鳥(niǎo)的作文400字10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的鳥(niǎo)的作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鳥(niǎo)的作文400字 篇1
很久很久以前，有個(gè)國(guó)王，他有只小兔子，他們過(guò)著幸福的生活。但日子一天天過(guò)去，小兔子慢慢長(zhǎng)大了，它變成了大兔子，給國(guó)王添麻煩，國(guó)王很想丟棄它。
有一天，國(guó)王和他的兔子一起去小河邊野營(yíng)，國(guó)王突然說(shuō)：小兔子，那邊的河很漂亮，你去看吧！”小兔子馬上說(shuō)：不要，不要，兔子不會(huì)游泳，要是我掉到水里了怎么辦？”國(guó)王想：哼，那只兔子居然識(shí)破了我的圈套！接著，國(guó)王又說(shuō)：你雖然不會(huì)游泳，但你可以去那邊的草叢里看看啊！”兔子想：這對(duì)我沒(méi)什么危險(xiǎn)，我應(yīng)該可以去看看。當(dāng)兔子到草叢里的時(shí)候，國(guó)王馬上把東西收拾好，叫上士兵，往宮殿里去了。兔子覺(jué)得草叢里很好玩，它想跟國(guó)王說(shuō)話。但當(dāng)它從草叢里出來(lái)的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)國(guó)王不見(jiàn)了！它想：這么美的風(fēng)景，國(guó)王是肯定不會(huì)走，他一定回去辦急事了。兔子就在那里等啊等、等啊等兔子就睡著了。國(guó)王回到宮殿，很不適應(yīng)沒(méi)有兔子的生活。
他想了想，決定還是要把兔子找回來(lái)，他就跑回小河邊，他找啊找，發(fā)現(xiàn)了一只沉睡的小兔子，再望前看，原來(lái)是他的兔子！國(guó)王就小心翼翼地把兔子帶回了宮殿。從此，他們又過(guò)上了幸福的生活。
鳥(niǎo)的作文400字 篇2
我們共同的母親是地球，可是當(dāng)現(xiàn)代文明的滾滾車(chē)輪無(wú)情地碾過(guò)她的身軀時(shí)，你是否看到地球母親的哭泣？
穿越時(shí)空隧道，來(lái)到了2300年，情景讓人目瞪口呆……情況令你無(wú)法想象。
一片荒蕪的森林，只有一個(gè)個(gè)的樹(shù)樁，突然，看見(jiàn)了一棵小樹(shù)，干枯的樹(shù)枝上停留著一只小鳥(niǎo)，原來(lái)是人們的亂砍亂伐，讓大多數(shù)鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，漸漸圍繞著小樹(shù)來(lái)看鳥(niǎo)的人越來(lái)越多，形成了一片人海，奇怪的是那里安靜得出奇，像是怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)兒。
在人群中，一位較顯眼的是，頸部掛著一部大照相機(jī)的記者，腳上踩在旁邊的樹(shù)樁上，選好角度，“咔嚓，咔嚓”地拍著，嘴上嘟噥著：“動(dòng)物貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，非我莫屬！”
一位正躺在醫(yī)院里的老大爺，不顧千里，顫顫巍巍地拄著拐杖，來(lái)到人群中，嘴里嘮叨著：“一輩子才一次啊，珍惜��！咳咳咳……”
還有一群小學(xué)生正討論著：“這是什么？是不是最新的機(jī)器人？”說(shuō)著還指指點(diǎn)點(diǎn)。
“大家讓一讓?zhuān)∥乙M(jìn)去！”循聲望去，原來(lái)是個(gè)動(dòng)物學(xué)家，“按特征，可以確定是只蝙蝠�！碧炷�！完全是張冠李戴，真可怕��！
你想，一只鳥(niǎo)能引來(lái)一大群人，那這個(gè)世界……
作為地球的兒女，我們應(yīng)該不能讓那情景出現(xiàn)！我們要制止亂砍亂伐樹(shù)木，還動(dòng)物一個(gè)安心的家。
鳥(niǎo)的作文400字 篇3
相信大家都看見(jiàn)過(guò)關(guān)鳥(niǎo)的鳥(niǎo)籠子，而我們今天的故事，就要從我家陽(yáng)臺(tái)上的一個(gè)空鳥(niǎo)籠子說(shuō)起。
從前，我養(yǎng)過(guò)一公一母兩只并不純種的虎皮鸚鵡。母的那只是綠色的，我叫它“可兒”。公的是黃色的，我叫它“波兒”。自從進(jìn)入了籠子，這兩只鳥(niǎo)就一直鬧個(gè)不停。我精心照顧了它們一個(gè)月，天天回來(lái)后第一件事就是給它們喂食喂水，清理排泄物，忙得不亦樂(lè)乎。
就這樣，我一直喂它們，喂了將進(jìn)一個(gè)月后，因?yàn)槲乙贾袑W(xué)，爸爸決定把它送人，我一聽(tīng)到這個(gè)決定，立刻又哭又鬧，死活不同意。后來(lái)爸爸嘆了口氣，說(shuō)：“那好吧，我把籠子門(mén)打開(kāi)，現(xiàn)在是八點(diǎn)，九點(diǎn)之前，如果它們還不飛走，那就把它留下�！蔽乙宦�(tīng)，擦了擦淚水，搬了個(gè)小凳子，坐在籠子前，注視著鳥(niǎo)兒的一舉一動(dòng)。
八點(diǎn)十分，波兒用頭探了探開(kāi)著的籠門(mén)，我心里頓時(shí)一緊，莫不是現(xiàn)在就飛出去吧，可是，波兒并沒(méi)有出去，只是扭過(guò)頭繼續(xù)吃鳥(niǎo)食，我一顆懸著的心才放了下來(lái)。
八點(diǎn)半，鳥(niǎo)兒有些蠢蠢欲動(dòng)了，一會(huì)兒把頭伸出去，一會(huì)兒又扭頭看看我，把頭縮了回來(lái)。
八點(diǎn)五十，波兒率先飛了出去，可兒緊隨其后，鳥(niǎo)籠頓時(shí)變空蕩了。
在剛開(kāi)始開(kāi)啟鳥(niǎo)籠時(shí)，它們就可以飛出去，可是它們沒(méi)有。為什么呢？因?yàn)樗鼈円呀?jīng)習(xí)慣這種沒(méi)有自由且衣食無(wú)憂的囚禁生活�？墒沁�是自由比食物更重要，它們最終飛了出去�？墒�，我始終不明白，只不過(guò)是一些食物，竟然會(huì)讓它們?cè)谝粍x那間放棄自由。與鳥(niǎo)相比，我們?nèi)耸锹斆鞫嗔�，可是呢�?/p>
鳥(niǎo)的作文400字 篇4
冬天的一個(gè)早晨，天剛剛亮，太陽(yáng)還沒(méi)有升起來(lái)，阿倫代爾國(guó)的國(guó)王發(fā)現(xiàn)心愛(ài)的小公主不見(jiàn)了！
國(guó)王焦急地來(lái)到王宮外的森林尋找小公主，在一棵大樹(shù)底下，他發(fā)現(xiàn)一只受傷的啄木鳥(niǎo)，善良的國(guó)王把啄木鳥(niǎo)帶回王宮幫它包扎傷口。啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了小公主的事，對(duì)國(guó)王說(shuō)：“謝謝您，尊敬的國(guó)王，我會(huì)報(bào)答您的！”說(shuō)完，啄木鳥(niǎo)飛走了。
過(guò)了一會(huì)兒，啄木鳥(niǎo)從森林里摘了一朵嬌艷欲滴的藍(lán)色玫瑰花送給了國(guó)王，并對(duì)他說(shuō)：“星期天的黃昏時(shí)，您把這朵玫瑰花煮成水喝了，您會(huì)找到小公主的`。”
到了黃昏，國(guó)王將信將疑地把玫瑰花煮成水喝下。接著，國(guó)王回到森林里繼續(xù)尋找小公主。這一次，他發(fā)現(xiàn)自己居然能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話了！國(guó)王無(wú)意間聽(tīng)到一只兔子說(shuō)，有一個(gè)小公主被猴王帶走了，猴王要小公主給他種一片香蕉林才能放走小公主。
為了讓小公主早點(diǎn)回來(lái)，國(guó)王派了一批士兵悄悄地去幫小公主種香蕉。人多力量大，很快就種完了。很快，小公主安全地回到了國(guó)王身邊。
你瞧，善良的人就會(huì)有好報(bào)呀！
鳥(niǎo)的作文400字 篇5
今天上課時(shí)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來(lái)歡呼，還有的大喊大叫。當(dāng)老師說(shuō)這個(gè)游戲叫“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”時(shí)，我們滿(mǎn)腹疑惑，不知這是什么樣的游戲。緊接著，老師宣布游戲規(guī)則：老師叫班長(zhǎng)發(fā)給每人一根吸管當(dāng)作啄木鳥(niǎo)的嘴，把橡皮筋當(dāng)成“蟲(chóng)子”，讓我們一個(gè)接一個(gè)傳遞。在這個(gè)過(guò)程中不能用手拿吸管，否則算犯規(guī)。
游戲開(kāi)始了，啄木鳥(niǎo)媽媽——老師把“蟲(chóng)子”傳送給了大哥熊佳奇，大哥就是大哥，做事是那么沉著冷靜。沒(méi)幾分鐘就把“蟲(chóng)”送給二哥，“蟲(chóng)子”在二哥的嘴上搖來(lái)?yè)u去，真讓人為他捏了一把汗，但最終也順利地送達(dá)二姐彤彤的嘴上。二姐給三妹可洋的時(shí)候，“蟲(chóng)子”不聽(tīng)話，老是賴(lài)在二姐的嘴上�？吹剿齻円еL(zhǎng)長(zhǎng)的吸管搖來(lái)晃去，我樂(lè)得合不攏嘴。但最終她們還是成功了。我也松了口氣。終于輪到我們這一組了，我有點(diǎn)緊張，當(dāng)我接住宇文送來(lái)的“蟲(chóng)子”時(shí)，便小心翼翼地遞到陳諾面前……經(jīng)過(guò)一番激烈的比賽后，我們這一組贏了。我們歡呼雀躍。
“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”讓我知道了一個(gè)道理：團(tuán)體活動(dòng)靠一個(gè)人的力量是不行的，要靠大家互相配合和共同努力才能完成。
鳥(niǎo)的作文400字 篇6
我養(yǎng)了一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)，它的叫聲很清脆，所以我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——“翠靈兒”。
有一天，我放學(xué)回到了家里，突然發(fā)現(xiàn)“翠靈兒”不叫了，只是在那靜靜的喝水、吃食，又連續(xù)過(guò)了幾天，它還是一首歌也不唱，我很想知道這是為什么。
終于，到了星期六，也就是說(shuō)，我的機(jī)會(huì)來(lái)了，我把陽(yáng)臺(tái)的門(mén)關(guān)得緊緊的，就在嫩后窺視，突然，兩只大百靈鳥(niǎo)像箭一樣飛到了“翠靈兒”的鳥(niǎo)籠旁，唧唧喳喳的叫個(gè)不停。原來(lái)，他們是“翠靈兒”的爸爸媽媽。霎時(shí)間，我被那一家小鳥(niǎo)之間的深情所感動(dòng)了，但我卻舍不得“翠靈兒”······
一轉(zhuǎn)眼，一天又過(guò)去了，星期日又到了，我打算再看一眼“翠靈兒”，我走到陽(yáng)臺(tái)上，又看見(jiàn)了“翠靈兒”的爸爸媽媽?zhuān)易罱K也沒(méi)容忍下來(lái)，大步流星的走到陽(yáng)臺(tái)上�！按潇`兒”看到了我，趕緊對(duì)它爸爸媽媽大聲叫，仿佛在說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)炫苎�！有人要�?lái)抓你們了！”這時(shí)，我已經(jīng)走到陽(yáng)臺(tái)上，把鳥(niǎo)籠子的門(mén)打開(kāi)了。“翠靈兒”愣了一下，就和它的爸爸飛走了。 第三天，我開(kāi)學(xué)了，上課了，我突然聽(tīng)到了門(mén)外的一陣?guó)B叫聲，抬頭一看，原來(lái)是“翠靈兒”再給我唱歌呢！我高興極了！下課后，同學(xué)們都問(wèn)我那是怎么回事，我只回答了一句話：“這都是愛(ài)的力量呀！”
是呀！誰(shuí)沒(méi)有父母兄弟呢？所以我們不要捕捉別的小動(dòng)物們，要把它們都當(dāng)成自己的好朋友，讓它們自由的飛跑。
鳥(niǎo)的作文400字 篇7
我家來(lái)了一位不速之客，是一只小鳥(niǎo)。
它身上大部分是黃色的羽毛，只有尾巴上的羽毛是灰色的。一雙大眼睛在淺黃色的羽毛中格外明顯。最可愛(ài)的還是它紅紅的小嘴了，悅耳的叫聲可是從嘴巴里傳出來(lái)的喲！
我們家里沒(méi)有鳥(niǎo)籠子，只能把它放在窗戶(hù)的夾層里，夾層的空間是很大的，孩子到里面去都沒(méi)有問(wèn)題，更何況這一只小鳥(niǎo)呢。廠子里還有花盆，這樣小鳥(niǎo)就不會(huì)孤單了。我們還給他準(zhǔn)備了水和食物，像照顧小嬰兒一樣照顧著。沒(méi)過(guò)幾天我就與他熟悉了，它也不怕我了，飛到我手上，肩上，把我當(dāng)成它的朋友。每天我放學(xué)回家，首先聽(tīng)到的就是它為了迎接我準(zhǔn)備的“歌曲”�？墒撬�是沒(méi)有名字，我給他起一個(gè)名字吧，叫什么呢？對(duì)，叫它“悅悅”吧，因?yàn)樗母杪暿菒偠摹?/p>
悅悅不僅可愛(ài)，還很淘氣，屋子里人多了他就會(huì)飛出來(lái)和我們一起玩，還嘰嘰喳喳的叫，好像在和我們說(shuō)話。又一次，悅悅出了一趟“遠(yuǎn)門(mén)”，去客廳轉(zhuǎn)了一圈，可是，一不小心“撲通”一聲掉在了沙發(fā)后面，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了之后，那也找不到。幸好，我順著悅悅微弱的叫聲找了過(guò)去，費(fèi)了九牛二虎之力才把它“營(yíng)救”了回來(lái)，也許是它長(zhǎng)記性了吧，再也沒(méi)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤了。
悅悅不只是只小鳥(niǎo)，更是我的朋友！
鳥(niǎo)的作文400字 篇8
我很喜歡小鳥(niǎo)，尤其是我家養(yǎng)的那對(duì)可愛(ài)的金山珍珠鳥(niǎo)，更是我的“掌上明珠！”。它長(zhǎng)得很美麗，漂亮的羽毛被愛(ài)干凈的它梳理得油亮亮的，它頭上有一個(gè)朱紅色的點(diǎn)，像動(dòng)畫(huà)片里的哪咤似的。最特別的是它的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的，有好幾厘米呢，我還給它起了個(gè)外號(hào)，叫“長(zhǎng)嘴�！�
我每次都親自喂它吃食，和它說(shuō)話解悶。
突然有一次，我發(fā)現(xiàn)珍珠鳥(niǎo)不停的往籠子里銜樹(shù)枝。我就奇怪地問(wèn)爸爸：“為什么珍珠鳥(niǎo)老往籠子里銜樹(shù)枝呢？”爸爸笑瞇瞇地告訴我說(shuō)：“因?yàn)檎渲轼B(niǎo)很快就要生蛋了，它要造窩�！薄鞍�！真的��？”我高興壞了！就更是每天都去看珍珠鳥(niǎo)生蛋了沒(méi)有。
有一天我又興高采烈地去看珍珠鳥(niǎo)，我突然發(fā)現(xiàn)雌性的珍珠鳥(niǎo)的底下有兩顆白白的蛋，小小的，圓圓的。天，真棒！我高興極了。又過(guò)了幾天，我聽(tīng)到了細(xì)微的鳥(niǎo)叫聲，像人們微弱的在呼喚，我就趕緊跑過(guò)去一看：哇！我發(fā)現(xiàn)有兩只小小的珍珠鳥(niǎo)。嫩黃的絨羽， 閉著眼睛吱吱的叫著，好像在說(shuō)：媽媽?zhuān)阍谀�。雄性的珍珠鳥(niǎo)在籠子里跳來(lái)跳去，好像在說(shuō)：我該做些什么？真是一幅全家樂(lè)的情景。
在大鳥(niǎo)和爸爸媽媽的精心照顧下，小珍珠鳥(niǎo)過(guò)了幾天就睜開(kāi)了眼睛，我喜歡它們的眼睛，它們的眼神是那么清澈、透明！
可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)們，你們不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，更讓我感受到了生命的可貴，生命的溫暖，我愛(ài)你們！
鳥(niǎo)的作文400字 篇9
我生下來(lái)后要開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了的時(shí)候。那天爸爸去街上買(mǎi)了一只鸚鵡回來(lái)，爸爸說(shuō)：“從明天開(kāi)始，和鸚鵡一起學(xué)習(xí)說(shuō)話，看誰(shuí)先學(xué)會(huì)說(shuō)話。”
第二天早上媽媽說(shuō)：“我們用一個(gè)本子來(lái)記錄吧！把每天教給她們的話語(yǔ)，寫(xiě)在上面然后第二天再問(wèn)她們一遍，看誰(shuí)學(xué)會(huì)了�！卑职终f(shuō)“好吧”！于是爸爸去拿本子，媽媽來(lái)叫我起床，然后把我抱起來(lái)，走去陽(yáng)臺(tái)上把鸚鵡也叫起來(lái)了，我也醒了。
爸爸教我們很認(rèn)真，我和鸚鵡也聽(tīng)得很仔細(xì)，爸爸說(shuō)“叫我”，我和鸚鵡倆都沒(méi)說(shuō)一句話，媽媽說(shuō)：是爸爸。媽媽又說(shuō)“我是誰(shuí)”。我和鸚鵡還是沒(méi)有說(shuō)話，爸爸說(shuō)“叫媽媽”。然后爸爸說(shuō)“教了這么多遍應(yīng)該會(huì)說(shuō)了吧”。
媽媽讓我們把剛剛教的說(shuō)一遍，并且看誰(shuí)說(shuō)得快或者流利，“你們兩個(gè)小東西，誰(shuí)先達(dá)到了就是聰明的動(dòng)物或者人�！�
沒(méi)有過(guò)多久，我和鸚鵡學(xué)會(huì)了許多許多話語(yǔ)。
爸爸說(shuō)“她們學(xué)會(huì)了這么多，讓她自由吧。”我們把門(mén)打開(kāi)了，它卻不走，我們只好把它留下了。
沒(méi)過(guò)多久我們又把門(mén)打開(kāi)了，它飛走了，那個(gè)上午我們都打掃陽(yáng)臺(tái)。
鳥(niǎo)的作文400字 篇10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，鳥(niǎo)家族們發(fā)生了一次爭(zhēng)吵，各種各樣的鳥(niǎo)都來(lái)了。
有杜鵑、百靈、麻雀、鸚鵡、燕子、鴿子……就連丑陋的烏鴉也來(lái)了。
杜鵑還沒(méi)等別的鳥(niǎo)開(kāi)口就大聲喊道：“我的名字也是花的名字，所以我是最美的”。百靈惱火了，它大聲叫道：“不對(duì)！我才是最美麗的，因?yàn)槲业母杪晲偠鷦?dòng)聽(tīng)，誰(shuí)都比不過(guò)我”。麻雀大聲叫道：“還是我最美吧！你看，我那一雙又圓又小的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停，顯得多么靈巧”。
“誰(shuí)說(shuō)的”鸚鵡叫道：“我是最美的，我能說(shuō)會(huì)道，人們都喜歡我，而且我身上長(zhǎng)有五顏六色的羽毛，我應(yīng)該是最美的”。
小燕子不服氣地說(shuō)：“我黑白相間的衣服漂亮極了，我還是人們的小幫手，幫人們捉害蟲(chóng)，人們也很喜歡我�！�
小鴿子大喊道：“我可以幫人們送信，而且鴿子表示和平，我是最美的。”烏鴉不好意思地說(shuō)：“我雖然長(zhǎng)得不好看，但心地善�！�
它們吵啊吵，吵得不可開(kāi)交。吵著吵著它們就開(kāi)始相互廝殺。
最后它們美麗的羽毛都掉了，從此以后，人們不再喜歡鳥(niǎo)，因?yàn)轼B(niǎo)兒美麗的羽毛都掉了，變得光禿禿的
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