鳥(niǎo)的作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的鳥(niǎo)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
鳥(niǎo)的作文 篇1
我家有一只活潑可愛(ài)的金絲雀。它也叫芙蓉鳥(niǎo)，是人們喜愛(ài)的觀賞鳥(niǎo)。它一身橘黃色羽毛，身長(zhǎng)約有12至14厘米，身體比麻雀瘦一點(diǎn)，有一雙又黑又圓有大的眼睛，非常美。
金絲雀很乖，早上六點(diǎn)醒來(lái)，開(kāi)始在籠里跳躍，非�；顫姟Ｋ�十分聰明，學(xué)會(huì)了唱歌。它的那副金嗓子唱出的歌聲，有時(shí)重，有時(shí)輕；有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短，就像一位著名的歌唱家在歌唱。它那優(yōu)美的歌聲常常使過(guò)路的人停下來(lái)，聽(tīng)上一曲。天一黑，它就停在樹(shù)枝上睡覺(jué)了。
金絲雀真是即聰明又美麗的小鳥(niǎo)，我們把它當(dāng)成家庭的一個(gè)成員，全家人都非常愛(ài)它。
鳥(niǎo)的作文 篇2
我家有只鳥(niǎo)，穿著高貴典雅的燕尾服，一張小巧可愛(ài)的嘴巴，加上俊俏輕快的翅膀，看上去黑呦呦的，站著亭亭玉立。不用說(shuō)，不用猜，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。
“唧唧唧”一聽(tīng)到著清脆歡快的叫聲，就知道小燕子在電線上放聲歌唱。突然，著悅耳的歌聲逃走了，原來(lái)這群燕子累了，在電線上休息，不時(shí)四處看著美麗的景色，在一碧如洗天空中的映襯下，電線像五線譜，停者的燕子像樂(lè)家心中的'“活音符”。
在陽(yáng)光下，藍(lán)天下，小燕子自由自在。有的自己唱著歌，邊跳舞，有的用矯健的身資跳著美麗的芭蕾舞。甚至還有些音樂(lè)家拌著歌，伴奏著，它們多姿多彩。
鳥(niǎo)的作文 篇3
別人都說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！币赃@句話來(lái)讓我們積極向上的，是讓我們快人一步。可是，我的見(jiàn)解就是早期的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃。因?yàn)�，所有鳥(niǎo)兒都早起了，你是蟲(chóng)子你也學(xué)人家早起，這不是直接去送死嗎？你晚起點(diǎn)，可能那些鳥(niǎo)吃飽了，也就不吃你了。
現(xiàn)在的社會(huì)，就是，搶打出頭鳥(niǎo)，你研究個(gè)什么食品花了五年的時(shí)間和保守計(jì)算十萬(wàn)吧，我等你研制成功了，我派個(gè)間諜花五六萬(wàn)，然后我們?cè)龠M(jìn)一步的研究，你的成果馬上就是我的。因?yàn)槲覀儧](méi)有這么大的制作成本，我可以低價(jià)的賣(mài)，慢慢的打聲明。我這個(gè)后浪完全個(gè)可以一巴掌把你拍死在沙灘上。
你早起了，你是蟲(chóng)子，你可能能吃到鮮美的嫩草喝到甘甜的露珠，可是只有一小部分活著回來(lái)了，我雖然吃不到嫩草和露珠，可是，我可以撿一些你們剩下的，等到我的實(shí)力強(qiáng)大了再去吃，這樣不會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。
在生活中，這樣的例子在生活中還有很多。列如，你是一名水電局的局長(zhǎng)，你的管轄出現(xiàn)了大量的偷水偷電的事情，你必須要負(fù)全部的責(zé)任，可能會(huì)扣薪水或者降級(jí)。而我是副局長(zhǎng)，我的牽連就不大，頂多就是獎(jiǎng)金沒(méi)了。再往下，可能連薪水都不扣�，F(xiàn)在，什么事情都是先找?guī)ь^的，學(xué)校如此，家庭如此，社會(huì)也如此。
再想一想，第一個(gè)吃螃蟹的人，他賭贏了�？墒俏覀�?cè)傧胍幌耄绻缘捏π氛媸怯卸镜哪�？那他就不一定是英雄了吧，那就變成了莽夫。我們�(yōu)槭裁粗烙幸恍┠⒐绞怯卸镜�？那不就是有千百名先人給我們?cè)囼?yàn)出來(lái)的嗎？可是，我們又有幾個(gè)人記住了他的名字呢？恐怕那個(gè)第一個(gè)吃螃蟹的人你也不知道他叫什么吧。我們?cè)傧胍幌�，如果我們�(cè)趧e人的基礎(chǔ)上加以研究的話，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的作用或者是弄個(gè)螃蟹原理的發(fā)明，那我們把他出售或者申請(qǐng)獎(jiǎng)項(xiàng)，那不是名利雙收嗎？
現(xiàn)在，你還會(huì)“早起”嗎？
鳥(niǎo)的作文 篇4
鳥(niǎo)，是大自然的使者，曾讓許多人為之贊嘆。
幾年前，還經(jīng)常能看到一大群鳥(niǎo)兒在天上飛，或者在綠油油的稻田里站立，給綠色的大地增添一些色彩�？上У氖�，如今的大自然已經(jīng)被“蛀”的千創(chuàng)百孔。鳥(niǎo)，這個(gè)大自然的使者，也因捕獵而變得稀少。城市、鄉(xiāng)村、田野，再也難覓鳥(niǎo)兒的蹤跡。
小時(shí)候，每逢過(guò)節(jié)我都會(huì)跟隨爸爸回到老家。老家是一座小平房，外加一個(gè)面積不大的院子。在屋檐下玩耍時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)了嘰喳嘰喳聲，我詫異地抬頭向傳出聲音的地方望去。一看，整個(gè)人呆立在屋檐下，屋檐上竟有一個(gè)用小木棍搭成的鳥(niǎo)巢。嘰喳，又一聲?shū)B(niǎo)叫傳來(lái)，打斷了我的思緒，這下終于忍不了了，心里有一個(gè)聲音說(shuō)：“把它搗下來(lái)，它就不叫了�！笨傻降滓灰@么做呢？嘰喳……又一聲?shū)B(niǎo)叫輕輕飄來(lái)，仿佛充滿(mǎn)了誘惑。我再也忍受不了調(diào)皮的慫恿，隨手拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒，便向鳥(niǎo)巢搗去，一邊搗還一邊洋洋得意地說(shuō)：“哼，讓你叫，看你還叫不叫。”此時(shí)的我，已經(jīng)被惡毒占據(jù)心靈，管不了那么多，手盡管向上使勁兒探。
這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲嘰喳。扭頭看，一只鳥(niǎo)兒向我直沖過(guò)來(lái)，嚇得我立馬丟掉手中的棍子，向村子外的田野跑去。那鳥(niǎo)兒見(jiàn)我跑遠(yuǎn)了，便返程了。陽(yáng)光下，綠油油的稻田被曬得金黃。在風(fēng)的作用下，隨風(fēng)搖擺，宛如金黃色的麥浪�！鞍�！多美的稻田，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。如果有鳥(niǎo)兒來(lái)做點(diǎn)綴的話，那就更好了�！闭f(shuō)到鳥(niǎo)，惡毒又一次將我的身體占據(jù)。于是，站起身又向鳥(niǎo)巢走去。
村子外，一片安靜，沒(méi)有了城市的繁華，只有幾棵樹(shù)在“搖擺。”心已被煩悶占據(jù)，于是抬頭，望向那樹(shù)，就是這一眼，使我良心發(fā)現(xiàn)。原來(lái)，光禿禿的樹(shù)枝上有一個(gè)大鳥(niǎo)巢，但卻不見(jiàn)鳥(niǎo)兒。我想看看究竟是什么鳥(niǎo)兒在此居住，便站在樹(shù)下等了幾分鐘，可還是不見(jiàn)有鳥(niǎo)兒。直到家里人的喊聲傳來(lái)，我才依依不舍地向家走去。走之前，還不忘又看那鳥(niǎo)巢一眼。
回到了城里后，那個(gè)鳥(niǎo)巢便漸漸淡出了記憶。
一年后，再次回家，屋檐下的鳥(niǎo)叫聲又將那失去的記憶喚回了。丟下一切，向那棵樹(shù)跑去。“那棵樹(shù)呢？那棵樹(shù)哪去了？”情急之下，我在四周搜尋起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)了砍樹(shù)留下的痕跡�；丶液�，屋檐下的鳥(niǎo)還在叫，可我卻沒(méi)有了一年前的沖動(dòng)，而是將它們保護(hù)起來(lái)，誰(shuí)也不許碰，讓它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。
鳥(niǎo)，是春天的使者，向我們傳遞春的消息�？捎行┤�，卻把它變成了餐桌上的美味。由于人類(lèi)的無(wú)情索取，大自然已變得不堪一擊，鳥(niǎo)兒，也少了許多；環(huán)境，在一天天變壞……在春天到來(lái)前，我們卻再也聽(tīng)不到那悅耳的歌聲了。
鳥(niǎo)的作文 篇5
九宮鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了幾句人語(yǔ)，就在蟬的面前炫耀，屬于驕傲自滿(mǎn)；蟬實(shí)屬井底之蛙，自己懶得學(xué)習(xí)，反而指責(zé)九宮鳥(niǎo)講的固然好聽(tīng)，卻是別人的語(yǔ)言。
九宮鳥(niǎo)的錯(cuò)誤很明顯，它不該驕傲、炫耀。而蟬為自己輕視學(xué)習(xí)而進(jìn)行的狡辯，則是愚蠢的盲目樂(lè)觀。
人為什么應(yīng)該學(xué)習(xí)？由此想到一個(gè)寓言故事。一只大老鼠帶領(lǐng)一群小老鼠覓食，突然大花貓來(lái)了。老鼠們四散奔逃，有只小老鼠眼看被大花貓捉到了。大花貓正要吃小老鼠，突然聽(tīng)到狗的兇惡叫聲，就趕快逃跑了。大老鼠走出來(lái)說(shuō)：“多學(xué)一種語(yǔ)言，就多一條活路。”人也是如此，多學(xué)一門(mén)技藝，就必然多一種生存技能。九宮鳥(niǎo)學(xué)人語(yǔ)，不能說(shuō)沒(méi)有意義。
關(guān)于人為什么應(yīng)該學(xué)習(xí)，我們中國(guó)還有一個(gè)很著名的故事。講的是，子路十八歲時(shí)遇到孔子。子路很自傲，他說(shuō)：“南山有竹子，砍下來(lái)削尖，可以射穿牛皮。我就是這竹子，又何必學(xué)習(xí)呢？”孔子說(shuō)：“要是給這竹子安上羽毛和金屬箭鏃，射得不是更深嗎？”子路從此以孔子為師。的確，即使一個(gè)人天賦超人，也還是應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
那么，人應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？
這就又說(shuō)到動(dòng)物學(xué)校的故事。逼著鴨子練跑步，鴨子勉強(qiáng)及格。逼著兔子學(xué)游泳，兔子只能是零分。逼著松鼠學(xué)飛行，松鼠氣得逃入深林，輟學(xué)了�！艘彩侨绱耍挥袑W(xué)習(xí)符合自己個(gè)性特長(zhǎng)的技能，才會(huì)有更優(yōu)異的表現(xiàn)。
類(lèi)似的故事還有邯鄲學(xué)步，沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走路，連自己的走路也忘記了；還有東施效顰，不但沒(méi)有更美，反而被人譏笑。這都是不能結(jié)合自己特點(diǎn)的盲目模仿。但是他們知道應(yīng)該學(xué)習(xí)別人，而不是像材料中的蟬那樣，固步自封，停止不學(xué)，這一點(diǎn)是應(yīng)該被肯定的。
九宮鳥(niǎo)學(xué)人語(yǔ)，如果能夠更勤奮踏實(shí)，又能將人語(yǔ)與自己的鳥(niǎo)語(yǔ)完美結(jié)合，必然能一鳴驚人。蟬懂得保持自己個(gè)性的重要性，如果能也學(xué)點(diǎn)人語(yǔ)或鳥(niǎo)語(yǔ)之類(lèi)，一定會(huì)唱得更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
鳥(niǎo)蟲(chóng)如此，人的學(xué)習(xí)也是這樣。一個(gè)國(guó)家、民族，向其他的國(guó)家、民族學(xué)習(xí)也是這樣。這就是為什么我們?cè)诟母镩_(kāi)放的同時(shí)要保持自己特色的原因。
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