精選愛朋友作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的愛朋友作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
愛朋友作文 篇1
朋友之間的愛就像一座橋梁，建立起來了，無論是多大風雨也倒塌不了，如果這座橋梁輕易被摧毀的話，這不是正真的愛。
記得有一次，澤宇買了一本書，非常好看。他們班的.同學們都爭先恐后的到處借這本書，我也很喜歡看，我知道我和澤宇是好朋友，什么事都可以解決，所以我向澤宇借這本書是輕而易舉的了。果然，澤宇爽快的答應了。
中午，我吃完飯，拿著書津津有味地看了起來。突然，妹妹端著飯碗一下子從我身邊撞過，“嘩”的一下倒到了書上，驚慌失措地我，開始手忙腳亂起來，心里又氣又惱。書又掉到了地上，正巧又被妹妹踩上了一腳。天哪，怎么會這樣！我的心情壞透了。
我垂頭喪氣地回到臥室，趕緊把書放在書柜上，晾了一會兒，可是太濕了，有好幾頁都爛了，這可怎么辦！告訴澤宇，不告訴澤宇，如果說了，澤宇肯定會怪我的，如果不說，書總要還給澤宇的，我左右為難。最后想了想還是不給了吧，等他要了再給，就這樣了。
一天過去了，兩天過去了，直到第三天，澤宇問我：“哥們書可以還給我了嗎，我們班其他同學也要看這本書呢？”我顫抖著聲音說：“嗯……嗯……那本書被……被我弄壞了，對不起，你能……不能別怪我呀！”誰知，澤宇卻微笑著說：“哦，沒事，不要緊！不就是一本書嘛，我在買一本就行了！”此時，我眼淚頓時像瀑布般“嘩啦啦”的流了出來。從那以后我們更是成了形影不離的好朋友了。
朋友，就意味著互相寬容，就意味著互相幫助。我們不能沒有朋友。
朋友之間的愛就是友情；朋友之間的愛就是“愛”情；朋友之間的愛就是親情……
愛朋友作文 篇2
圣誕節(jié)又到了，到處充滿了節(jié)日的氣氛。我還記得，去年的圣誕節(jié)，我們全班同學都互相送了一份愛的清單。“這個圣誕節(jié)，好朋友們組成一個小組，做一張愛的清單，再進行美化�！秉S老師說。我老大不情愿，卻很想知道同學對我的評價。
老師一分配下來，我就迫不及待地畫了起來，A4版面很小，很好的利用可不是一件容易的事情。我畫了幾條彎曲的花藤，月亮和滿天的.星星，一棵結滿果實的大樹……愛的清單的模塊就出現(xiàn)了。小鄧說：“我們在上面畫一只小貓吧！因為我們是‘貓咪一家族’！”回到家，我把邊框畫完，就等著朋友們對我的評價了。
又到了制作“愛的清單”。我們幾個好朋友坐在一起，互相交換寫評語，我用心的寫著朋友們的優(yōu)點，再寫一些建議，不知道她們又會怎樣寫我的呢？我內心充滿了激動。寫完了，我們又各自拿回了愛的清單。朋友們的評價是那么幽默，令我捧腹大笑。
朋友們給我的愛的清單，一定會成為珍貴的回憶！
愛朋友作文 篇3
10月28日是一個陽光明媚的日子，我跟著老師和同學、家長們到福利院看望那里的小朋友了，這次活動是我的媽媽和一個同學家長及我們的于老師一起組織的，同學們都很響應這樣的活動。
我們給小朋友們買了很多零食，媽媽們則買了好多的'保暖衣。天氣涼了，我們冷了有媽媽疼，這里的小朋友們可沒有，媽媽想得真周到，讓福利院的小朋友們也得到了溫暖。
我們來到二樓一個活動大廳，幾個孩子正在那里玩，他們都是殘疾兒童，被爸爸媽媽拋棄的。同學們開始給小朋友們分吃的，那里的小朋友們可高興了，有個叫小二子的小朋友抱了好多吃的，生怕一會就沒吃的了。有個小姐姐跟我媽媽說話，雖然她說得不清楚可是媽媽能聽得懂，我媽媽只要站起來她就拽著媽媽不讓起來，可見他們多么需要有人來陪陪他們啊。
不一會我們就熟悉了，跟那里的孩子們一起玩、一起交流、拍照，福利院的孩子們給我們表演了手語舞《感恩的心》，好多同學跟家長都哭了，我的眼睛也濕潤了。他們真的太棒了，他們身體殘疾但卻很聰明，還能背過好多古詩呢。當然我們也要表現(xiàn)一下，我跟幾個同學自發(fā)當場組織的唱歌，小朋友們都很喜歡，還有一些青年志愿者也表演了很精彩的節(jié)目。
通過這次活動，我們這些有父母疼愛的孩子應該想一想，我們應該比那些小朋友們更努力學習、懂得珍惜我們的幸福生活才對。祝愿天下的小朋友們都健康成長，都有爸爸媽媽的愛。
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