【實用】鳥的作文五篇
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的鳥的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鳥的作文 篇1
讀了馮驥才先生寫的《珍珠鳥》后,我纏著媽媽給我買一只珍珠鳥。終于媽媽被我說動心了,給我買了一對珍珠鳥。
這對珍珠鳥在粉紅色的用鐵絲做的小籠子里,蹦上蹦下,可愛的鮮紅的小嘴不時地啄兩下它那雪白的羽毛,就像兩個蓬松的小絨球兒,我高興極了,連忙把它放到了客廳最顯眼的地方,以便觀察。
早晨我早早地起了床來到客廳看看它們,只見它們那雪白色的羽毛靠在一起,那鮮紅小嘴在雪白色的羽毛中啄著些什么,可能是在清理羽毛。那兩雙小黑豆般大小的眼睛定定地望著我,嘴里還不時發(fā)出“哎,哎”奇怪的聲音!鞍,哎”我學著它們的叫聲應了一句,見它們沒什么反應,我便漸漸地有一種想盡快接近它們的念頭。
于是,我小心翼翼地把手伸進了籠子,“哎,哎!”它們十分警覺,馬上撲動著翅膀避開了我。“哦,對了,我怎么把這給忘了呢!它們不是很怕人嗎!”我興奮地叫了起來。“其實只要把手放在籠子中間一動不動不就可以了嗎?只要每天做這樣的動作,那它不就可以在很短的時間之內(nèi)認識我了嗎?”我美滋滋地將手放在籠子的中央,等待著那令人幸福地一瞬間降臨在我手上。也許你會認為我很傻,傻到想讓鳥兒“自投羅網(wǎng)”的地步,可是一切皆有可能變成事實。自從我將手放進籠子之后,那只母珍珠(母珍珠鳥的簡稱)便天天圍著我的手又蹦又跳。起先在我的手底下繞著圈子,接著撇過頭來瞧瞧我,我望著它那如同芝麻般大小的眼睛只是微微一笑。它看我沒有反應,便在我的手掌心上空不停地盤旋著,然后停在一個角落朝我看看。于是我們便這樣一點點熟悉了,以至于它飛到我手掌心休息的地步。
過了一些日子,我們學校放秋假了。于是我便決定抽空陪這兩個小家伙下去玩玩兒!跋氯ダ玻 蔽姨崞鸹\子帶著它們往樓下走去,只見它們待在籠子里異常地安靜。來到樓下,我把它們放在了院子中間的一張小桌子上,只見它們縮著頭,躲到了吃食的小盒子里,一個在盒子里邊,還有一個索性趴到了它的身上了,兩只鳥疊在一起,那情景可真讓人發(fā)笑!巴馄,你瞧,可能是它們冷了,我們還是帶它們回去吧,要是它們再這樣,非有一只會被壓死不可!”說完我便提著他籠子上了樓;丶抑螅亿s緊讓外婆編一只草鞋般大小的窩,并在里面塞了些棉花,又撒上了一些小米,給它做了一個舒服又溫暖的巢,以預防它們再擠在吃小米的地方,那還不足5平方厘米的小盒子里睡覺。
這時我又想起了馮驥才先生著作的那篇《珍珠鳥》里的情景。我望著小鳥們感嘆道:“珍珠鳥啊,珍珠鳥啊,你什么時候才能像馮驥才先生所說得那樣飛出來,停在我的肩膀上,實現(xiàn)'信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界'這句話呢!
這天晚上我睡在小床上甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。
鳥的作文 篇2
我家養(yǎng)了一只畫眉鳥,它美麗又可愛。可是,有一天我沒關(guān)好鳥籠,這只畫眉鳥“離家出走”了。我想請大家?guī)臀艺乙徽摇?/p>
這只畫眉鳥全身的羽毛油亮亮的,頭上像是披著一條黃色的頭巾,背部的羽毛像是一件黃色的外衣,胸前還長著一道黑色的羽毛,像戴著一串時尚的項鏈。它腹部的羽毛很輕柔,就像一件灰黃的“肚兜”。它的尾巴是黑色的,像一把半打開的扇子,尾部有幾根紅色的羽毛點綴著,顯得非常特別。最好看的是它那雙水靈靈的眼睛,就像是兩顆黑寶石鑲嵌在金褐色的眼眶里。眼睛周圍像是誰拿畫筆給它描上了一圈白色的眼影,眼影還向頭部后方拉長,顯得英氣逼人。它還有一張尖尖長長的黃色小嘴和一雙橙色的小爪子。
它很喜歡唱歌,每當清晨時分,它都會一展歌喉,“啾——啾——”地拖著長音不停地叫著,它總能把賴床的我給叫起來。每當我們一家人一起吃飯的時候,它就叫得更歡了。它在籠子里活蹦亂跳的,好像是想和我們一起吃飯。它很愛美,每次吃完飯后,它會安安靜靜地立在橫桿上,用嘴去理身上的羽毛。它會一根根不厭其煩地將羽毛從頭理到尾,等到梳理好了,它就會閉上眼睛小憩一會兒。有時候看見有人穿著非常漂亮的衣服,它還會對著那人叫個不停,好像在夸贊:“你真美!你真美!”
多么美麗、可愛的畫眉鳥!我真希望它能快快回到我身邊。如果有人發(fā)現(xiàn)了它,請一定要及時聯(lián)系我。
鳥的作文 篇3
我生下來后要開始學說話了的時候。那天爸爸去街上買了一只鸚鵡回來,爸爸說:“從明天開始,和鸚鵡一起學習說話,看誰先學會說話!
第二天早上媽媽說:“我們用一個本子來記錄吧!把每天教給她們的話語,寫在上面然后第二天再問她們一遍,看誰學會了!卑职终f“好吧”!于是爸爸去拿本子,媽媽來叫我起床,然后把我抱起來,走去陽臺上把鸚鵡也叫起來了,我也醒了。
爸爸教我們很認真,我和鸚鵡也聽得很仔細,爸爸說“叫我”,我和鸚鵡倆都沒說一句話,媽媽說:是爸爸。媽媽又說“我是誰”。我和鸚鵡還是沒有說話,爸爸說“叫媽媽”。然后爸爸說“教了這么多遍應該會說了吧”。
媽媽讓我們把剛剛教的說一遍,并且看誰說得快或者流利,“你們兩個小東西,誰先達到了就是聰明的動物或者人!
沒有過多久,我和鸚鵡學會了許多許多話語。
爸爸說“她們學會了這么多,讓她自由吧。”我們把門打開了,它卻不走,我們只好把它留下了。
沒過多久我們又把門打開了,它飛走了,那個上午我們都打掃陽臺。
鳥的作文 篇4
山林里有各類鳥兒。小時候,我時常尋找鳥巢,捕捉小鳥。
發(fā)現(xiàn)鳥巢,便隔天觀望一次。有時惟恐母鳥懼不返巢,就按山里人的習俗拔一根眼毛放入鳥巢。從母鳥下蛋,到孵出小鳥,漸漸羽毛豐滿,即連巢端來家中喂養(yǎng)。我選擇最佳的食物,盡心盡力,但沒有一只小鳥能逃脫夭折的命運。
我從未關(guān)注過小鳥的死活,我只覺得有趣、快樂。直到發(fā)現(xiàn)那個令我終生難忘的黃雀鳥巢。
黃雀鳥巢隱藏在茂密的叢林,有五只小鳥。我連窩端來喂養(yǎng),到第八天,眼看小鳥們?yōu)l臨死亡,我忙將鳥巢端回原處。
成群的黃雀鳥飛舞在我的周圍,嘰嘰喳喳,很凄厲,就像要啄去我的眼睛、心肝……我顫栗了;挪粨衤诽映隽藚擦。
放心不下,次日我前去窺視,五只小鳥全死了。我難受,悲哀彌漫身心。
我在山坡修筑一座小墳,為五只小鳥舉行了葬禮。
黃雀母鳥凄厲的鳴叫久久回響在我的耳邊……自此,我不再捕捉小鳥。
小時候,我為了自己的快樂,犧牲了無數(shù)小鳥的生命;我以為給小鳥更好的生存條件,卻剝奪了它們自由的生活。每一種生靈都有適合自己生存和歸宿的家園呵。
小鳥們,請原諒我!
鳥的作文 篇5
畫眉鳥長期生活在安逸的籠子里,早已忘卻了作為鳥類的自由生活,重返森林后仍被心中的籠子所束縛,品味不出真正的生活。生活中,有多少人像畫眉鳥一樣每天過著模式化的生活,毫無情趣,籠子束縛了一切。
每一朵花都是安靜的'來到這個世上,又沉默的離開,人們只關(guān)注它彌漫的香氣,絢麗的色彩,就像評價一個人的成功一樣,過度的關(guān)注他的物質(zhì)擁有程度。這樣的生活毫無意義,殊不知,花的安靜中也有沉思,花的沉默中也有美麗的雄辯。
我們應以不斷向上的姿態(tài),去追尋一種生活,一種幸福,超脫的生活。
佛家有三境:勘破、放下、自在。雖然我們不能親入佛堂,只能從精神層面領(lǐng)悟,這就夠了。對待生活,不要給自己束縛枷鎖,要以淡然的心態(tài),去面對未知的將來……生活,何必爭得你死我活?又何必為了舒適,模式化了自己,籠化了生活。
若心中的籠子不除去,生活也不會獲得真實而又珍貴的贈予。
楊絳先生曾說:我和誰都不爭,和誰爭我都不肯。我熱愛生命與文學,我手烤著生命之火取暖,火萎了,我也準備走了。這是她所擁有的,翱翔文海,以文為伴,如此安詳與自由。在錢鐘書先生去世后,雖然她遭受了不小的打擊,但她以昂揚的姿態(tài)走出悲傷籠罩的陰翳,勇敢而堅毅的拿下了傷感的籠子。對生活泰然處之。她真正理解了生活的意義,真正的過著自由的生活,不再有塵世的羈絆牽掛,安享晚年。倘若她放不下心中錢鐘書早早編制好的愛情之籠,毫無疑問,錢老離世后的幾年之內(nèi),她不會獨自承受住歲月無情的考驗,心靈感情上的創(chuàng)傷,也就不會凝聚精力認真仔細整理錢老的遺跡,使它出版永不埋沒。也正是因為她打破了內(nèi)心籠子的禁錮,才使我們重新認識了楊絳才女知名之實,不愧錢老生前對其幽默而又貼切的評價。
忽然憶起查學禮筆下,秋滿疏籬外,迎面而開的扁豆花,有人讀出寥落,有人讀出凄涼,我卻讀出歡喜。人生秋至,未關(guān)緊的疏籬外,滿滿的開放扁豆花,生機盎然。
我想,生活的真味并不難品嘗,只要你肯去除內(nèi)心的籠子,就可以實現(xiàn)。
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