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努力的作文優(yōu)秀【3篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的努力的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
努力的作文 篇1
那是一個(gè)昏暗的下午,層層烏云壓著本就淺淡的陽(yáng)光,把金光色的太陽(yáng)遮擋地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。就連平日里挺拔的大樹,似乎都不像往日那樣直挺。
就在這一天的下午就是班主任宣布市作文選拔賽參賽人選的名單。學(xué)校規(guī)定一個(gè)班級(jí)只能推薦兩個(gè)參賽人選,上報(bào)給年級(jí)主任后,會(huì)在整個(gè)年級(jí)選出最優(yōu)秀的十二個(gè)人去市里參加這場(chǎng)作文比賽。班主任首先是問(wèn)了語(yǔ)文課代表,我們班里寫作文優(yōu)秀的同學(xué)都有哪幾個(gè),課代表思索了一會(huì)兒后說(shuō)出了包括我在內(nèi)的四個(gè)同學(xué)的名字。班主任聽(tīng)到這幾個(gè)名字之后點(diǎn)了點(diǎn)頭,望了我們幾個(gè)人一眼。在聽(tīng)到語(yǔ)文課代表報(bào)出我的名字之后,我的心里有一陣狂喜,因?yàn)槲蚁矚g寫作,也確實(shí)很想去參加這次比賽。
班主任的課結(jié)束后,剛好就是語(yǔ)文老師的課,班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面,詢問(wèn)語(yǔ)文老師:“我們班作文寫的比較好的同學(xué)都有哪幾個(gè)呀?”語(yǔ)文老師先是脫口而出了三個(gè)同學(xué)的名字,接著又提到我的名字,說(shuō)我的寫作能力這學(xué)期進(jìn)步非常大,竟有后來(lái)居上的勢(shì)頭。聽(tīng)到語(yǔ)文老師對(duì)我這番肯定的`評(píng)價(jià),我心里的欣喜立刻更濃了幾分,心里想著自己進(jìn)這次的參賽人選應(yīng)該是八九不離十。心里一邊這樣喜滋滋地想著,一邊聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。也許是因?yàn)樾那楹玫脑,這節(jié)課上平時(shí)我不能很好消化的知識(shí)點(diǎn)也變得簡(jiǎn)單多了。
正是懷抱較高的期望,也讓班主任正式宣布最終上報(bào)的兩位參賽同學(xué)的名字的時(shí)候,我心中一股酸澀的感覺(jué)開始翻涌。自習(xí)課上,我的心情一下子就一落千丈,失落一會(huì)兒之后,我開始調(diào)整自己的心態(tài),理性地分析這次班主任的選擇。
的確客觀分析的話,我的寫作能力在推送的這兩個(gè)同學(xué)之下,盡管我這一學(xué)期寫作能力進(jìn)步很大,但我也有許許多多需要提升的地方。我定會(huì)用這件事,鞭策我在往后的日子里砥礪前行,不斷縮小和那兩位同學(xué)之間的差距。
努力的作文 篇2
沒(méi)有任何的哭鬧聲,就像拍默聲電影一樣,一排人,大大小小,只是圍著他。
沒(méi)有人敢打破沉寂,一群人悲傷到低谷時(shí),不發(fā)語(yǔ),祖祖輩輩,只是看著他。
沒(méi)有人逼迫爺爺說(shuō)遺囑,他緩緩的將頭扭向我,讓我完整的看見(jiàn)了那張被歲月侵蝕的臉。輕輕大方在床沿的手指——那只滿是褶皺的手指,在空氣中揮舞了幾下。我知道,那是在示意我過(guò)去。
沒(méi)有人推搡著我的背。呆呆的對(duì)視了幾秒鐘之后,我提起一條腿,邁出了第一步。母親搭在我肩上的手,不知以怎樣一種方式滑落了下去,又不知,心里是怎樣的悲愴,落下了讓人心生透骨之寒的淚。我看見(jiàn),他的那張嘴在蠕動(dòng)著,想表達(dá)些什么。
我將耳朵湊過(guò)去:“好。好好。待它”
好好待它。
在那一刻由哭聲打破了靜寂。而他最后的那句話,篆刻在了一個(gè)少女的心底。
記憶如浪上的啤酒花,層層撲來(lái),席卷著記憶。
早些年,在他猶能夠下床走動(dòng)時(shí)候,我輕輕攙扶住他,悠悠的在青石路上漫步。陽(yáng)光肆意在夜間傾頹,投射一地斑駁的樹影,仿佛只要輕輕一搖,便揉碎了溫暖的柔光。
生命也是這樣的脆弱。
不遠(yuǎn)處一條狗橫在中間,摸索了幾分鐘,終于來(lái)到了他的身邊。
他似乎耗費(fèi)了很大的力氣將那雙顫抖的雙手從口袋中抽離,朝著它揮動(dòng)幾下,想要去順一順?biāo)拿。就像史鐵生形容的那樣:這顫抖是溫暖的聲音,譬如夜的流動(dòng),毫不停歇,這顫抖,隨著時(shí)間之流拓開著一個(gè)孩子混沌的'心靈。
這是我們家的小黑,別人送給我的狗。因?yàn)橐恢辈幌矚g它的顏色,我一直都對(duì)它很冷漠。他要我將它抱起,便照著做了。在我的懷里喘著粗氣。
淚噴涌而出,看著絲絲血液,從脖子滲出來(lái),我知道,它已經(jīng)堅(jiān)持不了多久了。
長(zhǎng)嘆!昂煤么!
這是他最喜歡對(duì)我說(shuō)的話。而他也是秉承這這份信念,以實(shí)際來(lái)教導(dǎo)我的。
而我也終于明白,僅僅是因?yàn)槲业牟幌矚g,就導(dǎo)致了一條生命的歸去,這樣的我也是不值得被別人所珍惜的。
人與人之間亦是這樣。
最后的那句話,是想讓我,好好對(duì)待這個(gè)世界,好好對(duì)待自己,好好對(duì)待自己所愛(ài)之人,所愛(ài)自己之人。
努力的作文 篇3
盈盈月光,我拾取一片最清的。徐徐春風(fēng),我擁抱一縷最暖的。漫地秋葉,我撿起一片最美的。漫漫人生,我選擇了人生最寶貴的——努力。
縷縷春風(fēng),吹綠了校園沉睡的枝頭。淅淅春雨,澆醒了萬(wàn)千學(xué)子。伴隨著春天的.腳步,我們踏著努力的步伐,進(jìn)入了準(zhǔn)初三。也預(yù)示著我心中努力的大鐘,敲響了。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。進(jìn)入準(zhǔn)初三,便預(yù)示著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了?纯凑n上的同學(xué)們,那正襟危坐,奮筆疾書的樣子,真讓人有一種恨不得馬上學(xué)習(xí)的感覺(jué)。每天剛進(jìn)校門,便聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書聲。剛進(jìn)教室,便聽(tīng)到刷刷的寫字聲。我受到極大的震撼。從那時(shí)起,我便立下了標(biāo)桿,邁著鏗鏘有力的步子,向勝利進(jìn)軍。
我并不聰明,對(duì)待類似數(shù)學(xué)的學(xué)科,便會(huì)敗下陣來(lái)。雖然每一次解題過(guò)程十分艱難,但經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦取得答案后,總會(huì)十分欣慰。勤能補(bǔ)拙,我堅(jiān)信這一句話。于是,清晨,深夜,家里的書桌,總會(huì)有我努力的身影,時(shí)間總是匆匆地從筆尖流過(guò),給我留下努力后的證據(jù)——帶來(lái)了越來(lái)越多的知識(shí)。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。知識(shí)像大樹,若你努力地,不辭勞累地用心澆灌,他必定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。努力,不一定會(huì)成功,但放棄,就一定會(huì)失敗。努力的過(guò)程是艱辛的,但并非是毫無(wú)韻味的,就如勇敢的探險(xiǎn)家,當(dāng)他跋山涉水來(lái)到終點(diǎn)時(shí),努力便給他帶來(lái)了成功與隨之而來(lái)的喜悅。
努力的滋味是什么呢?是幸福,是收獲,如糖果般香甜。
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