愛護小鳥_二年級作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的愛護小鳥_二年級作文，歡迎大家分享。
愛護小鳥_二年級作文1
一個天氣晴朗，萬里無云的早晨，小明和小紅一起去公園郊游。小明戴著藍色的帽子，穿著黃色的鞋子，綠色的褲子，還扛著一個大網子。小紅穿著粉色的皮鞋，藍色的大衣，背著黃色的包，他們興高采烈地走向樹林。小紅走著走著，聽到了鳥兒唱歌的聲音，她說：“小明，你看那只小鳥多么漂亮��！”小明說：“它唱的歌也好好聽呀！”這時，他心里想：我可以把小鳥射下來，就把他關在籠子里這樣我們每天就能欣賞它唱的歌啦！
于是，小明雙手拿著彈弓，一只眼睛瞇著，一只眼睛睜開，準備射的時候，他想：現在小紅不在，等小紅來的時候，我就給她一個驚喜，這樣小紅是不是會非常高興呢？
他剛準備射鳥的時候，小紅馬上跑了過來，大聲喊：“不許傷害小鳥，傷害小鳥就是破壞環(huán)境�！毙∶髀犃诵〖t的話低下了頭，說：“我知道錯了，我以后不再傷害小鳥了�！�
小鳥也有自己的家，也有自己的爸爸媽媽，姐姐哥哥，爺爺奶奶，小鳥也是大自然的一部分。愛護小鳥，從我做起，我們應該保護大自然。
愛護小鳥_二年級作文2
一天，我放學了，走在回家的路上，忽然，看見眼前有一只小鳥落在路邊，翅膀還流著血，看來是受了傷，我想算了吧，趕快回家。但再仔細想了想，天氣這么冷，老師告訴我們要愛護小鳥。我馬上把它撿回家里，打開藥箱，取出紗布，為他包扎傷口。
我細細地打量這只鳥：長著一雙紅色的小爪子，頭上長著橄欖色的羽毛像繡滿了綠色花紋的頭巾，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，背上的羽毛是淺綠色的小巧玲瓏的雙眼下面長著一張又尖又長的小嘴巴，因為受了傷，兩只翅膀垂落在地板上，機警的眼睛總是不停向四處張望，我用手輕輕的摸著小鳥的頭說：“小鳥不用怕，等你傷好了，我就把你送回大自然�！毙▲B好像聽懂了我的話，溫順的耷拉著腦袋看著我。
媽媽下班回來了，看見這只小鳥。便問我說：“這只小鳥從那里來的�！蔽野咽虑橐晃逡皇母嬖V媽媽聽。媽媽說：“這是一只啄木鳥�！蔽衣牶笳f：“呀！原還是一只益鳥。等它好了以后。我一定把它送回大自然，讓它繼續(xù)給老樹治病�！�
一個星期過去了，小鳥的傷在我的精心照料下好了，我把它捧在手里來到郊外，戀戀不舍放到老榕樹下，它“嗖”的一聲飛到了樹枝上，我向它招招手說：“去找你的親人吧�！毙▲B嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在向我致謝。
愛護小鳥_二年級作文3
村莊是農人的家，高樓大廈是城里人的家；森林是動物的家，河流湖泊是魚兒的家；大樹是鳥兒的家，可是有些人卻把樹木砍掉，使鳥兒無處安家；有些人，把小鳥抓住，想到市場上賣個好價錢；還有些人竟把珍貴的鳥蛋拿回去煮了吃……
每每看到那一幕幕，我就非常的痛心。因此，我想建立一個“愛鳥節(jié)”。在這個節(jié)日里，花鳥市場里的所有商人，都要把抓來的小鳥全部放回大自然，讓鳥兒在蔚藍的天空自由地飛翔，讓她們飛回自己媽媽的懷抱也能撒撒嬌。
我們可以建立一個愛鳥院，讓鳥兒們在那里安靜的生活，再也不會被魔抓抓住。還可以融入社會，廣泛宣傳關于保護鳥類的知識，讓全人類都來愛護鳥兒。
我還想把“愛鳥節(jié)”定在每年的3月13日，因為3月12日是植樹節(jié)。植樹節(jié)之后，鳥兒就可以有家了。
請大家都來保護鳥兒吧！鳥兒也是我們人類的朋友。她能在你一個人感到孤獨的時候，向你傾訴，為你帶來快樂消除憂愁；她能在你學習疲倦的時候，為你歌唱，用她那優(yōu)美動聽的歌聲把我們領進大自然，讓我們在快樂中學習、成長。
請大家都來保護鳥兒吧！鳥兒也是大自然不可缺少的組成部分。愛護鳥兒體現了人與自然的和諧；愛護鳥兒，更是對我們人類自身生存環(huán)境的保護。
愛護小鳥_二年級作文4
今天下午放學回家，我在路上發(fā)現了一只小鳥。我走過去，一下子就把它抓住了，原來它受了傷。
我把它帶回家，路上碰到了四年級的大哥哥，他愿意出兩塊錢買我的小鳥。我看看小鳥，小鳥眨巴著眼睛，一副可憐巴巴的樣子。我想，動物是有生命的，也需要關心，我要喂養(yǎng)它，把它的傷養(yǎng)好，說什么也不能把它換錢花。
回到家里，我把剛才的事告訴了媽媽，媽媽夸我做的對。弟弟笑我傻，被媽媽臭罵了一頓。爺爺幫我找來一個大大的籠子，里面鋪了些干草，又用碗盛了些水放進在籠子里。我把小鳥放進籠子里，急忙跑向村子東頭的菜園，我知道小鳥需要吃蟲子，我得在天黑之前把蟲子帶回來，不然，小鳥今晚就得挨餓。
吃晚飯前，我找到六條青蟲。我把青蟲輕輕喂給小鳥吃，可是它理也不理，只是唧唧地叫個不停。媽媽說，小鳥想媽媽了。我哄著小鳥說：“小鳥小鳥，你不用傷心，等你的傷好了，我放你回到林子里，你就能見到你的媽媽了�！笨墒切▲B聽不懂我說的話，還是不吃蟲子。我好不容易才喂完蟲子。此時，飯菜都涼了。
晚上，我作了個夢，夢見小鳥傷好了。我和它一塊飛向樹林，找到了鳥媽媽。鳥媽媽感謝我，領著我到她家喝茶。
愛護小鳥_二年級作文5
今天，我來到小公園里散步，忽然看到一群人圍在一個地方看熱鬧。好奇心強烈的我忍不住鉆進人群去一看究竟，原來有一個人在讓一只小鳥表演節(jié)目，原本冷清的小公園卻變得熱熱鬧鬧的。那個人對著小鳥說：“你是壞蛋。”小鳥說：“你才是壞蛋�！毙▲B的強調實在太搞笑了！我也忍不住笑了笑。看著機靈的小鳥，它太可愛了！可我似乎卻看見了小鳥眼睛里的悲傷，它和公園里其它的小鳥相比，它雖然更引人注目，但也失去了自由。它離開了家，離開了大自然，它不能在天空中盡情地飛，只能服從人們的命令，我想它是身不由己的。
我擠進人群，對小鳥的主人勇敢地說：“可以把小鳥賣給我嗎？”路人都奇怪地看著我。小鳥的主人問我為什么想買這只鳥？我說：“小鳥是屬于大自然的，它應該在藍天飛翔，在樹林里唱歌，和伙伴們一起玩耍。小鳥還能抓害蟲，我們應該保護它們�！贝蟾绺缤饬税养B賣給我，不過要用50元來買，我看著媽媽，媽媽很贊同我的做法，給了我錢買下了那只小鳥，并和我一起放掉了小鳥。如果我是那只小鳥，我會很高興，有人救我，把我送回家啦！
鳥類是我們的朋友，我們要愛護鳥類。只要能讓鳥兒重獲自由，不管幾元，都值！
愛護小鳥_二年級作文6
星期六上午，天氣晴朗，陽光明媚，小明拿著彈弓興高采烈去郊外打鳥。突然，他看見一只小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，目標出現了，機會難得，小明舉起彈弓瞄準小鳥一射，小鳥馬上就掉了下來。小明拿起小鳥，放進了鳥籠，就開開心心地回家了，他一到家就馬上幫小鳥包扎、治傷，每天給他米吃，還有水喝，在他精心呵護下，小鳥的傷終于治好了。
可是小鳥在籠里并不開心，有一天，小明提著鳥籠子，去公園去捉蟲子給它吃，走著走著他看見遠處有棵樹，他想：樹上一定有蟲子，可走近一看，樹上掛著一個牌子，牌子上寫著“愛護益鳥，人人有責”八個大字。
小明一看，知道自己錯了，小鳥是益鳥，是吃害蟲的，我應該保護它才對。于是小明毫不猶豫打開鳥籠，小鳥馬上飛了出去，嘰嘰喳喳地叫著，好象在說：“謝謝你，讓我重新自由，我會和其他小鳥一起，捉掉植物上的害蟲，讓世界變的更加美麗�！�
從此，小明再也不去彈鳥，他還到處向小朋友們宣傳“愛護益鳥，人人有責”呢！
愛護小鳥_二年級作文7
一天下午，媽媽讓我去門口的小超市買袋鹽。我走著走著看見了兩只可愛的鳥，它們長著麻色的毛、圓圓的眼睛、尖尖的嘴，非常的漂亮。它們在馬路上快樂的玩耍著，根本沒有發(fā)覺到自己有危險了。一輛卡車像一匹沒有光明的野馬一樣沖向小鳥，小鳥……��！被汽車軋死了。我很難過也很傷心，真想把那車主叫回來接受處罰。正在這不知道怎么做的時候，我腦子里忽然產生了一個念頭：為什么不設立一個“愛鳥節(jié)”呢？
“愛鳥節(jié)”應該是個非常有趣的節(jié)日，在每年“愛鳥節(jié)”里都會進行建鳥巢大賽的游戲。游戲的規(guī)則是：每個人都要帶好自己的工具和設計圖紙，參加游戲的人要在30分鐘內完成自己做的鳥巢，把做好的鳥巢放在中間的桌子上，最后老師來評選那個最漂亮、最實用，那么這個鳥巢就要為小鳥準備了。
在這個節(jié)日里，我們還有個小活動，就是喂小鳥，幾個人一起去野外的大樹下把玉米啊、小米啊、谷子啊都撒到草地上，隨后，我們就要藏起來，看著小鳥快樂的吃著，大家的心里都甜滋滋的。
我希望在這一天，世界上每一只鳥都能過得平平安安、幸幸福福、快快樂樂的。也希望世界上每一個人都不要傷害小鳥。我想把日期定在每年的10月12日。如果我定了這個節(jié)日，我就要早一點對小鳥說：“節(jié)日快樂！”
愛護小鳥_二年級作文8
小朋友們，你們現在是不是很少聽到鳥兒清脆的叫聲？你知道是什么原因嗎？那是因為現在有很多人不珍視鳥類，隨意捕殺鳥類，使大多數鳥死于非命。我感到很痛心。
前些天我從新聞中了解到，新疆等地區(qū)的農作物遭遇到一場蝗蟲的侵害，使大多數農作物全部被蝗蟲吃掉。人們很無奈，用了許多辦法都沒有成功。這時，有一位小男孩說：“我們用鳥類試試吃蝗蟲吧！”人們很驚訝地說：“這能行嗎？”小男孩說：“試一試就知道了�！惫挥行�，短短幾天鳥類消滅了上萬只蝗蟲。
聽了這則新聞，我十分驚訝，感慨萬分，鳥類對我們人類幫助這么大，我們?yōu)槭裁床话养B類好好地保護起來呢？想著想著心中萌發(fā)出這樣一個念頭：要是能建立一個“愛鳥節(jié)”，經常宣傳鳥類的益處，讓全社會的人都來愛護鳥類，那該多好��！
如果有個“愛鳥節(jié)，”我們可以在這一天把鳥類為人類做出貢獻的事跡做成展板，讓更多的人了解，我們還可以向大家宣傳保護鳥類的法律法規(guī)，號召全社會的人們積極行動起來，走進自然，為鳥類筑巢安家。
“愛鳥節(jié)”一定會讓我們行動起來！我盼望著“愛鳥節(jié)節(jié)”的誕生。
愛護小鳥_二年級作文9
一天，小剛看見一顆小樹上有一個鳥窩，就好奇地走了過去，小剛看見樹上有鳥，就爬了上去，正好被小明看見了，小明飛快的跑過去阻止，可是太晚了鳥窩被弄壞了，小明生氣地說：小鳥能捉害蟲是益鳥！你為什么要這要做呢？小剛頓時臉紅了，小明爬到樹上去，小剛看到剛才的兩只鳥受傷了，小剛連忙跑過去把小鳥捧在手里，小明想用什么來做鳥窩呢？
小明又想到燕子用樹枝來做鳥窩，小明飛快的從樹上跳了下來，“哎喲”小明大叫了一聲，旁邊的小剛跑過來把小明扶起來，小明說：“我們去找樹枝好嗎？”“好，那小鳥怎么辦？”小剛說。小明說：“把它放口袋！”找呀！找呀！終于找找完了！只聽“啪啦”一聲，“啊”小剛尖叫起來，小明說：“只好放棄了！”
小剛看見小明頭上有一頂帽子“可以用你的帽子呀！小明”！小剛說�！拔以趺礇]想到呢”！小明說。最后小明把小鳥放到帽子里，再爬到樹上放好，他們給小鳥做了一個鳥窩，我們應該保護小鳥，不可以傷害小鳥！
愛護小鳥_二年級作文10
晴朗的天空中，一朵朵卷云半掩著太陽，一只只鳥兒劃過了蔚藍的天空，嘰嘰喳喳的叫聲打破了原有的寧靜，可是有一只鳥，卻無緣再次飛翔……
吃完午飯，我和朋友們在大院里玩耍，一陣刺耳的鳥叫聲從草坪上傳來。循著聲音，我和同伴好奇地來到了草地中間，只見附近的大樹上來回跳動著幾個小巧的身影，原來是好幾只幼鳥。順著它們的目光往地上看，一只母鳥映入了我的眼簾。它全身上下布滿了鮮艷的羽毛，有明亮的綠色，有烈焰般的紅色，還有獨特的黃色，長長的鳥嘴，紅黃相間，嘴尖兒是濃厚的黑色，如果在空中飛翔的話，一定像一個五彩的天使從空中飛過，但如今，它卻靜靜地躺在那里，一動也不動。此時，陽光仿佛變得暗淡，空氣凝聚了起來，樹上鳥兒的叫聲已不再是歡樂的樂曲，而是悲慘的送別歌。
我們小心地把它埋了起來，可第二天，事情的發(fā)展卻讓我們更加傷感。
一片片的云朵把太陽完全遮了起來，只有幾絲陽光勇敢的跳了出來。只見昨天我們挖的那個圓坑已經又被挖開了，里面的小鳥也被人拿走了。我們四處尋找，終于找到了它，可是這次，那個熟悉的身影卻出現在了垃圾桶中。此時他渾身鮮艷的羽毛也被骯臟的垃圾覆蓋，再也無法讓人們看到它美麗的身姿。
小鳥的悲慘遭遇令我動容，我和小伙伴們暗暗發(fā)誓，以后要做一名光榮的愛鳥小衛(wèi)士，堅決制止他人傷害鳥類的行為！
愛護小鳥_二年級作文11
一天，小明在草地上捉了一只可愛的小鳥，小明趕快把小鳥放到自己最喜歡的小籠子里，又是添米又是添水，把小鳥當成自己的貴賓，可是不管小明怎樣跟它玩。唱歌，小鳥還是一聲不吭。無精打采的站在籠子里，小明著急地說：“小鳥，小鳥你怎么不理我了。”說著就要哭，這是小亮抱著自己的玩具鴿來找小明玩。看了看要哭的小明，沒精打采的，心里頓時明白了什么。
他靈機一動對小明說：“小明，小明，我用玩具鴿換你的小鳥吧！”小明說：“你的玩具鴿都會什么呀？”小亮神奇的說：
“換，換當然換�！闭f完就把小鳥和籠子交給了小亮，當他從小亮手里接過玩具鴿子時，心里高興極了。
小明抱著玩具鴿子急急忙忙的`跑到草地上，上好弦，玩具鴿子一下子飛了出去，邊飛邊唱，樂得小明一蹦三尺高，邊拍手邊說：“真好玩！真有趣！”
小亮回家想：小鳥也是一個生命，我們應該愛護它，保護它。于是他拿著鳥籠到小樹林里，打開鳥籠的小門，對它說：“小鳥，飛吧，飛吧你自由了飛到你的家里去吧！”小鳥飛了幾下又回頭看了小亮以眼，才唱著悠揚的歌飛走。
愛護小鳥_二年級作文12
星期六上午，小白兔一個人在家里，做完作業(yè)后想出去玩。跑到外面后，發(fā)現天氣不太好，小白兔心想，要是下雨了會淋濕的。于是，他帶上一把傘，開心地出門了。
小白兔一路蹦蹦跳跳地來到了森林里，路邊開滿了各種漂亮的野花，美麗的蝴蝶穿梭在香味四溢的花朵之間，小白兔追逐著各種花蝴蝶，玩得開心極了。突然，起風了。風來得似乎毫無征兆，說來就來，云乘著風，從天邊涌過來，不一會兒，天空布滿了黑壓壓的烏云。雷公公敲響了戰(zhàn)鼓，雨柱像利劍一樣刺向大地，豆大的雨點濺起一朵朵晶瑩的水花。小白兔急忙打開傘，匆匆往家里趕。
突然，耳邊傳來一聲微弱的鳥叫，小白兔順著聲音來到小河邊，發(fā)現河邊的樹上有一個鳥窩，一只小鳥在里面凍得瑟瑟發(fā)抖。鳥媽媽肯定出去找食物去了，這么大的雨，鳥兒這么小怎么經得起雨淋？小白兔心想：該想個辦法幫幫它。突然，它發(fā)現路旁的小河里有許多荷葉。小白兔靈機一動，可以摘一片荷葉給小鳥當雨傘呀！于是，小白兔立馬來到河邊，把雨傘放在一邊，小心地摘下了一片荷葉，來到鳥窩旁。它小心地把荷葉插在鳥窩里，鳥兒驚奇地發(fā)現小白兔插的荷葉幫它擋住了大雨，感動地對小白兔說：“小白兔哥哥，謝謝你幫了我這么大的忙，你真是個好人�！毙“淄瞄_心地說：“不用謝，助人為樂是我最喜歡做的事情，現在你不用再怕淋雨了，你放心地等媽媽回來吧！我也要回家了！”說完，小白兔揮手告別小鳥，開開心心地回家了。
愛護小鳥_二年級作文13
在一個春暖花開的日子里，太陽公公看著我們微笑，晴朗的天空像廣闊的大海，美麗的云海就像白花花的波浪，不停的翻滾。樹木長出了翠綠的嫩芽，鳥兒也在議論著春天的美好。在院子里有的人在踢足球，有的人在打羽毛球，有的人在捉迷藏……十分熱鬧。
我玩得正在興頭上，忽然發(fā)現一只被貓追得無處可逃的小鳥從樹上掉落下來，連忙順手一接，便抓住了小鳥。我小心翼翼地捧著它，仔細一看，這只小鳥的羽毛是灰色的，白白的肚皮，可愛極了，但是頸部有一道明顯的傷口。
于是我把小鳥帶回了家，用“云南白藥”給它治療傷口，開始它很怕我，但慢慢地我跟它熟悉了。我給它上藥也不掙扎了。
小鳥餓了，我就給它喂它最愛吃的炒米、小米這兩種食物，它一見到我就蹦蹦跳跳地向我要食物吃。我只要手里拿著食物，走到哪小鳥兒就跟到哪。如果你不給它，它還會來“搶”呢！
我經常在地上鋪個軟毯子把食物舉在頭頂，一會兒低，一會兒高，讓它飛到我手上，即使掉小來也沒事。就這樣在食物的引誘下小鳥終于會飛了。
我想“小鳥是屬于大自然的，必須‘歸還’給大自然”。我便忍痛割愛，把它放了出來，不知道是它舍不得離開我還是不適應于大自然它又飛回來了。
第二次，我又把它放了出去，它戀戀不舍地看了一眼飛走了。
我百感交集既高興又傷心。高興是因為小鳥回到了大自然，回到了它真正的家，傷心是因為我失去了一只可愛的小鳥。但是我還是很開心，因為快樂來源于——愛護小鳥。
愛護小鳥_二年級作文14
一個夏天的下午，天空中烏云密布，忽然雷聲大作，下起了傾盆大雨，小明十分擔心，不知道我家荷花池旁邊大樹上鳥巢里的小鳥，會不會被這場大雨淋濕了呢？
小明馬上拿起一把雨傘，飛快地沖出家門，直奔向荷花池邊的大樹，他到了那邊看到小鳥的鳥巢已經都快變成了一個小池塘了，小鳥的羽毛都濕透了，它就嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“快幫幫我，快幫幫我�！毙∶餍奶鄣卣f：“你再堅持一會兒，我馬上就想辦法。”
他環(huán)視了一下四周，把目光投向了荷花池，他靈機一動，池塘里的荷葉不是很像一把打雨傘嗎？我可以折一片給小鳥當雨傘的呀！他馬上扔下雨傘，趕緊跑到荷花池邊，蹲下身子，小心翼翼地折下了一片荷葉。小明拿著寬大的荷葉回到鳥巢前，把荷葉插在樹杈上，小明對小鳥說：“現在你不會被淋濕了吧。”小鳥好像也聽懂了小明講的話，又叫起來好像在說：“謝謝你，小明�！毙∶髡f：“不用謝，這是我應該做的。保護環(huán)境，人人有責�！毙∶髅奸_眼笑的拿著雨傘，和小鳥依依不舍地道別了。
愛護小鳥_二年級作文15
一天，太陽照耀著大地，花兒在太陽下笑得更加燦爛，樹姑娘在微風里得意地跳起舞來。這么好的天氣，小光當然想好好玩一玩啦！
小光看見院子里的一棵小樹苗兒上有一只小鳥正在樹上唱著美妙的歌兒呢！小光想抓這只鳥兒來玩玩，于是，他忍不住拿來自己的彈弓，輕輕地推開房門，踮起小腳尖，慢慢地朝小鳥身后走去，走到了小鳥身后，小光小心翼翼地搭起了弓，生怕驚動了鳥兒。
當他剛要發(fā)射時，已經上小學的哥哥快速地沖到小光的前面，小光好奇地問：“哥哥，你干什么呀？”說著收起了彈弓。哥哥連頭也不看小光一眼，也沒有回答他，只見他手里拿著一張大白紙，哥哥這一沖擋住了小光的視線，小光在后面說道：“快讓開，別打擾我辦事�！毙」庾屑氁豢�，咦，小鳥兒不見了！原來小鳥受到了驚動飛走了。
只見哥哥把大白紙打開，用膠水把“它”粘在小樹上，他雙手扶著小樹，笑瞇瞇地看著小光說：“小朋友，請愛護小鳥哦�！毙」獠缓靡馑嫉氐拖铝祟^，丟下彈弓，小臉蛋兒漲得通紅，小手遮著臉兒，向家跑去。
這真是美好的一天呀！這一天不僅讓小光學到了愛護小動物的知識，而且哥哥做了一件非常有意義的事呀！我們每一個小朋友都要向小光的哥哥一樣，懂得愛護動物，愛護我們的生活環(huán)境，那就讓我們行動起來吧！這樣我們的環(huán)境就會變得更美好，我們的生活就會變得更快樂！
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