飛散的蒲公英作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的飛散的蒲公英作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
飛散的蒲公英作文1
高考完后，我回了一趟老家。高中三年，都未能回老家看看自己的長(zhǎng)輩。
到達(dá)老家之后，四周之景依舊充滿了田園氣息。夏日的綠，在天地之間隨處可見(jiàn)。樹(shù)林如綠色的大網(wǎng)籠罩房屋，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙灑落在地�；剜l(xiāng)的路上很少能看到像我這樣的年輕人，在樹(shù)下乘涼的基本都是老年人。到了家里，長(zhǎng)輩看到了我都很吃驚說(shuō)：“你都這么大了，上次回來(lái)我記得你還是一個(gè)小孩兒呢！”的卻也是，我的家里距離老家雖談不上有多遠(yuǎn)，但是坐車(chē)也要走好幾個(gè)小時(shí)。而我又為了高考，基本上沒(méi)有時(shí)間回老家。
吃完飯后，與表哥在鄉(xiāng)下的土路上散步，聊了聊這些年發(fā)生的事情。我聽(tīng)到鄰村馬上就快沒(méi)有人的時(shí)候，不由得楞了一下。鄰村在我小的時(shí)候十分熱鬧，那時(shí)常常去鄰村的河邊捉魚(yú)，沒(méi)想到現(xiàn)在那里是如此蕭條。隨即就明白了原因。子女們都要外出打工，留下了家中年老的人，長(zhǎng)此以往，鄉(xiāng)下的`村莊必然會(huì)十分蕭條冷落。
一陣風(fēng)吹過(guò)，墻角的蒲公英四散開(kāi)來(lái)，它猶如小精靈一般，在天空中飛舞而后又消失在天際。和小小的蒲公英總能觸動(dòng)人心中最柔軟的地方。小的時(shí)候在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后就猶如蒲公英一樣四散開(kāi)來(lái)，留下了等待枯萎的莖。想到了鄰村，也想到了我們村子可能會(huì)遭受命運(yùn)，不由得一陣傷感。
想著這漫天飛舞的蒲公英如同游子一般，漂泊到新的地方，又在新的地方綻放。我明白了，這些蒲公英的紛飛并非意味著分離，而是生命的延續(xù)。它們飛到新的地方繼續(xù)傳播種子、繁衍后代，一如我們離開(kāi)家鄉(xiāng)去建立自己的事業(yè)。
人類的家族如同蒲公英，只要我們心系親人，分離只是意味著傳承，意味著生命的延續(xù)。
飛散的蒲公英作文2
兒時(shí)，常常望著草叢中那些飄絮的小絨球，心里想著：它們要飄到哪兒去？于是，就一直追隨著它們，一直到很遠(yuǎn)的地方去，我呢，也總是希望什么時(shí)候像它們一樣，追隨著夢(mèng)想，一直追到天邊去。
童年，出神地凝望著它們，心里想著：難道它們真的愿意離開(kāi)它們的溫柔鄉(xiāng)去尋覓夢(mèng)想？想到這兒，我總是發(fā)瘋似地跑回家，看到媽媽在那兒，我才放心地喘口粗氣，大口大口地灌水，也因此被媽媽授予“水桶”的稱號(hào)，也許正因?yàn)檫@個(gè)，后來(lái)的我才不太愿意在別人面前咕咚咕咚地喝水吧。
現(xiàn)在，時(shí)常在校園的操場(chǎng)上看見(jiàn)它們歡快活躍的身影，心里想著：它們何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，找到屬于自己的一片土地呢？學(xué)校的操場(chǎng)四周都圍著高高院子墻，墻外的大樹(shù)狡黠地看著蒲公英，因?yàn)樗J(rèn)為這個(gè)小東西是不會(huì)比它見(jiàn)得世道多的。
是的，但現(xiàn)在不會(huì)并不代表將來(lái)也不會(huì)，也許，在某個(gè)時(shí)候，當(dāng)那個(gè)在它眼里微不足道的小家伙越過(guò)院子墻、掠過(guò)它眼前時(shí)，它才會(huì)認(rèn)識(shí)到當(dāng)初自己是多么愚昧吧！蒲公英呢，我相信它不會(huì)停留，會(huì)一直向前飛，飛到那片屬于自己的地方。
我呢，會(huì)心甘情愿地把它們吹向藍(lán)天，因?yàn)榧词棺约盒闹械膲?mèng)想不能盡情追隨，看著它奮力去追不也挺好嗎？
也許，成長(zhǎng)就是這樣一種東西，不知不覺(jué)，當(dāng)我們更含蓄，內(nèi)斂了，學(xué)會(huì)去尋找那些更深刻的東西的時(shí)候，當(dāng)我們不再抱著布衣熊跟父母撒嬌時(shí)，我們就已經(jīng)長(zhǎng)大了，也圓了自己的夢(mèng)。就像蒲公英一樣，飛散在天空，多好！
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