- 旅游作文 推薦度:
- 母親作文 推薦度:
- 開學(xué)作文 推薦度:
- 游泳作文 推薦度:
- 依靠作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精品】蒲公英作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的蒲公英作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
蒲公英作文600字 篇1
從小,我最向往的就是站在蒲公英草場的中間,當(dāng)風(fēng)輕輕吹起,那一個個白色的小傘便飛向空中,想去哪,就去哪,多自由啊!
于是,我很想到外婆家去,那是鄉(xiāng)村,我倔強(qiáng)地認(rèn)為蒲公英只會生長在鄉(xiāng)村的小坡上,田野里,那里很安靜,很清新。
在外婆家,我會起來得很早,目的就是尋找蒲公英,小小地蒲公英勾起了我的好奇,也成為了我無形中的鬧鐘,尋找的時候,我留心身旁吹起的每一陣風(fēng),我相信,好心的風(fēng)會把蒲公英吹到我的面前。
終于,在無數(shù)次的希望又失望中,我完成了最后一個尋找動作——轉(zhuǎn)身回家,突然吹起了一縷很細(xì)微的風(fēng),像是挨著我吹起的,我只覺有些涼意,快步往回走。
沒走幾步,我停住了,有一片白色舞者在起舞,它們輕盈地飄過我的視線,我趕快伸長抓住一個“倒霉鬼的尾巴”,于是,那朵小蒲公英便無助地落在我手上,這讓我頓時有了大大的滿足。
幼稚的我開始一個勁地問:“您從哪兒來,往哪去?你有名兒嗎?……”蒲公英只是靜靜地躺著,我只抓住了它的軀體,抓不住它的心,我明白。
于是,我決定與它約定:當(dāng)它“飛”到最遠(yuǎn)的地方后,它要飛回來,要告訴我它們的旅途中的趣事,我不舍地放走了它,風(fēng)很快把它吹得很遠(yuǎn),好讓它跟上家人。
長大后,不覺同情起蒲公英來,它們的命運被控制著,吹到哪,就算哪,于是,它們每一次啟航都收拾心情,帶上那份釋懷的心,去感受人生的遠(yuǎn)行,于是,在每一次的遠(yuǎn)行中,心靈卻得到了很多。
我的心被小小的蒲公英帶到了另一片平靜的地方,在這次遠(yuǎn)行中,我得到了“希望”,“追求”,“執(zhí)著”與“放手”;我學(xué)會了一種合適我的生活方式——追求自己想要的,只在乎旅途的風(fēng)景”與看風(fēng)景的“心情”,目的地或結(jié)果怎樣,不是重點。
鄉(xiāng)間的小路上,我快樂的奔跑著,身后一大片的蒲公英成為了藍(lán)天綠草的界線,它們回來了,也許回程中,它們收獲了快樂與感恩,我也收獲了知足。
每一次心靈的遠(yuǎn)行,總能為人生當(dāng)中不可泯滅的記憶與財富。
蒲公英作文600字 篇2
約定,是一個不變的承諾;約定,是一句永恒的話語;約定,是一個歲月的保留。春風(fēng)和蒲公英的約定,從來不會爽約。
春天,又在細(xì)雨蒙蒙中踏著期盼的腳步向我們走來了。在一片春意盎然的樹林中,有一片綠油油的草地,在那片草地上,有一片白茫茫的蒲公英,一直在那里等待著,等待他們和春風(fēng)的約定。在這片蒲公英的上方,有一顆蒼老的無名樹爺爺,在這片樹林里慈祥地注視著身邊的生命,見證著這片樹林里的每一個花草樹木的春夏秋冬。它是這里的長者,為每個生命的繁榮枯萎祈禱祝福。但它特別憐惜身邊的這片勇敢的有夢想的蒲公英。
一整個冬季,蒲公英帶著與春風(fēng)約定的期待,把自已深埋在土里,任由冬季的凄風(fēng)冷雨摧殘,任由動物們的無情踐踏,承受著漫長的寒冷和黑暗,忍受著孤獨和寂寞,懷揣著與春風(fēng)約定的承諾,潛伏在這片稀稀拉拉的枯草地上。
這片樹林里的每一個花草樹木都有自己的約定,從來不會改變。老樹爺爺?shù)?身上突出了一點點綠色的影子,向蒲公英傳遞春的信息。在一個冬天逐漸退去的早晨,與蒲公英約定的春風(fēng)邁著輕盈的腳步路過樹爺爺,來到了枯草地上,輕拂著還在沉睡的蒲公英。蒲公英從睡夢中驚醒,激動地張開眼睛。它來了,悄無聲息地春風(fēng)帶著自己的承諾來了。只見它在蒲公英叢前,俯下身子,溫柔地輕輕一吹,蒲公英們都依依不舍但義無反顧地向空中飛去,它們在空中飛舞著,好似在這春意盎然的季節(jié)里下了一場鵝毛般潔白無瑕的大雪,在空中靜靜地盤旋著,尋找著自己夢想的地方,在那里停留,在那里守候;等待下一季春風(fēng)來臨,結(jié)出的花瓣又將去尋找他們自己的夢想。
一年又一年,它們靜靜地等待,默默地期盼,等待一個又一個歲月的輪回,堅守著那一個樸實無華的夢想。期待著與春風(fēng)的一次又一次約定,期待著夢想一年一年的實現(xiàn)。
一個又一個春天,一場又一場蒲公英飛雪,它們都從不遲到的邂逅,守護(hù)者彼此的約定,守護(hù)者歲月的流失,守護(hù)者自己的夢想。
蒲公英作文600字 篇3
蒲公英是一種神奇的植物,它不像其他植物傳播種子是靠一些動物,而蒲公英卻靠風(fēng)。
風(fēng)一吹,蒲公英的種子就滿天飄飛,飄落在土地上生長。老師就像蒲公英,學(xué)生就像蒲公英的種子,經(jīng)過蒲公英六年的培養(yǎng),自己落地生長。
早上第一節(jié)課,是語文課,同學(xué)們都早早地拿出書來早讀課文。這時,一個身穿著紫色大衣、穿著牛仔褲、腳上穿著運動鞋的人走了進(jìn)來。她并不是我們班的語文老師,而是數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任。她總是這么潮。
雖然她很嚴(yán)格,但我們基本上能從她的衣裝上看出她這天心情的好壞。李老師還化了妝,看樣子想要迎接什么人似的。
不出所料,到了中午,有一群穿著西服、手提著公文包的奇怪的人來到班上。我偷偷打量了他們一番。他們看上去也就二十出頭,而且李老師一見到他們,臉上立即有笑容溢出來。
“他們肯定不是一般人,不然李老師怎么會對他們格外親切!蓖瑢W(xué)們悄悄地說。沒錯,他們一定認(rèn)識李老師。
在他們和李老師的談話中,我聽到他們叫“李老師”。哦!真相終于大白了,他們就是李老師以前教過的學(xué)生,今天回來看望李老師。
“鈴鈴鈴……”誰的電話響了,原來是校長打電話來叫李老師開會。我們就趁李老師開會的時間,和我們的“學(xué)哥學(xué)姐”們聊起天來。他們說李老師對他們挺嚴(yán)格的,不過這樣才造就了他們今天的成就,造就了他們對社會的貢獻(xiàn)。
沒錯,老師就像是蒲公英,放飛了一波又一波的蒲公英種子,而被吹落的種子,在大地上生根、發(fā)芽、成長……
【【精品】蒲公英作文600字三篇】相關(guān)文章: