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【實(shí)用】可愛的小鳥作文八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的可愛的小鳥作文8篇，希望能夠幫助到大家。
可愛的小鳥作文 篇1
我家有兩只會唱歌的小鳥，可愛吧？胖呼呼的叫綠布丁，圓嚕嚕的叫小啫喱，它們長著個(gè)尖尖的紅嘴巴，整天吱吱喳喳地唱個(gè)沒完沒了，那歌聲就像童聲二重唱，鳥兒小巧玲瓏的身下有一雙銳利的紅爪子，總能讓它們平穩(wěn)地站在小籠子的每一個(gè)角落里盡情高歌。
平常，水果、蔬菜都是它們的零食，飼料才是正餐。它們吃東西時(shí)總是偷偷摸摸地，從來不敢在別人面前進(jìn)食，生怕讓人看到它狼狽的吃相。有一次，我小心翼翼地走去偷看它們吃“飯”，只見它們用尖尖的.長嘴對著“飯菜”一啄一啄，很迅速地吞進(jìn)肚里，然后又啄一口蘋果。接著，停下來四處張望，好像要確認(rèn)沒人發(fā)現(xiàn)一樣。接著再啄啄旁邊的菜梗，才跳到水杯旁心滿意足地大口喝水，多像個(gè)偷吃的小玩童啊，搞笑極了。
它們睡覺時(shí)更是可愛了，先展開翅膀，再把頭伸進(jìn)去便閉目養(yǎng)神了，這個(gè)縮成一團(tuán)的身子看上去像兩團(tuán)毛茸茸的綠毛球，真可愛��！如果附近有一丁點(diǎn)兒響動(dòng)，它們會立刻醒來，馬上在籠子里跳來跳去，真是兩個(gè)膽小的“小怪物”。
這倆個(gè)可愛的小東西開心的時(shí)候會邊跳邊唱，讓四周充滿春天的氣息，若是不開心，無論誰去逗它們，都一聲不吭，呆若木雞。
我喜歡這兩只調(diào)皮又可愛的小鳥，它們給我的生活增添了歡樂。
可愛的小鳥作文 篇2
爺爺家養(yǎng)了一只小鳥，它叫鷯哥。它的羽毛是黑黑的，油亮油亮的，它那又小又尖的'嘴巴是黃黃的，兩條小腿又細(xì)又短，也是黃黃的。鷯哥會學(xué)人說話，你教它說什么它就說什么。有時(shí)你一敲門，它就會說：“歡迎，歡迎”。有時(shí)電話響了，它又說：“喂，電話�！彼恼Z言是那么豐富，叫起來是多么的好聽。鷯哥也有點(diǎn)調(diào)皮，沒人敲門它還是叫“歡迎”，害得我們走到門邊去看個(gè)究竟。
爺爺經(jīng)常給鷯哥洗澡，喂食物。它要吃肉、蛋黃，還要吃水果呢！
鷯哥多可愛呀！我真喜歡它！
可愛的小鳥作文 篇3
妙妙氣憤地看著這份禮物，一時(shí)不知如何是好……
妙妙是一只可愛的小鳥，它有著通體藍(lán)紫色的羽毛，頭上有幾根粉色的羽毛，像漂亮的皇冠，它的眼睛圓溜溜的，像兩個(gè)小圓鈴兒，嘴巴是黃色的，既像一個(gè)鉤子，又像一把鋒利的小刀。
有一天，妙妙收了一件禮物——彩蛋。這是一顆巨大的蛋，上半身是藍(lán)色的，上面點(diǎn)綴著藍(lán)色的`斑點(diǎn)，下半身是綠色的，還有著藍(lán)色的花紋。
妙妙翅膀背在身后，在這個(gè)巨大的彩蛋周圍轉(zhuǎn)了好幾圈，心里嘀咕著：里面會不會是我的新家呢，這樣我就可以舒展一下了。如果是一大堆作業(yè)，那我不就完蛋了嗎？可要是里面有幾條小蟲子，我就可以飽餐一頓了。算了算了，不管了，還是打開看看再說吧。妙妙迫不及待地打開了這個(gè)蛋，“唰——”蛋開了，里面竟然是一個(gè)巨大的馬桶。它被驚得目瞪口呆，撲騰著翅膀圍著馬桶轉(zhuǎn)了幾圈，嘴巴張得大大的，心想：這么大的馬桶，我怎么用才好呢？妙妙趴在草坪上，用翅膀捂著腮幫子左思右想。突然，妙妙想到一個(gè)好辦法，我可以用馬桶來做窩呀！
可要開始動(dòng)手時(shí)，妙妙遇到難題了：這么大的馬桶，我怎么搬呢？于是，它請來了大猩猩。大猩猩說：“馬桶太重，我需要一個(gè)幫手�！泵蠲铖R上又請來了長頸鹿，長頸鹿讓大猩猩爬到脖子上，把馬桶在一個(gè)粗壯的大樹上。
妙妙感謝了大猩猩和長頸鹿，叼來了枯樹枝和稻草做好了窩，站在枝頭看著自己的作品，贊不絕口，它自言自語道：“雖然這不是我想要的禮物，可這樣也不錯(cuò)�！�
可愛的小鳥作文 篇4
今天早上，我剛走進(jìn)教室，就聽見有同學(xué)在喊：“小鳥，小鳥。”我抬頭一看，一只小鳥站在教室的窗臺上，它一會飛到空調(diào)上，一會又飛到電視上。
上課了，我們在寫字了，小鳥看見我們寫的字，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“你們寫的字真漂亮！”然后薛老師教我們了一個(gè)字，小鳥又嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“老師教的字你們一定要記住��！”薛老師打開窗戶，
小鳥又嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“伙伴們，你們快來呀，教室里好暖和呀，一四班的`小朋友真棒呀！”真是一只可愛的小鳥！
可愛的小鳥作文 篇5
“叮鈴鈴”，上課了，教室里安靜極了，同學(xué)們在看書、寫字，忽然，一只小鳥飛進(jìn)了教室。
小鳥兩只黑溜溜的圓眼睛像兩粒小黑豆，有一個(gè)小小的嘴巴，一身潔白的羽毛，可愛極了。這只小鳥從一個(gè)同學(xué)飛向另一個(gè)同學(xué)，忽上忽下，來回穿梭，唧唧喳喳，惹得同學(xué)們哄堂大笑，教室里頓時(shí)熱鬧起來。
小鳥在空中盤旋了幾圈，好像在找出口。突然“砰”的一聲，小鳥撞到了窗戶的`玻璃上，同學(xué)們嚇呆了。班長小華眼疾手快，立刻打開窗戶，小鳥飛出去了，站在窗外一棵樹的枝頭上，唧唧喳喳地叫了幾聲，好像在說：“我要去找媽媽了，謝謝你們�！�
教室里又恢復(fù)了安靜，同學(xué)們又開始看書、寫字了。
小作者對小鳥的刻畫生動(dòng)傳神，雖是課堂中的小插曲，卻平凡中見新奇，一群可愛的、有愛心的孩子形象躍然紙上。
可愛的小鳥作文 篇6
一個(gè)星期天上午，爸爸帶我在公園里玩。玩著玩著，我突然看到一團(tuán)黃黃的小東西從樹上掉了下來。我走過去一看，原來是一只小鳥。只見它渾身長滿了黃色的小絨毛，好可愛�。∷鼘�(shí)在太小了，還不會飛。我不知道它是只麻雀，還是只喜鵲，或是別的什么鳥。
我小心翼翼地將它捧回了家，用鞋盒給它做了一個(gè)溫暖的.小窩。我給它取了個(gè)名字叫亮亮。亮亮進(jìn)了自己的小窩后，就嘰嘰喳喳地叫著，好象在說：“我喜歡這個(gè)新家�！�
沒事的時(shí)候我就和亮亮一起玩。輕輕地?fù)崮χ亮恋慕q毛，感覺特別舒服。亮亮悶的時(shí)候，總是趴在鳥窩里紋絲不動(dòng)，就像死了一樣，可讓我擔(dān)心呢。好幾次，我輕撫它的羽毛，才發(fā)覺小鳥是在閉目養(yǎng)神。
有一次，我正在寫作業(yè)，亮亮忽然沖我叫，我猜想它是餓了。我連忙拿米來給它吃�？墒牵皇前衙缀谧炖�，然后又像子彈一樣吐出來，打得我的手好痛！我“哎喲”叫了一聲，原來是亮亮了啄我一下。可愛的亮亮也有讓人生氣的時(shí)候，不過我沒有生氣，還是帶著微笑面對著它。
這段時(shí)間亮亮待在窩中，不吃不睡也不叫，我著急了，不知道怎么辦好。媽媽告訴我，小鳥想媽媽了！聽了媽媽的話，我覺得還是把它放回大自然更好。
星期天早上，我?guī)е亮羴淼焦珗@的草坪，我們玩了一會，我把亮亮放在草坪上，就依依不舍地走了。
回家以后，我總是想：亮亮是不是已經(jīng)找到爸爸媽媽了呢？我希望亮亮從此能在爸爸媽媽身邊快樂地生活！
可愛的小鳥作文 篇7
沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。
一陣臺風(fēng)過后，一只孤單的'小鳥無家可歸，落在我家的陽臺上。
瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴啄理著褐色的羽毛，鴨子樣的扁腳呈現(xiàn)出青草的鵝黃。我把它抓住，帶到房間里，把它放在鳥籠里，讓它在我家安家落戶，不知道為什么當(dāng)我抓它的時(shí)候它不掙扎，不反抗，也許它知道我會幫它安家落戶的吧！
十天過去了，小鳥好像變得非常憔悴，也許是它餓了吧，給它米，它不吃。也許是它渴了吧，給它水，它不喝。這到底是怎么回事呢？或許是它需要自由吧！
在它飛走之前，我發(fā)自內(nèi)心的祝愿它：能早點(diǎn)找到自己那溫暖的家，并祝它一路順風(fēng)！
可愛的小鳥作文 篇8
在我的家里有許多寵物，可我最喜歡的還是那只可愛的小鳥，我剛見到這只鳥兒的時(shí)候，它還是一只小小的鳥雌兒，長著淺藍(lán)色的羽毛，一轉(zhuǎn)眼就長得那么大了，羽毛也變成深藍(lán)而且豐滿了許多。
一開始我們并不熟識，可是過了一段時(shí)間，我們便熟識了。它每天早晨都在唱歌，它用清脆的歌聲把我叫醒，活像一個(gè)小鬧鐘。
每天中午，我都會把籠子打開放他活動(dòng)一會兒。它老喜歡和我一起玩。有時(shí)歇在我的手上，先抖抖羽毛，然后喳喳的叫幾聲，仿佛在和我說話；有時(shí)，我在做作業(yè)時(shí)，它便歇到我的作業(yè)本上，用尖尖的小嘴啄著我轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖，：“好像在說我也要寫字！”多可愛的.小鳥呀，它給我?guī)砹藷o限的快樂。
一天，我放學(xué)回家，看到小鳥孤零零地在鳥籠里發(fā)呆，我便喊它，它也不理我。我不知道發(fā)生了什么。后來，爺爺告訴我：“小鳥長大了，它思念家鄉(xiāng)了！”我說：“小鳥的家鄉(xiāng)在哪里？”“在藍(lán)天！”爺爺笑著說。我想，是�。⌒▲B是藍(lán)天的兒子，它應(yīng)該回到藍(lán)天去。于是，我便把小鳥放了。
現(xiàn)在想起那只活潑可愛的小鳥，就覺得后悔�？墒且幌氲剿{(lán)天，又覺得自豪。
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