那一簇蒲公英的期待作文

那一簇蒲公英的期待作文

　　蒲公英常常受到外界的干擾，幸福的生活很容易被打亂。

　　它們失去了原本溫暖的家。面臨這突如其來(lái)的打擊，它們卻沒(méi)有放棄，而是在積蓄著力量，聚集著希望，等待來(lái)年，獲得重生的機(jī)會(huì)。

　　“生活的美麗，在于學(xué)會(huì)享受生活。”

　　這是女作家海倫凱勒在《假如給我三天光明》中寫(xiě)過(guò)的一句話(huà)。

　　她的一生，是不幸的卻又是幸運(yùn)的。剛出生僅十九個(gè)月，就遭受病魔沉重的打擊。但她并沒(méi)有放棄生的希望，在老師和家人的鼓勵(lì)和幫助下，最終取得了成功。

　　她告訴我們，如何去享受生活。即使生活帶給我們的是痛苦和不幸，我們也同樣要用微笑面對(duì)，不放棄這僅屬于自己的、獨(dú)特的生活。

　　有人說(shuō)，高三的生活是枯燥的、乏味的，甚至是壓抑的、永不見(jiàn)天日的。

　　而身處高三的我們，身處這個(gè)本該消沉的季節(jié)中的我們，所能做的，又是什么?

　　由于離自己的目標(biāo)還有很遠(yuǎn)的距離，有些人選擇了放棄。他們是那么有自信，而那所謂的“自信”，是自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到目標(biāo)的高度。迷茫、彷徨，最后只會(huì)與目標(biāo)南轅北轍，距離愈來(lái)愈遠(yuǎn)。

　　而勝利的碩果，往往只屬于那些永不放棄的人。

　　面對(duì)同樣的處境，面對(duì)同樣的壓抑，那些選擇努力、選擇奮斗的人，才是最后的贏家。

　　他們不會(huì)喋喋不休地抱怨，不會(huì)整日里苦惱地嘆息，他們會(huì)學(xué)著去適應(yīng)，學(xué)著去享受，學(xué)著把學(xué)習(xí)當(dāng)快樂(lè)，學(xué)著把拼搏當(dāng)責(zé)任。

　　他們不會(huì)為高考僅剩一個(gè)月而茫然、不知所措，而是在積蓄力量，期待六月——那個(gè)讓夢(mèng)想飛翔的時(shí)代。

　　沒(méi)有快樂(lè)的生活是遺憾的，同樣，沒(méi)有逆境的生活是單調(diào)的。

　　如果無(wú)法擺脫生活的困境，那么，為什么不讓自己快樂(lè)一點(diǎn)呢?

　　生活，時(shí)刻都在彰顯著一種青春的活力，而青春的我們，享受生活帶給我們的，每一份驚喜和感動(dòng)。那樣的時(shí)光，一切都會(huì)變得美妙而珍貴。

　　像那一簇蒲公英期待的春天的腳步一樣，我們，在快樂(lè)而充實(shí)中，期待獲得重生的春天。

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