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努力的作文3篇（通用）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的努力的作文3篇，歡迎大家分享。
努力的作文 篇1
“來，吃點(diǎn)這個(gè)吧，”媽媽殷勤的像我夾來一塊肉，我看了一眼，厭煩地說道：“我不要，我不愛吃這個(gè)�！闭f完之后便把那塊肉夾起來丟在桌子上，媽媽看著我，眼中滿滿的都是失望，臉上滿滿的都皺紋仿佛更深了。
自從我上初中住校之后，每周只回家一次，跟父母的交流越來越少。而且很多時(shí)候在學(xué)校跟朋友鬧了矛盾，火氣沒處撒，一回到家就沖著父母大吼大叫，根本沒有在意媽媽給我準(zhǔn)備的美味食物，她怕我在學(xué)校沒吃好，早早的買好很多吃的等著我回來，沒想到我卻這么不領(lǐng)情。媽媽知道我們這個(gè)年齡脾氣不穩(wěn)定，所以一直忍讓著我，可是我終歸讓他失望了。還記得小時(shí)候，我最喜歡挨著媽媽睡，跟她講學(xué)校發(fā)生的有趣的事，她也會(huì)跟我講他們小時(shí)候的辛酸與不易，讓我珍惜現(xiàn)在美好的生活，那個(gè)時(shí)候多好啊，媽媽就像是我的知心朋友一樣，我們無話不說，可是現(xiàn)在，我們距離卻越來越遠(yuǎn)了。本來是親人，可是看起來就像是熟悉的陌生人一樣，每次回家除了問幾句關(guān)心的話也就無話可說了，每次媽媽問起學(xué)校的什么事我總是很不耐煩的回答，我覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要他們這么嘮叨了，所以變成現(xiàn)在這樣。
在學(xué)校跟好朋友發(fā)生了矛盾，回到家悶悶不樂了好久，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，媽媽過來問我怎么了，我還沒說出口，眼淚就往下掉，因?yàn)檎娴暮茉谝庾约旱暮门笥�，也害怕失去她，我哽咽著告訴媽媽，說跟朋友發(fā)生了一點(diǎn)矛盾。媽媽笑了笑，拍拍我的背說，沒什么大不了的，朋友之間總會(huì)有摩擦的，大家應(yīng)該心平氣和的聊一聊，把各自的缺點(diǎn)說出來，并且加以改正，還依然是好朋友啊。說著幫我擦掉眼淚，給我講起了她以前的時(shí)候也像我這樣，跟他的朋友發(fā)生矛盾，可是沒過幾天就好了，所以不用想的這么悲觀，在媽媽的安慰下好了很多。我也決定跟好朋友好好談一談。媽媽問我：“女兒，其實(shí)你在學(xué)校有什么心事回來可以跟媽媽說的，媽媽會(huì)幫你分擔(dān)�！蔽页聊耍瑡寢屇�'走開了，我聽見她嘆了口氣，心里有點(diǎn)難過，我知道媽媽是在以一種我討厭的方式愛著我，我應(yīng)該理解她，而不是一味的去反抗，很多事情媽媽經(jīng)歷過，他知道現(xiàn)在這時(shí)期的我敏感脾氣暴躁，所以她好好的跟我談心，而我也應(yīng)該心平氣和的告訴媽媽自己的真實(shí)想法，聽取媽媽給我一些好的建議。而不是像現(xiàn)在這樣，讓我跟媽媽的距離越來越遠(yuǎn)。
快睡覺的時(shí)候，我看見桌子上有一杯已經(jīng)熱好的牛奶，頓時(shí)感覺心里暖暖的，我跟媽媽說：“媽，今天我們一起睡吧，我們好久都沒有聊過天了。”本來愁眉苦臉的媽媽立即眉笑眼開，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我跟媽媽聊了許多，媽媽跟我說，她其實(shí)是理解我的，他說我們這個(gè)年齡，有秘密是正常的，所以她不想勉強(qiáng)我說什么，只要我好好的就行了，我一下子眼眶就濕了，原來媽媽一直這么卑微的愛著我，可是我還一直覺得他很煩，還嫌她嘮叨。
我曾經(jīng)任性的認(rèn)為自己什么都是對(duì)的，什么都自私的只想到自己，根本沒想過父母的不容易，沒有體貼過他們，真的是很對(duì)不起他們。
我努力的讀懂父母，現(xiàn)在終于有了結(jié)果。
努力的作文 篇2
白茫茫的雪，如同
欠缺的發(fā)達(dá)，給大地打上
馬賽克
仿佛清醒的寒冷一下子穿透
完整而絕對(duì)的白
憂郁的唇線啃噬著欠缺的違拗
忸怩的稼穡在古老的陽光下
采擷朝夕
/
邂逅兀自撮合
萎靡的莖稈在風(fēng)中飄曳
忙亂中無法放好慌張的夢(mèng)影
為了在殘存的碎片中提取
一點(diǎn)真實(shí)
疼痛的眼睛需要吞噬
無數(shù)風(fēng)景
/
畫面不能再錯(cuò)亂了
往前一步，誰能說
那不是絕唱
和路途相互欣賞，抵達(dá)真相
我們從來不信
因?yàn)樯杂胁簧鳎蛟S
就是榮耀或者消亡
/
滿足我們的東西也被
我們滿足
我們?cè)诟鷱那暗慕?jīng)歷說話
風(fēng)塵仆仆卻又滿面深情的
詩(shī)人來了
它說這雪連著大豆高粱
無法斷章取義
它就是一直在努力的.窗戶紙
在憂郁的角落
它可以是翻騰的麥浪，或者
明亮的向日葵
但它不是，它躲藏在一個(gè)欠缺的
肆意無邊里，它不敢顛覆昨天
/
沒看完風(fēng)景就走
這不是我們又是誰？
楊柳漫漫枝條搖曳，而我們
從未接近荏苒
蹊徑扶起自己的影子
殘存的料想?yún)s不知向誰
宣讀自己
/
我在楊柳梢慢慢下垂的地方
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，如同看著自己
渴望又慌張的眼神
如同憂郁的指尖輕觸
柔軟的光陰，梳理
努力的作文 篇3
我們班的男生女生似乎生來就是一群小冤家，在別的班級(jí)面前裝得挺和睦，可在背地里，火藥味可濃著呢！幾乎每一節(jié)課，老師都會(huì)說：“你們男生平時(shí)總是調(diào)皮搗蛋，好好跟女生學(xué)學(xué)，看人家多守紀(jì)律，成績(jī)也那么好！”這時(shí)，我們女生都會(huì)抿著嘴笑，男生則小聲嘀咕：“我們憑什么要學(xué)女生，明明就是老師偏向女生！”可我們女生不怕，因?yàn)�，我們還有秘密武器——向老師“打小報(bào)告”。第四節(jié)課是音樂課，馬老師一進(jìn)門就聽見教室里鬧得像“小菜場(chǎng)”——有的人站在講臺(tái)上；有的人在座位上講話；有的男生更好，居然在教室后面踢毽子。馬老師一拍講臺(tái)：“你們班級(jí)怎么了，還想不想上課，不想上就給我坐一節(jié)課！”大家都被嚇得趕緊坐回了座位。大部分的女生都在講話，但老師卻說：“都是你們男生，害得人家女生都不能去上課！”很多女生都捂著嘴偷笑：“誰讓你們平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，后悔了吧。”可是我想：男女生都是平等的，為什么女生講話老師不批評(píng)，而男生講話老師又要那么嚴(yán)厲地教訓(xùn)他們呢？下課了，大家出來排隊(duì)，有些男生又不知好歹，用腳“咣咣咣”地踢門，原本慢慢平靜的老師大發(fā)雷霆起來：“看來平時(shí)我對(duì)你們太客氣了！好！今天回教室后誰也不許吃飯，都在座位上坐好！我找吳老師來教訓(xùn)你們！”唉，班級(jí)風(fēng)波又開始了。下午的一節(jié)英語課，宋老師正講得津津有味時(shí)，有幾位男生突然哈哈大笑。大家的志趣一下子全沒了，轉(zhuǎn)過頭莫名其妙地看著他們，一堂好好的.英語課就這樣被攪和了。宋老師怒氣沖沖地告訴了吳老師，害得大家又挨了頓罵。當(dāng)然，男生女生也有和睦的時(shí)候。比如說運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步比賽時(shí)，。大家的班級(jí)榮譽(yù)感特別強(qiáng)，都把“個(gè)人恩怨”放在了一邊。我們女生都會(huì)以拉拉隊(duì)的身份為男生們加油助威，都想讓班級(jí)得第一。可比賽一過，“戰(zhàn)爭(zhēng)”又開始了。哎，真是所謂“不是冤家不聚頭”呀！但我希望我們班的男生女生團(tuán)結(jié)起來，共同努力，使我們這個(gè)集體越來越出色。