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      2. 成為好朋友作文

        時(shí)間:2023-06-05 13:33:43 朋友 我要投稿

        【精選】成為好朋友作文3篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的成為好朋友作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精選】成為好朋友作文3篇

        成為好朋友作文 篇1

          變、變、變!大雄變成一個(gè)身材魁梧的人,兩只手臂又粗又黑,即使舉起大象也不成問(wèn)題。

          大雄高興得不得了,因?yàn)檫@樣再也不用害怕被胖虎欺負(fù)了。此刻的他,內(nèi)心充滿正義感,決定幫助比自己更弱小的同學(xué)。

          這天,大雄來(lái)到公園,發(fā)現(xiàn)一群人圍毆一個(gè)男孩。大雄很生氣,心想:“終于有我上場(chǎng)的機(jī)會(huì)了!”當(dāng)大雄仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)被欺負(fù)的人竟然是胖虎。大雄內(nèi)心相當(dāng)掙扎,不知道該不該幫他?大雄雖然很想裝作沒(méi)看見(jiàn),但是善良的他還是不忍心看著胖虎被欺負(fù),即使胖虎老愛(ài)欺負(fù)他。

          現(xiàn)在的'大雄壯得像巨人,膽子也變大了。他快步走向胖虎,完全不費(fèi)吹灰之力就把那群人趕走了。胖虎一看是是大雄救了他后,想到自己以前經(jīng)常欺負(fù)的大雄竟然愿意幫助自己,心中十分抱歉,,面有愧色的對(duì)大雄說(shuō):“對(duì)不起!贝笮垤t腆的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!眱扇讼嘁暥。

          從此之后,胖虎就像換一個(gè)人似的,不僅不再欺負(fù)大雄,反而和大雄一起幫助同學(xué),兩人變成無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

        成為好朋友作文 篇2

          記者:各位朋友大家好,現(xiàn)在我所在的位置呢,就是海拉爾區(qū)健康街小學(xué)六年三班,F(xiàn)在,這一班的學(xué)生正在發(fā)書(shū),而我今天要向您報(bào)道的是——六年三班王琳同學(xué)與新書(shū)的初次見(jiàn)面。好,攝像機(jī)跟隨我,來(lái)!

          只見(jiàn)我無(wú)力的趴在桌子上——不要啊!

          現(xiàn)在,攝像機(jī)里的我,只不過(guò)是看上去有點(diǎn)兒累,趴在桌子上罷了。可這攝像機(jī),你怎么拍不到——我糾結(jié)的心理過(guò)程呢?不要再發(fā)啦……已經(jīng)是第七本啦!這六年級(jí)的課程,為什么會(huì)突然變這么多呢——它們明顯就變厚了。來(lái)來(lái)來(lái),鏡頭給個(gè)特寫(xiě)——這本科學(xué)書(shū),一個(gè)學(xué)期才有幾節(jié)課呀?竟然這么厚,還得都學(xué)完——看來(lái)我們是“任重而道遠(yuǎn)”哪!痛苦的閉上眼睛——?jiǎng)e再看了。一本比一本厚,欲哭無(wú)淚的感覺(jué),真是不爽……終于,這漫長(zhǎng)的煎熬結(jié)束了。數(shù)一數(shù),好像和上學(xué)期的科目都一樣,可擺放好了再一看——呵呵,原來(lái),這樣看上去才壯觀哪……我這比哭還難看的笑,就再現(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ)——苦中作樂(lè)。看著這一大摞書(shū)籍,我終于理解了那句話——前途一片渺茫啊……

          山窮水盡,咦?無(wú)路?柳暗花明,呦!一村!

          拿到了書(shū)后,老師有點(diǎn)兒事情,就出去了。留下我們?cè)谖堇锟磿?shū)。不知怎的,我一見(jiàn)到那摞東西,就覺(jué)得全身毛骨悚然的——是有些害怕,自己的大腦內(nèi)存不夠用吧。沒(méi)辦法,硬著頭皮,先檢查一下擱置了3個(gè)月沒(méi)用的大腦U盤(pán)吧。果然,我最先翻看的書(shū)——就是語(yǔ)文課本!打開(kāi)了六年級(jí)的'語(yǔ)文書(shū),第一篇文章就讓我倒吸一口涼氣:這文章的意境也太美了,而且讀完了,還讓人有一種意猶未盡的感覺(jué)……相比之下,自己的文章,還是有待打磨呀!誒?明明剛才還手心發(fā)涼的,現(xiàn)在,對(duì)這本書(shū)怎么這么有好感呢?趕緊接著往下讀,每一篇的情節(jié)都扣人心弦,每一篇的手法都大有不同。六年級(jí),看上去是一個(gè)好高的門(mén)檻,但是,只要邁過(guò)了自己心里的這道門(mén),一切,沒(méi)問(wèn)題!囫圇吞棗,將一本語(yǔ)文書(shū)都大致讀了讀,很多文章都沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)品味,F(xiàn)在的心情,怎么會(huì)和剛才有360°的大轉(zhuǎn)變呢——老師你快回來(lái)吧!咱們講新課好不好呀!果然,書(shū)可以讓人神魂顛倒。

          喂,和你們交個(gè)朋友怎么樣?

          看過(guò)了語(yǔ)文課本,又從那厚厚的一摞中挑著看了幾本——中毒了。雖然口頭上依然還叫苦連天——好多書(shū)呀!可是心里,不得不說(shuō),已經(jīng)完全接受了它們?瓷先,這些家伙躺在桌子上,對(duì)你不冷不淡的,心里會(huì)有一種排斥。但是,當(dāng)你認(rèn)真去翻看它們時(shí),便會(huì)看到——編著者滿滿的用心!那些細(xì)膩的文字,都包含著太多——對(duì)生命的啟迪。快快,攝像機(jī)來(lái)個(gè)特寫(xiě)——看到?jīng)]有,剛才還有些嫌棄的眼神,現(xiàn)在,可沒(méi)功夫?qū)χR頭傻笑——我還要看書(shū)呢!

          記者,你得請(qǐng)我吃大餐!

          就這樣,在不知不覺(jué)間,我愛(ài)上了這些書(shū)——不再覺(jué)得它們繁重,反而有一種釋?xiě)训母杏X(jué)。呀!也在不知不覺(jué)間,我已寫(xiě)下了這篇描繪自己心理過(guò)程的文章——那個(gè)記者,你得謝謝我呀:我把你該寫(xiě)的報(bào)道稿件都寫(xiě)好了,這可不是搶你飯碗哦!

          呵呵,讀到這兒,不知道,你是不是早已明白——那個(gè)記者,不就是折射我心理的鏡子嗎?而前面的一段導(dǎo)語(yǔ),是不是有些另類的題記呢?

          “愛(ài)你愛(ài)你愛(ài)你……”嘴里哼著沒(méi)有調(diào)子的歌詞,是啊,與書(shū)同樂(lè),才是最幸福的事!那看著讓人頭疼,其實(shí)很可愛(ài)的書(shū)籍們——放馬過(guò)來(lái)吧,讓我們成為全世界——最好的伙伴!

        成為好朋友作文 篇3

          呵呵:)和學(xué)生交朋友談何容易?可能是我們教師自己特殊的身份限制吧,使學(xué)生總有一種敬而遠(yuǎn)之的心理,不過(guò),可以理解,因?yàn)槲覀円苍?jīng)是個(gè)學(xué)生……

          其實(shí)和學(xué)生交朋友,首先我們有年齡上的差別,可能這就是代溝吧,可能他們喜歡接愛(ài)一些新奇的事物,而有些事物我們卻接受不了,以致于我們無(wú)法成為朋友,因?yàn),我們(nèi)鄙倭藴贤,缺少了共同點(diǎn),共同的愛(ài)好吧。記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,好多同學(xué)見(jiàn)到我都是不敢多說(shuō)話,我想可能是因?yàn)槟吧,以后熟悉了,就?huì)好的,可以一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,還是這么個(gè)平平淡淡的關(guān)系,就是見(jiàn)面問(wèn)聲好,路上碰到打個(gè)招呼,呵呵,淡如水:)也許我只知道上課講課,沒(méi)有關(guān)心和幫助他們什么吧,我決心改變一下……但……不知從何入手……可能是我沒(méi)有找著機(jī)會(huì)吧?嗯,一定是的。

          機(jī)會(huì)總算來(lái)了,那是我們學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)個(gè)文藝表演會(huì),學(xué)生在微機(jī)室緊張排練,按說(shuō)音樂(lè)方面我不是專業(yè)的,但我可以以一個(gè)平常觀眾的眼光來(lái)給他們糾正錯(cuò)誤,比如說(shuō)姿態(tài)死板,告訴他們?cè)趺醋,給他們建議排個(gè)隊(duì)形,過(guò)度緊張的,夸獎(jiǎng)一下,比如:“你唱得太棒了!”等等,減少學(xué)生的.緊張感,事后他們肯定對(duì)你很感激,因?yàn),在他無(wú)助的時(shí)候你幫助過(guò)他……還有,比如有的同學(xué)需要在網(wǎng)上查閱一些資料,我主動(dòng)幫他們查找,給予意見(jiàn)和建議,并幫助他們打印,我看到的是他們感激的眼神,其實(shí)這就夠了,更重要的是他們事后愿意和我成為朋友,還有,我自己也覺(jué)得很快樂(lè):)

          給學(xué)生一些幫助,給學(xué)生一些關(guān)心,我想,教師和學(xué)生是可以成為好朋友的,可以彼此傾吐心事,相互理解相互幫助,我會(huì)一直努力下去的。

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