努力的作文

努力的作文[匯總3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的努力的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

努力的作文 篇1

　　《沒傘的孩子必須努力奔跑》是一本書，這本書不像長(zhǎng)篇小說那樣情節(jié)跌宕起伏，不像歷史傳記那樣血戰(zhàn)沙場(chǎng)，也不像科普讀物那樣豐富有趣，更不像散文集那樣語句優(yōu)美，但它在我成長(zhǎng)的過程中不僅給了我思想上的啟發(fā)，更觸動(dòng)了我幼小的心靈。

　　要競(jìng)選了，班主任讓同學(xué)們投票，黑板上的競(jìng)選結(jié)果令我吃驚，瞬間滿臉通紅，羞愧無比——因?yàn)槿�班只有一位同學(xué)為我投票了�；丶液笪沂�聲痛哭一場(chǎng)，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味兒，什么都不想干，隨手從書架上抽出一本書，沒精打采地翻了起來。

　　不料這本書的書名《沒傘的孩子必須努力奔跑》吸引了我，我一口氣讀完了這本書，里面有好多讓我受益匪淺的小故事，每一個(gè)故事都用一兩個(gè)事例來說明。例如，小軒從一個(gè)普通員工天天抱怨環(huán)境太差，又慢慢的改變自己，成為經(jīng)理的故事，講給我不能改變環(huán)境，那就改變自己的道理�？吹絽渭骄�彩的'滑板表演，我以為他就是一位滑板天才，天生那么優(yōu)秀。再往后看才得知，他為了提高滑板技能，每天至少堅(jiān)持四小時(shí)的滑板練習(xí)。這個(gè)故事告訴我，不是你比誰差多少，只是你努力的程度還不夠的道理。山田本一努力實(shí)現(xiàn)自己世界冠軍的夢(mèng)想，啟發(fā)我夢(mèng)想雖好，但也要接地氣的成長(zhǎng)哲理。

　　我想這也就是這本書的真正魅力所在，它讓我看到的不僅是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的故事，透過這些故事更讓我深刻的認(rèn)識(shí)到人的內(nèi)心深處的一些活動(dòng)：無論放在什么時(shí)候，什么社會(huì)，人的共性是始終存在的，人最容易做到的就是放棄，然而放棄就意味著被淘汰。難道我就要因?yàn)檫@一次的失敗而放棄自己?jiǎn)幔侩y道我就要這樣被同學(xué)們所淘汰嗎？……我捫心自問。不！堅(jiān)決不可以！同學(xué)們之所以不給我投票，說明我不夠優(yōu)秀，我必須得改變自己，努力讓自己優(yōu)秀！

　　半年后，又一次競(jìng)選開始了，我心里緊張又害怕。終于有了結(jié)果，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，全班有12 名同學(xué)為我投票了，心底剎那間涌出一股暖流，我熱淚盈眶，激動(dòng)萬分！努力就有收獲。

　　放學(xué)回家的路上下起了大雨，我看到一些人在雨中閑庭信步，因?yàn)樗麄冇袀銇碚趽躏L(fēng)雨，能夠自信地欣賞雨景；一些人在雨中拼命奔跑，因?yàn)樗麄儧]有傘，沒有資格悠閑，所以要更加努力向前奔跑，我就是后者之一。如果能在前方找到一處避雨場(chǎng)所，那么我依然可以與雨中有傘的人一樣欣賞雨景，終于我找到了避雨的地方，這就是我努力奔跑的收獲！沒傘的孩子，只能靠自己的雙腿努力奔跑。

　　后來，當(dāng)我因挫折或失敗而感到茫然無助的時(shí)候，當(dāng)我因迷失方向而感到困惑不已的時(shí)候，都是這本書帶給我慰籍和力量，為我點(diǎn)亮生命中的燈塔，指引我繼續(xù)努力前行，因?yàn)�，我是沒傘的孩子，我必須努力奔跑！

努力的作文 篇2

　　有人曾說過：“世界上只有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。我對(duì)這句話感到疑惑，鷹是天上的動(dòng)物，而蝸牛是地上的動(dòng)物，兩種完全沒有聯(lián)系的動(dòng)物竟然被說成是能到達(dá)金字塔的唯一。

　　為什么呢？經(jīng)過一翻苦思冥想，終于得到了答案。老鷹是聰明而優(yōu)越的，它有這種能力不只是依靠它的天賦，更依靠它從小就經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，鷹媽媽對(duì)自己小孩雖然殘酷嚴(yán)格，但若果沒有這樣的苦練和逼迫，他又怎能飛向蔚藍(lán)的美麗天空呢？而蝸牛則是踏踏實(shí)實(shí)的，它沒有任何輕易到達(dá)頂部的天賦，但它沒有因?yàn)檫@樣而放棄，它為了到達(dá)自己的目標(biāo)，鍥而不舍地努力，直到登上高峰。

　　其實(shí)在我們的社會(huì)生活中也有許多與之相似的人，他們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)和理想努力著，憑借自己的.毅力去不斷攀登生命的高峰。有像老鷹一樣的，又有像蝸牛一樣的鍥而不舍的。

　　但也有一些反面的教材，如；我們初中的課文《傷仲永》，仲永自小就有極高的天賦，小小的年紀(jì)就有這樣的才華，都是從先天所得到的，但他父親卻當(dāng)他是賺錢的工具，不讓他接受后天的教育，最后仲永只能成為一個(gè)無知識(shí)的平凡人。這個(gè)故事說明了后天的教育是很重要的，只有天賦，卻沒有毅力去努力學(xué)習(xí)，那樣也只會(huì)是平平之輩。

　　“凡高奶奶”常秀峰不知道凡·高是誰，她只是一個(gè)75歲的農(nóng)村老太太，一生沒有上過學(xué)，不會(huì)寫字，卻在年老的時(shí)候，用一支蠟筆勾勒出了美麗的圖畫，紅遍網(wǎng)絡(luò)，于是人們稱她為“凡高奶奶”。凡高奶奶”經(jīng)過了自己努力有恒心有毅力去畫畫，終于成功了。

　　無論哪種人，有沒有天賦都不重要，這樣的是有沒有自己的目標(biāo)，有沒有向自己的目標(biāo)努力。

　　雨果曾說過：“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)高峰的人�！倍�我們就應(yīng)該成為那種人，無論有無天賦，只要有毅力。

努力的作文 篇3

　　“四分零一，四分零二……四分十五，過了！”冷風(fēng)不斷地打著我的臉龐，可我此時(shí)卻不感覺冷了，難以言說的喜悅已經(jīng)充斥了我的內(nèi)心，現(xiàn)在，我的腦海里只有3個(gè)字，“我過了！”

　　從小學(xué)開始，體育課一直是個(gè)噩夢(mèng)，一個(gè)對(duì)我來說十分可怕的噩夢(mèng)。每次看到體育老師，心里都會(huì)感到莫名的緊張，而大部分原因都基于跑步。

　　跑步，一個(gè)令我恐懼的字眼，因?yàn)槟且馕吨�不停地喘氣，那意味著就算再累也不能停下來。而中學(xué)的八百米跑，更令我膽戰(zhàn)心驚。

　　前幾次八百米長(zhǎng)跑都沒有過關(guān)，這次無論如何也要過！我暗暗下決心。“請(qǐng)沒有過關(guān)的同學(xué)到起點(diǎn)！”體育老師的'聲音在耳邊響起，我慢慢地走了過去，似乎身體里的每一個(gè)細(xì)胞都在跳動(dòng)�！邦A(yù)備，跑！”號(hào)令聲響起，我們幾個(gè)人迅速的沖了出去……

　　吸取了前幾次的教訓(xùn)，我一開始并沒有跑很快，可是，沒過多久，和往常一樣，體力似乎都透支了，嘴巴不得不和鼻子一起呼吸著。過了一會(huì)，我累的恨不得馬上停下來�？墒�，我不能！于是，我拖著早已麻木的雙腳十分艱難地向前跑去。一圈了！我有些興奮，在心里鼓勵(lì)自已：加油��！只剩一圈了，堅(jiān)持就是勝利。想到這里，我的身體里似乎又充滿了力量，我加快了腳步，可是，事與愿違，沒過幾秒，我不得不又放慢了速度。

　　“咚咚咚……”唯一跟在我后面的兩個(gè)人也追了上來，不行！我不能跑在最后一個(gè)！可是，雙腿已不聽使喚，任憑怎么努力也加快不了，冷風(fēng)呼嘯著，不斷地鉆進(jìn)我的喉嚨。好疼啊！我的呼吸更加急促了，一滴滴汗水你追我趕，爭(zhēng)先跳了下來。轉(zhuǎn)頭向右看——是終點(diǎn)的方向！堅(jiān)持，堅(jiān)持，勝利就在前方。無論多累，我都不能停下來。

　　終于，只剩大概150米了，“二十，十九，十八……”老師已開始倒計(jì)時(shí)，還剩十幾秒，一定來得及的，遙望前方，終點(diǎn)線已在向我招手，一定要過！我使出剩余的全部力氣，沖了過去，三步，兩步，一步，到了！

　　風(fēng)依然呼呼地吹著，但我知道，她是在為我歡呼！只有不斷地堅(jiān)持，不斷地努力，超越自我，才能獲得最后的勝利��！

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