你還是我朋友嗎作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的你還是我朋友嗎作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的朋友有很多，有幼兒園的，有小學(xué)的，朋友不計(jì)其數(shù)。但其中，她算是我的朋友但又不是。為什么不是呢？那是因?yàn)槟谴�，她的錯(cuò)令我永遠(yuǎn)無(wú)法原諒她。
那一次，市里有個(gè)征文比賽。老師選了幾個(gè)作文好的人參賽，我和我的那個(gè)“朋友”也包括在內(nèi)。那時(shí)我們都很高興，因?yàn)槲覀兪欠浅Ｒ玫?朋友，什么事都一起做，有什么好的也一起分享。那次，我準(zhǔn)備寫一首詩(shī)，她也準(zhǔn)備寫。老師說，可以后天交稿。我聽了，準(zhǔn)備寫三首。我第一時(shí)間就把這件事告訴了她，她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這天晚上，我就熬夜寫了三首，想得腦袋都快爆掉了，終于也完了！第二天，我修改。第三天，就要交稿了。早讀時(shí)，趁老師還沒來(lái)，我拿出稿子，想再修改一遍。這時(shí)，她走了過來(lái)，笑著對(duì)我說：“你的詩(shī)寫好了嗎？”
"好了呀！你的呢？“我拿著稿子回答她。“好了！你給我看看你的詩(shī)吧。我不會(huì)抄襲你的！“她伸出手對(duì)我說。我猶豫不決，心想：給她吧，她是我的朋友，朋友之間要互相信任。不給她吧，又怕她不跟我做朋友。算了，我信她，給她！我把手中的紙給了她。她一蹦一跳地走到座位上去讀了。我也在座位上讀起書來(lái)。忽然，我聽到“撕拉”一聲，我把頭轉(zhuǎn)過去，發(fā)現(xiàn)沒什么東西，就也沒管。繼續(xù)讀起書來(lái)。她讀完詩(shī)就把它塞進(jìn)我的抽屜。
老師來(lái)了，她叫我們交稿。我就想把三首全交上去，但時(shí)間太緊了，老師又在催，我慌慌張張就隨便死了一首，把它交上去。課后，老師把我們寫作文的幾個(gè)人全叫上講臺(tái)，問我們，這是不是你們自己寫的？我們?nèi)键c(diǎn)頭說是。我的目光掃視著講臺(tái)上的作文，突然看見一首詩(shī)的開頭很像我寫的。我看了名字原來(lái)是我的“朋友”。我想看下面的是不是我寫的是，一個(gè)同學(xué)要我?guī)兔�，我�?lái)不及看下面，就走開了。第二節(jié)下課，我發(fā)現(xiàn)我的第一首詩(shī)的原稿不見了，我找呀找，還是找不到，忽然就想起早讀時(shí)的那“撕拉”一聲。不會(huì)是她拿的吧。這時(shí)，老師來(lái)了，老師對(duì)我們說，她選的是我的“朋友“。我為她鼓掌，但心里想的全是詩(shī)的事，她會(huì)不會(huì)是抄襲我的呢？
放學(xué)后，在好奇心的驅(qū)使下，我來(lái)到教室，想讓老師讓我看看她的作文。老師欣然答應(yīng)了，她以為我是來(lái)看我的“朋友”的作文為什么入選的，實(shí)際上，并不是這樣。老師帶著我來(lái)到教導(dǎo)處，翻開她寫的詩(shī)。當(dāng)我看完了她詩(shī)后發(fā)現(xiàn)，她的詩(shī)只差了我的詩(shī)的最后一段。我控制不住我的眼淚，眼淚稀里嘩啦地就流下來(lái)。我捂住嘴，極力意志哭聲，飛奔出教導(dǎo)處。我跑到一個(gè)偏僻的角落，慢慢蹲下，哭出了聲。腦海里，不停播放著我與她一起分享，一起玩……最后我選擇了原諒她。
下午，我對(duì)她說：”我第一首詩(shī)不見了，你看見了嗎？“她思慮片刻說：”我拿你的稿子時(shí)，看見一張快掉了，就也沒太在意。然會(huì)放學(xué)后，我看見垃圾桶里有一張紙，可能是你的第一首詩(shī)。不過，已經(jīng)倒掉了�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭。第二節(jié)課下，我看見她把一張紙撕的七零八落，扔在了垃圾桶。等她走了，我連忙走到垃圾桶旁，把垃圾撿起。天��！是我的第一首詩(shī)！這時(shí)，我的心似乎像裂開一樣痛。
在這里，我想對(duì)她說：”你還是我朋友嗎？“
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