我悠悠閑閑的拿起它，數(shù)了數(shù)正好十八個褶，最正宗了。吃這個有學(xué)問，輕輕提，慢慢移，先開窗后喝湯，可是禁不住美味的誘惑，拿起一頓亂啃。好，就這樣解決了，可吃完總想再吃一個，等全班吃完了那個滋味�。∽屓松嗉庥嗔裟俏兜�，那可算得上是，最美好的一次寫作文經(jīng)歷了，真想時光倒流再來一次�。�
小學(xué)時光總是短暫，來不及回憶就已經(jīng)過去，一去也不復(fù)返了。這只是人生路的開頭，步入初中的路會更艱難。像“童話”那樣，推開初中的那一扇門發(fā)現(xiàn)怎么還是你們。