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朋友的作文實用（4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的朋友的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友的作文 篇1
我有許多個運動伙伴，其中，和我最親近的一個伙伴就是足球。
我小的時候其實不喜歡足球，但當我看過了世界杯后，我就對足球有了新的看法。我覺得足球是一種非常好的運動，因為傳球、過人、和射門都需要一些技巧和數(shù)學(xué)運算，所以踢足球就是練習(xí)運算。
“我要一個足球！”我向爸爸提出了要求，爸爸馬上爽快地答應(yīng)了。我一拿到球，就開始踢了起來�？煽偸强刂撇缓们�，球好像在戲弄我一樣，不是竄到我腳邊絆我一跤，就是滾到桌底下，讓我找不到。我可氣憤極了，真想好好教訓(xùn)一下這狡猾的足球。爸爸見狀，跟我說：“每次踢球的力度不能太大，不然就會跑到桌底下的，每次邁步時，不要讓球跑到自己的腳底下，不然球會把你絆一跤的�！蔽艺罩职值脑捊又咦闱颍�，球在我的腳底下變得老實多了。
經(jīng)過一天天的'練習(xí)，我的球技越來越好了。通過看世界杯，我也會了一些傳球和運球的技巧。比如說，先把球往前運，然后再跑動的過程中，突然把右腳放在球的前面，把球往后一敲，就可以把球運到后面的球員那里了。這些技能都非常實用，不過是需要自己一遍遍的練習(xí)和不斷的摸索才能成功。
我現(xiàn)在每天都會去江邊踢足球，我與足球之間的友情，也越來越深了。
朋友的作文 篇2
我的朋友是一位高貴而霸道的“公主”。
在我五歲時，我跟著爸爸去花鳥市場，我們逛了好一會兒，最吸引我的是水族館，形態(tài)各異的魚兒在水族箱里悠閑的游來游去。
“咦，這是什么魚?”我指著一條魚，好奇地問爸爸。
爸爸回答：“這叫神仙，又叫燕魚�！�
它太漂亮了。全身披著雪白雪白的鱗片，兩條長長的魚須閃著銀白的光芒，在水中隨著水流的動向慢慢的飄動著，好似那神仙的裙帶。于是，我立刻懇求爸爸為我買下了它。
我們把它帶回了家。一放進魚缸里，它便立刻躲到了角落里。過了幾天，也許是熟悉了環(huán)境，它從角落里游了出來，開始昂首挺胸，大搖大擺的在水里游了起來。若是誰敢擋它的路，它便猛的沖向那條魚，把那條魚追得到處跑。晚上，它會找一個地方睡覺，而且，每次都要到同一個位置，倘若誰不乖乖的給它讓位，它便撲過去咬，非得把它趕走不可。早上，我給小魚們喂食，它總是跑在最前面，等我把魚食放進魚缸，它不急也不慌，先游上去，小心的.舔一舔這個看起來方方的東西，可能覺得味道還不錯，便一嘴咬上去，與它高貴的模樣一點也不相稱。
這就是我的朋友，一位高貴而霸道的“公主”。
朋友的作文 篇3
一只只風(fēng)箏在春天的吹拂下緩緩向蔚藍的天空飛去，又在春風(fēng)的伴隨下徐徐向地面降落。它們像一只只剛從籠里放出來的鳥兒：一會兒好奇在環(huán)顧四周；一會兒高興地跳起舞來；一會兒逗留在某個環(huán)境優(yōu)美的地方炫耀自己漂亮的身軀。
我看到操場上各種各樣的風(fēng)箏越來越多，忽然心血來潮，帶著我那五顏六色的風(fēng)箏跑到了操場上。
風(fēng)箏是春天的伴侶，也是我的知已。在我快樂的時。在我快樂的時候，風(fēng)箏是我形影不離的朋友。在我傷心的時候，風(fēng)箏是我可以傾訴的伙伴。當我牽著線奔跑的時候，它像一只飛翔的鳥兒，伴隨我左右。當我累了休息的時候，它又像個孩子，依偎在我懷里。
我把風(fēng)箏放得老高，它一會兒飄向東，一會兒飄向西。一會兒跟小鳥玩耍，一會兒和白云嬉戲。一陣狂風(fēng)吹來，它在天空中掙扎了幾下便慢慢落地了。我換了個場地，繼續(xù)放風(fēng)箏。風(fēng)箏高興，帶著我到處亂跑，我喚來了一陣狂風(fēng)，沒想它飛得更歡了，直到累了才肯下來。我問它：“你看到了什么呀？”
它便跟我講起了天上的所見所聞。
我靜靜地躺在草地上，津津有味地聽著風(fēng)箏講的有關(guān)天上的事情。突然，一陣風(fēng)把它刮走了，我急忙收線，卻怎么
也收不下來。
“哎呀！大事不好，線肯定被絞住了！”我心中暗想。
果真，和我的風(fēng)箏絞住的那只風(fēng)箏正徐徐降落。
我仔細一看：“那不是於郎的風(fēng)箏嗎？”
於郎的風(fēng)箏號稱“空中霸王”，來頭不小，曾把王吉、丁哲元的風(fēng)箏的線絞斷，把風(fēng)箏放走了。我可急了，忙找線，等找到線后才發(fā)現(xiàn)：線斷了！
“快找風(fēng)箏！”我已顧不上腳上繞了幾圈線，快步向風(fēng)箏跑去，風(fēng)箏用剩下的余線死死地抓住枯草的.草根，當我趕過去的時候，它已經(jīng)快堅持不住了。
“你可以飛翔，可是，你為什么……”
我的眼里滿是激動的淚水，臉上露出了欣慰的笑容：風(fēng)箏放棄了它的自由，而留下來，這都是......因為我。
為了補回它放棄的自由，我不斷地讓它飛到高空，向往藍天的它也領(lǐng)會了我的情義，原諒了我的自私，每次都飛到空中，下來以后都給我講一件事情。在它的話里，好像沒有悲傷，在它的身旁，只能感到快樂。
我的風(fēng)箏展翅高飛，像一名七彩的圣使，和其它風(fēng)箏一起組成一條美麗的彩虹，在瓦藍的天空中形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
朋友的作文 篇4
這個周，我交了一個新朋友，她叫王子涵，是三年級六班的同學(xué)。她長得臉蛋白白的，鼻梁矮矮的，眼睫毛長長的，嘴唇是粉色的，扎著兩個羊角小辮。怎么樣？可愛吧！
聽說，她上幼兒園時特別喜歡運動，如：拍球、跑步等等�，F(xiàn)在，她最喜歡的.是看書，總是靜靜地坐在那兒。
每天下午，她都和我們在一起寫作業(yè)。老師在時，我們都安安靜靜的坐在自己的座位上寫作業(yè)，老師走后，我們幾個小伙伴就開始玩了起來，只有王子涵，還在認真地寫作業(yè)。她非常好學(xué)，每次寫作業(yè) 時，都特別專心。遇到不會的題，她總是會請教老師，專心地聽老師講解，直到弄明白了為止。
她還很樂于助人。有一次，我的數(shù)學(xué)本子用完了，她就給我兩張紙使用。還有一次，我的魔筆丟了，也是她借給我用，總是為我“雪中送炭”。
她還很有禮貌。不管是在學(xué)校里，還是在路上，每次見了老師，她都會把手舉起來，行隊禮說：“老師好！”她跟小伙伴說話時，臉上也總是面帶笑容，讓人覺得非常親切。
這就是我的新朋友——王子涵，你認識她了嗎？
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