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      2. 不止一次,我努力嘗試作文分析

        時(shí)間:2021-08-07 08:04:37 努力 我要投稿

        不止一次,我努力嘗試作文分析

          【誤區(qū)】

        不止一次,我努力嘗試作文分析

          誤區(qū)一:審題不當(dāng)。對(duì)于本道作文的寫(xiě)作,大部分考生審題是準(zhǔn)確的,因而,能夠扣題選材、立意,但也有一些考生,因?qū)诵脑~嘗試?yán)斫獠磺樊?dāng),導(dǎo)致偏題或扣題不緊而失分。

          誤區(qū)二:選材不準(zhǔn)。即有部分考生所選素材不夠準(zhǔn)確,明顯帶有套作、宿構(gòu)之嫌,影響了得分、

          誤區(qū)三:語(yǔ)言不暢。有的是引用欠當(dāng),不理解所引用古詩(shī)文和名人名言的意思;有的是生造詞語(yǔ),或是運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,上下文的語(yǔ)意不夠自然銜接、貫通和流暢。這是在構(gòu)思和行文過(guò)程中表現(xiàn)出了的不足與缺失。

          誤區(qū)四:立意不深。部分考生只是泛泛地記敘了自己兩次或多次努力嘗試的事例,但沒(méi)有很好地揭示出其中蘊(yùn)涵的深刻道理,顯得膚淺,這實(shí)際上也是構(gòu)思、謀篇缺乏整體設(shè)計(jì)的問(wèn)題與失誤。

          【范文】

          不止一次,我努力嘗試

          一路上,望著遠(yuǎn)處的陽(yáng)光燦爛,我努力嘗試,忘卻砂礫帶來(lái)的疼痛;一路上,面對(duì)困難和挫折,我努力嘗試,穿越叢生的荊棘,想要到達(dá)山頂。

          不止一次,我努力嘗試。

          當(dāng)我的指尖觸上黑鍵白鍵,我就知道,我不是一個(gè)音樂(lè)天才,我必須付出比別人更多的努力。很快,我就遇到了困難。我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)指下流淌出的,是清澈的小溪,向前向前,最終匯入大海;我的琴聲卻總是遇見(jiàn)石頭和高山的阻隔,斷斷續(xù)續(xù)。

          于是,我開(kāi)始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分,然后一部分一部分去練。把每一小部分都練熟,最后連貫起來(lái),就是一曲完整的歌。我努力地練,一段一段樂(lè)聲融在空氣里,一次一次忍著手的酸疼,一遍一遍甩過(guò)手后繼續(xù)執(zhí)著地練習(xí)。日復(fù)一日,終于,我的小溪,經(jīng)過(guò)坎坎坷坷,居然也流入了一片汪洋。

          那一次次的努力嘗試,連起一個(gè)個(gè)音符,把汗水,變成了微笑。

          可是后來(lái),同學(xué)們都說(shuō)我只是連貫,曲調(diào)卻毫無(wú)變化。甚至還有人嘲笑我,說(shuō)我根本不懂什么是彈琴。我難過(guò),我困惑,我的琴聲里好像缺了一點(diǎn)重要的東西。直到看著老師彈琴時(shí)憂(yōu)傷抑或欣喜的表情,我懂得了什么。

          彈琴,無(wú)關(guān)技藝,關(guān)鍵在于用心。

          我再次努力嘗試,去用心彈琴,去表現(xiàn)作者的情感。如果作者欣喜,大笑,就彈出亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪的豪放;如果作者悠然,就彈出小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花的閑適;如果作者憂(yōu)傷,就彈出淚眼問(wèn)花花不語(yǔ),亂紅飛過(guò)秋千去的傷感讓心與作者的心貼近,去品味每一個(gè)音符背后的情感。

          就這樣,不止一次,我努力嘗試。我相信,總有一天我會(huì)到達(dá)那陽(yáng)光燦爛的遠(yuǎn)方。那時(shí),一路上的荊棘化成了花朵,一路上的寒風(fēng)會(huì)漾滿(mǎn)溫柔與笑意。

          不止一次,我努力嘗試。我堅(jiān)信,終有所得。

          【解讀】

          作者以學(xué)習(xí)彈琴的心路歷程為素材,采用對(duì)比的手法,敘寫(xiě)了自己一次次努力嘗試的艱難,但始終沒(méi)有放棄,并對(duì)彈出幽默動(dòng)聽(tīng)、和諧悅耳的曲子充滿(mǎn)必勝的信心,這就文章所表現(xiàn)出來(lái)的正能量,主題鮮明突出。同時(shí),文章非常注重點(diǎn)題和扣題,這是寫(xiě)作中,尤其是考場(chǎng)作文應(yīng)該關(guān)注的,因?yàn),這樣做,就說(shuō)明你的寫(xiě)作始終是以題目為主線(xiàn)、為核心展開(kāi)的,也給閱卷老師一個(gè)清晰的線(xiàn)索。此外,作者能夠?qū)⒎e累的古詩(shī)詞恰當(dāng)?shù)匾玫轿恼吕,不僅體現(xiàn)了學(xué)以致用的目的,也為文章的語(yǔ)言增光添彩,畢竟,在評(píng)分時(shí),語(yǔ)言一項(xiàng)就占據(jù)了總分60分中的25分,因此,考生不可小覷,掉以輕心。本文被評(píng)為一類(lèi)卷滿(mǎn)分作文名至實(shí)歸。

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