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描寫朋友作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的描寫朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的鄰居朋友小明是一個做任何事都爭強好勝的人。
小學(xué)六年，小明的學(xué)習(xí)成績經(jīng)常保持在班上前三名，只要一有同學(xué)超過他，他就吃不好飯睡不好覺，多方面查找自己落后的原因。及時把上課沒聽懂或平時不會做的題目拿來問老師、問同學(xué)、問父母……直到弄明白為止。上次段考，他因為數(shù)學(xué)少了兩分，還哭了鼻子，跟我說：“我一定要把我的“寶座”奪回來！”后來他真的打敗了“對手”。
他不僅在學(xué)習(xí)上很好勝，在平時的生活中也不甘心輸給別人。有一次我去他家玩，他說午飯由他來做，我不相信。等他爸爸把菜買回來，他就真的圍上圍裙，把袖子挽起來。我一看，果真有幾分廚師的模樣。他先開始洗菜，然后把洗好的菜分類擺放，接著開始切肉。只見他穩(wěn)穩(wěn)地拿起刀，切下一塊又一塊，動作如流水般迅速，已經(jīng)是熟能生巧了。把所有的菜準備好，他就自信地操起了鍋鏟，鍋鏟在他手上自由地翩翩起舞。他不時往鍋里加些配料，仔細把握著火候。他的神情是如此專注，那樣的一絲不茍。
我很納悶，他怎么能如此熟練地做菜？而且做出的菜搭配合適，咸淡可口，味道還很鮮美。小明笑笑說：“去年我參加了學(xué)校組織的廚藝大賽，但沒有得到好的名次，我就下定決心要把廚藝學(xué)好。于是我請我的爸爸媽媽教我，偶爾還上網(wǎng)學(xué)習(xí)，我做的菜就越來越好吃了。學(xué)校今年的廚藝大賽，我可是拿了第一名哦！”說到這里，他不由地露出了自豪的笑容。我真是佩服得五體投地，并暗下決心也要學(xué)好做菜，到時候和他一較高下。
小明和我一樣，也從小練習(xí)羽毛球�？伤鸩酵砹它c，水平不如我。好勝的他在每次訓(xùn)練中都倍加努力，對教練教的要點都牢記在心。時間長了，他不僅超過了許多人，與我的差距也在縮小�？磥砦乙膊荒艿÷耍铱刹荒茏屗^我！
這就是我的朋友，好勝的小明。
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