小學(xué)生六年級(jí)作文喂鳥(niǎo)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生六年級(jí)作文喂鳥(niǎo)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生六年級(jí)作文喂鳥(niǎo)1
寒假到了，我去北京的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！我太激動(dòng)了！真不知道北京有多好！我和姑姑坐了一夜火車(chē)，終于來(lái)到了北京。叔叔來(lái)接我們，我們上了叔叔的車(chē)，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，最后來(lái)到阿姨家。
我姑姑住在軍區(qū)大院。我們一下車(chē)，就發(fā)現(xiàn)院子里的高樹(shù)上有很多鳥(niǎo)巢，有的是鳥(niǎo)自己搭的，有的是人做的。我還發(fā)現(xiàn)天空中有成群的烏鴉在盤(pán)旋。真不知道他們?cè)诿κ裁础?/p>
到了姨媽家，發(fā)現(xiàn)每個(gè)窗戶外面都掛著一個(gè)盒子，里面全是米，窗臺(tái)上擺著各種各樣的米。我好奇地問(wèn)舅舅：“這是干什么？”你家養(yǎng)鳥(niǎo)嗎？你為什么沒(méi)看見(jiàn)鳥(niǎo)？”大叔說(shuō)，“這是給外面飛的野鳥(niǎo)吃的。“哦！就是這樣！于是我自告奮勇問(wèn)舅舅：“舅舅，把喂鳥(niǎo)的任務(wù)交給我吧！”叔叔欣然同意。
從此我每天早起，第一件事就是喂鳥(niǎo)。我在盒子里放了幾種不同的米飯，希望每只鳥(niǎo)都能吃到自己喜歡的食物，然后我就悄悄地躲起來(lái)，等著鳥(niǎo)吃。不一會(huì)兒，早起的鳥(niǎo)兒都來(lái)了。他們邊吃邊叫，仿佛在互相打氣，再次問(wèn)候同伴。不一會(huì)兒，盒子里的食物都吃光了。看著他們心滿意足的飛走，我說(shuō)不出的開(kāi)心。晚上，鳥(niǎo)會(huì)回到巢里休息。為了讓小鳥(niǎo)在回家前吃好，我每天下午四點(diǎn)就把盒子里裝滿好吃的。給忙碌的小鳥(niǎo)添加更多營(yíng)養(yǎng)。
正月初三，媽媽要回長(zhǎng)春上班，我要回家寫(xiě)作業(yè)。我真的不想離開(kāi)那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我走了他們能怎么辦？它們能按時(shí)填飽肚子然后每天回窩嗎？經(jīng)過(guò)慎重考慮，我把這個(gè)喂鳥(niǎo)的任務(wù)交給了細(xì)心的父親。臨走的時(shí)候，我一遍又一遍的告訴爸爸，千萬(wàn)不要忘記按時(shí)喂鳥(niǎo)。
又是一夜的火車(chē)，把我?guī)Щ亓碎L(zhǎng)春。在睡夢(mèng)中，我模模糊糊地看到一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)在和我快樂(lè)地玩耍，有時(shí)我還看到它們悲傷地四處張望，好像在尋找什么東西。
一切都是精神的，人與自然要和諧。讓我們保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，關(guān)心我們周?chē)男?dòng)物。
小學(xué)生六年級(jí)作文喂鳥(niǎo)2
大雪覆蓋了大地、樹(shù)木、森林和一切。我忍不住背誦：百山無(wú)鳥(niǎo)，千路無(wú)腳印；河上的一條船，一個(gè)漁夫在他的袋蛾中；一個(gè)人釣魚(yú)，不怕冰雪襲擊。突然想到人在大雪天有困難；那些鳥(niǎo)呢？他們會(huì)饑寒交迫，會(huì)有困難，那么弱小無(wú)助的鳥(niǎo)兒如何生存？
心有靈犀一點(diǎn)通。我很快起床，下定決心在下雪天喂鳥(niǎo)。我拿著鐵鍬，提著一袋小米、玉米渣、玉米，這些都是普通的食物，去公園喂雪中的小鳥(niǎo)。
雪下得很大。偶爾天空聽(tīng)到幾只小鳥(niǎo)的叫聲，那是呼救聲。我不禁瑟瑟發(fā)抖。腳下一滑，大叫一聲：“小鳥(niǎo)！我喂你！”
最后，我走到公園，那里游客很少，鳥(niǎo)也很難找到。我去了一個(gè)僻靜的地方，以前有鳥(niǎo)在那里玩耍。鏟掉半尺厚的雪，露出地面，然后把谷子撒在地上。為了讓小鳥(niǎo)吃好，我把玉米渣和玉米粒混合在一起。這是爺爺教我喂鳥(niǎo)的“食譜”。我想象：遠(yuǎn)處，公園管理員和叔叔們也在喂饑餓的小鳥(niǎo)。他們?cè)跇?shù)枝上造了33，354個(gè)小木屋的許多“家”……鳥(niǎo)兒溫暖快樂(lè)。
隨著我的思考和工作，我越來(lái)越熱。當(dāng)時(shí)，我在森林深處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)穿紅衣服的人。仔細(xì)一看，原來(lái)是我們的謝老師，教理科的。“鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友”這句話是謝老師說(shuō)的。我上前一步。原來(lái)謝老師也在喂鳥(niǎo)！她熱情地跟我打招呼，夸我說(shuō)：“黃欣睿，你真是個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)的小英雄！”謝老師還說(shuō)，校長(zhǎng)教我們構(gòu)建和諧社會(huì)。和諧就是人與自然的和諧，人與人的和諧，人與人的和諧。人與自然的和諧意味著人們應(yīng)該保護(hù)自然、環(huán)境和生態(tài)平衡。今天，我們?cè)谙卵┨煳锅B(niǎo)，即使只是為了救一只鳥(niǎo)，它也在為保護(hù)地球環(huán)境做著偉大的`事情！
聽(tīng)了謝老師的話，我想：還是照顧小鳥(niǎo)吧，下雪天喂。在你的窗臺(tái)上，在你的門(mén)前，撒一點(diǎn)麥粒；在公園、荒野撒一點(diǎn)糧食；每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，用一點(diǎn)努力保護(hù)人類(lèi)的朋友——只鳥(niǎo)，讓來(lái)年鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓五谷永恒豐收，讓一萬(wàn)億年的薛瑞繁榮成型。
小學(xué)生六年級(jí)作文喂鳥(niǎo)3
下雪天，喂鳥(niǎo)！
大雪覆蓋了大地、樹(shù)木、森林和一切。我忍不住背誦：百山無(wú)鳥(niǎo)，千路無(wú)腳印；河上的一條船，一個(gè)漁夫在他的袋蛾中；一個(gè)人釣魚(yú)，不怕冰雪襲擊。突然想到人在大雪天有困難；那些鳥(niǎo)呢？他們會(huì)饑寒交迫，會(huì)有困難，那么弱小無(wú)助的鳥(niǎo)兒如何生存？
心有靈犀一點(diǎn)通。我很快起床，下定決心在下雪天喂鳥(niǎo)。我拿著鐵鍬，提著一袋小米、玉米渣、玉米，這些都是普通的食物，去公園喂雪中的小鳥(niǎo)。
雪下得很大。偶爾天空聽(tīng)到幾只小鳥(niǎo)的叫聲，那是呼救聲。我不禁瑟瑟發(fā)抖。腳下一滑，大叫一聲：“小鳥(niǎo)！我喂你！”
最后，我走到公園，那里游客很少，鳥(niǎo)也很難找到。我去了一個(gè)僻靜的地方，以前有鳥(niǎo)在那里玩耍。鏟掉半尺厚的雪，露出地面，然后把谷子撒在地上。為了讓小鳥(niǎo)吃好，我把玉米渣和玉米粒混合在一起。這是爺爺教我喂鳥(niǎo)的“食譜”。我想象：遠(yuǎn)處，公園管理員和叔叔們也在喂饑餓的小鳥(niǎo)。他們?cè)跇?shù)枝上造了33，354個(gè)小木屋的許多“家”……鳥(niǎo)兒溫暖快樂(lè)。
隨著我的思考和工作，我越來(lái)越熱。當(dāng)時(shí)，我在森林深處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)穿紅衣服的人。仔細(xì)一看，原來(lái)是我們的謝老師，教理科的。“鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友”是謝老師說(shuō)的。我上前一步。原來(lái)謝老師也在喂鳥(niǎo)！她熱情地跟我打招呼，夸我說(shuō)：“黃欣睿，你真是個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)的小英雄！”謝老師還說(shuō)，校長(zhǎng)教我們構(gòu)建和諧社會(huì)。和諧就是人與自然的和諧，人與人的和諧，人與人的和諧。人與自然的和諧意味著人們應(yīng)該保護(hù)自然、環(huán)境和生態(tài)平衡。今天，我們?cè)谙卵┨煳锅B(niǎo)，即使只是為了救一只鳥(niǎo)，它也在為保護(hù)地球環(huán)境做著偉大的事情！
聽(tīng)了謝老師的話，我想：還是照顧小鳥(niǎo)吧，下雪天喂。在你的窗臺(tái)上，在你的門(mén)前，撒一點(diǎn)麥粒；在公園、荒野撒一點(diǎn)糧食；每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，用一點(diǎn)努力保護(hù)人類(lèi)的朋友——只鳥(niǎo)，讓來(lái)年鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓五谷永恒豐收，讓一萬(wàn)億年的薛瑞繁榮成型。
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