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蒲公英的作文4篇(薦)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的蒲公英的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
蒲公英的作文 篇1
黃昏柔靄的離光從懸鈴木的葉隙里吻著遠(yuǎn)處的草壘,林間溫柔的風(fēng)輕拂過蒲公英,高貴而疏離的藍(lán)色浸染了整片憂傷的天空,我知道,她要去的地方,叫做遠(yuǎn)方。
“一重山,兩重山,山遠(yuǎn)天高煙水寒,相思楓葉丹。”
讀著李煜的詩,心中不禁泛起一陣陣愁暈,不是為賦新詞強(qiáng)說愁卻也如雨打芭蕉,點(diǎn)點(diǎn)滴滴落在心頭,鄉(xiāng)愁,鄉(xiāng)愁,為了一個鄉(xiāng)愁!
蒲公英隨著風(fēng)在空中飛舞跳躍著,如同一個獲得自由的孩子,稚嫩而又天真的她貪婪地享受著世界的廣闊無垠,鳥語聲聲,卻不曾回首一顧昔日溫柔的懷抱。
我跟隨著蒲公英的飛舞,走進(jìn)了夢的故鄉(xiāng),且寄上一幀用晚霞包被著的思念。我在這兒,看到了我,那時的我,一如蒲公英的天真。
那時的我,在故鄉(xiāng)的我,喜歡獨(dú)自坐在那顆老樹下,看黃昏卷起的云帆,駛向落日的上岸,渴望著成長,期盼著出發(fā)。
那時的`我,在故鄉(xiāng)的我,喜歡獨(dú)自一人走在杳無人跡的小巷里,沒有熙熙攘攘,車水馬龍,沒有淡妝濃抹、艷柳清風(fēng),只有在離光下的腳步聲。
那時的我,在故鄉(xiāng)的我,喜歡去看田埂里的菜畦,每當(dāng)看到那一行行如漢字般排列得整整齊齊的作物,就能感覺到這里的安靜且繁華。
那時的我,在故鄉(xiāng)的我,喜歡凝視著母親的雙眸,雖然無情的歲月已將它畫上凹陷的弧痕,但仍能洋溢出暖暖的愛意。
呵,那時的我,在故鄉(xiāng)的我,憧憬一切圖景有關(guān)遠(yuǎn)方;而現(xiàn)在我,在學(xué)校的我,思念有關(guān)故鄉(xiāng)的萬千物事。
我相信,我相信,如果春水細(xì)密的漣漪有其源頭,如果秋月溫柔的清光有其歸所,那么便在蘭花的失根處。
風(fēng)吹起零落了一地的蒲公英,高貴疏離的藍(lán)色浸潤著整片心海,我知道,她一直在思念的地方,叫做故鄉(xiāng)。
蒲公英的作文 篇2
春姑娘踏著輕快的步伐,來到了大地上,輕輕地敲擊著土壤,催促著我起床,我睜開眼睛,一片烏黑,我使出了渾身解數(shù),沖破了土壤。
太陽照射出的光芒十分耀眼,使我一時半會無法睜開眼睛,大地上一切是那么靜謐美好,大地母親告訴我們馬上就要隨著風(fēng)大伯去冒險,也有些傲嬌的小孩子不肯離開母親的懷抱,依然依偎在大地母親的.懷中。
啟程了,我們坐在風(fēng)大伯的手掌心中,春姑娘輕撫著我們的臉龐,笑呵呵地走了。
我們來到了一碧千里的草原,小草彎著腰向我們敬禮,駿馬大哥踏著馬蹄展現(xiàn)自己的神氣。風(fēng)大伯輕俯著身板,把我們送到了駿馬大哥的身上,駿馬大哥時而快時而慢,走在綠油油的綠海中,挑逗著我們,我們也愉快不已地蹦跳著。風(fēng)大伯又把我們接了回來,又飛了一會兒,便來到了樹林。在這里,我結(jié)識了一個好朋友——刺猬查查,我坐在它身上,它一蹦一跳,在林子中時隱時現(xiàn),穿梭在大地間。忽然,它蜷縮成一個球,帶著我滾下了山坡,那種刺激而興奮的感覺令我久久不能忘記。跟查查告別后,我又來到了大海爺爺身邊,跳到大海爺爺?shù)谋成希孙L(fēng)破浪,盡情歡唱!一路上,魚兒們跟我嬉戲,鳥兒們帶我飛翔。環(huán)游了一圈,我們回到了當(dāng)初啟程的地方。
我的心情遲遲不能平復(fù),這一次冒險,給我留下了難忘的回憶,也讓我更加成熟。我抖了抖身子,把種子播撒在周圍,等到來年成長。一天的勞累使我慢慢陷入了沉睡。
春姑娘又一次踏著輕快的步伐來訪了大地,周圍的種子也一個個破土而出,又一次跳上風(fēng)大伯的手掌心,開始屬于他們自己的旅程……
蒲公英的作文 篇3
我想大家都知道蒲公英吧。它的身上有一把把白色的小傘,小傘們長滿了蒲公英的外表,使它變得比原來美麗多了。
當(dāng)蒲公英長大的時候,小傘們就要隨時做好準(zhǔn)備。因?yàn)轱L(fēng)任何時候都可能會帶走它們,帶它們?nèi)ミb遠(yuǎn)的地方旅行。它們會在那兒播下種子,把自己插在土里,變成一個大的`蒲公英。
它們勇敢的精神讓我敬佩,讓我贊美,但它們?yōu)槭裁瓷岬冒炎约旱摹昂⒆印本瓦@樣丟棄了,不管了呢?
直到我長大了,我才知道:這也是一種母愛。它們絕不寵愛孩子,它們是為了孩子的未來,才讓它們那么早就“離家出走”,它們也是為了自己的孩子啊!
不僅僅是蒲公英,蒼耳、豌豆……都是這樣做的。它們的這種做法令人敬佩、令人贊同,也有點(diǎn)兒令人不可思議。
但如果它們不這樣做, 就會沒有后代。
有一些人太過寵愛孩子,什么事都答應(yīng)他們,父母們認(rèn)為這樣才是愛孩子,對孩子好,但他們錯了,這樣是害了他們,害了他們的未來。
所以,請各位父母親們,你們要像蒲公英一樣,為了孩子們的未來,請不要太寵愛他們了。
蒲公英的作文 篇4
看似柔弱的飄蕩
命運(yùn)不知被風(fēng)吹何方
風(fēng)的沙沙聲響
默默地在留聲機(jī)里回響
被時間割碎的泛黃膠片里
又重現(xiàn)那年那一段纏綿的過往……
任記憶或溫?zé)峄虮涞亓魈剩?/p>
誰都尋不回最初的'夢想。
那隨著淡淡清風(fēng)飄落的傘葉,
就是你輕輕的召喚,
訴盡人生苦辣輾轉(zhuǎn)悠長。
泥土那糾結(jié)的阻攔,
讓你無法在寄風(fēng)安適地徜徉
浸透了咸濕淚雨的慟傷。
是被命運(yùn)注解的夢想。
還是天使折斷了翅膀?
撒下了種子,卻無法再次飛翔是她的宿命。
然而,夢的終點(diǎn)也是夢開始的地方。
孩子,
在你飛翔的時候,
請順便捎上我——
無法完成的夢想,
一起隨風(fēng)飄蕩……
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