牽掛作文

【熱門】牽掛作文合集8篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的牽掛作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

牽掛作文 篇1

　　“又是一年春來(lái)到，又是一季芳草綠�！卑凑胀�常的慣例清明前的周末我和父母，輕騎們有起，前往郊區(qū)公墓憑吊爺爺。

　　路上，我無(wú)暇顧及窗外迅速倒退的風(fēng)景，眼前總是浮現(xiàn)出爺爺慈祥和藹的身影，“到了�！蹦赣H把我從想念中驚醒。

　　隨著人流，我來(lái)到了爺爺眼的墓前。原來(lái)慈祥的老人，如今已長(zhǎng)眠在冷冰冰的石板內(nèi)，我的眼睛一下子模糊了，腦海中如電影般不斷切換著爺爺?shù)漠?huà)面。把我的思緒拉到了幾年前……

　　四，五的天，如小孩子的臉喜怒無(wú)常，沒(méi)有一點(diǎn)征兆。我正在培訓(xùn)班上課，忽然下起雨來(lái)，起初很小，后來(lái)卻變得很大。課室里一陣騷動(dòng)。老師把講臺(tái)拍的啪啪知響，課室里才逐漸安靜下來(lái)。我的心卻開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。下課了，看著“嘩啦啦”的雨幕，我變得無(wú)助。

　　只有期望有奇跡發(fā)生。等了許久，盼望的奇跡依然沒(méi)有出現(xiàn)。我灰心了。也就在這時(shí)，一個(gè)并不高大，卻很熟悉的身影緩緩進(jìn)入了我的視野�！笆菭敔�!”我差點(diǎn)叫了出來(lái)。走近了，終于看清楚了，是爺爺!爺爺正撐著那把“歷經(jīng)風(fēng)霜”的雨傘，露粗慈祥的笑容。他走到了我身旁，用他特有的渾厚說(shuō)：“等久了吧，走我們這就回家�！闭f(shuō)著，用他那寬大的手將我攬進(jìn)了大傘。那個(gè)時(shí)候，我臉上流露出了幸福的笑容。

　　“心力，該你了。給爺爺拜拜。”母親又一次打斷了我的思緒。我看著那里黑色的字上那個(gè)頭像，拜了三拜，眼眶再一次模糊了。

　　天堂遙遠(yuǎn)，但隔不斷我對(duì)爺爺?shù)南肽睢��?/p>

牽掛作文 篇2

　　牽掛是一顆心對(duì)另一顆心深深的惦記。是連接（親情、友情、愛(ài)情）感情的紐帶。牽掛是一份親情，是一縷相思，是一種幸福。

　　自古就有孔雀東南飛的美麗傳說(shuō)，有孟姜女哭長(zhǎng)城的千古絕唱，有梁山伯與祝英臺(tái)的悲歡離合和思君如滿月，夜夜減清輝的妙句佳章。這一切都描述了因?yàn)闋繏於�終致面容漸消瘦直至付出生命。其中因?yàn)闋繏於�表現(xiàn)出的那一份份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗的情感，讓我們感悟到牽掛是一份鑒別感情深淺的最好方法，它所體現(xiàn)的是情感牽掛的長(zhǎng)短。

　　牽掛是人與人之間一種最珍貴的情感，它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩，在洪水地震等災(zāi)難之后，我們公安戰(zhàn)士、消防戰(zhàn)士、解放軍戰(zhàn)士，分分秒秒牽掛著人民群眾的生死安危，他們出生入死，在第一線譜寫了一曲曲可歌可頌的戰(zhàn)歌。當(dāng)父母不在他們自己的孩子身邊時(shí)，他們每時(shí)每刻都牽掛著自己的孩子。牽掛著孩子的身體狀況；牽掛著孩子的學(xué)習(xí)；也牽掛著孩子們的表現(xiàn)。這是偉大父母的牽掛。

　　牽掛是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。關(guān)注貧窮山區(qū)，關(guān)愛(ài)山里孩子，關(guān)懷身患絕癥的、身體殘缺的弱勢(shì)群體，無(wú)數(shù)個(gè)有志之士，無(wú)私地捐助，熱情地幫助，這一份份的牽掛讓人間有了更多感人的故事。

牽掛作文 篇3

　　自古以來(lái)，因牽掛而詠出的佳句不計(jì)其數(shù)�！蔼�(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是王維對(duì)親朋的牽掛；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是李白對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是李商隱對(duì)愛(ài)人的牽掛……而在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)事物對(duì)親朋的牽掛不再是對(duì)月當(dāng)歌，而是利用科技手段釋放自己的情感。

　　當(dāng)人們牽掛親友的時(shí)候，只需要從口袋中搜出手機(jī)，輸入對(duì)方的號(hào)碼，再輕輕一按撥號(hào)鍵，對(duì)方接通的時(shí)候，便可聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。抑或是上網(wǎng)和他視頻、語(yǔ)音聊天，十分方便、快捷，不必再飽嘗相思之苦。

　　當(dāng)人們思念自己的故鄉(xiāng)時(shí)，只是需上網(wǎng)搜索電子地圖，用衛(wèi)星來(lái)看自己的故鄉(xiāng)。在電子地圖當(dāng)中，可以看見(jiàn)故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，可以看見(jiàn)故鄉(xiāng)的大好河山，甚至可以看到身在異處的親人此刻正在做的事。十分便利，不必再對(duì)月空想。

　　但如今，人們的牽掛能算得上是真正的牽掛嗎？是那種“剪不斷，理還亂”的離愁嗎？是那種“初聞涕淚滿衣裳”的牽掛嗎？現(xiàn)在久別的親人相見(jiàn)，沒(méi)有了那句蘊(yùn)含著濃濃情意的“你變了”。現(xiàn)在游離于四方的游子，身旁不再會(huì)有那有著故鄉(xiāng)青草氣息的泥土了。現(xiàn)在分離許久的夫妻相見(jiàn)，不再會(huì)有那久久地凝視了……高科技縱然不可替代，但古人那種所謂的牽掛已漸漸退去，不知道以后那些頭腦發(fā)達(dá)的科學(xué)家們是否會(huì)發(fā)明出三維投影手機(jī)，讓對(duì)方的形象渾然出現(xiàn)在你的面前。

　　高科技是一種潮流，它就像是潮起潮落一樣無(wú)法避免。我們不應(yīng)該排斥高科技，反而應(yīng)該接受它，隨著它的發(fā)展而發(fā)展。但是我們是否也應(yīng)為傳統(tǒng)留下一席之地呢？讓那種傳統(tǒng)的、原始的感覺(jué)在高科技泛濫的現(xiàn)代社會(huì)中，開(kāi)辟出一塊處女地，不被它侵?jǐn)_，永久地保持下去。

　　而牽掛，在這塊處女地上的原住民，自然應(yīng)在這長(zhǎng)久地住下去。人們不要天天用高科技來(lái)釋放自己的牽掛，那樣的牽掛不是牽掛而是習(xí)慣，相信長(zhǎng)此以往，人們便不會(huì)再有“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”的感覺(jué)，那是多么可怕！

　　希望大家在高樓林立的現(xiàn)代社會(huì)中，可以找到一棟古老的樓閣，里面的住民，叫做牽掛……

牽掛作文 篇4

　　寒風(fēng)凜冽夜微涼，站在窗前，總會(huì)有那么一份牽掛在心頭不時(shí)的涌起。

　　“慈母手中線，游子身上衣。”都說(shuō)孩子是母親一輩子的牽掛，但站在宿舍的窗前，望著家的方向，牽掛著家中那個(gè)依舊在發(fā)燒的母親。母親連續(xù)一周發(fā)燒，周六又拖著沉重的身體到學(xué)校來(lái)接我……想著想著，淚水不由自主的從眼角滑落，“噓……”熄燈的哨聲打破了這深夜的寧?kù)o。我拭去眼淚，在床上躺下后，久久不能入睡，那個(gè)虛弱的身軀一直涌現(xiàn)，讓我牽掛著，因?yàn)槲液ε聲?huì)失去她，害怕會(huì)離開(kāi)她。漸漸地，就這樣入睡了，可是夜晚又被她在夢(mèng)中驚醒，心里默默的念道：媽媽快點(diǎn)好起來(lái)，感冒快快走開(kāi)。

　　虛弱的身體，漸老的面容構(gòu)成了一份牽掛一直停駐在心頭。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師是我們成長(zhǎng)道路上的啟蒙者，但是師生之間卻似乎一直有著一條無(wú)法逾越的鴻溝，但我很幸運(yùn)的跨越了過(guò)去，但那一天，班主任卻成了心頭上的一份牽掛�！盀榱四銈�，我連送我閨女都沒(méi)去，但你們卻這樣氣我，我們上課還有什么意義�！蔽�屈的淚水從她的眼里一下子涌了出來(lái)，偌大的走廊上只有我和她，我不停的安慰，但她的淚水卻不停的流著。我知道，這淚水是一種委屈，也是沒(méi)去送女兒上學(xué)的愧疚�；氐郊遥瑹o(wú)意間看到了幾周前她送的棗，又再次想起了她落淚的樣子，自己心中也多了份愧疚，想知道她現(xiàn)在怎么樣了，是否還在哭泣。打開(kāi)手機(jī)，看著她的號(hào)碼，想打給她卻又縮回了手，晚上躺在床上，又想起了她是否在為白天的事傷心，是否在燈下為我們備著課，而她自己的身體又是否還好？

　　落淚的臉頰，勞累的身軀構(gòu)成了一份牽掛一直停駐在心頭。

　　“你走了以后不要忘記我們，自己照顧好自己�！甭�(tīng)著這句話她離開(kāi)了我們?nèi)チ吮本�，但每次走到那個(gè)熟悉的地方，總又想起她，想起她經(jīng)常感冒，為了考學(xué)不顧自己的身體而去拼命的學(xué)，那間教室讓我一直牽掛著那個(gè)在遠(yuǎn)方的她，打開(kāi)教室門。站在她的位置上，想著她的模樣，一絲含淚的怨恨涌了出來(lái)：這個(gè)女孩為什么不能好好地愛(ài)自己，考上學(xué)把自己累垮了又有什么用？每次看著那間教室，都不忘牽掛下那個(gè)女孩。

　　拼搏的身影，離開(kāi)的背影構(gòu)成了一份牽掛一直停駐在心頭。

　　一個(gè)人，一件事，一段情，每次想起總會(huì)有一份牽掛在心頭。

　　初三：程鈺

　　點(diǎn)評(píng)：全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)；能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象；全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　美中不足的是，文章主要敘事段落，篇幅普遍偏長(zhǎng)，閱讀體驗(yàn)不是很好。

　　作者可以將較長(zhǎng)的段落劃分為幾個(gè)小的段落，中心句的存在會(huì)讓著整個(gè)頁(yè)面很清晰的~

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐

牽掛作文 篇5

　　牽掛是一種生命形態(tài)，是每個(gè)人都擁有過(guò)的。如果沒(méi)有了牽掛，哪里又有快樂(lè)。如果沒(méi)有牽掛，悲傷又從何而來(lái)？

　　走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛；擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托�！按饶甘种芯�，游子身上衣�！�，是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。”，時(shí)溢滿鄉(xiāng)情的牽掛�！斑b知兄弟登高處，便插茱萸少一人�！�，是牽掛的缺憾；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！保�是牽掛的蘊(yùn)含。

　　牽掛是什么？是一張賀年卡？是一個(gè)電話？其實(shí)，什么都是牽掛，但牽掛有什么都不是。

　　牽掛，是一句依依惜別使的殷殷的祝福，是一杯濃香的情感茶水。牽掛，是人與人之間的一種珍貴的情感，是任何人都需要的。牽掛是美麗的，珍貴的，更是溫馨的！它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，更沒(méi)有功利的色彩，是人與人之間一種純潔的情感。牽掛，是康凱的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的.祝福和默默的祈禱。有人說(shuō)牽掛是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，但我認(rèn)為牽掛是一種非常真實(shí)，看得見(jiàn)，摸得到的美好情感！

　　牽掛，讓我們的生活充滿趣味，也為生活增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

牽掛作文 篇6

　　那一年的你和我，那個(gè)庭院，那一年的陽(yáng)光總溫暖著大地，那一年的歌里總有快樂(lè)的旋律，那一年得記憶珍藏至今，至今仍是我心中的一絲牽掛。

　　曾在本校生活一年，從暮春到隆冬，花開(kāi)花落都曾在身旁發(fā)生。庭院中矗著那顆茂盛的玉蘭樹(shù)，在開(kāi)花的季節(jié)，雪花一般的花瓣漫天飛舞，肆意的畫(huà)好像飄散在每個(gè)角落。而隆冬時(shí)節(jié)那漫天飄飛的雪花優(yōu)化絲軟軟的棉花，溶化，溶化在心中。

　　那年春天，我總喜歡和L到院子里去坐。中午的陽(yáng)光很明媚，我們總會(huì)，一起背書(shū)，當(dāng)然也會(huì)說(shuō)些見(jiàn)到的趣事，她很會(huì)講故事。那時(shí)不論上午的學(xué)習(xí)多么緊張，或者有不開(kāi)心的事，只要中午和她一起來(lái)庭院里做一會(huì)兒，聽(tīng)聽(tīng)她有趣的故事，煩惱就會(huì)不見(jiàn)蹤影，身旁是雪白的藍(lán)花，開(kāi)在那一年的記憶中。

　　那年的學(xué)曾下過(guò)許多次，青灰色的外墻在雪地上顯得更加淡雅，每次天空飄起雪花，大家又會(huì)站在走廊里享受那動(dòng)態(tài)的美景，落地了，化了，化在心理了。

　　書(shū)什么時(shí)候，離開(kāi)了那里，也淡忘了記憶。新一年的生活很充實(shí)，充實(shí)都不會(huì)去坐在庭院中，充實(shí)到天空不再飄起雪花，充實(shí)到?jīng)]有再去過(guò)那里。

　　偶然在手機(jī)的相冊(cè)中看到了那里的相片，青灰色的外墻重現(xiàn)在眼前，依然那么寧?kù)o。也終于勾起了我束搏了很久的牽掛。

　　那一年得那方天地，有著我和朋友們的快樂(lè)與榮耀，有著我們成長(zhǎng)的腳步，也載著我們奮斗的汗水。是呀，也許那只是一個(gè)普通的校園，而我只是懷念，我不能忘記的那一年有著青澀味道而不再來(lái)的光陰吧！

　　那也許是每個(gè)學(xué)子心中的牽掛……

牽掛作文 篇7

　　只有離開(kāi)或失去什么，人們才會(huì)意識(shí)到它的重要性，才會(huì)懂得去想念。

　　我的外婆不和我住在一道，她身材非常瘦小，甚至還沒(méi)有我高。我站在她身后，總有想要保護(hù)她的感覺(jué)。她眼睛不太好，做事總要戴著老花鏡，細(xì)瞇著眼。

　　小時(shí)候，我與外婆最親近了。我天天住在外婆家，外婆總是“伺候”著我，生怕我會(huì)不開(kāi)心。她總拿出小孩子們最愛(ài)的糖果和飲料來(lái)哄我，就像是變戲法一般，總給我?guī)��?lái)驚喜。外婆還總帶我去樓下的玩具店買新奇的小玩意。我和外婆坐在臺(tái)階上，兩個(gè)人一起鼓著腮幫子吹著透明的氣球，和煦而溫暖的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中灑落到外婆的頭發(fā)上，金燦燦的，美好極了。氣球被吹破的一瞬間，我和外婆都咧著嘴笑，仿佛她就是一個(gè)頑皮的孩子。

　　外婆還有個(gè)特殊技藝就是會(huì)編織和刺繡。外婆家中的沙發(fā)布、桌布、抱枕墊都是她親手繡下的圖案。而最妙的就是外婆的編織手法。外婆為我的上身量好尺寸，然后戴上老花鏡，開(kāi)始編織。編織針密密的，一針一線，都飽含了外婆對(duì)我的愛(ài)，都融進(jìn)了這些大大小小的衣物中。外婆還會(huì)特意編織一些毛線小人或小動(dòng)物，縫在她給我織的衣服上，可愛(ài)靈動(dòng)，卻又是那么純真質(zhì)樸。

　　可惜這些美好的事物都已經(jīng)一去不復(fù)返了。我上學(xué)以后就離開(kāi)了外婆，從那以后我就很少見(jiàn)外婆了，只有每年過(guò)年時(shí)見(jiàn)到她一次。我很想念她，每次見(jiàn)到她，她頭上的銀絲又多了許多，身體也不如從前了。但是在我心中，外婆永遠(yuǎn)是那個(gè)可愛(ài)的“頑童”，她是我心中永遠(yuǎn)牽掛著的那個(gè)人。

牽掛作文 篇8

　　我從一棵幼小的樹(shù)苗到今天茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)時(shí)時(shí)刻刻都在牽掛著我的媽媽。

　　記得在我二年級(jí)時(shí)，看到有些同學(xué)背著書(shū)包自己回家，我也想嘗試一下，就對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，今天你不用來(lái)接我了，我想自己回家。"媽媽非常干脆地答應(yīng)了，我高興極了！放學(xué)了，我背著書(shū)包哼著小調(diào)走在回家的路上，忽然，我看見(jiàn)了媽媽正在遠(yuǎn)處盯著我，氣得我馬上就哭了起來(lái)，我邊哭邊說(shuō)："媽媽，咱不是說(shuō)好了我自己回家嗎？你為什么還來(lái)接我呀。"媽媽親切地說(shuō)："路上人多、車多，還有兩個(gè)十字路口，很不安全呀。"我激動(dòng)地緊緊抱住了媽媽。

　　在我每天的學(xué)習(xí)中，每次做完作業(yè)我已經(jīng)檢查過(guò)了，但媽媽總是不放心，生怕還有錯(cuò)題，每次都要再次檢查，真是可憐天下父母心呀！

　　媽媽，您放心吧，我在漸漸長(zhǎng)大，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)確完成每次的作業(yè)。生活上我一定要做到自己的事情自己做。還要做到經(jīng)常幫媽媽您做些家務(wù)，讓您對(duì)我少些牽掛。

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