我最崇拜的偶像作文500字

有關(guān)我最崇拜的偶像作文500字3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我最崇拜的偶像作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最崇拜的偶像作文500字 篇1

　　讀海倫凱勒的《我的故事》，使我深深的震撼了!海倫?凱勒三歲時(shí)雙目失明，雙耳失聰，但是她沒有屈服于命運(yùn)的擺布，而是頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭。

　　海倫·凱勒的媽媽在她7歲的時(shí)候給她請(qǐng)了一個(gè)老師，就是安·莎莉文老師，老師對(duì)她非常嚴(yán)格。在老師到來之前，海倫因?yàn)榭床灰娐牪恢�，常常脾氣很壞，吃飯的時(shí)候都是用手抓，后來被老師強(qiáng)行糾正過來，改用勺子。她的種種桀驁不馴和各種壞習(xí)慣都被一點(diǎn)點(diǎn)的改了過來。在老師的教導(dǎo)下，海倫逐漸意識(shí)到世界的美好，以頑強(qiáng)不屈的精神克服一個(gè)又一個(gè)的困難。想想看，生活在黑暗的無聲無息的世界里，是多么的無助和無奈!對(duì)于我們健全人來說易如反掌就能做到的事，對(duì)海倫而言卻是多么不容易做到的啊!當(dāng)她學(xué)會(huì)拼寫第一個(gè)單詞“doll”(娃娃)的時(shí)候，便興沖沖奔到樓下伸出手驕傲地告訴媽媽，這可是她一生中的大事兒啊!后來老師一遍一遍地在她手上拼寫，海倫也一遍一遍地反復(fù)地練習(xí)，她珍視生活中的每一縷陽光，欣賞每一片綠葉。我們健全人司空見慣的事，在她眼中都變成了像寶石一樣珍貴。她后來寫的《假如給我三天光明》感人至深，發(fā)人深省，令人回味無窮。之所以有后來的成就，與海倫的熱愛生活，頑強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘�神是分不開的。

　　掩卷沉思，百感交集。海倫·凱勒——一個(gè)身殘志堅(jiān)的人，一個(gè)不屈不撓的人，一個(gè)樂觀向上的人，一個(gè)值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的人!每當(dāng)我懈怠的時(shí)候，是她給我動(dòng)力，催我奮進(jìn)!

　　海倫凱勒——我崇敬的人!

我最崇拜的偶像作文500字 篇2

　　每個(gè)人都有著自己所崇拜的人，或許是個(gè)人的看法與角度不同，所看待的人也不同。而我，最崇拜的人是美國著名作家——海倫·凱勒。

　　我本開始并不了解她，直到后來看到一篇文章<假如給我三天光明中選自的“再塑生命”，才懂得，了解她那悲慘的人生。

　　海倫·凱勒在一歲半時(shí)，因?yàn)橥换技毙阅X充血病，連日里的高燒，導(dǎo)致他成為了一雙耳失聰，又失去視覺的殘疾人。此后，他的脾氣一直很暴躁。因?yàn)樗�渴望光明，卻又只能在孤獨(dú)與寂寞中度過，在1887年3月3日終于改變了她的一生。那日，家中請(qǐng)來了一位家庭教師——安妮。莎莉文。在莎莉文教師的關(guān)心呵護(hù)下，與海倫頑強(qiáng)的毅力，他終于成為了一名著名的女作家。只不過，一個(gè)從1歲半時(shí)，就雙目失明，失去聽覺，到底是靠一種什么樣的精神堅(jiān)持下來?不僅讓我陷入沉思。她拼著自己不懈的努力，自強(qiáng)不息的精神。雖然，她身殘，但是，她志堅(jiān)。她憑著不屈不饒的精神，學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，自然，法語等，還以優(yōu)異的成績考取了女子大學(xué)。她學(xué)會(huì)了說話，與他人交流，她講座自己無私的，甘愿奉獻(xiàn)了給他人，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

　　不過，他也岑有期望，他希望自己能像正常人一樣，去看這個(gè)世界，去感受自然，感受陽光，而我們作為一個(gè)正常人，又有健康的身體，是否應(yīng)該跟去努力學(xué)習(xí)，去報(bào)答，奉獻(xiàn)我們的祖國?去仔細(xì)觀察，看待這個(gè)美麗，多彩的世界。

　　雖然，海倫用不能再去欣賞這個(gè)美麗多彩的世界，但她以驚人的毅力去創(chuàng)造了自己的人生，綻放了她人生最美的極致!

我最崇拜的偶像作文500字 篇3

　　在學(xué)校里，我最敬佩的老師就是董老師啦!老師個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，白有圓的臉上嵌著一雙水汪汪的.眼睛;還有那櫻桃小嘴，真是“天仙配”顯現(xiàn)出了老師和藹可親與才智。

　　自從這個(gè)語文老師接住我們班的時(shí)候的第一天，同學(xué)們都感受到她的神秘和與眾不同。果然不出所料，這位老師與別的老師不同，不說上課，就說晚上布置的作業(yè)與要求吧!下午放學(xué)回家，老師第一個(gè)要求就是讀書，然手一個(gè)人寫一篇作文發(fā)到博客上，其余的神秘也沒有布置。剛開始，我們都很驚訝，懷疑老師在開玩笑，可是事實(shí)證明，這是真的。同學(xué)們無比興奮，懷著激動(dòng)的心情去對(duì)待老師布置作業(yè)。時(shí)間長了，我們漸漸明白了老師的良苦用心，老師讓我們讀書是讓我們掌握和理解更多的知識(shí)：讓我們寫作文，是為了提高口才與筆才的能力。我們對(duì)董老師的教學(xué)方式都很好奇，這不使我們由衷地敬佩她起來!還有就是老師上課時(shí)講課文的時(shí)候，既有活力，又有激情，讓人振奮人心，使人聽了還想聽。所問的問題也都一一解決。令我們驚訝無比!

　　我們的語文成績總是在年級(jí)里遙遙領(lǐng)先，在她的帶領(lǐng)下我們班參加了兩屆書香班級(jí)活動(dòng)，并兩次獲“書香班級(jí)”稱號(hào)。我也被評(píng)為“閱讀之星”，“金牌閱讀天使”，就在剛剛參加的第八屆“書香活動(dòng)”我們班第一天竟有5個(gè)同學(xué)的作品被推薦，其中就有我。真是開紅門。這些成績的取得，離不開董老師的栽培。我打心眼里崇拜她

　　瞧!這就我們的董老師!她猶如辛勤的園丁不斷地培育我們這些幼苗;猶如大樹一樣呵護(hù)我們小草!啊!親愛的董老師，我敬佩您!