蒲公英作文600字

【實(shí)用】蒲公英作文600字合集5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的蒲公英作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

蒲公英作文600字 篇1

　　小蒲公英走呀走呀，他看見天上的小鳥，在天空中自由自在地飛來飛去。于是它便仰起頭問：“小鳥姐姐，我媽媽叫我去學(xué)飛，你能教教我嗎”？小鳥笑著說：“好哇，我就教你吧！”小鳥落在草地上開始教小蒲公英學(xué)飛。首先，小鳥對小蒲公英說：“你要飛，先要展開你的翅膀�！笨墒�，它左扭右扭，左看右看。發(fā)現(xiàn)自己沒有翅膀，它沮喪地對小鳥說：我“沒有翅膀�！毙▲B聽了，疑憾地說：“既然你沒有，那我就不能教你了�！闭f完，小鳥就走了。后來，小蒲公英還像小蜜蜂、老鷹、小蝴蝶和小燕子，學(xué)過飛�？墒牵�都因?yàn)闆]有翅膀而一無所獲。小蒲公英因此非常傷心。

　　后來，小蒲公英遇到小蜻蜓，小晴蜓告訴小蒲公英。有一所“蒲公英小學(xué)”，這所小學(xué)是專門來教小蒲公英學(xué)飛的。小蒲公英聽了非常高興，可是它想了想，得點(diǎn)傷心地說：“雖然得這么一所小學(xué)，可那么遠(yuǎn)，我不能去呀�！毙∏珧颜f“：那不用擔(dān)心。你騎在我的背上，我就可以帶你去那兒了。”聽了這話，小蒲公英高興極了趕快跳上小晴蜓的背上，就向“蒲公英小學(xué)”飛去。

　　小蒲公英來到“蒲公英小學(xué)”。它的老師是一位教授。這位教授講話非常具體，光講讓小蒲公英應(yīng)該怎樣來學(xué)習(xí)飛這個(gè)話題就講了三天，在這三天中，就有許多小蒲公英的同學(xué)，沒有堅(jiān)持到底，不過小蒲公英可不是這樣，它是聽完了教授所有的講解才去休息的。

　　就這樣，日子過了一天又一天......

　　一天，校園里刮起一陣風(fēng)。小蒲公英因?yàn)槁犃苏n知道自己只要打開那把雪白雪白的小傘就會(huì)飛起來。于是他就急忙打開那把雪白雪白的小傘......就這樣小蒲公英迎著風(fēng)飛到了長城腳下，在那里，生根發(fā)芽，安家落戶......

蒲公英作文600字 篇2

　　我是一株蒲公英，一株從小就離開母親懷抱，開始了獨(dú)闖天涯的生活的蒲公英。打我記事起，風(fēng)哥哥就在我的身邊，他告訴我，是我的母親拜托他幫我找到一個(gè)適合生長的地方。

　　風(fēng)哥哥先是把我?guī)У搅艘粋�(gè)大城市，我覺得這里環(huán)境很好，正打算讓風(fēng)哥哥放在這里生長，可風(fēng)哥哥卻發(fā)現(xiàn)這里周圍的植物個(gè)個(gè)都是垂頭喪氣的，于是他便向花圃里的一朵牡丹花詢問，牡丹花一聽我想在這里生長，立刻大聲勸阻道：“你千萬不要在這里生長，人類對環(huán)境的污染越來越嚴(yán)重，而且汽車尾氣的排放次數(shù)也越來越多，我勸你還是去森林吧，那里的環(huán)境應(yīng)該比這里要好得多�！�

　　聽了這話，風(fēng)哥哥便立刻打算帶我離開，走的時(shí)候我還聽見牡丹花說：“真羨慕你可以選擇生長的地方�！焙芸�，風(fēng)哥哥就把我?guī)У搅松�林，牡丹說的沒錯(cuò)，這里的環(huán)境的確很好，肯定會(huì)讓我很好的生長。就當(dāng)我這樣想時(shí)，有一棵大樹叫住了我們，說：“風(fēng)啊，你還是把這株蒲公英帶到別的地方去吧，人類濫砍濫發(fā)，這里的植物很快就會(huì)被人類所砍光的。聽那“轟轟”的聲音就是人類在砍伐樹木�。　憋L(fēng)哥哥一聽，立刻打算帶我離開，我問他：“為什么你不把我?guī)У轿夷赣H的身邊呢？”風(fēng)哥哥說：“唉，你的母親生長在一條小溪附近，但由于之前人類在小溪附近建了很多大工廠后，那里的環(huán)境也被人類所污染你的母親深知她已經(jīng)活不了多久，所以才拜托我把你帶到一個(gè)適合生長的地方去。”

　　我沒有再說什么，過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己在一片的沙漠上空，我問道；“我可以在這里生長嗎？”“不行呀，這里是沙漠，十分缺少水分，環(huán)境也十分惡劣�！薄翱墒�，我現(xiàn)在已能到哪里呢？”風(fēng)哥哥沉默了。最后，我就是在那片沙漠上所生長的，雖然生活的很累，但是，我想說：“人們啊。請相信，如果你們李旭這樣污染環(huán)境的話，那么終有一天，你們所擁有的一切，最后都將變成沙漠！”

蒲公英作文600字 篇3

　　蒲公英，隨風(fēng)飄落，沒有痛苦和光輝；蒲公英，隨遇而安，沒有不適與孤獨(dú)；蒲公英，一飄解體，沒有不舍與思念……夢回童年，看到一抹青翠，童年的蒲公英在飛……

　　“老爸，快來看呀，我又找到一株蒲公英！”一個(gè)女孩向在太陽下勞動(dòng)的男人喊道，語氣中透露著無限的喜悅。男人停下手中的活，走近女孩，撫摸著她的頭發(fā)，問道：“你為什么喜歡蒲公英��？”

　　“因?yàn)樗�隨著動(dòng)力向夢想飛，沒有痛苦和負(fù)擔(dān)，看起來好幸福�！毙∨�孩說著，吹走了手中的蒲公英，看著湛藍(lán)的天空，走入了自己的聯(lián)想中。男人嘆息一口氣：“小孩兒，真好�！�

　　沒錯(cuò)，這就是我的夢，女孩是童年的我，男人是我的老爸。蒲公英還是童年的蒲公英，想法還是童年的想法，夢回童年，那時(shí)的蒲公英，真好。

　　“爸爸，你領(lǐng)我到這兒來干什么？我作業(yè)還沒寫完呢！”十四歲的我，抱怨著走入童年的那一抹青翠�！澳銘�(yīng)該放松一下”，老爸拔起一株蒲公英，放到我的手心里。我隨手拿起，輕輕一吹，小聲嘟囔道：“不就是蒲公英嗎？有風(fēng)則飛，有什么奇妙之處？”

　　爸爸對我講述了我童年時(shí)對蒲公英的聯(lián)想，然后一笑：“你失去了夢想，也失去了力量。”仔細(xì)一想，我的夢早已蕩然無存，心靈也麻木不仁，早已沒有了童年時(shí)的豁達(dá)樂觀！

　　再輕輕拔起一株蒲公英，看著它飛，體會(huì)到了童年對夢想的執(zhí)著，渴望得到童年時(shí)的蒲公英，而體會(huì)當(dāng)年的夢想在飛……

　　蒲公英，執(zhí)著向夢飛，有了動(dòng)力就有了方向；蒲公英，童年的堡壘，有了防護(hù)就能安心飛；蒲公英，童年的向往，載著幸福向成功飛……渴望得到童年的蒲公英，得到飛的動(dòng)力……

蒲公英作文600字 篇4

　　花開不是為了花落，而是為了絢爛。

　　——題記

　　我家樓前的草坪上，長出一只孤獨(dú)的蒲公英，這只蒲公英的周圍長滿了嫩綠的青草，唯獨(dú)這只蒲公英獨(dú)自展現(xiàn)著她獨(dú)特的美。

　　我很喜歡蒲公英，是喜歡它樸實(shí)中的美。它毫不張揚(yáng)的'外表，不像其它花那樣爭艷，也無迷人的飄香，更無妖艷動(dòng)人的姿態(tài)，可它的生長過程卻也算令人驚奇。

　　它的種子落在哪里，都將是不起眼的，以至于人們都不曾知道這里有一顆種子的光顧。等它的芽兒長出來后，在綠綠的草叢里，它也被埋沒了。再過一段時(shí)間，等它的莖長高了，葉子長多了，就會(huì)長出小小的黃花，為整個(gè)草坪添加了一點(diǎn)兒光彩，給人煥然一新的感覺。這些小黃花隨風(fēng)輕輕浮動(dòng)，慢慢地，這些小黃花都變了，變成了一朵朵白色的蒲公英，似乎它們都“老”了，頭發(fā)已經(jīng)變白。這時(shí)的蒲公英我就更喜歡了，它是我兒時(shí)的玩伴，是我心目中自由的代表，是我向往的潔白之花。

　　這些隨風(fēng)散落的絮狀花瓣就是蒲公英的種子，它猶如一個(gè)個(gè)小人乘坐著一把把自由的降落傘，輕盈的降落傘把一個(gè)個(gè)小人帶到陌生的地方獨(dú)自生長。風(fēng)一吹過，它們便翩翩起舞，落在哪里，哪里就是它的家，它們四海為家，可有人注意過它們嗎？

　　大自然中有太多的美，而我們卻不曾發(fā)現(xiàn)。我們用太多的精力與時(shí)間

　　關(guān)注那些外在美，而遺忘了那些在不為人知的角落默默生長的堅(jiān)強(qiáng)的美。

　　蒲公英在百花中始終不以美貌著稱，它的一生絕不是為了絢爛之美而奪人眼球，而是因自有堅(jiān)強(qiáng)的絢爛精神引人慨嘆。我除了對蒲公英喜愛，還對它有些憐憫，它的生長從無人們的幫助，從播種到開花都是自行完成，也許它正是因?yàn)檫@種不被人類“嬌生慣養(yǎng)”的獨(dú)立而生長出它的偉大。

　　蒲公英，承載著自由，承載著希望，緩緩飄向遠(yuǎn)方。

蒲公英作文600字 篇5

　　童年的樂趣，于我而言，無疑就是那漫天飛舞的蒲公英了。

　　每次秋天到外婆家，我總是二話不說就直接沖到后院，去看那滿地瘋長的蒲公英。半空中飄著許多柳絮似的白色絨毛，像一個(gè)個(gè)小小的“降落傘”。我站在草地上看著這些“降落傘”，享受著只屬于我的美景。

　　這些蒲公英的絨毛有時(shí)會(huì)飄到我的鼻子里，撩撥得我直想打噴嚏；有時(shí)像媽媽的手，輕撫著我的頭；有時(shí)又像調(diào)皮搗蛋的小孩子和我捉迷藏，躲到我的衣領(lǐng)里、袖子里，讓我找不到它們；有時(shí)還像個(gè)舞者，在我面前翩翩起舞。每當(dāng)這時(shí)，我覺得自己就是一一朵蒲公英，在和它們一起玩耍。

　　實(shí)在忍不住誘惑時(shí)，我會(huì)摘下一朵蒲公英，小心翼翼捧在手心，繼而輕抿嘴唇，鼓足一口氣，“呼”地一吹，那些毛茸茸的小“降落傘”立馬像逃離了籠子的鳥兒，順著風(fēng)的方向，搖搖晃晃地飛向天空，飛向更遙遠(yuǎn)的地方。

　　風(fēng)去到哪里，蒲公英就被帶到哪里，暫時(shí)忘掉了眼前生活的茍且，去看一看未知世界里的另一番景象，灑脫地去感受詩和遠(yuǎn)方！看似隨遇而安，其實(shí)它只是把它的種子包裹在自己的內(nèi)心深處，待落地的那一刻，便孕育新生。

　　其它的花與蒲公英不同，它們只能在固定的地方扎根、開花，然后化作春泥。

　　當(dāng)我的思緒還在蒲公英的海洋里徜徉時(shí)，突然聽見聲“吃飯了”，是外婆在叫我。吃飯時(shí)，我還在癡迷地想著蒲公英，想著它還在空中遨游。

　　生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。我要像蒲公英一樣，勇敢地在未知的路途中不斷實(shí)踐，使自己獲得完美的新生。

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