【精選】鳥的作文匯總六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的鳥的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鳥的作文 篇1
暑假里的一段時間，每當太陽剛剛爬上樹梢的時候，總有一陣陣清脆悅耳的鳥鳴從緊挨著我家陽臺的那株高大的柳樹上傳來�！肮戳�，啁啾啾，啁啾唧唧，嘀哩嘀哩……”。每每吸引得我放下手中的事情，跑到陽臺上去。
在那繁茂的枝葉間，兩只可愛的小精靈——看樣子，好像是兩只黃鸝——一邊唱歌，一邊在枝丫間翻飛跳躍。它們的身材和麻雀差不多大小，頭部和腹部的羽毛茸茸的，呈米黃色，翅膀上的翎毛和長長的尾羽為黃黑色，一只尖尖的小嘴巴是肉紅色的，兩只小小的眼睛像黑珍珠一樣，閃閃發(fā)亮，顯得格外活潑。小家伙唱歌的時候，總要高高地翹起尾羽、煽動著它的雙翅，好像在為自己鼓勁兒一樣。它們一唱一和，一問一答，那歌聲時而高昂，時而深沉，時而悠長，時而短促，時而尖細，時而粗曠，時而歡快，時而激昂。歌聲婉囀悠揚，似山泉淙淙，清澈透明，娓娓動聽，讓我久久不忍走開。
這些鳥兒的歌聲在述說著什么呢？是在呼喚它的同伴，還是在吟唱這涼爽宜人的夏日清晨？是在討論什么問題，還是在談?wù)撟约旱呐笥延H人？是在回憶難忘的昨日，還是在憧憬美好的明天？
�。 皟芍稽S鸝鳴翠柳”。一幅多么美麗的圖畫!
我多么羨慕它們啊！可以在柳蔭間翻飛，可以到白云上翱翔。它們是藍天的驕子，它們是綠樹叢中的精靈。我想，假如我會七十二變，我也要為自己安上兩只翅膀，去追隨它們。
鳥的作文 篇2
我有一個特別喜歡的玩具，那就是可愛的跳跳鳥。
那天媽媽給我買了一個小玩具，它是一只跳跳鳥。我很喜歡它，給它起名叫“小可愛”。
它剛買回來時，我就迫不及待的玩起來，“小可愛”很漂亮，有一個圓圓的青綠色的小腦袋，大大的眼睛像兩顆閃亮的大葡萄一樣，還有一個小巧可愛的尖嘴巴。
它身上還有一對金黃色的翅膀，上面刻著雪白色，草綠色，天藍色相間的精美花紋，非常漂亮。除了一對美麗的翅膀外，“小可愛”還穿了一件淡粉色的小裙子，像個小公主，連尾巴和爪子都是淡粉色的，我簡直太喜歡它了！
它玩起來更有趣！上了發(fā)條后，它會不停的跳著，好像在興奮的說：“小主人，我們一起玩吧！”有一天，我生病了，它在我面前跳呀跳的，它是在鼓勵我堅強些，果然我的病很快就好了。
我很喜歡跳跳鳥，我想，“小可愛”也一定很喜歡我。
鳥的作文 篇3
早晨，我們像往常一樣安靜地坐在教室里，突然一陣尖細的叫聲，把我們的注意力拉向了講臺，而我坐在后排，專心地寫作業(yè)，沒有在意講臺上的秘密和同學們的竊竊私語。
做完操，與往常不同的是，我們沒有直接回教室，而是讓我們在原地，女生圍一個圈兒，男生圍一個圈兒，然后神秘的對我們說：“今天，我們來看顧珈寧帶來的珍珠鳥�！蔽矣煮@又喜，我們剛剛才學了《珍珠鳥》這篇課文，今天，終于可以看到活的啦！
終于輪到我們男生了，我迫不及待地欣賞這兩個“小可愛”。
只見它們深紅色的尖嘴巴配著一雙深紅色的小爪子，小小的腦袋上鑲嵌著一雙水靈靈的小眼睛，披著一件青綠色、毛茸茸的“大衣”，神氣極了。
它們非常好動，在籠子里總是飛到東，飛到西，我想：它們也許是第一次看到這么多小朋友，有些害怕；也許是第一次看到這么多小朋友，有些興奮；也許它們也向往我們的自由自在，無憂無慮。
看著這兩個活蹦亂跳的小家伙，真想把它們帶回家�。�
鳥的作文 篇4
我家來了一位不速之客，是一只小鳥。
它身上大部分是黃色的羽毛，只有尾巴上的羽毛是灰色的。一雙大眼睛在淺黃色的羽毛中格外明顯。最可愛的還是它紅紅的小嘴了，悅耳的叫聲可是從嘴巴里傳出來的喲！
我們家里沒有鳥籠子，只能把它放在窗戶的夾層里，夾層的空間是很大的，孩子到里面去都沒有問題，更何況這一只小鳥呢。廠子里還有花盆，這樣小鳥就不會孤單了。我們還給他準備了水和食物，像照顧小嬰兒一樣照顧著。沒過幾天我就與他熟悉了，它也不怕我了，飛到我手上，肩上，把我當成它的朋友。每天我放學回家，首先聽到的就是它為了迎接我準備的“歌曲”�？墒撬�是沒有名字，我給他起一個名字吧，叫什么呢？對，叫它“悅悅”吧，因為它的歌聲是悅耳的。
悅悅不僅可愛，還很淘氣，屋子里人多了他就會飛出來和我們一起玩，還嘰嘰喳喳的叫，好像在和我們說話。又一次，悅悅出了一趟“遠門”，去客廳轉(zhuǎn)了一圈，可是，一不小心“撲通”一聲掉在了沙發(fā)后面，當我發(fā)現(xiàn)它不見了之后，那也找不到。幸好，我順著悅悅微弱的叫聲找了過去，費了九牛二虎之力才把它“營救”了回來，也許是它長記性了吧，再也沒犯過這樣的錯誤了。
悅悅不只是只小鳥，更是我的朋友！
鳥的作文 篇5
太陽掛在當空，我在藍天和白云間自由地飛翔，感受著太陽的照耀，生活自然也愜意快樂。
可好景不長，一天，我像往常一樣在云間自由穿梭時，突然，一顆石子從我頭上飛過，我趕忙低頭一看，一個老爺爺正拿著彈弓又一次瞄著我。一時間慌忙的`我猛一個加速，結(jié)果不小心撞到了前面的墻上，頓時眼前一片漆黑摔了下來――我暈了。
當我醒來時，我已經(jīng)被一條繩子捆住了，我想試著咬斷繩子，但已經(jīng)沒有力氣了。又試著呼喊同伴，但聲音太小，他們根本聽不到。從那以后，那個老人每天來喂我，我的生活也越來越好，吃的越來越飽，但也會不時地望一望天空，好想自由地飛翔，我也曾羨慕過同伴，羨慕他們有擁抱藍天的機會。日子一天一天過去了，老爺爺漸漸老了，我也將失去生命，我多想再次飛上藍天，哪怕一分鐘……
在我痛苦難耐之時，死亡也在悄悄向我逼近，突然他拿著小刀，見到這個情況，我也做好了完全的準備，心中不由想起那蔚藍的天空，那些曾經(jīng)與我一起飛翔的同伴，淚水不由自主掉了下來。想著想著，用盡渾身力氣拍了幾下翅膀，感到像是要飛起來一般，我又低頭一看，我已恢復了自由，我又一次飛向了藍天，看到了已經(jīng)年老的同伴，我裂開嘴笑了。可就在我沉浸在重獲自由的快樂中時，突然眼前再次一片黑暗，我永遠醒不來了。
我又去往了另一個世界，經(jīng)歷了另一些事情……我的尸體掉了下來，被土地覆蓋，從這個世界上徹底消失了。
鳥的作文 篇6
不速之客，顧名思義，就是不請自來的客人。而今天，我們班也來了幾位不速之客，讓我們來回顧一下當時的情景。
上午，我們正興致勃勃的聽著孫老師講課，孫老師剛說完精衛(wèi)兩個字，就聽見李奕霖大喊著：老師，看，精衛(wèi)！我們都朝著他指的方向望去。透過窗簾，我隱隱約約的看到兩只可愛的小麻雀拍打著稚嫩的翅膀，像仙女降臨到人間一般，輕輕地，輕輕地，落在窗戶的欄桿上。同學們有的竊竊私語，有的低聲細語，還有的只是靜靜地注視著那兩只可愛的小鳥。話說回來，人聽課，鳥也來湊熱鬧，它們是不是因為聽到同類的名字而興奮，還是覺得這里安靜，想在這住下來？
我們一直悄悄的盯著小鳥，眼睛里滿是對生命的喜愛和對大自然美麗景色的向往，我們的心情從平淡逐漸變得喜悅，再變得快樂，我們的心都要飛出課堂啦！過了半晌，又一只小鳥飛來了，它用嘴啄啄窗戶，還往前挪了一小步，似乎在和我們打招呼。
快要下課了，這三只小鳥還不肯離去，大家已經(jīng)把這幾只小鳥和周圍的風景融入了一體。下課的鈴聲響起了，小鳥們被驚到了，雖然倉皇的飛走了，但是卻留下了回首的那一幕。
互不打擾，和睦相處，是世界上最美的風景，是世界上最甜蜜的夢。正如同那句詩所說：你裝飾了別人的窗子，別人裝飾了你的夢。
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