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      2. 小鳥的作文

        時(shí)間:2024-11-07 08:45:02 我要投稿

        小鳥的作文(通用3篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的小鳥的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小鳥的作文(通用3篇)

        小鳥的作文 篇1

          今天是星期天,吃好午飯,我和潘明杰到郊外游玩。走著玩著,我們來到了一片樹林的邊緣。我說:“我們到樹林里去撿樹葉玩,好嗎?”“好呀!”于是,他就跟著我一起走進(jìn)了這片樹林里一邊玩,一邊撿樹葉。

          撿著撿著,我們走到了一棵大樹下面。那棵樹非常高大,茂密的枝葉擋住了陽光的照射。我就和潘明杰一起觀察起來。一陣風(fēng)吹過,從這棵大樹上面掉下了一個(gè)灰白色的`東西。全身都是發(fā)出臭味的羽毛。我湊近仔細(xì)地看,看到原來這是一只死了的老鳥。它一動(dòng)也不動(dòng),看來它已經(jīng)死去了多時(shí)。我立刻往后退開一步。然后,我向上望去。發(fā)現(xiàn)上面有一只鳥窩,鳥窩里面發(fā)出一陣又一陣小鳥的悲慘的叫聲。好奇心促使我立刻向樹上爬去。我很快爬到了上面,看到那只鳥窩里面有四只小鳥。小鳥身上的羽毛不多,還比較稀,看來還是一些幼鳥。它們的眼睛一眨不眨地看著我,顯得非?蓯邸K鼈儚堥_嘴巴好像在向我討食物吃。我立刻跳下大樹,對潘明杰說了一聲“去找給小鳥吃的食物”,就走開去尋找食物了。

          不一會(huì)兒,我就來到了那棵大樹下,又爬到了大樹上面,給那些小鳥吃蟲子和水。那些小鳥顯得非常高興,嘰嘰地叫著,好像在感謝我呢!

        小鳥的作文 篇2

          愛,生命力量都抵擋不住。愛,在世界上是一個(gè)很寶貴的東西。愛,永遠(yuǎn)存在。下面是我放飛小鳥的故事。

          那一次,奶奶從窗外抓住了一只小鳥。爺爺用繩子把小鳥的腳脖綁住了,說讓我和弟弟帶著小鳥去操場玩,我們同意了,于是我和弟弟帶著小鳥去操場玩了。

          到了下面弟弟拿著繩子晃來晃去把小鳥晃的不知道東西南北。我給弟弟要過來繩子,我把小鳥放到地下,我跑著小鳥也跑著。跑了一會(huì),我把它放到我的手心里,我看見它可憐巴巴的樣子,一雙黑溜溜的眼睛充滿了驚恐與不安我突然覺得,它好可憐。于是我想把小鳥放了。

          我就給弟弟說:“碩碩,我們把小鳥放了吧!”弟弟說:“不要放小鳥我還沒玩夠呢!”我說:“你看小鳥的樣子它多可憐,它可能正想媽媽呢?媽媽也正著急的找它。它被我們戲弄了失去了自由,也沒有了快來。保護(hù)小動(dòng)物,還是把它放了吧!钡艿苷f:“好的.放了它吧!庇谑俏液偷艿芑氐郊椅夷眯〖舻栋牙K子剪開,我拖著小鳥把它放了。

          開始它不敢飛了,試了幾下發(fā)現(xiàn)自己可以飛起來了,就頭也不回的飛向窗外,飛向了高高的藍(lán)天,我真高興!

          這次放飛小鳥讓我懂得了愛護(hù)動(dòng)物,動(dòng)物也有生命,它們是我們的朋友。

        小鳥的作文 篇3

          這個(gè)星期老師給我們布置了兩個(gè)作文題目,一個(gè)是“憤怒的小鳥”,一個(gè)是“植物大戰(zhàn)僵尸”。在網(wǎng)絡(luò)上非;鸬挠螒颍尤灰覀兡脕韺懽魑。知道了作文題后,我一下子真是“丈二和尚摸不著頭腦”。

          回到家,為了弄清楚作文的“深意”,很久沒玩游戲的我打開了“憤怒的小鳥”。呵呵,可以借寫作文之機(jī)玩玩久違的游戲,老師善莫大焉!

          前面幾關(guān)我不費(fèi)吹灰之力,輕而易舉就過了,可是越到后面,闖關(guān)的難度就越高。有時(shí)候我一關(guān)要打十多次才能過。哎,看著那些小鳥不停地跳上彈弓,飛出去打倒那些建筑物,畫面上不停地出現(xiàn)“Game Over”,我想我何年何月才能打通關(guān)啊。一個(gè)多小時(shí)后,眼澀手乏的我不得不丟開電腦暫作休息。

          這時(shí),葳葳走了進(jìn)來。葳葳是我的弟弟,六歲,上一年級。他一看到屏幕里站在枝頭閑著無事的小鳥,便沖我狡黠地笑了:“越姐姐,我?guī)湍!?/p>

          小鳥們一個(gè)個(gè)整齊有序地跳上枝頭,蓄勢待發(fā)。一個(gè)沒打中,再來一個(gè),一次沒成功,再來一次。弟弟不厭其煩地重復(fù)游戲,頗有不打通關(guān)誓不罷休的架勢。看著那些不斷射出的小鳥和或安然無恙或轟然坍塌的建筑物,突然,我像觸電一般,陡然悟出了老師要我們寫這篇文章的深意。

          “憤怒的小鳥”和“植物大戰(zhàn)僵尸”是我們熟知且無比喜愛的游戲。在游戲的背后,那一次次的堅(jiān)持或者碰壁后的放棄里,都掩藏著游戲者的性格。知難而退的結(jié)果是半途而廢,永不言敗的結(jié)果是堅(jiān)持到底,各自的性格又通往不同的人生結(jié)局。

          是的,玩“憤怒的`小鳥”就像每個(gè)人的成長,由易到難。當(dāng)我們還是孩童時(shí),所遇到的關(guān)卡難度很小;當(dāng)我們漸漸長大之時(shí),我們面對的問題就要復(fù)雜許多,要做的抉擇也就更多、更艱難。所以,我們應(yīng)當(dāng)更加理智而謹(jǐn)慎,一旦選擇,就要如那些小鳥一般,堅(jiān)持不懈。失敗又怎樣呢?游戲失敗了可以重來,人生也一樣,只要自己不放棄,同樣可以重新來過,最重要的是要對自己有信心,不氣餒,要有“不死的小鳥”一樣的精神。

          弟弟還在熱火朝天地指揮著他的小鳥們跳躍、瞄準(zhǔn)、發(fā)射,我走上前去,用手掃了掃他的短發(fā),問他:“小子,你想做失敗的小鳥還是不死的小鳥?”

          “當(dāng)然是不死的小鳥,我要打敗所有的東西!”

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