【實用】小鳥作文九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小鳥作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小鳥作文 篇1
作者：陳藝晗 | 學校：高思教育 | 時間：20xx—09—13一天，小明正在公園散步�？匆娨恢恍▲B正停在樹上。它可愛極了，有著小巧玲瓏的身子，穿著金黃的外衣。一雙透亮靈活的眼睛下面長著一張又尖又長的嘴。小明把它抓住了，還將繩子綁在了小鳥腳上。拿它像風箏一樣玩。小明玩得興高采烈，小嘴都合不攏了。而小鳥撲騰著翅膀，身體已經(jīng)遍體鱗傷，凄慘地叫著：“快放了我！快放了我！”
正當小明玩得手舞足蹈的時候，忽然看見一個小女孩正哇哇大哭，淚珠像斷了線的珠子一樣掉下來。她邊哭邊喊：“媽媽！媽媽！”旁邊的警察叔叔和藹可親地安慰她，說：“不要哭，不要哭！”說著，便拉起小姑娘的手，去找媽媽了。小明呆住了�？粗种械男▲B，心想：小鳥也有媽媽，如果它沒了媽媽，也會很難過的。小鳥的媽媽也會心疼的。他追悔莫及，小心翼翼地解開繩子，捧起小鳥，說：“飛吧，飛吧。”小鳥在空中盤旋著，唧唧喳喳地唱著歌，仿佛在向小明致謝，然后飛向了藍藍的天空。
小明望著小鳥同媽媽一起自由飛翔，心里樂開了花。
小鳥作文 篇2
動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩俏覀兩钤诘厍蛏系�，看到那么多的小鳥離開了我們，遭到了我們?nèi)祟惖膫�，我的心里很難受。小鳥，我認識你，不知你認識我嗎，我們從來說過話，但是，我真的想對你說。
小鳥，雖然你只是一只普通的鳥，什么也不懂，但我知道真情的火焰是不會熄滅的。你也有你的愛，只是我們看不出。
每次有獵人提槍打獵時，你會驚慌，會感到生命即將結(jié)束。
我何嘗不是？在人群中穿梭，這也許是我唯一的自由。
小鳥，你是自由的，我很羨慕你的自由。你可以在大自然中展翅飛翔，在林間自由歡唱。每當我外出郊游，聽到你那優(yōu)美動聽的歌聲，我都感到自己是那么孤獨。
小鳥的愛是無窮無盡的。小時候，我學過一篇課文，課文講述了小鳥之間的真情：一只剛出生的小鳥在窩里睡熟了，媽媽出去捉蟲，一個獵人手里拿著槍走向鳥巢。小鳥驚慌失措，這時媽媽飛回來了。她站在小鳥面前沖獵人叫著，這對它來說獵人是一個多么龐大的怪物呀！可是為了保護小鳥，保護后代，怎能不這樣做呢？
小鳥們之間都有真情，都知道不傷害同類。而我們呢？為什么不能像小鳥那樣讓這個世界充滿自由與真情呢？
小鳥，你應該為你是鳥而不是人類慶幸吧！就像一首歌中唱的那樣我是一只小小小小鳥，想要飛，卻怎么也飛不高我渴望自由，可是卻不能像小鳥一樣飛來飛去。
小鳥，我想對你說的很多、很多，既說不完，也說不厭。
我想對小鳥說的，留在我的心里，抬頭望著天，看著屬于你飛翔的領地。
小鳥作文 篇3
某日下午兒子感冒了，我?guī)タ瘁t(yī)生。剛走到我們小區(qū)后門不遠處，就發(fā)現(xiàn)前面的路面上有一只鳥在撲棱著翅膀。我對兒子說：“不好，前面有一只鳥好象受傷了，我們快去看看吧。好象是一只鴿子吧。”但當我們走上前去，才發(fā)現(xiàn)原來是一只水鳥：紅紅的小尖嘴，黑而亮的羽毛，淡黃色的腿爪，大小與鴿子一般。我們老家人都叫它：“張雞”（諧音），至于書面語叫什么，我至今還不知道呢（我們小時候，在老家的池塘里經(jīng)�？吹竭@種水鳥）。我有點納悶：這種水鳥是離不開水的，在水里縱然你是世界游泳冠軍，也不是它的對手。它的“輕功”也非常了得，在水面上可以行走如飛，即使你是蓋世輕功亦非能在水面上比得了它。它怎會離開水而到此呢（我們周圍方圓好幾公里都沒有大池塘）？我們這雖不是鬧市區(qū)，但也是人來人往的交通要道，它怎么會在我們這客流量最大的主干道附近呢？
我?guī)е蓱]前去觀察它，看它哪里受傷了。可我還沒到它跟前，它就嚇得直撲翅膀，可就是沒法移動。我猜想它一定是腿部受傷了。我蹲下身來，用手輕輕地扶摸它的羽毛，想先和它親近，然后再查看它的傷勢�？伤芫�，不讓我靠近，見我來摸它，它好象很氣惱，就氣勢洶洶地用它那紅紅的小尖嘴來啄我的手。我好害怕，也不敢去碰它了，只是很著急。此時走過來一位先生，他手里拿著文件夾，問這是怎么回事。我說這是一只受傷的小鳥，但不知道哪里受傷了。他就用文件夾擋住它的頭，我們一起檢查了小鳥的傷勢，發(fā)現(xiàn)它的兩條腿都已受傷：一條腿被人為地從胯骨處扭返了，在原胯骨處留下一個深深的癟窩，另一條腿在腿彎處被折斷了。
我沒想到有的人竟然如此殘忍，殘酷地弄殘了它的雙腿，卻又不讓它立即死掉，是想看它痛苦的樣子呢？還是想讓它活活餓死呢？它又是怎么逃離魔掌的呢？……不得而知?。對待一個如此懦弱的小生命竟然如此狠毒，可見現(xiàn)在有的人心不古。它的雙腿被弄殘了，這應該是件極其痛苦的事，可它竟連一聲痛苦的呻吟都沒有，而是努力地自救，這令我敬佩它的堅強。還有即使它的腿已動彈不得，但當有人來侵犯時，仍盡力自衛(wèi)，這又令我敬畏它的頑強。這那里是一只小鳥啊，簡直就是一只黑色的小精靈，一只令人敬佩而又敬畏的小精靈！！唉！那個壞蛋怎么會對這么可愛的小精靈下手呢？太可惡了。我真想把那個小人拖過來，給他幾個耳光，讓他清醒清醒，好讓他那已泯滅的愛心有所復蘇，恢復點人性。
眼看著這個可愛的小家伙被痛苦折磨著，我們心里也很痛苦，但卻束手無策。這時兒子建議去找一個獸醫(yī)看看。于是我把它放到車簍里（我不敢把它交給別人，我好怕它成為別人餐桌上的佳肴）。我們母子倆找啊找啊，?找了好多地方，也沒找到獸醫(yī)。只好把它帶到醫(yī)院，待兒子就診后，我們問醫(yī)生是否有辦法救治那可憐的小鳥，醫(yī)生說他不是獸醫(yī)，不知道怎么救治。
我們只好把它帶回家，放在陽臺上，放點水和米在它身邊，希望它能吃點喝點，以期它能活下來�？伤坪跛兔滓稽c興趣也沒有，不動也不叫，低下頭，匍匐著身子，沉浸在自己的世界里，真不知道它那小腦袋瓜里在想些什么。我見猶憐，我忍不住伸手去摸摸它那黑而發(fā)亮的羽毛，輕輕地嘆了口氣，希望上帝可憐它，賜給它生命之光。就在此時，它轉(zhuǎn)過頭來，用它那嬌小的紅尖嘴啄了我的手一下，當時的我下意識地嚇了一跳，以為它會狠狠地啄我呢，沒想到它只是輕輕地碰了我一下，極親昵的，極溫柔的。也許它已領會到我的善意吧，所以才這樣對我，算是對我的一個答謝吧（在這一點上，動物比人類強）。然后用它那黑寶石般的眼睛看著我?，那是怎樣的眼神啊！沒有無助、絕望、痛苦……有的是平和、淡定、從容……我心底最溫柔的一根弦被觸動了，陡然間有一股說不清道不明的情愫充溢著我的全身……一會兒它又低下頭，匍匐著身子，好象又回到了只屬于它自己的世界里。我輕輕地撫摸著它的羽毛和頭，它一動也不動。除了嘆息和祈禱，我別無他法。
第二天一早，我一起身便去看它，可它已不知何時悄悄地走了。我們好難過，就把它埋在樓下花園里最大的一棵銀杏樹下。一來是它來自于自然，就讓它回歸自然吧，二來是滿足我個人的私欲，我一看到這棵銀杏樹，就想起它——這個黑色小精靈，自始自終?，它沒有因為致殘雙腿的痛苦呻吟一聲；在災難來臨后，它沒有倒下、認輸，而是想辦法自救；當一切皆成定局時，它又那么坦然地面對。這么小的生命竟然有如此堅強的意志、平和的心態(tài)……實在令人敬佩��！我希望這黑色的小精靈的這種精神，時時激勵自己，不怕困難，不怕挫折，坦然地面對生活，做生活的強者。
原諒我！小鳥！我雖不能救治你的創(chuàng)傷，救活你的生命，但我已把你融入大自然，你的靈魂與大自然同在！！
祝福你！小鳥！愿你在天堂里永遠是一只快樂的小精靈��！
小鳥作文 篇4
今年暑假的一天中午，我在客廳里看電視，忽然聽到窗外有鳥的叫聲，跑到窗前一看，是一只鳥停在我家窗臺上的花盆里，它渾身的`羽毛黑中帶藍，黃色的嘴巴尖尖的，明亮的眼睛一眨一眨的，頭不時地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可愛極了！我急忙叫來爸爸，爸爸輕手輕腳地打開窗戶，沒想到居然一把就把它給抓住了。
我喜出望外地找出我以前養(yǎng)倉鼠的籠子，把它小心翼翼地放了進去。我仔細打量著這只可愛的小鳥，其實它的個頭蠻大的，籠子對它來說小了點，它的身體根本無法伸展開，掙扎中它拉了許多黑色的像油水樣的大便，弄的籠子上、窗臺上、地板上到處都是，我連忙叫來媽媽幫我打掃。它在籠子里不停地扇動翅膀，大概不想被困在籠子里，眼神里帶著一種擔心和害怕，媽媽見它一直上躥下跳，就對我說：“還是把它放了吧，說不定它是鳥媽媽，鳥爸爸和它的孩子們要是找不到它了那該多著急啊！”聽了媽媽的話，我心里雖然有些不舍，可是覺得媽媽說的很有道理，所以決定還是放了它。
在放走它之前我讓媽媽用數(shù)碼相機給它拍了幾張照片，這樣我就能一直看到它了。終于要和它說再見了，我依依不舍的把它從籠子里拿出來，打開窗戶，伸開雙手，它沒有馬上飛走，而是跳到花盆上回頭望了望我，好像在說：“小朋友，謝謝你！”然后，呼的一下就飛走了。望著它遠去的身影，我開心的笑了。
小鳥作文 篇5
上一次，我在放學回家的路上，撿到了一只小鳥，他的翅膀受了傷。我想：這一只小鳥實在太可憐了，我把它收養(yǎng)起來！于是，我把它收養(yǎng)了起來。我給它取了一個名字，叫小春。我發(fā)現(xiàn)了小春十分通人性，每當我放學回家，小春就嘰嘰喳喳叫了起來，好像在說：“我餓了，要吃東西！”我便給了它一點米，但它不吃，要吃蟲子，我就只好下樓去找蟲子。好不容易找了幾條蟲，但它一下子就吃完了。嘰嘰喳喳叫了起來，好像在說：“吃飽了！”有一天，我剛要上床休息，聽見鳥籠傳來了一個叫聲，我馬上去看怎么回事，我看見了一只野貓正在和小春搏斗。那一只野貓先發(fā)動攻擊，它先把爪子伸進了鳥籠，但小春輕而易舉地躲開了，又狠狠地啄了野貓幾下，那野貓就馬上溜走了。我立刻跑過去，看見小春沒受傷，想：真是不幸中的萬幸。小春在嘰嘰喳喳地說了起來，好像在說自己激戰(zhàn)的經(jīng)過呢！今天，小春好像心情不好，應該想家了，我想：小春的傷已經(jīng)好了，應該把它放了，在離別的時候小春也依依不舍，但它必須走，小春便依依不舍地飛走了就這樣，我把小春送回了大自然。
小鳥作文 篇6
星期六中午，我上完補習班剛回來，七歲的表弟便從門里跑出來，慌慌張張的像是發(fā)生了什么大事情，我忙問:“你怎么了?”他理都沒理我，飛快的跑了出去。我怕他再來一次“離家出走”(上次‘離家’到村口買了一只冰激凌)，便把書包隨便一扔，跟著跑了出去。
他來到了一棵樹下，在這棵原生態(tài)色的樹下，放著一把很不協(xié)調(diào)的褐色小凳子。我的心里冒出一個很不好的想法：他不會是被舅舅批評后想在大街上“上吊”吧?只見他站在凳子上想把一樣東西放在樹杈里去，可怎么也夠不著，還險些掉了下來。我連忙跑過去扶住了他，問道：“你在干什么呢?”
“我撿到東西了”他神秘地說“撿了一只小麻雀，它受傷了，我想把它送回家�！蔽衣牶箅U些滑倒心想：表弟連鳥界的事他也管?表弟卻給我講起了道理：
“這只小麻雀是很可憐的，你想，她丟失了，他們的爸爸媽媽會有多傷心哪,好好的一家子，如今卻”
“好了好了，你是想讓我?guī)湍銌?”我怕他發(fā)表2小時的演講，連忙打斷了他的話。
“是、是，樹太高了，我夠不著�！北淼芨吲d的回答。
于是，我也加入了“救鳥行動”。我搬來兩個凳子，小心翼翼地捧著小麻雀上了凳子，表弟在下面扶著�？墒�，誰也沒有想到，故事的發(fā)展是多么的不順利。我剛上去，城管就來了，大罵著我們，我和表弟連忙抱著凳子逃之夭夭。
第一次行動失敗了，我們決定晚上再來。好不容易等到了晚上，我們再次抱著凳子來到了那棵樹下，不顧過路人驚異的目光，還是我爬上了樹，將小麻雀放進了窩里。我高興的正準備慶祝一下，樹上的大鳥卻不樂意的叫了起來，怎么回事?我和表弟快速的分析了一下，可能小鳥不是這棵樹上的。哎，怎么又失敗了?
第二次又失敗了，我后悔當初答應這件事，哎，還是繼續(xù)吧。于是，我們開始為小麻雀找家，那時，全路的人都在看著我們，但為了給小麻雀找家，我豁出去了!
走了不到三十米，手中的小家伙突然上跳下躥，樹上的鳥叫聲也沸騰起來，有許多小家伙從樹上跳到了樹下，我猜想是小鳥找到家了，找到家人了。便小心翼翼的上了凳子，把小麻雀放了回去。他的家人高興地
圍了上去，表弟的臉上露出了滿意的笑容。
當我們轉(zhuǎn)過身往回走時，樹上的鳥兒一起唱起了歌，表弟說：“那是鳥兒在給我們致謝呢�！蔽乙哺吲d的笑了。
小鳥作文 篇7
小鳥啾啾和狐貍紅紅是好朋友，一個住在老松樹上面，一個住在老松樹下面，它們經(jīng)常一起玩耍，互相幫助。
有一天，啾啾要出門，她讓紅紅幫忙看家，特別是啾啾剛生的幾個蛋。紅紅爽快地答應了，啾啾放心地出門了。時間很快過去了，啾啾回來了，可它沒有看見紅紅，家里的蛋卻少了一個。
啾啾呆住了。它忍不住地想：是不是紅紅嘴饞偷吃了，所以藏起來了？
不對！不對！紅紅是我的好朋友，它不會做這樣的事的！啾啾又想。
正在啾啾紅著眼眶胡思亂想的時候，只見紅紅回來了。它走路一瘸一拐的，臉上還有血跡。啾啾急忙飛了過去，著急地問：“紅紅，怎么了？”紅紅見了啾啾，不禁低下了頭，小聲地說：“啾啾，對不起。是我不好，沒看住家，讓黃鼠狼把蛋偷了。我去追蛋了，給！”紅紅雙手捧著一顆鳥蛋伸了出來，鳥蛋還是好好的。啾啾看了，不禁哭了說：“紅紅，謝謝你！你為了我都受傷了！而我剛才還在懷疑你，對不起！你一定很疼吧？”紅紅連忙安慰啾啾：“沒事的，我不疼。我答應你要看家的，我就應該說到做到的�！眱蓚�好朋友看著對方，笑了……
小鳥啾啾和狐貍紅紅繼續(xù)一起玩耍，互幫互助……
小鳥作文 篇8
今天爸爸媽媽都上班了，我一個人待在家里感到萬分寂寞。當我正埋頭寫著作業(yè)時，一陣清脆的“咕——咕”聲傳入我的耳膜。我抬起頭一看，原來是一只小鳥，正對著我在快樂地“唱歌”。當我凝視它時，這只小鳥突然飛走了，越飛越高，飛到了房頂上，“咕——咕”地叫個不停，好像在說：“文欣，來呀，和我一起玩吧�！彼且粚`巧的翅膀，焦急地上下拍打著，一雙圓溜溜的小眼睛，不停的轉(zhuǎn)動著。突然，它來了個俯沖，飛到水衫上，追逐著它的同伴，和它們一起嬉戲......
望著小鳥漸漸遠去的身影，一種失落感油然而生。其實我也是只鳥，是一只小駝鳥。每天要背著沉重的書包，上六、七節(jié)課。為了自己的虛榮心，為了受到同學們的敬佩，為了博得家長和老師的喜歡，一遍又一遍地寫著乏味的作業(yè)。我常想：難道聰明的中國人。就不能像美國人那樣在玩耍中增長知識嗎？
學習固然重要，但是如果讓我們的腦子一直繃得緊緊的話，除了學習就是學習，那我們不就成了只會學習的機器人嗎？現(xiàn)在學校一味地追求升學率，每個孩子的家長都希望自己的子女考上名牌大學，認為升學率是評定一個學校好壞的唯一標準。但是，人們有沒有考慮到負面影響呢？學生的精神壓力、沉重的學習負擔，已經(jīng)嚴重地危害了學生的身心健康。有些家長讓學生們在疲于完成學校布置的作業(yè)后，還要完成他們所布置的任務。好像我們就是機器人的后代，除了吃喝以外就是做題。好像我們就是白癡，不做“abc卷”“單元測驗”“同步訓練”就升不了學！
唉！這種沉重的負擔，什么時候才能減輕呢？此時此刻，我真希望像剛才看到的那只小鳥一樣，插上一對翅膀，在天空中自由自在的飛翔，飛翔......
小鳥作文 篇9
森林的喜鵲鳥媽媽生了三個鳥寶寶，分別給它們起名字大寶，二寶和三寶。轉(zhuǎn)眼間，這三個鳥寶寶都已經(jīng)到了學飛的年齡。
可是每當喜鵲鳥媽媽催促它們練習飛行的時候，大寶就摟著喜鵲鳥媽媽的脖子撒嬌說：“媽媽，我太愛你了，我喜歡天天和你在一起，我要是學會了飛，我就飛走了，你想我就見不到我了，再等等吧�！毕铲o鳥媽媽一時愛子心切，就同意大寶等兩天在練習。
二寶倒是想學飛，可它想著學飛也不是一天兩天的事，也就每天興趣來了練習飛一會，不想練習了，就在鳥窩里睡大覺。
只有三寶每天跟著爸爸勤學苦練，上飛，下飛，左飛，右飛，摔傷過翅膀，呲破過臉，但它很快就學會各種飛行技術。
這天當三寶展翅高飛在高高的云端時，高興的高聲歌唱。天空上三寶的歌聲吸引了兩位哥哥的目光，大寶也很想飛起來，可它就只會呼扇一下翅膀；二寶一激動飛起來了，剛飛過半山腰，又摔下來了。它們兩個好后悔呀！
小朋友們，你們想做大寶，二寶還是三寶？
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