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【熱門(mén)】對(duì)不起朋友作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的對(duì)不起朋友作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)不起朋友作文 篇1
一句“對(duì)不起”，像陽(yáng)光灑在積雪上，融解人們冰封的心；一句“對(duì)不起”像清風(fēng)拂過(guò)水面，撩拔人們靜寂的心。而我，卻沒(méi)有勇氣送出那一句“對(duì)不起”，那一段友誼也沒(méi)了結(jié)尾。
李XX。一個(gè)全班人都淡忘的人。她是我二年級(jí)時(shí)最好的朋友。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，矮矮的個(gè)子，一個(gè)書(shū)包在她身后似乎比她還大。但是別看她個(gè)子小，她卻是班上跑得最快的一個(gè)。
也許是嫉妒心在作怪，那次我竟然做出那樣的`事。
那天上學(xué)的路上，我和李XX并排走著。李XX忽然提出來(lái)跑步比賽。這正中我下懷。我愉快地答應(yīng)了。預(yù)備，開(kāi)始！李XX如同射出的箭似得，沖了出去。我也不甘示弱，緊跟其后。一個(gè)念頭在我腦海里一閃而過(guò)：綁倒她！我立即開(kāi)始行動(dòng)，把腳稍微伸出一點(diǎn)，李XX立即被我綁倒在地。她看向我，眼中滿(mǎn)滿(mǎn)地都是驚訝，還有一絲無(wú)奈，一絲氣憤。我裝作沒(méi)有看到，繼續(xù)向前跑去，心里不免沾沾自喜。我很快的沖過(guò)終點(diǎn)，回頭看著她。李XX艱難地爬了起來(lái)，一瘸一拐地向我這邊走來(lái)。經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，也不看我一眼，直接向?qū)W校走去。
我以為粗心大條的她很快就會(huì)忘記，但這一段沒(méi)有結(jié)尾的友誼還是讓我措手不及。幾天后，她轉(zhuǎn)學(xué)了。我聽(tīng)到這個(gè)消息后第一次嘗到了酸的滋味，我想哭，想對(duì)她說(shuō)一聲“對(duì)不起”可這一切都太遲，太遲……
李XX，對(duì)不起！是我，都是我，對(duì)不起！
對(duì)不起朋友作文 篇2
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”每當(dāng)我哼起這首歌的時(shí)候，我就會(huì)想起我最要好的朋友，同樣也是跟我做了兩年的同桌小柳�？墒�，有一次因?yàn)橐患�，�?dǎo)致了我們倆之間的友誼破碎了。
有一次上完體育課，我回到教室，發(fā)現(xiàn)抽屜里的一元錢(qián)不見(jiàn)了。我摸了摸口袋，里面什么都沒(méi)有。我又看了看抽屜里，也沒(méi)有，再說(shuō)也沒(méi)有放書(shū)包里啊，這早上吃飯剩的錢(qián)，只有我和小柳兩個(gè)人知道。也只有我們兩個(gè)人知道我把這一元錢(qián)放在了抽屜里，莫非是他偷的。這時(shí)，小柳正好和幾個(gè)同學(xué)走進(jìn)來(lái)了，有說(shuō)有笑的，我想：“看他這樣，也不像偷了我的錢(qián)啊。他剛走過(guò)來(lái)，我就問(wèn)他：“你拿我錢(qián)沒(méi)？說(shuō)”“我什么時(shí)候拿什么東西了？”“你別裝了！”我拿起他的尺子，“趕緊說(shuō)，不然你的尺子就斷了！”“我—沒(méi)—有—拿！”嚓的一聲，尺子斷了。他眼紅紅的對(duì)我說(shuō)：“我就是沒(méi)有拿！”“騙子！”我低估一句，就出去玩去了，只留下了小柳在教室里。
下午放學(xué)回家，我還在想那一塊錢(qián)的`事。那要是真不在他那的話，那會(huì)在哪啊。我想了想，只剩下書(shū)包里沒(méi)找。我在書(shū)包里翻了翻，發(fā)現(xiàn)了那一元錢(qián)。原來(lái)是我怕放在抽屜了被人拿了，所以在上體育課之前就已經(jīng)把那一元錢(qián)放到了書(shū)包里了。
小柳，我的好朋友，對(duì)不起，我因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)才造成這樣子的后果，真的非常對(duì)不起！從我在書(shū)包里找到了那一元錢(qián)起，我就后悔了，不該那么誤會(huì)你，我希望咱倆還能繼續(xù)做好哥們！。
對(duì)不起朋友作文 篇3
朋友，對(duì)不起！我總在不知不覺(jué)中傷害了你，我知道你是那么愛(ài)我疼我，其實(shí)我又何嘗不是呢？我一直想著你可以開(kāi)開(kāi)心心的，可是總是這次我卻是讓你擔(dān)心了，讓你為我流淚，當(dāng)我聽(tīng)到你的哭聲時(shí)我的心都快碎了！
記得你是最堅(jiān)強(qiáng)的，在我們的眼里你是不哭的女孩子，三年來(lái)我不曾看到你哭，可是這段日子里我卻讓你為我哭了兩次，我真的'不是有意的，你總是一次次的原諒了我，可是我還是很內(nèi)疚，我不知道怎么跟你說(shuō)，我只能說(shuō)，真的很對(duì)不起！
不知道我對(duì)你傷害會(huì)不會(huì)給你留下傷痕，也許會(huì)的吧，畢竟人總是脆若的。我知道一切的話語(yǔ)都不能彌補(bǔ)許多我犯的錯(cuò)了，我只能祈求著時(shí)間可以淡化這一切吧，也許吧每當(dāng)一個(gè)人無(wú)法去忘記某總痛或傷時(shí)總是那樣只有把它交給時(shí)間了，因?yàn)橹挥袝r(shí)間是無(wú)私的，只有它是那么可以包容著我們所有人犯的錯(cuò)誤吧。
朋友對(duì)不起，那些都是我的任性，其實(shí)那時(shí)候我的心我也不知道怎么了，我只想好好放縱一下自己，我就是這樣的一個(gè)人，總是那么任性，所以總會(huì)帶給許多人的傷痛。
朋友這一次真的和對(duì)不起！
對(duì)不起朋友作文 篇4
每當(dāng)看到楊艾熙（男的）手臂上的那個(gè)明顯的手術(shù)刀口，一種自責(zé)感油然而生。
那次，我們?nèi)ヅR景公園玩，那時(shí)候有滑滑梯、蹺蹺板、水潭……各式各樣，玩完了滑滑梯，感到餓了，就去吃了一碗陽(yáng)春面，呼！好好吃！休息了十多分鐘，我們又接著去玩蹺蹺板，然而，不幸的事情就在這蹺蹺板上發(fā)生了。
楊艾熙走后，我一直沒(méi)心思玩了，滿(mǎn)腦子都是楊艾熙。
終于度過(guò)了漫長(zhǎng)的`下午，我沒(méi)有吃飯，一直做在小石凳子上想著那個(gè)經(jīng)過(guò)，我內(nèi)疚內(nèi)疚再內(nèi)疚，可是還是無(wú)法不再內(nèi)疚，回去時(shí)，我們?nèi)タ礂畎酢?/p>
來(lái)到醫(yī)院，我第一個(gè)沖進(jìn)病房，看到他的樣子：睡在病床上，手插著一根管子，另外一只手好像打著針，那個(gè)針大大的，爸爸說(shuō)：“一小時(shí)才走一格�！蔽覂�(nèi)疚極了，心里總是對(duì)不起他。我沒(méi)有看他去做手術(shù)，我心里卻一直想著他。
后來(lái)，我知道他沒(méi)有把我供出來(lái)，我的心里更自責(zé)了。
現(xiàn)在，只要看到他手臂上的手術(shù)刀口，我就有一種自責(zé)涌上心頭。
楊艾熙，我要對(duì)你說(shuō)一聲：“對(duì)不起，朋友�！�
對(duì)不起朋友作文 篇5
看了題目，你是否會(huì)問(wèn)：“你干了什么事呢？”請(qǐng)不要著急，慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
一次數(shù)學(xué)測(cè)試，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我做到“是軸對(duì)稱(chēng)圖形的畫(huà)“√”，并畫(huà)出它的軸對(duì)稱(chēng)；不是的畫(huà)“”�！边@一題時(shí)，一共有十個(gè)圖形。最后一個(gè)圖形是奧運(yùn)五環(huán)，我起初畫(huà)了“√”，檢查后才發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)五環(huán)右上角的圓圈比左上角的圓圈高一點(diǎn)，所以不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。我把“√”劃掉，寫(xiě)上“”。但我心里還是不安寧，這個(gè)圖形是印錯(cuò)了呢？還是故意這樣印的呢？我反復(fù)看了看，又用尺子量了量，感覺(jué)像是又像不是。但最后我還是畫(huà)了個(gè)“”。
做完試卷后，老師說(shuō)：“第一組的試卷和第二組的試卷對(duì)調(diào)，第三組的試卷和第四組的試卷對(duì)調(diào)。”我們對(duì)調(diào)完畢后，老師就拿數(shù)學(xué)課代表（我最好的朋友）來(lái)評(píng)講。老師評(píng)獎(jiǎng)到奧運(yùn)五環(huán)那個(gè)圖形時(shí)，有個(gè)同學(xué)大聲喊：“這個(gè)不是軸對(duì)稱(chēng)的圖形！”然后又有幾個(gè)同學(xué)喊：“是的`！”教室里亂哄哄一片，老師示意大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“五環(huán)是軸對(duì)稱(chēng)圖形的！”便在數(shù)學(xué)課代表的那題畫(huà)了個(gè)“√”。（數(shù)學(xué)課代表是畫(huà)“√”的）
評(píng)獎(jiǎng)完畢后，我就去收試卷。交試卷給老師時(shí)，我用尺子量給老師看，老師說(shuō)：“可能是印錯(cuò)的，我跟其他老師討論一下�！弊詈蟮玫降慕Y(jié)果是：那題應(yīng)該畫(huà)“”。
對(duì)不起了，親愛(ài)的朋友，我不該告訴老師，害得你不得100分，但你請(qǐng)尊重我的選擇。
對(duì)不起朋友作文 篇6
在我們豐富多彩的生活中，人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的事。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)對(duì)不起？我想對(duì)婁婉婷說(shuō)：“對(duì)不起�！�
記得有一次，我、芳芳、婉婷和心雨在玩，玩著玩著婉婷的弟弟也來(lái)了哭著說(shuō)：“不行，你們玩什么都由我�！蔽覀儺�(dāng)然不肯答應(yīng)了，可是，他那震耳欲聾的哭聲竟把婉婷的媽媽招來(lái)了，我們那時(shí)候是非聽(tīng)他弟弟的話不可了。過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)不耐煩了，于是我就罵他弟弟，她在旁邊看就不肯了，怎么可以罵他弟弟呢。所以她就和我吵起來(lái)了，我還罵她�，F(xiàn)在我在這篇作文里真誠(chéng)的想對(duì)婁婉婷說(shuō)一聲：“對(duì)不起�！�
我還想對(duì)王心雨說(shuō)對(duì)不起。
記得有一天，我在她家玩，玩著玩著，她媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)她作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，我想她應(yīng)該是寫(xiě)完了，可是我沒(méi)想到的`是她居然會(huì)說(shuō)沒(méi)有做，我當(dāng)時(shí)就隨口罵她是懶豬。現(xiàn)在我也想真誠(chéng)的對(duì)王心雨說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
雖然我在作文里對(duì)我的好朋友說(shuō)了“對(duì)不起”，但我在實(shí)際生活中一定會(huì)和我的好朋友說(shuō)對(duì)不起的。
在你們做錯(cuò)事情的時(shí)候，你們會(huì)對(duì)自己的朋友說(shuō)對(duì)不起嗎？
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