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精選以我的朋友作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的以我的朋友作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以我的朋友作文 篇1
“唉，我也不想這樣的�。≡趺茨苋治夷�？”我生氣地大吼，眼里冒著星星點(diǎn)點(diǎn)的火光。
“要不是你跑慢了，我們?cè)趺磿?huì)輸?shù)暨@場(chǎng)比賽呢？”小慈揮舞起拳頭。扯著嘴角，一副“就你的責(zé)任”的趾高氣揚(yáng)的樣子。
我一個(gè)箭步?jīng)_上器，“啪！”一個(gè)巴掌打下來(lái)，小慈的臉上出現(xiàn)了五個(gè)手指印�！皠e太過分！”我罵道。后邊幾個(gè)女同學(xué)著急地拉著我，頭上冒著汗，“班長(zhǎng)！，冷靜點(diǎn)兒！”小慈愣了愣，也沖了上來(lái)揪住我的衣領(lǐng)，“別！小慈！”又有幾位同學(xué)拉著小慈。
我們的眼神在交戰(zhàn)，而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索就是——今天的跑步比賽。
“班長(zhǎng)，我和你組成一隊(duì)參加跑步比賽吧！”小慈興高采烈的拉著我的手。我和小慈是多年來(lái)的朋友，簡(jiǎn)直就成一對(duì)兒姐妹花兒了。我給了小慈一個(gè)爆栗，“是姐妹嘛！當(dāng)然要在一隊(duì)！”我牽著小慈的手，一起快步跑去體育是，異口同聲地喊：“老師！我們要報(bào)名參加跑步比賽！”老師嚇得一愣一愣的，我們相視一笑。
在賽場(chǎng)上，我平了命的跑，可是，我的腳在早上不經(jīng)意的扭傷了，我跑得很痛苦。導(dǎo)致，我們組。只成為了倒數(shù)第三名。
我哭著沖出了教室，呆呆的坐在籃球場(chǎng)上，心里不斷的問自己：是我自己過分了么？我們的友誼怎么如此脆弱？像是有一把刀，一點(diǎn)一點(diǎn)的劃過我脆弱的心，不知覺想起了以前的一幕幕……
一次，我們一起在河邊追跑，我不小心跌入淺淺的小溪，年幼的我在水里掙扎，是小慈，把我“撈”了起來(lái)，烤干我身上單薄的`風(fēng)衣，這是，藍(lán)色的火焰，如精靈般在我們彼此眼前悅動(dòng)，小慈輕輕地把風(fēng)衣披在我身上……
“班長(zhǎng)！班長(zhǎng)！”小慈氣喘吁吁的跑過來(lái)，我心里已經(jīng)，下意識(shí)往外跑、小慈在后邊緊追著我。
“對(duì)不起！我知道……傷了你的心……”小慈的聲音有些嗚咽。
我的眼睛有些朦朧，一些酸酸澀澀的東西流入口中，是淚。一個(gè)不小心，我摔倒了。
醫(yī)務(wù)室里，小慈小心翼翼的給我包扎傷口。我的眼睛，一直注視著消磁的每一個(gè)動(dòng)作，他始終低著頭。不久，她嗚咽著說(shuō)：“班長(zhǎng)，對(duì)不起……我們……還是朋友嗎？”她抬起頭，眼睛已經(jīng)腫紅。
我再忍不住，眼淚奪眶而出：“是！是！我們是朋友，不是說(shuō)好了嘛，朋友，要永遠(yuǎn)在一起！”
小慈撲哧一笑，給了我一個(gè)爆栗：“我忘記你腳扭傷了，對(duì)不起喔……”“沒關(guān)系！”
最好的朋友，要永遠(yuǎn)在一起。
以我的朋友作文 篇2
在一年級(jí)的下學(xué)期，我和趙鑫成為了好朋友。我們很高興在我們的學(xué)習(xí)中談?wù)撘恍┯腥さ氖虑椤?/p>
她穿著一身黑衣，短馬尾辮，一雙炯炯有神的`眼睛，鼻子是一雙黑色的眼睛，這是一個(gè)很有學(xué)問的。臉泛著像紅蘋果，個(gè)子不高胖乎乎的可愛。她喜歡看書，尤其是兒童讀物。下課了，同學(xué)們都出去玩，她也坐在教室里讀書，有人走過去，她似乎不知道，還在津津有味觀看。她在課堂上，經(jīng)常舉起手，但內(nèi)容很精彩，讓學(xué)生們的掌聲，我很膽小。通常他們不舉手，我不禁想我會(huì)舉手，向她學(xué)習(xí)。
她很樂于助人，記得有一次，有一道題目難住了我，她看見了，急忙拿出自己的草稿本，幫我一起解決了這道難題，并詳細(xì)講解了給我聽。這就是我的好朋友趙鑫，你想跟她交朋友嗎？
以我的朋友作文 篇3
我的這位同學(xué)坐在我前面，名叫麥睿，長(zhǎng)相文質(zhì)彬彬，儀表堂堂，十分帥氣。他擅長(zhǎng)跳遠(yuǎn)，跑起步來(lái)健步如飛。性格勇敢，而又馬虎。
為什么說(shuō)他勇敢呢?有一次上體育課，老師叫大家自由活動(dòng)，同學(xué)們各玩各喜愛的游戲，麥睿就去玩他所喜愛的天梯。他爬到一半不知怎的`(也許是手出汗了，有點(diǎn)滑)，咚!他摔到了地上手骨折了。可是他一點(diǎn)聲也沒出，也沒哭。同學(xué)們把他扶到了班里，他還是沒哭，暫時(shí)默默地等待家長(zhǎng)的到來(lái)。正因如此，所以我才認(rèn)為他非常地勇敢。
為什么又說(shuō)他馬虎呢?他的學(xué)習(xí)成績(jī)位于前茅，各科成績(jī)都不錯(cuò)。腦筋靈活，上課可積極，舉手發(fā)言了。可就是有一個(gè)缺點(diǎn)，寫字太潦草，有時(shí)完全看不清他寫的是什么。有一次語(yǔ)文課老師叫我們上講臺(tái)給她面批作業(yè)，當(dāng)老師改到麥睿的那一本時(shí)，竟對(duì)他說(shuō)：“想不到你長(zhǎng)的這么帥，可寫出來(lái)的字卻一點(diǎn)也不像你呢?”—這句話引起班上同學(xué)們偷笑。
這就是我的同學(xué)—麥睿。