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【必備】努力的作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的努力的作文10篇，歡迎大家分享。
努力的作文 篇1
因為要招聘的原因，我會跟很多在校生、應(yīng)屆生、工作幾年的人交流。在跟不同年齡人接觸的過程中，有一個事實讓我感到可惜——從離開學(xué)校的那一天起，很多人就失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)的意識。
學(xué)業(yè)結(jié)束，心安理得地過上“自己賺錢自己花”的自由日子，然后過兩年，發(fā)現(xiàn)這個行業(yè)沒有晉升空間，轉(zhuǎn)行又缺乏經(jīng)驗，于是再呆上兩年，又沒有積累到新的經(jīng)驗，卻把膽子養(yǎng)小了，把習(xí)慣養(yǎng)懶了，雄心壯志也就泯滅了。這就掉入了一個負(fù)循環(huán)，因為沒有機會而沒有經(jīng)驗，又因為沒有經(jīng)驗而沒有機會……
對于一個學(xué)習(xí)能力強的人，循環(huán)恰好相反，因為學(xué)習(xí)而獲得經(jīng)驗，因為更多經(jīng)驗而獲得更多機會，因為更多機會而更開心地學(xué)習(xí)……說起來很虛，但你會發(fā)現(xiàn)身邊充滿熱情的人，往往在這個正循環(huán)里，而天天抱怨吐苦水的，通常處于負(fù)循環(huán)里。
對于MK來說，學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，它不是復(fù)習(xí)計劃，而是一種一次又一次的征服和試探。譬如，堅持用Photoshop去P圖而不是美圖秀秀，遇到問題去百度去維基百科，堅持看只有英文字幕的電影，我真的在這些事上獲益良多。
大部分的學(xué)習(xí)，是從模仿開始
我大學(xué)讀的是工科，因為喜歡看美劇，而被報社招進去了，同時被安排了一個任務(wù)，寫一篇美劇《廣告狂人》和職場相關(guān)的稿件。然而，我從來都沒有寫過超過20xx字文章。
于是，我翻出了這個職場專欄之前所有的文章，研究一篇5000字文章的結(jié)構(gòu)。最后，我找到了模仿對象，終稿的段落數(shù)跟樣板完全一樣，開頭鋪陳，中間分論，再來個轉(zhuǎn)折都是一樣的。這就是我第一篇稿，它沒有經(jīng)過大改就發(fā)表了。
看起來很順利，但如果沒有模仿對象的話，我是寫不出一篇符合要求的稿件的。我更可能是一個人呆呆地坐在電腦前，看完一篇又一篇的.資料，不知從何開始，打字又刪掉，然后開始抱怨沒有人教，或者向主編推托“我都沒寫過”。
這只是個很普通的經(jīng)歷，但幾年以來，它形成了一種信念，每一次遇到從未做過的事情，使得我可以始終保持淡定，找到模仿的對象，在這個基礎(chǔ)上修改和發(fā)揮。
你的同齡人往往就是你的老師
大人物的成功，都有著時代背景的原因，但同齡人不同，我們經(jīng)歷的是同一個時代，我們受到的阻礙和啟發(fā)都非常相似。所以每一次當(dāng)我遇到比我優(yōu)秀的同齡人，我都會問自己為什么我沒有達到，為什么我沒有想到，他是怎么達到的。
也因為互聯(lián)網(wǎng)的存在，那些優(yōu)秀同齡人的辨識度非常高，去了解他們在不同時期的想法，借鑒他們最終解決問題的方案，是一個非常好的學(xué)習(xí)過程。我的方法是，成為他們微博和博客的�？�，反復(fù)思考他們面臨的困境，反復(fù)理解他們所做出的決策。通過這樣的思考，將他們的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗，將他們犯的錯誤用來警惕自己，磨礪自己對大方向的判斷力。
當(dāng)你一個人在奮斗的時候，跟同齡人交流，向同齡人學(xué)習(xí)，更容易找到參照物，找到老師，排解孤獨，破除不必要的迷茫。
不要對老師要求太高，老師只是幫你入門，進階要靠自己
對于我來說，真正把我引進門的老師，在那個領(lǐng)域未必是最優(yōu)秀的，只是他剛好懂一點，也剛好愿意分享，也剛好在我想學(xué)的時候出現(xiàn)了。
我記得，我第一次接觸社交媒體，懂得社交媒體的所有概念和意義，是因為一個所謂的“營銷導(dǎo)師”。他組織了一個沙龍，為了拓展他的客戶，他當(dāng)時說的很多社交媒體的觀點，震撼了我很久�，F(xiàn)在回想，這些觀點不無夸大。但就是這一次沙龍，對一個還沒畢業(yè)、從未接觸過互聯(lián)網(wǎng)世界的女生來說，已經(jīng)足夠腦洞大開的了。
再舉一個例子，我是通過很正規(guī)的培訓(xùn)班學(xué)的，但我的老師只是告訴了我化妝的整個流程，他們的精力大部分都投入在怎么向?qū)W生兜售化妝品。最后，我依然學(xué)會了化妝，并且以化妝師的身份出現(xiàn)在微信上。
這不是為了說明我有多牛，而是老師的功能往往只是幫助你入門，進階是要靠自己的。不要認(rèn)為跟著一個不好的老師，就學(xué)不到東西。
自信，是通過學(xué)習(xí)得來的，跟性格無關(guān)
很多很多的人，認(rèn)為自己不自信，認(rèn)為這是一個性格缺陷。你遇到困難就退縮，你面對新的情況就束手無策，這不是缺乏自信，而是缺乏學(xué)習(xí)能力。
對于MK來說，自信不是與生俱來的，而是在艱難的學(xué)習(xí)中，一次又一次征服了新領(lǐng)地，逐漸形成的一種“自己能行”的信念。自信，是由一個又一個里程碑確立起來的，是由一次又一次的死磕之后得到承認(rèn)支撐起來的。沒有自信，很多時候只是一句借口。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這是我對自己打氣，也常常跟團隊共勉。我以前以為創(chuàng)業(yè)是由拼搏組成的，但更多時候它是由學(xué)習(xí)和等待組成的。學(xué)習(xí)一件沒做過的事情，然后，等待它被做得越來越熟練，越來越出彩。
努力的作文 篇2
無意中看到那位女子的美食文章，因為是吃貨，也因為她是一個有印象的牛人口中的妺妹。
后來才知道，原來還真是親妹妹，而這位牛人自己從一位初中文化的文學(xué)愛好者，因愛閱讀寫作，已成為一位優(yōu)秀寫手，甚至開啟了自己的寫作課。
而她口中的妺妹學(xué)歷似乎比她略高，在家相夫教子，因?qū)γ朗城橛歇氱姡阍谒墓膭钕聦懫鹆嗣朗澄淖帧?/p>
可以說，我就是被那一張張精美的，讓人垂涎欲滴的美食圖片所吸引而關(guān)注她的。
為了讓挑食的孩子有食欲，也因自己對美食有執(zhí)拗的情懷，她把每一份早餐，都做的像一份藝術(shù)品，而且讓人嘆服的是，她的`文字功底同樣很好，教讀者自制美食的同時，也把情懷寫到人家的心坎上。
她還曝了照，是一位清秀，把自己打理的很有氣質(zhì)的女子。
她愛美食，愛花草，愛生活，在細(xì)節(jié)中感知人生。
真是一個努力的人。
努力的作文 篇3
困難不等于成熟，但它能催化成熟；困難不等于成就，但它可能激發(fā)成就。要正確地對待困難，敢于民其做斗爭，堅持不懈，勇往直前，這才是人生的真理。
人要勇敢面對困難，要堅持，這樣才能有所成就。 美國總統(tǒng)林肯一生都在面對挫折，時時刻刻與失敗和困難做斗爭，他8次競選，8次落選，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過一次，面對這些，他并沒有放棄，他把一次次的失敗當(dāng)做一塊塊墊腳石，最終成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
是�。 白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來紈绔少偉男！”
德國著名物理學(xué)家居里夫人說過：“人要有毅力，否則將一事無成�！辈诲e，因為有毅力居里夫婦才發(fā)現(xiàn)了一種新的放射性元素——鐳；因為有毅力，愛迪生才經(jīng)歷一千元次試驗，發(fā)明了電燈；因為有毅力，司馬遷才經(jīng)歷磨難寫成世稱二十四史的開山之作——《史記》；因為有毅力，李時珍歷時27年才有了東方醫(yī)學(xué)巨典——《本草綱目》的問世；因為有毅力，唐朝高僧玄藏才跋山涉水，不遠(yuǎn)萬里到達天竺。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我們要堅持不懈。
孤云飄蕩，從不停息，是為了創(chuàng)造雨后天邊絢麗的彩虹；
江河奔流，孜孜不倦，是為了匯成寬廣的海洋。
人生是一條漫長的歲月之河，而我們就是在努力進取和不懈地奮斗中渡過。要堅信：有耕耘就一定會有收成。盡管我們所有的付出不會馬上獲得收成，就似乎我們對著空谷大喊一聲，只要堅持下去，就一定會聞聲綿長的覆信。
不斷努力，堅持奮斗，這樣人生才會過得有滋有味。一朵花兒的開放，也是要花蕾頑強的生長，才慢慢的綻開；一棵樹要長成枝葉蕃廡，也要樹根堅持扎下土壤，一點一點地吸收營養(yǎng)，一片片翠綠才能滿上枝頭；糊口的夸姣，也是要堅持一點一滴獲取的。所以，如果你是一個急性子，千萬不要太急燥，由于所有的錦繡都是在慢條斯里中，在不斷地奮斗中為你孕育。 人生就是奮斗，是在奮斗中收成著成功，一路上采集著點點滴滴的糊口碎片。誰都想讓自己的人生是一帆風(fēng)順，但糊口本身就意味著痛苦與快樂并存。失敗與困難是我們在奮斗中獲取成功的一個必經(jīng)由程，正所謂是失敗是成功之母，困難是人生的動力。
天才作曲家貝多芬２６歲，雙耳失聰，作為一個偉大的音樂家，耳聾即是是他的致命傷，“耳朵晝夜作響，內(nèi)臟同時受到劇痛的折磨，聽覺越來越退化”。不僅肉體的傷痛折磨他，失戀的痛苦又摧殘著他，使他都到了顛狂的地步。然而，即使在這樣的情況下，貝多芬仍是頑強地活了31年。在他耳聾之后，以一種堅強的意志與信念，與命運作斗爭。最后創(chuàng)造了他生命的奇跡，“我要扼住命運的咽喉。它決不能使我屈服．．．．．．”。貝多芬就是這樣在與命運的搏斗中，才讓他在耳聾了之后完成了很多優(yōu)秀的作品。才讓他得到了成功！
不斷求索，頑強奮斗。也可以磨練一個人的品性。諸葛亮未出茅廬之前，就已是萬卷經(jīng)書隨意吟，是個滿腹經(jīng)文，曠世之才，雖尚未有成就，但也已名振一方。他始終都保持著充實而自信的糊口立場，以一種樂觀向上的心態(tài)不斷進取。由此，劉備才慕名而來，泛起了“三顧茅廬”的佳話。最后著名于天下。
時機老是留給那些奮斗不息的人的，奮斗才是一種最佳機遇的挑戰(zhàn)，奮斗才能激發(fā)激情。海燕搏擊驚濤駭浪，暴風(fēng)暴雨，才會輕蔑大海的呼嘯。才能獨自賞識那洶涌澎湃的'美景。 人生的道路，只有曲折迂回才能引起人心曠神怡的憧憬；大海的波浪，只有潮起潮落才能涌出驚心動魄的壯美；故事的動人，只有哀婉憂傷中才能讓人體會肝腸寸斷的悲切；糊口的出色，只有不斷地奮斗中成就驚世駭俗的豪邁。
奮斗，給了我們氣力的源泉。讓我們闖過了寒泠的冬季，迎來了絢爛的春天；奮斗，讓我們享受了如詩如畫的美景；奮斗，讓我們在崎嶇的人生歲月中實現(xiàn)了的夢想，成就了生命的絢爛。
只有不斷地奮斗，才能創(chuàng)造生命的奇跡！
努力的作文 篇4
穿過茫茫霧靄，頂著重重壓力，我們各地市的語文人匯聚青島，相約在山東語文骨干教師研修班。
古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進一小步，明天全省的語文教育就會前進一大步！
經(jīng)過各位專家的悉心培訓(xùn)。面對一個全新的研修話題，每個人學(xué)員都如履薄冰，誠惶誠恐。因為我們的先行，將給全省萬千語文教師以示范以榜樣。運籌帷幄之中，指導(dǎo)千里之外。
為了實現(xiàn)美好的教育愿景，我們享受著研修的“折磨”，硬著頭皮“干”，瞄準(zhǔn)硬指標(biāo)，萬千寵愛集于一課。高強度、高密度、高效率的勞作，相信最終會實現(xiàn)“提高課標(biāo)貫徹的能力水平，學(xué)會做混合式課例研究，助推網(wǎng)絡(luò)研修走向校本，生成課例研究課例資源”的.目標(biāo)任務(wù)！
“備課絕對不是教參的轉(zhuǎn)移。備課要備到讓一個個躺在紙上的文字能夠站起來和你說話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心里去�！眻F隊成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認(rèn)真研修各項接踵而來的任務(wù)。研修進行時，交流、爭鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個組員互相勉勵，互相聆聽，互相碰撞，精誠合作，智如泉涌，百煉成鋼！
在這個依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等著我們撿拾�！澳阋獙W(xué)生揚帆遠(yuǎn)航，你就必須先揚帆遠(yuǎn)航�！迸κ巧钗赖淖藨B(tài)，讓執(zhí)著努力助我們勇往直前！
前行！前行！再前行！
努力的作文 篇5
世界上有許許多多的樹，尤以心靈之樹的枝葉覆蓋著整個地球，在每一處都落下各種各樣的樹。這些樹或高大茂密，或弱不經(jīng)風(fēng)，或挺拔剛毅，而努力，就是一顆會開花的樹。
努力使樹開出輝煌的花。
“芭蕾公主”譚元元將芭蕾角色跳成了一縷游魂。譚元元很小開始跳芭蕾，由于疼痛，但必須努力，就一邊練一邊哭。第一次登臺演出，由于膽怯被他的指導(dǎo)老師一腳踹到臺上，踹走了恐懼，踹出了膽量。一次，他所在的“舊芭”首席女主角意外骨折，譚元元臨危受命，“一盒磁帶，一個晚上必須做好�！蹦鞘前吞m飲的《小夜曲》，節(jié)奏快而且動作復(fù)雜，極難掌握，正常訓(xùn)練程序至少要2至3周才能完成這28分鐘的舞蹈。譚元元一宿未眠，硬是拿下了這個作品，而且跳得出神入化。作為職業(yè)芭蕾舞演員，譚元元有著各種演出，她說：“每周跳壞4至5雙舞蹈鞋都很正常。體力透支是一方面，主要是要在短時間內(nèi)實現(xiàn)不同角色轉(zhuǎn)換并保證情緒飽滿的投入。”人們情不自禁為譚元元擊掌贊嘆，為她的'舞技，為他本人，更為他的努力。
努力使樹開出充滿安全感的花。
趙普少時就開始顛沛流浪，從安徽黃山到池州，轉(zhuǎn)合肥，客居北京，始終在走。他這么長大——要么認(rèn)輸，要么努力變得強大。他說：“生命，只在一呼一吸之間�！边@是缺乏安全感才體味到的，趙普知道幸福實在縹緲，只有安全感才是實實在在存在的，25歲的趙普從北京廣播學(xué)院畢業(yè)，進入北京電視臺實習(xí)。1999年山西臨汾吉縣人朱朝輝騎一摩托，沿父親設(shè)計的跑道成功飛越黃河壺口瀑布，趙普被安排在這次報道中一個可有可無的位置，沮喪的他仍然具有行動力，提前收集情況，到現(xiàn)場考察，找到了一個危險但最佳的拍攝角度，終于，他的努力事他嶄露頭角，此后不斷前進，努力給她帶來了從小缺失的安全感。
其實人生就是這么一回事，與其渾渾噩噩的混一輩子，倒不如努力活出精彩的人生，開出人生絢麗的花朵！
努力的作文 篇6
我輕輕推開那扇我曾無數(shù)次穿過的鐵門，好像一切都還是從前的樣子。時光像酸溜溜文人手中的折扇。一展，一合，忽的什么都過去了。
至今我都清晰地記得，許多年前故鄉(xiāng)的模樣。路邊的推車，吆喝叫賣著。沿街的小鋪兒，支了塑料棚子，風(fēng)一吹就跟口袋似的上下翻滾，漲得滿滿的。保安室壁上青白的瓷磚，早已被風(fēng)雨洗禮得變了顏色。老式的樓房，樓梯又陡又高。夾層中有鏤空花紋的窗，把世界雕刻成了花和鳥的樣子。對面樓頂上的鴿棚，總叫鬧著。黑暗的樓洞里停了滿當(dāng)?shù)膯诬�，整整齊齊。隔壁雜貨店里那把吱呀的紅木條椅、冰柜里盛滿的碎冰，還有屋里的小妹妹，她總靦腆地笑。
可當(dāng)我合上鐵門，已沒有銹簌簌地落了，它刷了新漆。樓洞里裝了燈，發(fā)著明亮溫暖的光�？煽帐幨幍模瑳]有單車了。院里的瘦腰兒樹，仍舊在風(fēng)過之時落葉滿地。
我恍惚走到標(biāo)著大大“演武坪”的車站，對面西湖公園裝飾一新，隱隱幾分蕭索。公交車搖搖晃晃地遠(yuǎn)離了這條街，我覺得眼前模糊不已。穿梭在街區(qū)里，�？苛艘粋�又一個車站。那些熟悉和不熟悉的地方，都變得不一樣了。我找不到我童年的雁城了。
一年一年里，我行走在中國的每一寸古老里。沿著塔爾寺長長的石板路，鐘聲悠揚，鍍金的屋頂閃爍著滄桑和光芒。寧靜慈祥的佛像、盛放的酥油花。當(dāng)我站在山頂，看那一片大大小小的寺廟，它們顯得渺小不已，但無比虔誠。烈日下的敦煌莫高窟，一片光亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見一大段石壁上錯落的洞窟。唐朝靈動的飛天、靜靜侍立的阿儺和迦葉、恢弘精巧的山景圖，色彩一如曾經(jīng)那樣鮮艷。始建于前秦的它，見證了茫茫大漠上帶著悠遠(yuǎn)鈴聲的絲綢之路。京城的后海，夏天里開著大片的荷花。旁邊因此得名的市場熱鬧非凡。這也就是先有什剎海，后有北京城了。搖著輕巧的木船，穿行在周莊里。這個依舊是青石橋、小河道、屋影綽約的小鎮(zhèn)，端莊美麗，像極了一個圓潤美好的江南姑娘。晃悠在福州的小街上，寺廟紅墻灰瓦、小吃店人聲鼎沸。原本不平的路早已被磨得平整，眼前的一切好像詮釋了什么才是真正的生活。走進星城白天里靜悄悄的化龍池，窄窄的麻石路、灰撲撲的房屋。它已成了一條清吧街，但那口曾化解龍的井還在，幽幽的，仍然可怖。
從小到大，我努力探尋書上描述的‘古老而神秘’的中國，想找到曾經(jīng)的影子。它們都那樣沉靜美麗，勾勒出中國一個輝煌的過去�？啥嗄赀^去，我連幼時生活過的地方都認(rèn)不出來了。
時間總會改變我們無力改變的.一切，悄悄地像橡皮那樣一點一點擦去古舊的中國，只留下一個模糊灰暗的影兒。我們生活在既新既舊的時代，抓不住過去的衣角，又舍不得踏進完全嶄新的未來。我不知道記憶中的故土以后又會如何，但這也許是我們必須承擔(dān)的，因為我們活在重新煥發(fā)生機的中國。
我仍舊記得新年夜晚里閃閃亮亮的仙女棒，它發(fā)亮發(fā)燙的煙火似乎承載了我全部的童年和快樂。可它終于還是燃盡了、結(jié)束了。
我想，我記住的是那個黃琉璃瓦頂、青白石底座的中國，它永遠(yuǎn)都散發(fā)著淡淡的檀木香氣。我那樣想留在過去的日子里，可這不過是無力的執(zhí)著。我努力地讀懂過去、現(xiàn)在和將來，希望尋找到一個答案。
我是應(yīng)該一直緊握住那截燃盡的、留有余溫的煙火，還是重新點燃一根？
努力的作文 篇7
今天的我，擁有令班上同學(xué)羨慕的成績和古箏9級的證書，可是，誰又知道媽媽為了我的學(xué)習(xí)付出了多大的努力？以前，我不滿媽媽為我報那么多的興趣班：古箏，國畫，奧數(shù)，奧英······什么都有，終于，現(xiàn)在的我理解了······
還記得上大班時，媽媽帶我來到了琴行，讓我自己挑選一種樂器。我不知怎么，小指頭就點到了古箏上，媽媽便給我報了古箏班。剛開始上課時，我對這個有21根線，卻可以彈出美妙音樂的大東西很好奇，天天追著媽媽帶我去琴行學(xué)琴，因為當(dāng)時家里沒有買古箏，而我又想彈琴。彈古箏之前，有件很麻煩的事——戴指甲，就是一個指甲片裹上布膠帶，再戴在手指上。當(dāng)時的.我對任何東西都很感興趣，戴指甲也不例外。可是，漸漸地，發(fā)生了改變······
我開始對古箏煩躁，對媽媽占用了我的時間感到不滿。我漸漸地感覺到一種厭惡的情緒在我身上滋生開來，就像感冒病毒，那么快，那么的迅猛。每天寫完作業(yè)就要彈琴，于是我開始故意慢騰騰地寫作業(yè)，寫完了也坐在房間里不動。我沒有一絲絲的愧疚感，反而為自己的主意感到開心。
現(xiàn)在，我上五年級了，也早已明白了媽媽對我的良苦用心，她只是希望我能找我一門技能，以防以后沒有飯吃，而不是故意占用我時間。報奧數(shù)班，也是希望我考一所好中學(xué)，一所好大學(xué)，將來報效祖國，找工作也容易多了。可是我卻把媽媽的一片好意和對我的美好期望當(dāng)成了媽媽專門來對付我的手段。
媽媽，現(xiàn)在的我理解您！
努力的作文 篇8
或許我們都一直努力著，在這只能來不及真正懂得的高中生活；我為夢握筆守候，只因我正試著去懂得；是誰在高歌，誰在嗚咽，誰將愛意深埋，誰將豪情深種；我已管不了那么多，但我會永遠(yuǎn)為你銘記著；不讓歲月蹉跎，不讓年華冷落；所以我們一直努力著，只是我們有不同的追求，所以努力的形式都很不相同；就算那不是你想要的努力，但因為那是你完整的守護，
所以你必須執(zhí)著割舍；當(dāng)你漸行漸遠(yuǎn)了，發(fā)現(xiàn)你愛的所有都以割舍；你收獲的都是你該完整回報給愛你的人的；卻沒有回報給自己的的時候；只剩你空虛的守候，但這就是走在這世道的我們都該追求的；最后你懂了，只是都已失去了；萬世流年里我們失去了最美的.那一刻自由。
繁華散盡過后，你挑燈回看，誰還為你回眸；筆尖劃過，寫下一紙的寂寞，散落一地的哀愁；我們將回憶拼湊，發(fā)現(xiàn)我們都曾努力過，這就夠了；心碎微涼的歲月會讓你懂得；我們不能只為自己而活；愛你的人的期盼與守候，你將以怎樣的姿態(tài)與氣概向他們訴說；我夢想沿著家鄉(xiāng)的小河往回走；但我又忽然記起河以不再清澈悠揚的流。最后，喝下這一杯淡酒，我把這杯用來懷舊；感受到歲月刻在年輪里的情話輕悠；最后的最后，似乎走題了，但至少我是繞著題走的，最后還懂點題就無關(guān)走題與否。因為我努力著，并一直試著去懂得。努力吧！死而后已去生活，我們都是這世界的路人過客。
努力的作文 篇9
或許從一開始他們做出每一個選擇的時候，都會覺得會牽扯到別人，也許他們一直都在努力地避免別人牽扯到自己的世界當(dāng)中�？墒撬麄兡敲磁Φ淖藨B(tài)，看起來非�？蓯鄣膶嶋H上卻很讓人心疼。
只不過是因為這樣的環(huán)境不是當(dāng)事人，也不能夠真正的去理解，就好像我們在這里所說的每一句話，其實都是虛偽的話語。
沒有任何實際的意義。
但是我們一直都能夠知道這樣的環(huán)境，對你來講其實并不能持續(xù)很久的，也許這么長的時間你們一直都在利用外界的力量，來擴大自己的'勢力。
這確實是一個很聰明的做法。
可是當(dāng)他們有一天突然發(fā)現(xiàn)原來他們一直所考慮的實際情況，對于他們而言也只不過是變了另外一種形狀而已。
只是在那樣的一種環(huán)境當(dāng)中，他們所付出的每一個努力看起來都像一場笑話。
等到事情真的發(fā)展到那個地步，有該怎樣去看到懂他們每個人內(nèi)心的真實想法呢？
努力的作文 篇10
只知道玩、每天只知道抄作業(yè)、平日里自由散漫但回回都考得很好的學(xué)生。我們或許曾認(rèn)真學(xué)習(xí)嘗試去超過他們，但總是沒有用。于是有人感嘆：我們沒有天賦，又怎么可能學(xué)得很好?
對于這個觀點，我不能贊同。有誰，天生注定就是一個無師自通的天才?又有誰，天生就是一個一無是處的蠢才?我們所熟知的各個領(lǐng)域的名人，例如牛頓、達芬奇、愛因斯坦、喬布斯。在大家看來，這些人都是數(shù)一數(shù)二的天才。我們羨慕他們的智慧，但卻忽略了他們背后的努力。試想一下，牛頓一生下來就被蘋果砸一下，那能砸出什么結(jié)果?達芬奇生下來就會繪畫嗎?愛因斯坦呱呱墜地的一瞬間就能提出相對論嗎?喬布斯一出生就能打電話嗎?不能。他們憑借著努力，才有了之后的成就。
愛因斯坦三歲時還不會說話，上學(xué)后，老師都說他智力遲鈍、不守紀(jì)律，將來是不會有什么出息的。但他最后成為了偉大的物理學(xué)家�？康氖鞘裁�?靠的是勤奮，靠的是努力。高爾基也曾說過，天才出于勤奮。既然連他人口中天生愚鈍的.人都能成才，那我們?yōu)槭裁匆谩皼]有天賦”來解釋自己的學(xué)習(xí)不好?
在《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章中，呂蒙“當(dāng)涂掌事”后，經(jīng)孫權(quán)勸說“乃始就學(xué)”，其才略很快就有了驚人的長進;頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦，以及車胤的鑿壁偷光、孫康的囊螢映雪，這些故事也告訴我們，不管一個人天賦如何，后天的勤奮學(xué)習(xí)是成才的根本途徑。
退一步講，如果有了天賦，但不勤奮努力，又會怎樣呢?
答案是毫無疑問的。宋代王安石的《傷仲永》就是很好的例子。從一開始的“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”到后來的“令作詩，不能稱前時之聞”;再到后來的“泯然眾人矣”。這個令人扼腕嘆息的結(jié)局啟示我們，如果“受于人者不至也”， 即便你有再高的天賦，也于事無補。
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。想要學(xué)習(xí)好，勤奮努力是第一要素。所以，即使上帝為我們安排了最爛的劇本，我們也要做自己人生里最棒的演員，用自己的勤奮來提高學(xué)習(xí)力，進而改變自己的人生。
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