有關(guān)小鳥的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小鳥的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小鳥的作文 篇1
我是一棵樹，在一片一望無際的森林中生活著，沒有誰能陪我說話和我玩耍，兄弟們都沉默不語，我感到十分的孤獨。
直到有一天，我驚喜的看見遠方飛來了一只小鳥。她在森林的上方飛著，我對她搖了搖樹枝，喊著：“你好！小鳥，你能住在我這兒嗎？”
于是她看見了我，便飛了下來，“當(dāng)然了，謝謝你讓我在這里住下�！�
“不用客氣。”我高興極了，因為終于有人能為我解悶了。
小鳥在我的手臂間搭起了一個窩，住了下來
小鳥每天坐在樹枝上唱歌。我呢？我每天一邊聽著小鳥唱歌，一邊為她擋風(fēng)遮雨。我和小鳥成為了形影不離好朋友。生活很充實。
可是美好的時間，就像我眨一眨眼睛那樣的快。
我的葉子開始枯黃，開始凋零，我知道，寒冷的冬天就要到來了，小鳥必須離開我，飛到很遠很遠的地方去。
終于有一天，小鳥說“樹，我要回南方去了�！�
我傷心極了，我甚至不敢想象要是我有一整個冬天見不到她，我的好朋友小鳥，那會是什么樣子，我難過得說不出話來，鼻子一酸，嗚嗚的哭起來。
“真對不起，請你不要難過了，不要擔(dān)心，明年春天我一定會再回來的，我還會繼續(xù)給你唱歌，你一定要等我呀�！�
“好吧，”我吸了吸鼻子，對著在藍天上飛翔的小鳥喊著，“我會想你的！”
我掰著手指一天天數(shù)著，終于，雪漸漸化了，春天就要來了。
第二天早上，我正沉浸在昨晚的美夢中，忽然，一陣轟隆隆的巨響把我驚醒了，遠處，一個奇怪的巨手正向我們伸來，他正把我的一個兄弟連根拔起，我嚇得昏過去。
當(dāng)我醒來時，我正被一個小女孩拿在手掌上往墻上擦，用我點亮了一盞燈后，把我丟在一旁，
我躺在冰冷的`地面上正回想著過去的事，突然看見一只小鳥朝這兒飛了過來，她停在桌子旁，問那個小女孩，“請問,你見過用我的好朋友樹，做成的火柴嗎？”
小女孩指了指我說：“在這兒�！�
小鳥瞪大了眼睛，盯著我看了一會兒，便唱起了去年唱的那首歌給我聽。
唱完了歌，她又看了我一會兒，就叼起我，飛上了藍天。
小鳥的作文 篇2
我是一只小鳥，一只站在樹枝上憂郁的小鳥。我好奇的望著世界，但是沖動、殺戮襲我而來，受傷的我默默的把淚水 往肚子里咽。
我繼續(xù)憂郁著，洞察著世界，不飛則已。一飛沖天，不鳴則已。一鳴驚人，但是，是什么束縛了我的翅膀與鳴音？
我要去另一個世界，去追求快樂，在那里我將會擁有從未有過的笑容。
小鳥的作文 篇3
星期六的下午，小剛在公園里玩，這時，他發(fā)現(xiàn)一只小鳥在空中飛得又低又慢，并且用力地拍打著翅膀，還不時發(fā)出哀怨的叫聲。小剛想：小鳥為什么飛得又低又慢呢？他仔細一看，發(fā)現(xiàn)這只小鳥的尾巴上拴著一根紅繩，小剛想：這只小鳥肯定是從誰家逃出來的。小剛想幫小鳥，可他剛要抓住小鳥，小鳥就嚇得飛走了。過了一會兒，小鳥沒力氣了，一下子摔在地上，小剛趕緊跑過去把小鳥撿起來，捧在手上，幫小鳥解開紅繩，輕輕地撫摸著小鳥，生怕傷著小鳥。小剛對小鳥說：“我?guī)湍惆鸭t繩解開了，你重獲自由了�！毙▲B聽了，嘰嘰喳喳地飛走了，它好像在對小鳥說：“謝謝你！”
小剛很愛護小動物，我要向他學(xué)習(xí)。
小鳥的作文 篇4
無論天有多么晴朗，總有陰天的時候，正如一只在天空中自由飛翔的鳥兒，突然被關(guān)進了籠子里一般。我正如那只鳥兒一樣，渴望藍天。
一個周末的早晨，“叮�！６！贝差^的鬧鐘響了起來，“是時候起來啦!”爸爸那不可抗拒的聲音從外面?zhèn)髁诉M來�！鞍�，怎么又要起床啦!”我無奈的說道，只好慢慢的起床，慢慢的把衣服穿上，極不情愿地走了出去�！八⒀溃茨樔��！边@次說話的是媽媽，她的語氣也帶著不可抗拒的力量。
一切都結(jié)束了之后，我跟往日的周末一樣，坐在書桌前準備讀書。突然電話響了起來，我沖出去把電話接了起來:“請問你找誰啊?”“呀，真少見，是你來接電話。如果我沒有記錯了話以前都是你媽媽接的電話吶！”一個熟悉的聲音從電話中傳了出來。原來是同學(xué)啊。我媽媽就坐在我旁邊，我哪里敢說是趁機休息一下呢，只不過是好好談?wù)劦恼f:“不行嗎？”我為了休息一會兒，一直拼命地找話說。
“哎呦喂，是誰的電話呀，怎么聊這么久啊?”聽到了這句話，我只好對著電話說:“大少奶奶，找我什么事吶？我可沒有空跟你閑聊，沒事了話我就掛了�！蔽铱戳艘幌聥寢專谟盟莻�似乎我欠了她什么似的眼睛像一個餓狼似地狠狠的瞪著我，她似乎可以看穿我的心思。我不敢大聲的說話了，只好輕輕地說道:“算了，不說了。”“那好吧，為了保住你的小命，那我就先掛了�！彪娫挼哪穷^已經(jīng)掛了，我只好慢慢的一步返回房間，接著去做那些好像是一群餓狼，一直盯著我做的習(xí)題，好似如果我休停了一會兒，就要吃了我一般。
我用兇狠的眼睛瞪著筆。可是腦中卻是同學(xué)們玩得正快樂的美好的畫面�，F(xiàn)在是真的懷念以前的時光啊，是多么地?zé)o憂無慮，自由自在，只要作業(yè)不多，那么我的心里便是美好的晴天。周末可以出去無憂無慮的玩耍……可是現(xiàn)在呢?無論是上學(xué)還是周末都是一個樣子:起床，吃飯，讀書，練習(xí)(或上學(xué))……完全沒有自由，我就想是一只渴望藍天的小鳥，不想長大，每天那么快快樂樂的，永遠像一只快樂的小鳥，在天空中自由自在地飛翔。那該是有多好啊!
爸爸媽媽，你們什么時候能夠理解一下我的煩惱呢?理解一下我的心思。我就是這么想著，想著……在我手中的筆仿佛就是一個球拍。往前那么一揮，一個非常完美的扣球飛過天空……那該是有多好啊!
小鳥的作文 篇5
天冷了，北風(fēng)在窗外的枝頭跳躍。六歲的女兒趴在窗子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著遠處的幾只麻雀。忽然回過頭問我：“爸爸，那幾只小鳥有家嗎？”我抬頭看看說：“有��！他們的家在屋檐下，在樹枝上。”“那它們多冷��！”女兒想了想說，像是自言自語。我沒有理會，忙著我自己的事情。
過了一會，女兒跑來跑去的找東西，找出了一個空的小紙盒。拿出筆來在上面認真的寫著什么。我起初并沒有在意。寫完后，女兒又開始在床頭的抽屜里翻找起來。我忙走過去問：“寶貝，你在找什么呀？”“我找棉花，你知道在哪嗎？”我很詫異，“找棉花做什么用��？”女兒舉起那個小盒子說：“給小鳥做個家��！”我仔細一看，不禁啞然失笑。只見小盒子上歪歪扭扭寫著：小鳥的家。鳥字還沒學(xué)，用拼音替代的。
我不忍心打擊女兒幼稚的童心和愛心。又忍不住問道：“小鳥怎么會到你做的家里來呢？”女兒不緊不慢的說：“小盒子放在窗外，小鳥看見我寫的字就會飛進來的�！甭犇钦Z氣，像有十足的把握。“而且里面很暖和�！迸畠貉a充說。邏輯性還很強呢！我這次沒有笑，一臉認真的說：“那好吧，爸爸也幫你做�！�
沒過多久，我們父女倆就做好了。我把那幾個字描得又黑又大，好讓小鳥看得見，看得清楚。我把做好的家按照女兒的意思放在窗外夾在防盜窗和玻璃窗之間。女兒很高興，像是做了一件了不起的事情�？吹脚畠嚎鞓返臉幼�，我也很高興，絲毫沒有感到自己是在欺騙孩子。
接下來的幾天，女兒一放學(xué)就會跑到窗戶上看看有沒有小鳥來住，但每次都很失望。我安慰她說，你要有耐心，或許小鳥沒有看到呢？再等等吧！又過了幾天，我覺得到時候了，就對女兒說：“為什么小鳥不來呢？我們分析一下吧！找找原因。
在我的引導(dǎo)下，我們歸納了幾點，一是小鳥不認識字。二是做的的家和我們住的太近，小鳥害怕。三是小鳥住慣了屋檐和樹枝，不習(xí)慣住我們做的家。第四是小鳥根本就不冷。經(jīng)過我們的分析，女兒愉快的接受了，不再天天等著小鳥來住了。
事后我想，如果我當(dāng)初武斷的制止了她，或是嘲笑她的想法，會是什么樣的結(jié)果呢？孩子享受不到探索的樂趣，明白不了原因不說，還可能扼殺孩子的想象力。所以，永遠不要以成人的思維去認識孩子，要不哪來的童真童趣呢？孩子又怎么能在探索未知世界的過程中成長呢？因勢利導(dǎo)的教育才是最明智的做法。
小鳥的作文 篇6
媽媽看見了， 說;兩只鳥蛋就是兩只兩只鳥蛋 我從樹杈上取下兩只鳥蛋，
小小的鳥蛋涼涼的， 拿在手上真好玩。 小鳥，
鳥媽媽這會一定焦急不安!
我小心地捧著鳥蛋， 連忙走到樹邊，
輕輕地把鳥蛋送還。 我仿佛聽見鳥兒的歡唱，
抬起頭來， 把目光投向高遠的藍天。
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