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【熱門(mén)】朋友作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的朋友作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
朋友作文 篇1
不知道為什么，我的心里總是空空的，也許是我太孤單了啊，我想有個(gè)朋友��！
在學(xué)校，我一直很努力讓大家都喜歡我，經(jīng)過(guò)1個(gè)學(xué)期的相處，我覺(jué)得他們很討厭我似的，都不愛(ài)和我說(shuō)話，下課，我一個(gè)人坐著，看著別的同學(xué)都在一起聊得開(kāi)心，我也只能看看書(shū)，眺望遠(yuǎn)處，放學(xué)，我又是一個(gè)人回家，老師也不怎么喜歡我，我好孤單哦！
我不知道我到底做錯(cuò)了什么，每當(dāng)我看到別人好多的.朋友，在一起很開(kāi)心的時(shí)候，我總、是會(huì)想：我什么時(shí)候也會(huì)有這么多的朋友啊。老天實(shí)在是太不公平了��！
我想交個(gè)朋友，為什么連這點(diǎn)愿望也不讓我實(shí)現(xiàn)啊，我有什么缺點(diǎn)，我可以改啊，不要不理我啊，在家里，爸爸媽媽去俄羅斯了，我住在外婆家，我有什么心事也不想讓她知道，有時(shí)候我幻想：我有好多的朋友，他們對(duì)我很好，我們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，我傷心的時(shí)候，他們給我安慰；我開(kāi)心的時(shí)候，和他們一起分享快樂(lè)；我失落的時(shí)候，他們給我勇氣，給我鼓勵(lì)。他們告訴我，朋友是一輩子的，不管什么時(shí)候，他們都會(huì)在我身邊，給我力量。我不知道什么時(shí)候才能成真，也許這輩子也不會(huì)實(shí)現(xiàn)了吧！
為什么啊，從現(xiàn)在起，我要改掉我的缺點(diǎn)，努力讓大家都喜歡我，我不知道他們都喜歡交什么樣的朋友，但是，我也可以主動(dòng)一點(diǎn)啊，不要再等著別人來(lái)和我說(shuō)話我相信，不久的將來(lái)，我就會(huì)有很多的朋友，我們?cè)谝黄鹆奶�，在一起玩�?/p>
我現(xiàn)在不會(huì)氣餒了，我一定會(huì)找到朋友的，相信自己，我現(xiàn)在抱著希望，等待著！
朋友作文 篇2
春天，是多么美好的季節(jié)呀。我家房前屋后的院子里，樹(shù)林吐出了嫩芽，小草綠油油的，一眼望過(guò)去，好象鋪了一層綠綠的地毯，花兒在綠色的地毯上競(jìng)自開(kāi)放！清晨，小鳥(niǎo)兒唱著歡快的歌在樹(shù)林里自由飛翔；傍晚，忙碌了一天的小鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳地回到了鳥(niǎo)巢。我很喜歡小鳥(niǎo)兒。
小鳥(niǎo)兒可能干呢！啄木鳥(niǎo)天天在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，給樹(shù)林們治病，把藏在大樹(shù)里面的害蟲(chóng)全部吃掉。黃雀在田地里吃莊稼上的'害蟲(chóng)，這樣莊稼才長(zhǎng)得好。小鳥(niǎo)的羽毛非常艷麗，它們還會(huì)唱些動(dòng)聽(tīng)的歌曲，飛翔的它們象跳著優(yōu)美的舞蹈。
但是，以前有些人常到樹(shù)林里打小鳥(niǎo)賣(mài)錢(qián)或吃小鳥(niǎo)的肉，還有的小朋友用彈弓來(lái)射小鳥(niǎo)，有的小朋友掏鳥(niǎo)窩。這樣一來(lái)，小鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，在我們的城市里就再也看不到小鳥(niǎo)了。那時(shí)，樹(shù)林莊稼都被害蟲(chóng)毀掉，我們生存的環(huán)境將會(huì)惡化。 現(xiàn)在，我們都懂得了保護(hù)小鳥(niǎo)的重要性，我想給小鳥(niǎo)們做些房子，放在樹(shù)林里，讓小鳥(niǎo)有個(gè)安靜的家。這樣，我們和小鳥(niǎo)可以和睦相處，成為好朋友。
朋友作文 篇3
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句話想必大家都知道了吧！意思就是想有學(xué)識(shí)必須要多讀書(shū)，要勤學(xué)。而我這個(gè)人呢，最大的興趣就是看書(shū)。
我至今仍記得，我所接觸的第一本真正的書(shū)——《安徒生童話》，那段時(shí)間我可真對(duì)它入了迷，吃飯，走路，甚至睡覺(jué)前都捧著它。那時(shí)我剛接觸文字，從老師那學(xué)會(huì)了使用字典，所以在我讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)字典就一定在旁邊，遇到不認(rèn)識(shí)的字，看到不理解的詞，都會(huì)翻翻字典，它就成了我那段時(shí)間最好的老師。媽媽看到我那副樣子，笑著說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)癡”，然后給我買(mǎi)了更多的書(shū)。我盡情地在書(shū)海遨游，與賣(mài)火柴的.小女孩、海的女兒、丑小鴨一起見(jiàn)證一個(gè)個(gè)精彩的故事。也許就是因?yàn)樾r(shí)候的影響，才使我現(xiàn)在對(duì)書(shū)十分熱愛(ài)。
在我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我在行政中心的少兒圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證，我真是欣喜若狂，這可是我第一張借書(shū)證。在我看來(lái)，其意義大于任何一張獎(jiǎng)狀——它是我人生中的一張車(chē)票！當(dāng)我憑這張車(chē)票乘上通往書(shū)海的列車(chē)時(shí)，我才知道世界有多大，多廣闊，多豐富……從此，我便一發(fā)不可收拾，一有時(shí)間就往圖書(shū)館跑，有時(shí)候看書(shū)看得入迷了，到晚上才發(fā)現(xiàn)該回家了。后來(lái)，我用自己的零花錢(qián)辦了一張借書(shū)證，這樣我一次就能借兩本書(shū)了，別提多開(kāi)心了！在暑期必讀書(shū)目中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我?guī)缀蹰喿x了所有的書(shū)。
我和好書(shū)成為了朋友，它陪伴我漸漸成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛藭?shū)，我獲得了更多的知識(shí)，了解了這大千世界。閱讀，不僅給我的童年描上了繽紛的色彩，也給我?guī)?lái)了不少益處。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，但“學(xué)�！辈灰欢ǚ且翱嘧髦邸�，因?yàn)樵谧x書(shū)的過(guò)程中，我收獲了更多的快樂(lè)！
朋友作文 篇4
簡(jiǎn)單、清徹、透晰、幽爽。那是呆滯在窗邊的玻璃缸。
酷艷、婀娜、孤郁、渺小。那是悠游在缸里的小金魚(yú)。
血紅色的絲綢長(zhǎng)裙在水中任意地?cái)[動(dòng)，恰似一個(gè)正在跳著舞的小姑娘。舞裙的上半身還加了些許亮片，在暖陽(yáng)的照射下顯得閃閃發(fā)亮，恰似一個(gè)走星光大道的大明星。優(yōu)柔華麗的舞姿，恰似一個(gè)高貴皇后。一個(gè)住在無(wú)人宮殿的皇后。
窗外的蒼穹落下了黑幕，深邃的墨黑背景上，數(shù)不清的繁星密密麻麻的點(diǎn)綴著。一彎月牙散發(fā)著皎潔的光芒，明亮地懸掛在繁星之中，以溫柔的銀色光芒觸撫大地。如果夜空是一個(gè)舞廳，繁星是來(lái)賓們，那月牙便是舞會(huì)的主角了。璨麗的星空美得有點(diǎn)讓人懷疑真假。而連烏云也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不忍來(lái)破壞這美麗的意境。
這一幕，小金魚(yú)每天晚上都在看，就如不斷中播的節(jié)目，不知看了多少遍，因而是那么的平凡、乏味。小魚(yú)兒把臉靠在冰冷的玻璃上，失神的.明眸滯望著夜空，讓無(wú)限的憂(yōu)郁如梭魚(yú)群一樣浮現(xiàn)于思想的海洋中。一顆幾千萬(wàn)公里外的流星都感受到了小金魚(yú)的郁悒，不忍觸碰它的傷痛，飛快地穿梭過(guò)黑夜的天空。
“為什么我的世界只有那么大？憑我不可以出去？為什么沒(méi)有人可以跟我講話？孤單的煎熬為何如此難受？”小金魚(yú)邊嘀咕著，邊把頭往玻璃上輕輕地敲。
“都是你！都是你把我困在這里！”小金魚(yú)越敲越大力。
朋友作文 篇5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠地摔在地上，又把它踩個(gè)稀巴爛。然后怒氣沖沖地走了。心想：這算什么好朋友，以后再也不和他交朋友了。
第二天下午放學(xué)，老師叫我收日記，剛收到陳明的日記時(shí)，一位同學(xué)撞到了我，害我把日記打翻了。我連忙把陳明的日記撿起來(lái)，但卻不小心翻開(kāi)了，里面寫(xiě)著：昨天下午，我和我的好朋友把在手工小組做得小木船拿出來(lái)玩，我不小心把朋友的木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，我又把他踩壞了，朋友一把奪過(guò)我的小木船，狠狠地摔在地上，又把它踩爛，然后頭也不回地走了。
朋友的木船是他辛辛苦苦做得，如今被我摔壞了，朋友應(yīng)該很生氣吧!真的很對(duì)不起他。這時(shí)，陳明走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“昨天下午我不是故意的`，對(duì)不起。”我回答：“是我應(yīng)該跟你說(shuō)對(duì)不起的，不過(guò)那已經(jīng)不重要了，我們重新做回好朋友號(hào)碼?”他高興的回答：“好!”然后，我們兩個(gè)緊緊擁抱在一起。
我將日記本交上去后，就與陳明手牽手往回家的方向走去。
朋友作文 篇6
我有一個(gè)好朋友，他叫周雨軒，是我們班的班長(zhǎng)，今年9歲半，上小學(xué)四年級(jí)。
我的好朋友周雨軒有一種頭領(lǐng)的精神。一下課，他就帶著我們這些男生玩游戲，要不就玩“穿越火線”、“捉迷藏”、“三個(gè)字”······因?yàn)樗煽?jī)好，所以大家都被他管的服服帖帖，他說(shuō)玩哪個(gè)游戲，我們就玩哪個(gè)游戲！
周雨軒有一雙水靈靈的眼睛，有一個(gè)不大也不小的鼻子，頭是正正方方的。周雨軒的媽媽是我們學(xué)校的`一名教師。這個(gè)學(xué)期，他轉(zhuǎn)學(xué)了，聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)，因?yàn)樗职衷阼F路那邊上班，所以轉(zhuǎn)到“鐵路小學(xué)”去了！
周雨軒，你雖然轉(zhuǎn)走了，但你的心還在我們四小四【八】班！！周雨軒你永遠(yuǎn)是我崇拜的偶像，是我的一位好朋友！
朋友作文 篇7
流年似水，那段回憶早已在記憶中淡泊，銷(xiāo)聲匿跡。
空氣中氤氳著云煙，彌漫著陌生而又熟悉的氣息，俄與同學(xué)手拖掃把，漫不經(jīng)心地向環(huán)境區(qū)走去。
愕然，我止步了，一股氣息壓迫著我。我轉(zhuǎn)過(guò)身，深邃的眼眸停留在那一幕景象，不可自拔、一棟似曾相似的宿舍樓，依舊喧器著。那兒有我的歌聲，有我的.笑面，有我的傷感，我的一切一切....
腦海仿佛比什么卡住了，隱約中，我看見(jiàn)了有兩個(gè)女孩在傾懷大笑，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一想，還有兩個(gè)女孩在抱頭大哭......那是我們嗎？那曾經(jīng)形影不離的我們嗎？可為何，記憶會(huì)如此朦朧，記憶會(huì)如此陌生。我不經(jīng)意苦笑了。良久，才醒悟過(guò)來(lái)，我輕輕嗟嘆了一聲；久違了，那曾經(jīng)載滿(mǎn)我幸福的宿舍樓。
............
某天，那身影映入眼眸，我無(wú)言，沉默著，百感交集，思緒錯(cuò)亂，就這樣擦肩而過(guò)....只記得，我當(dāng)時(shí)歇斯底里地喊了一聲------久違了、朋友。
朋友作文 篇8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚早晨，太陽(yáng)暖暖地照著大地。小熊吃好早餐，準(zhǔn)備去公園找朋友。
于是，小熊來(lái)到了公園里，看到了小狗、小羊、小兔和小猴正在玩游戲。小熊走上前去彬彬有禮地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你們能和我交朋友嗎？〞話音剛落，小狗就捂著鼻子，指著小熊說(shuō)：“瞧你身上散發(fā)著臭味，多難聞呀！我才不要和你交朋友呢！”小熊小嘀咕道：“不就臭了一點(diǎn)兒?jiǎn)�？有什么大不了的？”小兔扭頭就跑，邊跑邊說(shuō)：“別過(guò)來(lái)！別過(guò)來(lái)！我可是有武功的呀！”說(shuō)著就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。小熊愣住了。小羊搖著手連連往后退：“我可是森林里數(shù)一數(shù)二的白雪公主！”小羊皺著眉頭說(shuō)，“你可別壞了我的名聲！”小熊呆呆的站在那里，很傷心。小猴見(jiàn)了小熊那副模樣，一溜煙躥上了樹(shù)枝，大聲叫道：“你又臟又臭是沒(méi)人會(huì)和你交朋友的！”小猴的話提醒了小熊，小熊低頭一看才發(fā)現(xiàn)他的身上東一塊西一塊，都是泥巴；臉上還油膩膩的.，渾身上下都散發(fā)著臭味，臭得把蒼蠅都引來(lái)了。
他來(lái)到了小河邊�？吹剿镒约旱牡褂澳敲吹呐K，連魚(yú)兒都游地?zé)o影無(wú)蹤了。小熊下定決心——一定要讓伙伴們對(duì)他刮目相看。然后小熊跳下小河洗了個(gè)澡，并把衣服、褲子和襪子也洗了。洗完澡后小熊像變了個(gè)人似的，當(dāng)“嶄新”的小熊出現(xiàn)在大家面前的時(shí)候，大家都愣住了。過(guò)了一會(huì)兒，大家對(duì)小熊說(shuō)：“對(duì)不起，我們剛才不應(yīng)該嘲笑你的�！边�給了小熊一個(gè)熱情的擁抱。他們?cè)谝黄鸪�，一起跳舞，一起玩耍，快�?lè)極了。
朋友作文 篇9
在補(bǔ)習(xí)班，我認(rèn)識(shí)了一位叫rose的女孩兒，而且還和她成為了好朋友�？删鸵�?yàn)槟羌�，讓我連跟她說(shuō)對(duì)不起的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。現(xiàn)在想起來(lái)，我心里還油然而生對(duì)她的愧疚之情。那天課間，還和以前一樣，同學(xué)們?cè)诟魍娓鞯�。突然，貝利向坐在位子上�?rose走去，給了她一顆大白兔糖，還與rose有說(shuō)有笑。坐在我邊上的coco也看到了這情景，便馬上借題發(fā)揮，笑嘻嘻地說(shuō)：“貝利，你是不是喜歡rose啊，還送糖果呢�！眗ose一驚，忙搖頭說(shuō)不是，而貝利就像是被點(diǎn)燃的炸彈，怒吼道：“coco，你給我閉嘴，我才不喜歡rose呢�！逼渌瑢W(xué)聞聲而來(lái)，不知是誰(shuí)喊了一句：“別裝了，解釋就是掩示，掩飾就是事實(shí)�！薄皩�(duì)呀�！贝蠹引R聲答。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，我也跟著起哄，加入這場(chǎng)誣陷討論會(huì)中。貝利氣鼓鼓的坐在那，對(duì)于我們的誣陷置之不理。直到上課鈴響，我才發(fā)現(xiàn)，rose趴在桌子上，將頭埋在手臂之中，雙肩一聳一聳的，還發(fā)出“嗚嗚”的聲音�？蘖�？對(duì)，她哭了�？吹剿@個(gè)樣子，我心中升起了一絲愧疚，知道這次玩笑開(kāi)大了，想過(guò)去跟她道個(gè)歉，可剛跨出一步，老師就已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，我只好默默地重新回到位子上。我做夢(mèng)也沒(méi)想到，我在補(bǔ)習(xí)班的最后一節(jié)課，竟是帶著期待和害怕的心理上的，我期待跟rose道歉后她的笑容，又害怕rose在生我氣，不理我。在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的煎熬后，下課鈴終于響了，可是rose沒(méi)給我任何機(jī)會(huì)，飛似的沖出了教室。從此，我就再也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她。教室依然喧鬧，卻不見(jiàn)那朵文靜的玫瑰……
這件事我一直耿耿于懷，它讓我知道：朋友之間的玩笑，可以令人開(kāi)心，也可以令人后悔，友誼是微小火苗，需要彼此的呵護(hù)。
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