我努力讀懂自己作文

(推薦)我努力讀懂自己作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我努力讀懂自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我努力讀懂自己作文1

　　中國(guó)古代偉大的思想家、道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子說(shuō)過(guò)：“知人者智，自知者明�！比说囊簧�就是在做著一件事：讀懂自己可是真要讀懂自己是件多么困難的事呀！

　　科學(xué)家曾這樣研究過(guò)人的思想，說(shuō)人80%的思想都是潛意識(shí)，而眾所周知的顯意識(shí)不過(guò)是冰山一角罷了。我也曾努力讀懂自己，才發(fā)現(xiàn)在我的心里自己是多么陌生。記得才進(jìn)入中學(xué)，同寢室的同學(xué)約我晨跑。在學(xué)校400米環(huán)形跑道上奔跑了三圈，我就已經(jīng)氣喘吁吁了。由于平時(shí)缺乏鍛煉，跑了一千多米，我就感覺(jué)累壞了。不僅雙腿無(wú)力，全身酸痛，真想放棄跑步。這時(shí)，一同跑步的同學(xué)，鼓勵(lì)我說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利！我自己也在心底暗暗給自己鼓勁：別放棄，挑戰(zhàn)一下自己。我調(diào)整了步伐，協(xié)調(diào)了呼吸，堅(jiān)持在跑道上跑完了十圈。我坐在跑道邊，雖然身體累，但心里也很吃驚：原來(lái)自己可以那么強(qiáng)。人的潛力是無(wú)窮的。想讀懂自己，可真難。

　　心理學(xué)家和生物學(xué)家也研究過(guò)人的性格，發(fā)現(xiàn)人與動(dòng)物一樣，具有趨利避害的心里特質(zhì)。但這在一定程度上也會(huì)與人類(lèi)道德中的誠(chéng)信相違。我也曾經(jīng)體會(huì)過(guò)這樣的矛盾。有一次，我在數(shù)學(xué)單元考試中考了全班第一名�？墒悄玫娇季�，在聽(tīng)老師講評(píng)卷子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師將我的一道做錯(cuò)的'考題誤改成對(duì)題了。這是一道兩分題，如果告訴老師，改正分?jǐn)?shù)，我就變成了全班第三名。到底告不告訴老師呢？自己很糾結(jié)，最后也沒(méi)有勇氣告訴老師。此后幾天，對(duì)自己的舉動(dòng)，心里感到詫異：是虛榮心作祟，還是自己勇氣不足，我努力讀懂自己。

　　似乎沒(méi)有人能真正讀懂自己，可人類(lèi)從沒(méi)有停止探索的步履。從古希臘德?tīng)柗瓢⒉�羅神秘廟入口處的“認(rèn)識(shí)你自己”的警句便可知曉一二。讀懂自己也升華為對(duì)生命、人生終極意義的探尋。

　　也許我不能完全讀懂自己，但前路不再是迷霧茫茫，有盞明燈在前方引路。我已了然明悟，生命的意義在真誠(chéng)奉獻(xiàn)！

我努力讀懂自己作文2

　　年齡的增長(zhǎng)，叛逆期的來(lái)到，我開(kāi)始越來(lái)越讀不懂自己了。

　　拋下作業(yè)不顧，走出教室與死黨瘋玩一陣，看見(jiàn)值日生陰沉的目光就暗道不好，偷偷瞄了一眼“生死簿”，只見(jiàn)上面赫然寫(xiě)著我“犯罪”的名字�！癘h，no！”我一連慘痛的閉上眼睛，這次可是死，定，了！

　　好不容易挨到了晚上，語(yǔ)文老師卻來(lái)了，望著教室里吵吵鬧鬧的我們，臉上寫(xiě)著諸多的不快。站上講臺(tái)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲�！拔液澳銈冹o下來(lái)你們不信，一個(gè)個(gè)嘴巴多似鍋蓋，講啦，繼續(xù)說(shuō)啊！”語(yǔ)文老師明顯是動(dòng)了真怒，我低下頭，不敢迎上老師的目光，“尤其是我們班上的李大傻和李二傻……”

　　足足一節(jié)課時(shí)間，老師才平息了怒火，我沉默了，先前的我那樣做真的'對(duì)嗎？和她們?cè)谝黄鸸倘荒芸鞓?lè)，可這樣的快樂(lè)能長(zhǎng)久嗎？我在心中不斷反問(wèn)自己，想找回一點(diǎn)可以和死黨們玩耍的理由，可是我失敗了……

　　在這一刻我好像有些變了，一種連我自己也感受不到的變化。下課了，同學(xué)們找我一起去瘋，而我卻沉默了，甚至有些厭惡，難道她們就沒(méi)有感到愧疚嗎？拒絕了她們，默默坐在椅子上做作業(yè)�？墒牵瑓s又感到孤獨(dú)，一種深深的落寞在心中油然而生，沒(méi)有了熱鬧，沒(méi)有人陪伴，感覺(jué)，真不好。又不自覺(jué)的想要靠近，那情景，是那么的讓人渴望，又想讓人避開(kāi)，真是叫人苦惱�。�

　　我努力的想要讀懂自己，卻發(fā)現(xiàn)是那么遙不可及，我想要的究竟是什么呢？唉……

　　轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)同桌忙碌的身影，讓我有所感悟，我拿起筆來(lái)，只留下沙沙的聲音，我終于讀懂了自己。

我努力讀懂自己作文3

　　我以為自己能讀懂童年，原來(lái)，我只能把童年當(dāng)成了回憶；我以為自己能讀懂冬天，原來(lái)，我只知道冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)；我以為我能讀懂友情，原來(lái)，我把朋友當(dāng)成了玩伴；我以為我能讀懂自己，原來(lái)，我只懂得了我的自卑。

　　從前，我總認(rèn)為我是一個(gè)無(wú)用的女孩，既不聰明，成績(jī)平平、更不大膽，也認(rèn)為這可能無(wú)法改變�？捎幸惶欤�我竟然發(fā)現(xiàn)其實(shí)我是可以改變的。

　　在一節(jié)化學(xué)課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題：如果要收集早上教室里的空氣，應(yīng)該怎么做？老師剛說(shuō)完，同學(xué)們便開(kāi)始思考了起來(lái)，可惜，一個(gè)個(gè)回答，老師都一一搖頭并示意同學(xué)坐下。此時(shí)，我突然想到了一個(gè)辦法：先把瓶子裝滿(mǎn)水，然后再早上時(shí)拿到教室里，把水倒掉，這樣就可以收集到早上教室里的空氣。我有些不敢確定我的答案是否正確，而且我也不敢舉手回答問(wèn)題，可看到大家說(shuō)的答案沒(méi)有正確的，這讓我有點(diǎn)躍躍欲試了，在舉手的時(shí)候，我感覺(jué)我的心撲通撲通的跳的不停，感覺(jué)就像那打鼓的聲音。老師抽我起來(lái)說(shuō)我的答案了，我緩緩地站起來(lái)，過(guò)于緊張的我表達(dá)的不是很清晰，幸好老師和同學(xué)都聽(tīng)懂了，起來(lái)回答了問(wèn)題后，我真的有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，老師才認(rèn)真的宣布我說(shuō)對(duì)了并讓全班同學(xué)為我鼓掌。于是教室里爆發(fā)出雪鳴般的掌聲。這使我無(wú)比開(kāi)心，也讓我發(fā)現(xiàn)我竟然主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了，簡(jiǎn)直有點(diǎn)難以置信。原來(lái)，我也可以是一個(gè)勇敢的人。

　　曾經(jīng)的我自卑過(guò)、無(wú)奈過(guò)，同時(shí)也茫然過(guò)，現(xiàn)在我終于知道，海水只有經(jīng)過(guò)巖石的拍打，才能激起美麗的浪花；天空只有經(jīng)過(guò)雷電的.劈打，才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹；蝴蝶只有破繭而出那厚實(shí)的蛹，才能在五彩的世界飛翔。如今的我，還不夠成熟。但我知道只有擁有不怕困難、更勇往直前的決心，才能走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

　　從此之后，我會(huì)更加努力去從內(nèi)心深處挖掘我的潛能，我盼望著有一天能挖掘出更加完美的我，最終挖掘出一個(gè)成功的我！

我努力讀懂自己作文4

　　哭的時(shí)候沒(méi)人哄，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；怕的時(shí)候沒(méi)人陪，我學(xué)會(huì)了勇敢；煩的時(shí)候沒(méi)人問(wèn)，我學(xué)會(huì)了承受；累的時(shí)候沒(méi)人可以依靠，我學(xué)會(huì)了自立。

　　對(duì)于自己我從未了解過(guò)，從未看清過(guò)。朋友說(shuō)我就像一層被迷霧遮擋住，看不清也摸不透。八歲那年，我家發(fā)生了一場(chǎng)變故，此后，我變得沉默寡言，心里所想也不再如初說(shuō)給爸爸聽(tīng)了。我學(xué)會(huì)了不喜形于色，我從不在熟人面前大笑，我喜歡一個(gè)人偷偷地哭，不告訴任何人我在悲傷什么，亦或是在快樂(lè)什么。在別人面前，無(wú)論是憂(yōu)傷或是喜悅，我的嘴角總是扯出一抹笑，快哭出來(lái)時(shí)，我會(huì)抬頭仰望天空，讓眼淚無(wú)法落下。這就是我，卻又不是我。

　　我曾以為我懂自己，我以為我清楚自己，我以為全世界就我懂自己。但我錯(cuò)了，我不懂自己，在至親的父親和最貼心的閨蜜面前，我有如一潭清水，一望到底，即使我偽裝的再好，再?lài)?yán)實(shí)，他們總能猜出我在想什么，在他們面前我無(wú)法偽裝自己，永遠(yuǎn)都是那個(gè)最真實(shí)的自己，我曾問(wèn)過(guò)閨蜜，我是如何的？她說(shuō)了很多，我一個(gè)字也沒(méi)懂，幾乎是迷失了自己。

　　人有一雙眼睛，生來(lái)可以看世界，讀別人，而要看自己也只能在鏡子里看到另一面，這一面也是朦朧而不真實(shí)的，用眼睛看到的的是表面，用心看到的.才是一個(gè)最真實(shí)的。有一位哲人問(wèn)過(guò)一位極度自卑的青年一個(gè)問(wèn)題：“可以把地上的一粒沙子撿起來(lái)嗎”？年輕人說(shuō)不可以，哲人又問(wèn)：“那么珍珠呢”？讀到這里，我似乎明了不論如何，我都要努力成為一顆珍珠，一顆閃閃發(fā)亮的珍珠，讓人發(fā)現(xiàn)我，認(rèn)識(shí)我。

　　我期待蛹化為蝶，我或許也會(huì)再有半點(diǎn)想法去對(duì)我的人生方向妄加定論。背負(fù)信念，懷揣理想，路在遠(yuǎn)方，我是一個(gè)人生旅行者，有著堅(jiān)定的方向。

我努力讀懂自己作文5

　　我認(rèn)為這個(gè)世界上最難讀懂的人是自己。一個(gè)人一生都在尋找自己，而一個(gè)人也經(jīng)常在成長(zhǎng)的路上迷失自己。

　　小時(shí)候，我是一個(gè)孤僻，害羞的女孩，后來(lái)，我想重新做一個(gè)快樂(lè)活潑的女孩。在朋友的幫助下，我又變得開(kāi)朗了。慢慢地，我又覺(jué)得活潑不好，還是想做一個(gè)安靜的少女。這大概是在生活中，我想努力做一個(gè)自己認(rèn)為優(yōu)秀的人的緣故。

　　其實(shí)，我一直在尋找自己，尋找最真實(shí)的自己。我為什么總覺(jué)得自己不如別人？因?yàn)槲覜](méi)有讀懂自己。有一段時(shí)間，我特別自卑，總覺(jué)得自己十分沒(méi)用，平常學(xué)習(xí)還是挺努力、挺用心的，可每次檢測(cè)，成績(jī)卻不如人意。于是就不斷自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，就開(kāi)始改變自己，如今使自己重拾信心。在步入中學(xué)的學(xué)習(xí)征程后，我也踏上了尋找自己的路，因?yàn)槲也恢�道自己到底想要什么？到底該怎么做�?/p>

　　我想，改變這一切的一定是時(shí)間，慢慢地長(zhǎng)大了，經(jīng)歷的'多了，心境不同了，思想不一樣了。也許這就是大人們口中的“成熟”吧！在一些因素的影響下，我悄悄地改變了自己的行為和心理。一次，我在書(shū)上看到了一段很有哲理的話(huà)：“對(duì)于那些有自信不介意于暫時(shí)失敗的人，沒(méi)有所謂失敗，對(duì)懷著百折不撓的堅(jiān)定意志的人，沒(méi)有所謂失敗�！碑�(dāng)時(shí)，一股暖流驀然間涌遍全身，我就應(yīng)該做這樣的人——自信、樂(lè)觀、百折不撓的人。

　　我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)這樣一句話(huà)：“想要戰(zhàn)勝別人并不難，關(guān)鍵是要戰(zhàn)勝自己�！笨墒�，我真正了解自己?jiǎn)幔课覂?nèi)心有多大？我夠勇敢嗎？我懂得的到底有多少？這些我都不能準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)，我覺(jué)得越尋找自己，就越迷失自己，就如同挖洞，越往深處挖越黑暗，越找不到方向。

　　自己，真的很難讀懂，也許有的人終其一生都在尋找自己，我也在努力地讀懂自己。朦朧中，我似乎明白，人生都渴望成功，要讀懂自己，就要問(wèn)問(wèn)自己，人生的目標(biāo)是什么？因?yàn)槟繕?biāo)鋪就成功路。

我努力讀懂自己作文6

　　昔日天真無(wú)邪的孩童步入了花季，按大人們的說(shuō)法來(lái)看：成長(zhǎng)后的自己應(yīng)該更成熟，有更明事理，沒(méi)有那些滑稽可笑的不明白，但不知為何——我卻對(duì)自己為人自帶時(shí)的行為讀不懂。

　　成長(zhǎng)大后的我在父母眼中是百依百順的小幫手和幫助處理部分家庭事務(wù)的小大人，應(yīng)該少為父母制造不必要的麻煩而多為他們分擔(dān)憂(yōu)愁，我也是這樣想的，也想這樣做來(lái)著——但我讀不懂為什么當(dāng)父母僅出于本能地要求我外出的多穿點(diǎn)衣服而感到及端不耐煩，甚至于情不自禁說(shuō)出那些令人傷心的話(huà)語(yǔ)——而我的心中并不是這樣想的，我想的是這是爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我沒(méi)有任何必要無(wú)故地排斥它。但我排斥它，我并不知道為什么排斥它，我需要它，憑什么排斥它。我想排斥它的不是我，是自己，我不是自己，我也知道自己從哪兒來(lái)？什么時(shí)候來(lái)？但我知道也需要它，比我更需要，但自己卻排斥它。因此，我讀不懂自己，我努力讀懂自己。

　　在以前，只有我，只有獨(dú)一無(wú)二的我，整個(gè)思想，包括行動(dòng)都由我控制那里我做不到表里不一。但不知不覺(jué)中，從心中的'另一個(gè)角落，成長(zhǎng)了一個(gè)自己，自己很有本事初來(lái)乍到，就戰(zhàn)勝了我，奪得了控制行動(dòng)的權(quán)力。我就吸在思想上徘徊，并不是可以控制整個(gè)身體。從此，我開(kāi)始被埋沒(méi)，自己唯我獨(dú)尊，并且，隨著年齡的不斷成長(zhǎng)，我開(kāi)始變得微不足道，自己則有了更多的大權(quán)。因此，我每時(shí)每刻都讀自己。

　　時(shí)間一長(zhǎng)，我讀懂了自己——童年的我讀懂了成熟而又叛逆的自己。我依然是父母眼中的小孩童，自己則覺(jué)得已長(zhǎng)大，有了可以隨心所欲的空間。我與自己似同似異，我依然天真爛漫，自己則有更多擔(dān)當(dāng)，畢竟我讀懂了自己。

我努力讀懂自己作文7

　　我，是誰(shuí)？我是一棵普普通通的樹(shù)，還是一棵蔥茂繁茂的參天大樹(shù)呢？

　　——題記

　　我是一棵不屈不撓的樹(shù)，一棵堅(jiān)韌頑強(qiáng)的樹(shù)。

　　清晨，被包裹在人群中的我，穿梭于繁華的街道當(dāng)中。不管是狂風(fēng)暴雨，還是冰天雪地，我獨(dú)自一人走在這條大街上已經(jīng)有許多次，不知為什么這次腳步卻如此沉重，仿佛腳上被人綁上了千斤巨石一般，寸步難移。大概是受了昨天那件事的'影響吧！我得知自己本可以代表自己的學(xué)校去參加全國(guó)數(shù)學(xué)比賽的，卻將我擠兌了下去，我頓時(shí)感到五雷轟頂。本來(lái)輝煌應(yīng)該屬于我的，卻離我遠(yuǎn)去，信仿佛進(jìn)入了深秋季節(jié)的樹(shù)林。

　　突然，一道強(qiáng)光射了過(guò)來(lái)，原來(lái)是太陽(yáng)光，�。∵@是多么美好的景象��！太陽(yáng)掙扎著想離開(kāi)地平線(xiàn)的束縛，但在陰云的籠罩下，太陽(yáng)逐漸消失，我想太陽(yáng)是無(wú)法戰(zhàn)勝這無(wú)邊的黑暗的，但是，我想錯(cuò)了，黑暗總會(huì)過(guò)去的，光明總會(huì)沖破黑暗的，我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)。

　　我是一個(gè)枝葉繁茂的參天大樹(shù)。

　　從開(kāi)始會(huì)識(shí)字，我就與書(shū)結(jié)下了不接之緣。兒時(shí)的涂鴉，都可以讓我著迷。長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)書(shū)的海洋是那樣的廣闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，大海澄清湛藍(lán)，云蒸霞蔚，但一旦跳入其間，你立即變成一根牛毛，淹沒(méi)在洶涌的“大�！敝�中。在多少個(gè)寂寞的夜晚，屋外是雷電交加或喧鬧的世界；屋內(nèi)卻是安靜、和諧、平和的。在書(shū)中，能引起我在感情上與作者的共鳴。書(shū)喚醒了我的意識(shí)和感悟。

　　書(shū)是一劑肥料，讓我長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

　　噢！我終于明白我是誰(shuí)了，我是一棵不屈不撓的樹(shù)，同樣也是一棵參天大樹(shù)。

　　我感謝自己，讀懂了自己，讓我自己帶著這些特殊的感悟，在人生路上奮發(fā)前進(jìn)。

我努力讀懂自己作文8

　　蝴蝶化繭，努力讀懂了自己的堅(jiān)持；螞蟻運(yùn)食，努力讀懂了人多力量大；飛蛾撲火，努力讀懂了自己的追求。

　　偶然間，從小事，從那一秒的猶豫，我猛然讀懂了自己。

　　沒(méi)有雪的冬天，溫暖？不，盡管沒(méi)有雪，但是那具有“殺傷力”的風(fēng)照樣讓人不愿門(mén)。穿著厚厚的又略顯笨重的衣服被媽媽拽著出門(mén)去逛街。行人匆匆，車(chē)子也稀疏，樹(shù)搖搖欲墜，沙沙作響的葉子仿佛在向我傾訴著冬日里它的孤獨(dú)，寒冷。

　　“媽?zhuān)�人都沒(méi)有，逛啥？還不如回去睡覺(jué)嘞！”我四處張望�！斑祝俊蔽铱聪蛄艘粋�(gè)角落。

　　一個(gè)瘦骨嶙峋的老人蜷縮在那里，面前擺著銹跡斑斑的破碗，老人看起來(lái)十分瘦削，頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上的顴骨十分突兀，臉色慘白的如同冬日的天空。一件洗得發(fā)白的工作服套在老人身上，衣擺也隨著陰冷的風(fēng)無(wú)規(guī)律地?cái)[動(dòng)。來(lái)來(lái)往往的人都默然地從老人身邊走過(guò)，只剩下老人乞求的`目光在風(fēng)中消逝。

　　“多可憐呀。”我自言自語(yǔ)道。在包里摸索了一陣，掏出幾塊錢(qián)，準(zhǔn)備拿給那位老人。已經(jīng)走出一兩步，卻猛然看到那些行人似沒(méi)有看到老人一般匆匆走過(guò)，我頓時(shí)猶豫了，自己要不要做這些這些行人中的“異類(lèi)”呢？這老人大概是騙子吧，我直接走了嗎？過(guò)不過(guò)去呢？其實(shí)這老人也挺可憐的，就這樣走了心里有愧，過(guò)不過(guò)去呢？要不然我還是像沒(méi)有看到一樣吧，唉，過(guò)不過(guò)去呢？正當(dāng)我準(zhǔn)備溜走時(shí)，老人那單薄的衣服和那瑟瑟發(fā)抖的身影又讓我停下了腳步。我終于不再猶豫，走到老人面前將零零散散的幾元錢(qián)遞給老人，老人抬起頭，伸出手，顫顫的攥住了那幾元錢(qián)，渾濁的眼睛里閃著淚光�！昂煤⒆�，好孩子……”老人哆嗦著一個(gè)勁兒地說(shuō)。

　　看著老人滿(mǎn)臉的滄桑，我突然為我的猶豫感到羞愧，而正是在那一秒的猶豫中，我讀懂了自己。

　　人就是要走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！

我努力讀懂自己作文9

　　當(dāng)你走完一條路后，回頭發(fā)現(xiàn)那里有著許多你稚嫩的腳��；每走完一段路，每個(gè)腳印都在變化。再次回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己以前是多么幼稚、可笑。但我在成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)腳印留下的只有迷茫，屬于自己的迷茫。

　　上初中以后，我感覺(jué)人人都在變化，看著他們漸漸變成另一個(gè)人。當(dāng)時(shí)，我以為自己還像以前一樣，未曾變過(guò)。孰不知，我在時(shí)間的推移下，也悄悄地改變。

　　我曾問(wèn)過(guò)自己這樣一句話(huà)“我是誰(shuí)？”在悄悄改變的同時(shí)，漸漸看不懂自己。在一個(gè)夜晚，我躺在床上靜靜地思考。為什么？明明很想懂事，孝敬父母，卻總是下意識(shí)地不聽(tīng)他們的話(huà)。當(dāng)回過(guò)頭時(shí)，好后悔，為什么自己如此沖動(dòng)！曾經(jīng)有一個(gè)很要好的朋友，卻最終與她分開(kāi)，絕交，這又是為何呢？其實(shí)我和她都明白，無(wú)論那件事誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，都不重要，重要的是我們分不開(kāi)！不！其實(shí)我們都可以低一下頭。無(wú)奈，她的潛意識(shí)里有她的驕傲，而我的潛意識(shí)里亦有我放不開(kāi)的尊嚴(yán)。我為此迷茫過(guò)，這究竟是為何？

　　在學(xué)業(yè)上，我也曾迷失方向，我曾想自己為何讀書(shū)？卻總在第二天忘掉所想，我努力學(xué)習(xí)過(guò)，卻敗在記憶上。我的家庭曾很不幸福，而現(xiàn)在呢？我也搞不清楚。

　　我是一個(gè)倔強(qiáng)的女孩，是一個(gè)不服輸?shù)娜耍�即使我很迷茫，但我從不把倔�?qiáng)丟下，它總是一直伴隨著我。在做題時(shí)，發(fā)現(xiàn)別人的`答案與自己不同，便會(huì)與別人一直爭(zhēng)議，爭(zhēng)論不休，典型的不到黃河心不死！即使是自己錯(cuò)了，也會(huì)吐吐舌頭，把別人氣得半死不活。其實(shí)我自己也不太清楚，為何自己就是倔！有好幾次，我都嘗試控制自己，結(jié)果是失�。�

　　一直想改變這樣的自己，卻不知這樣的自己才是最真實(shí)的我。其實(shí)，這樣的我即使幼稚，卻是一種很可愛(ài)的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳浑A段的我，都是小可愛(ài)，我努力讀懂了這樣的自己，我感覺(jué)我一直在變，變得不一樣可愛(ài)。

我努力讀懂自己作文10

　　你也許很了解你的家人、朋友、同學(xué)……你也許能夠洞察自己周?chē)�的一切，但令你最琢磨不透的是你自己。而我，卻想努力讀懂自己。

　　5歲時(shí)，天真爛漫�！澳懵�點(diǎn)兒，別跑快了，小心摔著”！外婆在后面一邊追我，一邊叮囑�？晌也挪还苣敲炊�，張開(kāi)雙臂，揮舞著小手，不停的奔跑，還叫著；“下雪了！外婆，是學(xué)哎”！接著便是以陣哈哈大笑，那一刻，仿佛雪精靈在天空中飛一樣。忽然噗通一聲我摔倒在地。和大地來(lái)了個(gè)親密接觸，外婆趕緊跑來(lái)看有沒(méi)有受傷。我從地上爬起來(lái)，晃了晃，吧唧吧唧嘴，然后說(shuō)；“外婆，這泥巴也太難吃了”。說(shuō)完便呸呸的吐口水，外婆看著我哭笑不得，我再次奔跑起來(lái)，土地上留著我一串串快樂(lè)的腳印……

　　10歲時(shí)，膽怯而又有勇氣�！巴馄�，我不想去，我害怕”，我對(duì)外婆乞求。外婆：“上個(gè)學(xué)都不敢，以后還能做什么事情，自己去”。我被拒絕�！翱墒乾F(xiàn)在這么黑，萬(wàn)一路上有壞人怎么辦嘛，我被壞人抓了去怎么辦”？“哪會(huì)有什么壞人，再走晚一點(diǎn)就趕不上課了，不會(huì)有壞人的，快走吧，你能行的”。這句話(huà)頓時(shí)使我有了力量，我便鼓足勇氣走上公路去上學(xué)。

　　15歲時(shí)，充滿(mǎn)夢(mèng)想。就快進(jìn)入期末考試了，同學(xué)們正緊張的進(jìn)入復(fù)習(xí)，而我卻偷偷的開(kāi)了個(gè)小差——計(jì)劃自己的未來(lái)。我夢(mèng)想著將來(lái)成為一名出色的教師，在賽課時(shí)盡自己最大的努力，拼出個(gè)勝負(fù)，最終打敗對(duì)手，凱旋而歸�？晌椰F(xiàn)在怎么努力呢？這個(gè)打算會(huì)是對(duì)的`嗎？我又產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。我還夢(mèng)想著擁有一座自己的莊園，在你在里邊中自己喜歡的花草樹(shù)木，養(yǎng)自己喜歡的動(dòng)物，可是這一切又怎么容易，實(shí)現(xiàn)呢？我的夢(mèng)想能夠成真嗎？十五歲的我及對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)夢(mèng)想，且有十分迷茫！

　　雖然還是不太了解自己，但我正在努力讀懂自己，現(xiàn)在我是一個(gè)帶著夢(mèng)想走向未來(lái)的人。

我努力讀懂自己作文11

　　每個(gè)人都會(huì)有著自己的本心和與別人不一樣的性格。許多人，往往喜歡努力去讀懂別人的本心、性格，卻忘記怎樣讀懂自己的本心與性格，到了最后放棄本心迷失自我。

　　我也是這樣的人，從現(xiàn)在開(kāi)始我會(huì)努力地讀懂自己，讀懂自己的本心，讀懂自己的性格，讀懂自己的一切。

　　什么才能算是本心？什么才能算是性格？曾經(jīng)天真、可愛(ài)的我，認(rèn)為不干一切壞事，努力讓自己關(guān)心他人，尊重他人，就是自己的本心，就是自己的性格。有誰(shuí)能夠一輩子不犯錯(cuò)，一輩子關(guān)心他人、尊重他人，沒(méi)有任何人能夠做得到。

　　怎樣才能顯出自己的性格，活出自己的色彩呢？有誰(shuí)能夠明白自己所做的事情是對(duì)還是錯(cuò)？正所謂：當(dāng)局者迷，旁觀者清。

　　在我的生活中，每一位同學(xué)都是如此，自己到底在堅(jiān)持什么？為什么堅(jiān)持？堅(jiān)持下去有什么意義？幾乎從未想過(guò)。

　　曾經(jīng)我看到一首優(yōu)美的.詩(shī)句：“玉碎不可毀其白，焚竹不可毀其節(jié)，人窮不可毀其志”。人不就應(yīng)該如此嗎？一塊玉就算它碎了，可是它還是玉，雖然他失去了他原來(lái)原有的光彩，但他始終不能改變它的本心。一截竹子，雖然用烈火焚燒了它，但依然不能改變它本身原有的形狀。

　　人不就應(yīng)該如此嗎？即使一個(gè)人很窮，你也不可能去毀掉他的志向。因?yàn)樗�再窮，也會(huì)向著他的志向去奮斗、去拼命，最終總會(huì)改變他的命運(yùn)，就算他是在臨終前完成的，他也了卻了自己的一個(gè)心愿，也能安心地走向另一個(gè)世界。

　　我并不是這樣的人，但也不是一個(gè)懦弱的人，我會(huì)一直以自己的性格去做每一件事，你自己的本心去對(duì)待每一個(gè)人。

　　曾經(jīng)一次有人不小心將墨水弄到我的身上，我并沒(méi)有生氣，說(shuō)明我的本心包含寬容。如果有人和我發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，最后我會(huì)原諒他，說(shuō)明我的性格中包含了友善。

　　我還是最終讀懂了自我，雖然我沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，但我堅(jiān)信永遠(yuǎn)不會(huì)迷失自己的本心。

我努力讀懂自己作文12

　　讀懂一個(gè)人，往往比讀懂一本書(shū)難；而往往讀懂自己，比讀懂一個(gè)人更難。

　　在小學(xué)的那個(gè)暑假，我遭遇了一次重大的挫折：我腿摔斷了。為此我不得不在家里休養(yǎng)幾天。

　　在那段時(shí)間里，我每天坐在床上，猶豫地看著自己的腿，想著我的腿何時(shí)才能好。突然門(mén)鈴響了，媽媽跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“天天，你的同學(xué)來(lái)看望你了”。我一聽(tīng)，立馬走進(jìn)了機(jī)房，玩起了游戲。“張又天，我們還以為你還躺在床上正痛苦不堪呢。”我回答說(shuō)“我是誰(shuí)，我怎么可能為這一點(diǎn)點(diǎn)小事而難倒！”“沒(méi)事就好了，那我們就先走了�！彼麄冋f(shuō)道。我望著他們離去的背影，心里想著，我是有多么的虛偽啊，為了面子連朋友都欺騙！

　　周六，我有一節(jié)乒乓球課，我想著要不要去打，我努力地想了想還是去吧。到了那里，所有人都望著我看著我的傷口，又看看我，都用一種驚異的眼光看著我。一個(gè)跟我一起學(xué)乒乓球的同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么腿骨折了還要來(lái)上課，我回答說(shuō)：“都一樣，反正我防御高不用怎么走動(dòng)，所以我就算骨折了來(lái)打球也沒(méi)什么關(guān)系�！彼�有人都用一種佩服的目光看著我。

　　我讀懂了自己，自己是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在困難面前永不服輸。

　　在骨折快要好時(shí)，我學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)胤潘�。我在�?fù)習(xí)完功課時(shí)，總會(huì)打開(kāi)電腦玩半個(gè)小時(shí)的游戲，但就因?yàn)檫@樣，我喜歡上了游戲。常常一打起游戲就是一個(gè)多小時(shí)，為此我的成績(jī)下滑了許多。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我就盡力地去改正，但是也沒(méi)什么效果，后來(lái)我想出了一個(gè)辦法：幾個(gè)星期都不碰電腦。我每次想玩電腦的時(shí)候，總是極力地去控制自己不碰電腦。時(shí)間久了，我對(duì)游戲的興趣已經(jīng)沒(méi)有多少了，我的'成績(jī)也恢復(fù)了些，自己也變得開(kāi)朗了許多，游戲已經(jīng)不再是我心中的最重要了

　　我讀懂了自己，懂得知錯(cuò)能改，學(xué)會(huì)控制自己。

　　這就是我，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、永不服輸?shù)�、知錯(cuò)能改的我。

我努力讀懂自己作文13

　　沒(méi)有父母的陪伴，沒(méi)有“自己”的肯定，在這條“烏云密布”的路上，她孤獨(dú)的前行，她渴望陽(yáng)關(guān)，渴望溫暖，渴望愛(ài)……

　　她是一個(gè)靦腆的女孩，性格內(nèi)向，沉默寡言。冷漠的父母親，重男輕女的爺爺奶奶，使她心冷如冰。她的父母在她只有幾個(gè)月時(shí)就離開(kāi)了家，生活在小鄉(xiāng)村的她在外公外婆的陪伴下漸漸長(zhǎng)大。她乖乖地坐在外婆的大腿上問(wèn)“：為什么爸爸媽媽不回來(lái)陪我？”外婆顯得有些訝異，只好以他們有事為由來(lái)敷衍了事。時(shí)間久了，她才發(fā)現(xiàn)她竟從沒(méi)見(jiàn)過(guò)父母。漸漸地，她開(kāi)始自卑起來(lái)，開(kāi)始不愿與別人交談，深怕別人討厭她。有時(shí)她也會(huì)悄悄躲在被窩里哭，她也會(huì)埋怨他們。終于有一天，父母回到了她的身邊，可回家的原因卻是因?yàn)槟赣H要生弟弟了。記憶中那是自己第一次見(jiàn)父親。多么可悲，一個(gè)孩子竟在六歲時(shí)才見(jiàn)到自己的父親。她的心里充滿(mǎn)了不解。

　　終于在一次晚上，她無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)爺爺奶奶的對(duì)話(huà)，知道了父親與爺爺奶奶不喜歡自己的原因就是因?yàn)樽约菏桥�孩。她決定“報(bào)復(fù)”。于是她開(kāi)始胡作非為，甚至開(kāi)始逃學(xué)。在最傷心時(shí)，還想過(guò)就此結(jié)束掉自己的'生命。就在自己最無(wú)助的時(shí)候，是外公外婆的關(guān)愛(ài)使她浪子回頭，是他們讓她感受到了愛(ài)的意義。也是他們十多年來(lái)的陪伴改變了她。

　　她帶著一顆未知的心前行。在尋找愛(ài)的路上孤獨(dú)前行。當(dāng)有一天她發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)自己時(shí)，或許，自己從未真正了解過(guò)自己，也從不曾了解過(guò)自己的心。

　　其實(shí)那個(gè)她就是我，直到現(xiàn)在我還試著努力讀懂自己，讀懂自己的心。

我努力讀懂自己作文14

　　曾經(jīng)，我也是很了解自己，可是，就像一句話(huà)，越長(zhǎng)大越孤單。現(xiàn)在，形如影的自己越來(lái)越難以捉摸，需要來(lái)自心靈去喚醒。

　　——題記

　　經(jīng)常，我會(huì)很疑惑，到底哪一個(gè)才是真正的自己。說(shuō)實(shí)話(huà)，我自己也不清楚，只知道，不管好的壞的，優(yōu)秀的還是差勁的，那都是我，全世界獨(dú)一無(wú)二的我。

　　有時(shí)，我會(huì)很喜歡一個(gè)人，可是，有時(shí)候，會(huì)無(wú)比厭煩一個(gè)人甚至韓害怕。那是一種矛盾的心理，但那卻是最真實(shí)的自己。

　　在人群中，我會(huì)很合群，笑得很開(kāi)心，可是心里只有自己知道，到底是真的開(kāi)心，還是內(nèi)心偽裝？無(wú)從得知。經(jīng)常有人告訴我，成長(zhǎng)過(guò)程中，難免一個(gè)人。并且，人就是注定孤單的來(lái)到這個(gè)世界，然后再孤單的離開(kāi)。一生中，最多的時(shí)間是一個(gè)人獨(dú)自走過(guò)。我想，這是我能接受又很難徹底適應(yīng)的。

　　人真的很復(fù)雜，他有多種情感，可每種情感都來(lái)自于你自己，內(nèi)心的你。就說(shuō)一次談話(huà)吧，其實(shí)并不難過(guò)，卻非要裝作很難過(guò)，明明很傷心，卻要拼死裝作無(wú)所謂。一位心理學(xué)家淡淡地說(shuō)：“你很難過(guò)�！笨墒悄俏换颊邊s擠出一抹比哭還難看的笑容，抬高眉頭，雙手敞開(kāi)，目光故作真誠(chéng)地笑道：“沒(méi)有吧，你看錯(cuò)了，我現(xiàn)在是世界上最幸福的人，因?yàn)槲一畹美凼澜缟献顪嘏�的�?ài)。”其實(shí)我們都是心知肚明，難不難過(guò)都寫(xiě)在臉上。我和他一樣，不善于偽裝卻努力偽裝成一個(gè)小怪獸，很奇怪！

　　我無(wú)數(shù)次的沉默，都是自己在問(wèn)內(nèi)心的自己，到底哪一個(gè)才是真正的你？善于表達(dá)的？還是都不是？可是這些都沒(méi)有人能夠回答我。我陷入無(wú)限的沉默中。

　　我努力讀懂自己，無(wú)數(shù)次以后，得出了一個(gè)不成熟的'回答，你想要的就不是真正的自己。我希望以后的人生旅途中，漫漫長(zhǎng)路，我能在孤獨(dú)中得到答案，亦或在歡樂(lè)的笑語(yǔ)中忘記回答。我努力讀懂自己，曾經(jīng)，簡(jiǎn)單的我，現(xiàn)在復(fù)雜但又簡(jiǎn)單的我。

我努力讀懂自己作文15

　　一面亮晶晶的鏡子里，不知何時(shí)進(jìn)入了一個(gè)穿著休閑服，盯著遮陽(yáng)帽，滿(mǎn)臉堆笑的一個(gè)女孩。仔細(xì)瞧去，咦？那不是我嗎？

　　直到進(jìn)入了中學(xué)，我才從問(wèn)媽媽要糖吃的幼稚兒童成長(zhǎng)為“翩翩少年”。這時(shí)候我才知道自己是獨(dú)一無(wú)二的，去模仿一些自己敬佩的人并沒(méi)有意義。

　　投入學(xué)習(xí)后，我獲得了幾個(gè)綽號(hào)：學(xué)霸、花心大蘿卜、自戀狂、芭比娃娃和女漢子。這些綽號(hào)都是根據(jù)我的行為習(xí)慣來(lái)送的。而學(xué)霸是一個(gè)只相處了一個(gè)多月的朋友認(rèn)為我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，才送的，其實(shí)他哪里知道，我如果和真正的學(xué)霸們比，那就是個(gè)學(xué)渣嘛。

　　每天上下學(xué)，我都會(huì)和同樓的“小魚(yú)“走在一起�！毙◆~(yú)“和”西瓜“是我現(xiàn)在最要好的朋友。我和”小魚(yú)“離開(kāi)學(xué)校，而順路的也有好幾位同學(xué)，而我每次都忽略掉”小魚(yú)“，自顧自見(jiàn)到一個(gè)朋友就上前打招呼，全然不顧身后那張一直嘟囔的嘴：“花心大蘿卜！看到朋友就忘記了還有另一個(gè)朋友在旁邊呢！”從此，“花心大蘿卜”這個(gè)稱(chēng)號(hào)就一直尾隨與我。不過(guò)，我還是蠻有朋友緣的哦。

　　而“芭比”則是剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的劉意見(jiàn)到我微黃的發(fā)絲，總愛(ài)掛著一張笑臉，穿著那一身休閑裝，再配一雙板鞋，那不就是劉意同學(xué)說(shuō)的“芭比”嗎？

　　說(shuō)到“女漢子”這可是我的.真實(shí)性格喲！我和西瓜身后的兩位男生——包桂帆和李樂(lè)欽的力氣真是大唉。別看包桂帆白白的，好像不是經(jīng)常鍛煉，可他的左手的力氣可以瞬間秒殺耶，好厲害。而李樂(lè)欽別看他瘦得像只猴子，但他的皮膚黑黑的，一定是經(jīng)過(guò)了陽(yáng)光的強(qiáng)烈照射，力氣也很大。我雖然自認(rèn)為是女漢子的力氣終究不如男生啊！

　　“自戀狂”是發(fā)生在數(shù)學(xué)課上。每次我做完數(shù)學(xué)題，與黑板上老師的答案一樣時(shí)，我總會(huì)高興的說(shuō)：“我就是個(gè)天才�！�

　　經(jīng)過(guò)這些，我讀懂了自己。我就是個(gè)可愛(ài)、豪爽、聰明、自戀的人。面對(duì)站在鏡子前的自己，我露出了一個(gè)大大的微笑。

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