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教室里的小鳥(niǎo)作文（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的教室里的小鳥(niǎo)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教室里的小鳥(niǎo)作文 1
今天我們的教室里有一只小鳥(niǎo)，在燈架上上跳來(lái)跳去。我感覺(jué)小鳥(niǎo)的心情是興奮的，因?yàn)樗?媽媽不讓它來(lái)到這個(gè)地方所以它的心情是興奮的。
還有我想把它抓住，可是小鳥(niǎo)飛的可快了我只好坐下來(lái)最后小鳥(niǎo)終于飛出去了。
教室里的小鳥(niǎo)作文 2
星期四早上，我們正在上語(yǔ)文課，突然，一只小鳥(niǎo)闖進(jìn)了教室。
那只小鳥(niǎo)停留在窗戶(hù)框上，用鳥(niǎo)黑的小眼珠一直注視著我們，好像心里在想：這里是什么地方啊，怎么這么多人？不知道什么原因小鳥(niǎo)突然飛了起來(lái)，我看到了這只美麗的小鳥(niǎo)，咖啡色的羽毛，尖尖的嘴巴，黑溜溜的眼睛，還有一雙咖啡色的小爪子。這次小鳥(niǎo)停在了教室后面的門(mén)框上。這時(shí)，小融發(fā)現(xiàn)了那只小鳥(niǎo)，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著小鳥(niǎo)�！岸×懔�，丁零零�！毕抡n了，頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，同學(xué)們紛紛去看小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)飛到哪里，同學(xué)們的.眼睛就跟到哪里。蔣老師拿著中隊(duì)旗去趕小鳥(niǎo)，可是，那只小鳥(niǎo)只顧往上飛，卻不往下飛。蔣老師生氣地說(shuō)：“這只鳥(niǎo)真笨啊！只會(huì)往上飛，不會(huì)往下飛�！蹦憧�，小鳥(niǎo)飛到了電燈上，蔣老師又拿旗子去趕，可那只小鳥(niǎo)就是不往下飛，蔣老師也無(wú)能為力了，袁老師走進(jìn)教室也看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，她說(shuō)：“我們不要去驚擾小鳥(niǎo)了，他自然會(huì)飛出去的�！币恢钡椒艑W(xué)，小鳥(niǎo)還呆在教室里。當(dāng)我吃完中飯，回到教室里，看到小儀站在窗戶(hù)邊捉小鳥(niǎo)，捉住后把它放了出去。我看著小鳥(niǎo)越飛越遠(yuǎn)，漸漸地看不到了。
我在心中祝福小鳥(niǎo)，快點(diǎn)找到爸爸媽媽和家人，幸幸福福的生活在一起。
教室里的小鳥(niǎo)作文 3
一天，小明在回家的路上看見(jiàn)一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，心想：我要想一個(gè)辦法把它抓來(lái)玩。不幸，小鳥(niǎo)真的被抓住了。
第二天，小明帶著小鳥(niǎo)來(lái)到學(xué)校。課間，小明正開(kāi)心的玩小鳥(niǎo)，小東問(wèn)：“誰(shuí)的小鳥(niǎo)啊，小明？”小明不說(shuō)，小麗想：一定是小明的。
上課了，老師正好講小鳥(niǎo)幫助大樹(shù)捉蟲(chóng)子，保護(hù)大樹(shù)，大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家的.故事，小明卻在桌子里玩鳥(niǎo)。突然小鳥(niǎo)從課桌里飛了出來(lái)，飛走了，小明嚇白了臉。東東指著小鳥(niǎo)說(shuō)：“有鳥(niǎo)啊，有鳥(niǎo)……”老師板著臉說(shuō)：“誰(shuí)的小鳥(niǎo)？”小東和小麗指著小明說(shuō)：“是小明的，是小明的。”老師說(shuō)：“真的嗎？小明，下次不要抓鳥(niǎo)了�！毙∶餍呃⒌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“以后，我們不只要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，還要保護(hù)它們的家園�！�
教室里的小鳥(niǎo)作文 4
今天早上的第一節(jié)課，老師正在教室里和同學(xué)們讀書(shū)，清亮的聲音真好聽(tīng)，而小明卻三心二意的，一邊讀書(shū)一邊玩小鳥(niǎo)。
可是玩著玩著，忽然，小鳥(niǎo)從小明的課桌飛了出來(lái)，老師生氣的說(shuō)：“是誰(shuí)帶的'小鳥(niǎo)，給我站出來(lái)。”
這時(shí)小明的臉都白了，小聲的說(shuō)：“老師，是我�！�
老師走到小明身邊說(shuō)：“你怎么可以捉小鳥(niǎo)呢？小鳥(niǎo)可是我們的朋友呀！”
小明聽(tīng)了老師的話，馬上打開(kāi)窗戶(hù)讓小鳥(niǎo)飛出去。
同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“小鳥(niǎo)出去吧，回到你自己的家里去吧！”
小鳥(niǎo)好像聽(tīng)懂了同學(xué)們的話，它繞著教室飛了一圈，就飛走了。
教室里的小鳥(niǎo)作文 5
星期五下午，不知道什么時(shí)候，教室里飛來(lái)了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛議論小鳥(niǎo)是為了什么飛進(jìn)教室的？有的說(shuō)：“是為了看窗戶(hù)上的窗花吧!”有的說(shuō)：“是不是飛進(jìn)來(lái)乘涼的？”正在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，好奇的`問(wèn)：“你們?cè)谧h論什么？”一個(gè)同學(xué)指著小鳥(niǎo)說(shuō)：“一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室，我們?cè)谧h論它是為了什么飛進(jìn)來(lái)的�！�
老師說(shuō)：“我們得想個(gè)辦法把小鳥(niǎo)送回屬于它的世界。”
老師先想了一個(gè)辦法，用旗桿把小鳥(niǎo)趕出教室，但是，小鳥(niǎo)卻一頭撞到了窗戶(hù)的玻璃上，疼的嘰嘰叫，我想多可憐的小鳥(niǎo)呀!
老師又想了一個(gè)辦法，只見(jiàn)她登上的凳子，爬上窗臺(tái)，張開(kāi)雙手，猛地一下把小鳥(niǎo)捉住了，教室里響起一片掌聲，老師高興的把小鳥(niǎo)放回了藍(lán)天。
教室里的小鳥(niǎo)作文 6
有一天，老師正在講課，突然一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室，難道它也想學(xué)知識(shí)了？同學(xué)們都興奮地叫起來(lái)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)！”
這時(shí)一個(gè)同學(xué)大聲叫道：“這是一只受傷的小鳥(niǎo)，它的`腳被捆地緊緊的�！贝蠹乙豢垂嫒绱�，小鳥(niǎo)也被嚇壞了，它慌慌張張地在教室里飛來(lái)飛去。這時(shí)，老師停止了講課，告訴大家小鳥(niǎo)能捉害蟲(chóng)，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)該幫助它。
于是，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，小心地捉住了這只受傷的小鳥(niǎo)，然后，老師輕輕地解開(kāi)了它腳上的繩子。小鳥(niǎo)拍拍翅膀，很快飛了出去，它落在窗外的樹(shù)枝上高興地唱起了歌，好像在感謝我們呢！
教室里的小鳥(niǎo)作文 7
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，第一節(jié)課后，我和幾個(gè)同學(xué)正坐在教室里聊天。突然，傳來(lái)一陣?guó)B鳴聲，聲音有點(diǎn)驚慌，我抬頭一看，一只迷路的小鳥(niǎo)闖進(jìn)教室里來(lái)了，一個(gè)勁地在窗戶(hù)的玻璃上撞擊，卻再也飛不出去了。 “小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)……”我又是驚訝又是喜歡。這是一只非�？蓯�(ài)的小鳥(niǎo)，它有著鮮艷的羽毛，小可卻又迷人的大眼睛，像兩顆熠熠閃光的`黑寶石，鑲嵌在毛絨絨的毯子里，它的喙尖尖的，還顯得很嫩。大概是剛學(xué)會(huì)飛把，撲騰了一下翅膀就要停下來(lái)喘口氣。
這時(shí)候，從教室外面走進(jìn)幾個(gè)男同學(xué)，一看到這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，眼光就直了，我貓著腰，躡著腳一步一步向它逼近。 “不要抓它！”我大喊一聲，小鳥(niǎo)也受到驚嚇，撲棱棱地飛了起來(lái)，在教室的上空盤(pán)旋著。我抬頭看著，忽然，有什么東西掉在我的頭發(fā)上。我用手一摸，竟然是鳥(niǎo)屎。我氣得火冒三丈，幾個(gè)同學(xué)卻在一旁冷笑：“嘿嘿，還想做‘護(hù)鳥(niǎo)使者’，你看，現(xiàn)在受傷了吧？” “哼，看我抓住它�！蔽覚M橫心，決定出手“懲罰”這個(gè)不知好歹的小東西。 小鳥(niǎo)飛行了幾圈，有點(diǎn)累了，又停在窗戶(hù)上歇息。我邁開(kāi)大步，咚咚咚地走過(guò)去，伸手要抓�？墒�，還沒(méi)有等我走近，小鳥(niǎo)又喘著氣飛了起來(lái)。 一個(gè)同學(xué)看著我的臉色笑著說(shuō)：“算了，就你這種眼神還能抓小鳥(niǎo)，它不拼命跑才怪呢�！� 我想想，也是，小鳥(niǎo)一定是看到我對(duì)它“苦大仇深”的樣子，害怕了。 我又回到座位上坐了一會(huì)。
小鳥(niǎo)得到休息的時(shí)間，精神稍微松懈了一點(diǎn)。我輕輕地走過(guò)去，手一伸，它就落在我的手里了。 小鳥(niǎo)一開(kāi)始還很驚慌，撲打著翅膀，用喙啄我的手，弄得我手癢癢的，直發(fā)笑。 上課鈴響了，我走到教室外面，用力把小鳥(niǎo)扔向天空，看著它遠(yuǎn)去的背影，在心里說(shuō)：“飛吧，小鳥(niǎo)，你的幸福在廣闊的天空�！�
教室里的小鳥(niǎo)作文 8
我們教室后面的玻璃上有一個(gè)洞。一只小鳥(niǎo)不知怎么突然穿過(guò)洞口，飛進(jìn)了教室。他好像在玩時(shí)空穿越，或許是小鳥(niǎo)聽(tīng)到我們的讀書(shū)聲，也想加入我們一起讀書(shū)吧？大概是地上的方便面顆粒吸引了小鳥(niǎo)的食欲，他想嘗嘗味道呢？
這只小鳥(niǎo)一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，嘴里還不斷的發(fā)出驚恐的叫聲。同學(xué)們眼巴巴的看著小鳥(niǎo)。眼睛一刻也舍不得離開(kāi)，有的`同學(xué)拿著筆，裝腔作勢(shì)寫(xiě)著作業(yè)，有的同學(xué)用胳膊撞了一下同桌說(shuō)：“看那只小鳥(niǎo)多漂亮，如果把他帶回家飼養(yǎng)該多好啊�！毙▲B(niǎo)急著飛向外面的天空，慌不擇路。只聽(tīng)砰的一聲，一頭撞上前窗戶(hù)的玻璃上，暈暈的，撲撲楞楞地從上面滑下來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)，好像受傷了。有個(gè)同學(xué)趁這個(gè)機(jī)會(huì)把小鳥(niǎo)抓住，放在盒子里。另一個(gè)同學(xué)們把窗戶(hù)打開(kāi)，把盒子放在窗臺(tái)上，等鳥(niǎo)媽媽來(lái)吧它帶走。
小鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，每天幫助莊稼除害蟲(chóng)。我們要同它們和諧共處，愛(ài)護(hù)它們，還給它們自由，讓它們?yōu)槲覀冏龈嘤幸娴氖虑�，讓我們一起�?ài)護(hù)小鳥(niǎo)吧！愛(ài)鳥(niǎo)是一種美德，我們要從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的好習(xí)慣，有了鳥(niǎo)兒，我們的地球才會(huì)更加絢麗多彩。
教室里的小鳥(niǎo)作文 9
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，它們也是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，我們要善待它們，保護(hù)它們，與它們和諧共處，讓大自然更加美好。
那是周一早上的最后一節(jié)課，老師給我們上《金色的腳印》這篇課文，課文的學(xué)習(xí)已接近尾聲�！皠�(dòng)物是有靈性的`……正太郎是一個(gè)有愛(ài)心的小朋友……”我們正專(zhuān)心地聽(tīng)老師進(jìn)行課文總結(jié)，忽然，“砰”的一聲，一只不知名的小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室，撞到教室內(nèi)的玻璃上，落在地上，一動(dòng)不動(dòng)。
原來(lái)是校園內(nèi)的兩只小鳥(niǎo)，剛開(kāi)始還停在樹(shù)上，開(kāi)心地叫著，好像在為我們認(rèn)真讀書(shū)加油。不知為什么，玩了一會(huì)兒，它們不叫了，而是飛到空中嬉戲，你追我趕，不亦樂(lè)乎。這只受害者就是為了躲避后面的那只才飛進(jìn)我們的教室。真是“天狂有雨，鳥(niǎo)狂有禍”。
“死了，死了，小鳥(niǎo)死了……”旁邊的那個(gè)同學(xué)尖叫起來(lái)。
“小鳥(niǎo)啊，小鳥(niǎo)，你也太不小心了。老師天天教育我們不要追逐打鬧，要注意安全，可你倒好，如此輕賤生命……�！蔽倚睦锇蛋低锵�。
教室里，幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生也隨聲站了起來(lái)，教室有點(diǎn)亂了，甚至有人還情不自禁地跑到小鳥(niǎo)面前去看。
這時(shí)，老師威嚴(yán)地?cái)[了擺手，同學(xué)們很快地安靜了下來(lái)，那幾個(gè)同學(xué)也回到座位上。老師走下講臺(tái)，來(lái)到小鳥(niǎo)面前，輕輕地拾起小鳥(niǎo)，把它捧在手心里，看了看，又放到有陽(yáng)光的窗臺(tái)上�！靶▲B(niǎo)并沒(méi)有死，它只是撞昏了，我們把它放到窗臺(tái)上喘喘氣，暖和暖和一下……”老師嚴(yán)肅的臉變得溫和了，親切地說(shuō)。他沒(méi)有責(zé)怪我們違反紀(jì)律，而是讓我們和他一起等待小鳥(niǎo)醒來(lái)。
下課的音樂(lè)響了，小鳥(niǎo)真的醒了，用那懵懂清澈的眼神看著我們……我們一起簇?fù)碇蠋熥叱鼋淌遥黄鸢研▲B(niǎo)放回大自然。
“動(dòng)物是有靈性的……正太郎是一個(gè)有愛(ài)心的小朋友……”，我突然明白了，我們也是有愛(ài)心的孩子，我們?cè)敢馀c動(dòng)物和諧處。
教室里的小鳥(niǎo)作文 10
“快，快關(guān)門(mén)！”剛進(jìn)教室，同學(xué)們便焦急地說(shuō)。正當(dāng)我一臉茫然，想要問(wèn)同學(xué)們發(fā)生了什么時(shí)，一只黑影從我頭上掠過(guò)。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：教室里飛進(jìn)了一只鳥(niǎo)！
這只小小的鳥(niǎo)，在教室里引起了一場(chǎng)軒然大波。
許多“膽小派”的同學(xué)，完全顧不上作業(yè)，一直盯著那只小鳥(niǎo)，臉上露出難以置信和驚恐的表情，時(shí)刻擔(dān)心會(huì)有“炸彈”從天而降。她們開(kāi)始尖叫，尖銳的嬌滴滴的聲音像無(wú)數(shù)絲線頓時(shí)把教室纏繞起來(lái)，讓處于其中的其他同學(xué)和小鳥(niǎo)開(kāi)始慌亂起來(lái)，班級(jí)如一鍋沸水般開(kāi)始冒泡。
一部分“搗亂派”則唯恐天下不亂，開(kāi)始作弄起那只可憐的小鳥(niǎo)：小鳥(niǎo)飛到前面時(shí)，他們把后門(mén)打開(kāi)，等小鳥(niǎo)反應(yīng)過(guò)來(lái)，又把后門(mén)關(guān)掉，打開(kāi)前門(mén)。小鳥(niǎo)就這樣一圈圈徒勞地飛著，十分可憐。有時(shí)，小鳥(niǎo)飛到了柜子后面，動(dòng)彈不得�！皳v亂派”的同學(xué)們則大膽的移開(kāi)柜子，把小鳥(niǎo)趕出來(lái)，繼續(xù)捉弄小鳥(niǎo)。
還有一小部分同學(xué)則十分“邪惡”，竟然主張把鳥(niǎo)關(guān)在教室里，等老師來(lái)開(kāi)門(mén)時(shí)嚇唬老師！“惡作劇”派的同學(xué)都在走廊上東張西望，臉上一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。
與此形成鮮明對(duì)比的是班級(jí)里的“冷酷派”。他們不為所動(dòng)，不論小鳥(niǎo)如何“造反”，都無(wú)動(dòng)于衷，仍然自己管自己交作業(yè)、背實(shí)詞，真可謂“事不關(guān)己，高高掛起”，十分地淡定。
當(dāng)然，班級(jí)里總還有很多熱心腸的愛(ài)心泛濫的同學(xué)，他們組織成了“正義派”，義正嚴(yán)詞又小心翼翼地主張將小鳥(niǎo)放歸大自然，盡力阻止“搗亂派”的同學(xué)們作弄小鳥(niǎo)，并把門(mén)窗都打開(kāi)�！皳v亂派”則在后面緊追不舍，趕緊把門(mén)窗都關(guān)掉。可謂是“熱鬧非凡”。
最終，這場(chǎng)鬧劇以小鳥(niǎo)的逃離收?qǐng)�，教室里又恢�?fù)了往日的寧?kù)o，就像被一顆調(diào)皮的小石子擊中的一泓清泉在陣陣漣漪散盡后的寧?kù)o一樣，班級(jí)里好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。然而，總會(huì)有人記得剛才的那個(gè)美麗的`小精靈，似乎偷偷地幻想著期待著下一個(gè)精靈來(lái)打破這生活的平淡！這短暫的歡快、熱鬧可以在大家的腦海里保存好久，在以后的每一個(gè)昏昏欲睡的下午可以拿出來(lái)咀嚼好久呢，畢竟人生中又有幾次與小鳥(niǎo)的不期而遇？
教室里的小鳥(niǎo)作文 11
“啊---”坐在后面的保羅同學(xué)發(fā)出一聲尖叫，隨后全班都發(fā)出了尖叫。保羅站起身來(lái)，把所有的尖叫都吸了進(jìn)去。原來(lái)，一只憤怒的小鳥(niǎo)似乎在為安菲爾德奇跡的受害者巴塞羅那感到惋惜，以螞蟻的100倍速度沖向保羅的'座位。保羅輕蔑一笑，說(shuō)到：“該死的小鳥(niǎo)！看我怎么收拾你！我可是loverpaul，利物浦的轉(zhuǎn)世！”只見(jiàn)他左手揮了一個(gè)下勾拳，瞄準(zhǔn)小鳥(niǎo)，閃電出擊�！鞍�--”只聽(tīng)又一聲尖叫，原來(lái)保羅不偏不倚地把手砸到了課桌上，一下子跳起三尺高。保羅這下被羞得臉色通紅，剛才還氣勢(shì)洶洶，一下子就癟了下去，垂頭喪氣的如同早上賽場(chǎng)失利的梅西，灰溜溜回到了座位。小鳥(niǎo)在戲弄好保羅后跟其他同學(xué)玩起了捉迷藏，先是像小獅子一樣猛地?fù)涞揭晃煌瑢W(xué)的身上，接著，又憑借身體靈巧的優(yōu)勢(shì)，像個(gè)小跳蚤一樣在桌縫間竄來(lái)竄起，玩起生死大追殺游戲。這時(shí)，保羅又復(fù)活了，叫得比誰(shuí)都響。
前些天，跟爸爸去田里散步。邊走著，邊跑著。
田野里視野空曠，空氣清新，心情很是舒暢。
一路上碰見(jiàn)熟人，熱絡(luò)的打了招呼。也有鄰居家的貓貓狗狗在街邊流竄，生動(dòng)活潑的樣子很是可愛(ài)呢。
到了春天，路邊的花草也都開(kāi)了，“路邊的野花你不要采”不自覺(jué)就哼了起來(lái)，花香四溢，大自然的景象儼然一副生機(jī)勃勃的樣子。
走著走著，看到路邊有一只小鳥(niǎo)，奄奄一息的樣子好像是受了傷。我趕忙跑過(guò)去，將它拿了起來(lái)，果然，小鳥(niǎo)的翅膀被車(chē)子壓過(guò)，還有血絲附著在上面，看了很是心疼。
我把它拿回了家，悉心的照料著，每天會(huì)按時(shí)給它涂藥換紗布，給它捉來(lái)小蟲(chóng)喂食。漸漸地，小鳥(niǎo)好像又重新恢復(fù)了生機(jī)，又過(guò)一段時(shí)間，小鳥(niǎo)竟然可以飛了起來(lái)。
我很高興，又有些難過(guò)。但是我知道，它終究是要翱翔天空的，我不能將它束縛在籠子里。于是，過(guò)了幾天，等小鳥(niǎo)的傷完全恢復(fù)了，我跟爸爸又把它放歸回了田野。
小鳥(niǎo)啊，你自由的飛吧。
教室里的小鳥(niǎo)作文 12
有一天，老師正在講課，突然一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室，難道它也想學(xué)知識(shí)了？同學(xué)們都興奮地叫起來(lái)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)！”
這時(shí)一個(gè)同學(xué)大聲叫道：“這是一只受傷的小鳥(niǎo)，它的腳被捆地緊緊的�！贝蠹乙豢垂嫒绱耍▲B(niǎo)也被嚇壞了，它慌慌張張地在教室里飛來(lái)飛去。這時(shí)，老師停止了講課，告訴大家小鳥(niǎo)能捉害蟲(chóng)，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)該幫助它。
于是，同學(xué)們?cè)诶蠋煹腵帶領(lǐng)下，小心地捉住了這只受傷的小鳥(niǎo)，然后，老師輕輕地解開(kāi)了它腳上的繩子。小鳥(niǎo)拍拍翅膀，很快飛了出去，它落在窗外的樹(shù)枝上高興地唱起了歌，好像在感謝我們呢！
教室里的小鳥(niǎo)作文 13
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們飛快跑進(jìn)教室，坐在各自的座位上�？墒�，一(2)班的課堂上卻發(fā)生了一件意想不到的事情。
教室里，王老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味呢!忽然，一只桔黃色的'可愛(ài)的小鳥(niǎo)從課間飛了出來(lái)，腳上還系著一條黑色的小線呢!頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，小紅指著小鳥(niǎo)說(shuō)：“這是誰(shuí)呀？不愛(ài)護(hù)動(dòng)物，還捉到教室里來(lái)玩呢!”老師一臉疑惑。小明看了看同學(xué)，心想：“老師經(jīng)常說(shuō)要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，這小鳥(niǎo)到底是誰(shuí)捉的�！敝挥行≤娂t著臉低下了頭，不敢看小鳥(niǎo)。
我覺(jué)得我們要保護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，讓這些可愛(ài)的朋友和我們一同在藍(lán)天下共享太陽(yáng)的光輝。
教室里的小鳥(niǎo)作文 14
一陣陣微風(fēng)吹進(jìn)教室，我們又迎來(lái)了夏季的期末考試。大家都火急火燎地復(fù)習(xí)功課，教室里一片寂靜，仿佛空氣都被凝固了似的。
突然，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室，在教室里東飛西撞。同學(xué)們沸騰了，女生一陣陣驚呼，男生一陣陣吶喊。只聽(tīng)一聲：“抓鳥(niǎo)�。 蓖瑢W(xué)們紛紛武裝起來(lái)，有的`把字典當(dāng)鋼盔，有的把書(shū)包當(dāng)盾牌，有的把橡皮當(dāng)子彈。
呼喊聲響成一片，橡皮子彈如雨飛，吊燈搖搖晃晃，教室里立刻狼藉一片。正在這時(shí)，班里有名的淘氣包站在桌上，大喊一聲：“大家都不要?jiǎng)�，看我的！”果然，只�?tīng)“吱”一聲，小鳥(niǎo)被打中落在地上。
淘氣包手里捧著小鳥(niǎo)，站在講臺(tái)上，像一名戰(zhàn)斗英雄，洋洋自得。這時(shí)一位女生飛快地跑到講臺(tái)，從淘氣包手里搶走小鳥(niǎo)，然后輕輕地?fù)崦▲B(niǎo)，走到窗戶(hù)前把小鳥(niǎo)放飛了。淘氣包十分氣憤地說(shuō)：“你為啥放走小鳥(niǎo)？”“你愿意被人傷害嗎？”淘氣包慚愧地低下了頭，全場(chǎng)一片掌聲。
是呀，人要呵護(hù)自由，鳥(niǎo)也要呵護(hù)自由，在我心里，我給這位女生豎起了大拇指。
教室里的小鳥(niǎo)作文 15
闖進(jìn)教室的小鳥(niǎo)
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。第一節(jié)課后，我正坐在教室里和一些同學(xué)聊天。突然，傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)鳴，聲音有點(diǎn)驚慌。我抬頭一看，一只迷路的鳥(niǎo)走進(jìn)教室，撞在窗玻璃上，但它再也飛不出去了。
“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)……”我很驚訝，也很喜歡。這是一只非�？蓯�(ài)的鳥(niǎo)。它有明亮的羽毛，小而迷人的.大眼睛，像兩顆閃亮的黑色寶石，嵌在毛茸茸的毯子里。它的嘴又尖又嫩。大概是剛學(xué)會(huì)飛，撲騰著翅膀停下來(lái)喘口氣。
這時(shí)候，幾個(gè)男同學(xué)從教室外面走了進(jìn)來(lái)。當(dāng)我看到這只可愛(ài)的鳥(niǎo)時(shí)，我的眼睛是直的。我一步一步向它爬去。
“別抓！”我大叫，鳥(niǎo)兒都嚇壞了。他們筆直地飛著，在教室上空盤(pán)旋。我抬頭一看，突然有東西落在我的頭發(fā)上。我用手一摸，是鳥(niǎo)糞。氣得好幾個(gè)同學(xué)對(duì)我冷嘲熱諷：“哎，我還想當(dāng)護(hù)鳥(niǎo)人呢。你看，你現(xiàn)在受傷了嗎？”
“嗯，看我接住。”我決定“懲罰”這個(gè)不知好歹的小東西。
這只鳥(niǎo)飛了幾次，有點(diǎn)累了，停在窗前休息。我邁了一大步，撞了過(guò)去，伸手去拿。然而，在我走近之前，那只鳥(niǎo)又喘著氣。
一個(gè)同學(xué)看著我的臉笑著說(shuō)：“算了，你這種眼神還是能抓到鳥(niǎo)的。奇怪的是它跑起來(lái)不猛。”
我也想想。小鳥(niǎo)一定是看到了我對(duì)它的“恨意”，害怕了。
我回到座位上呆了一會(huì)兒。這只鳥(niǎo)休息了一會(huì)兒，放松了一點(diǎn)。我輕輕走過(guò)去，手一伸，就落到了我手里。
起初，那只鳥(niǎo)非常害怕，拍打著翅膀，用它的喙啄我的手，讓我的手發(fā)癢，不停地笑。
鈴聲一響，我就走出教室，把小鳥(niǎo)拋向天空，看著它遠(yuǎn)去的背影，心里說(shuō)：“飛吧，小鳥(niǎo)，你的幸福就在廣闊的天空�！�
教室里的小鳥(niǎo)作文 16
今天去爬白云山，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔，我很羨慕！我多希望自己就是那只飛翔的小鳥(niǎo)啊！
如果我是一只小鳥(niǎo)，哈哈，我就不用做作業(yè)了。早上，我和小朋友去河邊啄魚(yú)吃，吃飽了就飛回城市玩木馬，而且次數(shù)不限。中午來(lái)到大排檔吃正宗的本地牛腩粉，恩，真好吃！到了午休，我就飛回茂密的森林，吸著新鮮的空氣睡覺(jué)。到了傍晚，又飛回城里的逢甲夜市吃美食，什么章魚(yú)小丸子啦，蚵仔煎啦，大腸包小腸啦，照燒皮蛋啦，真是應(yīng)有盡有，吃的我差點(diǎn)飛不起來(lái)了。
如果我是一只小鳥(niǎo)，我就不用上學(xué)啦；如果我是一只小鳥(niǎo)，在夏天我要飛到海南，在柔軟的沙灘上散步，在海的上空飛翔；如果我是一只小鳥(niǎo)，秋天我要第一時(shí)間飛進(jìn)果園，盡情吃那些成熟美味的.果子；如果我是一只小鳥(niǎo)，冬天我不懼怕寒冷我要飛到珠穆朗瑪峰去看看；如果我是一只小鳥(niǎo)，春天到了我要把這個(gè)信息第一時(shí)間告訴人類(lèi)，讓人民準(zhǔn)備耕種的種子；如果我是一只小鳥(niǎo)……
我好想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，變成一只會(huì)飛的小鳥(niǎo)呀！
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