牽掛作文

【推薦】牽掛作文匯編五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的牽掛作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

牽掛作文 篇1

　　春夏秋冬，周而復(fù)始，演繹著宇宙生命的節(jié)律。無(wú)垠的天空，是雄鷹一生的行程；蒼茫的大地，是流水一生的路程。而人，只有深深的牽掛換走流逝的歲月。

　　——題記

　　就在這個(gè)學(xué)期開始時(shí)，我們?nèi)�體同學(xué)踏上了去許市中學(xué)的路。光陰似箭歲月如梭，我們至今對(duì)我們的“對(duì)子班”還有一份深深的牽掛。

　　踏著輕快的步伐，哼著輕松的小曲走上了車。同學(xué)們似乎都十分興奮，一想起之后快樂(lè)的時(shí)光，心里樂(lè)的美滋滋的。然而，無(wú)聊的車程澆滅了同學(xué)們的熱情。一路下來(lái)，我們也都是醒醒睡睡。終于，我們下了車，來(lái)到了許市中學(xué)的大門前，來(lái)到了我們向往的“不同的學(xué)�！保�開始了半天的旅程。當(dāng)然，來(lái)到這，學(xué)習(xí)才是主要的目的。

　　我們都進(jìn)入了不同的班級(jí)感受他們的課堂氛圍。可是時(shí)間每次都是急急忙忙的溜走了，也不讓我們好好跟它道別。就這樣，同學(xué)們結(jié)束了三堂課的學(xué)習(xí)，接下來(lái)，展開一個(gè)有趣的活動(dòng)。來(lái)之前，老師讓我們準(zhǔn)備了很多禮物給我們“對(duì)子班”的小伙伴們。

　　我們每個(gè)人都用心準(zhǔn)備了禮物。也想給他們一個(gè)驚喜。其中，最有趣的是我在許市中學(xué)認(rèn)了一個(gè)“妹妹”。當(dāng)然不是真的，只是說(shuō)我們之間無(wú)形中有一種緣分牽引著。

　　一生中最寶貴的東西就是時(shí)光，誰(shuí)也沒(méi)有辦法阻止時(shí)間的步伐。它走得總是那樣的匆匆，匆匆地總是不給別人留一點(diǎn)余地�，F(xiàn)在，回想起之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是想著沒(méi)有好好珍惜，也總是抱怨時(shí)間為何走得這樣快。許多人至今想起之前的美好時(shí)光，都會(huì)默默嘆息，甚至抱怨。但無(wú)論時(shí)間怎樣打磨他們的記憶，在最深處的，也終將是一份深深的牽掛。

　　人的一生最大的錯(cuò)誤就是享受停滯在此的美好時(shí)光，卻怎么也不會(huì)好好珍惜，也不會(huì)把目光放遠(yuǎn)看，非要停留在此時(shí)干嘛呢？記住，牽掛是最美好的，也是最害人的。

　　說(shuō)了這么多，也只是想說(shuō)一句話：時(shí)間是不等人的，不要等到牽掛是說(shuō)后悔。

　　后記：

　　再怎么美好的時(shí)光也經(jīng)不起時(shí)間的推敲，珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜記憶深處的一絲牽掛。

牽掛作文 篇2

　　我知道，我此時(shí)再不加把勁，我就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

　　這里很美。

　　盡管這里很美，可是這里不是我的家。我拿起筆，想畫出回家的路線，可是誰(shuí)能告訴我，那些個(gè)方塊字周圍的星星點(diǎn)點(diǎn)，那些星星點(diǎn)點(diǎn)的印跡，又是怎么回事？

　　我的夢(mèng)沒(méi)有發(fā)展，始終停留在那個(gè)瞬間。我仍然乘坐大巴，在從濟(jì)南回家的路上。當(dāng)大巴從大學(xué)門穿過(guò)而出的時(shí)候，那一幕幕場(chǎng)景，始終在我腦海中重復(fù)循環(huán)。

　　我知道，我還沒(méi)有走出自己的夢(mèng)魘。

　　此生，不是告別了就可以毫無(wú)牽掛。盡管我離開了那里，我知道我還有一份牽掛留在了那里。我飯卡里面的水費(fèi)還有好多沒(méi)有花完，那個(gè)年輕的帥哥老師還沒(méi)有回頭，我拍完花來(lái)不及給他拍照了。說(shuō)好了第二天黃昏時(shí)刻我在教學(xué)樓門前的花園等他，我們拍一張最后的留念�？墒侵钡轿姨ど洗蟀偷哪且豢�，他都沒(méi)有再出現(xiàn)。

　　天上下起了淅淅瀝瀝的小雨，我知道濟(jì)南的天氣是多變的�？墒墙K究他沒(méi)有來(lái)。但是我不明白，他為什么還是沒(méi)有來(lái)呢？ 他的笑容，仍然在我腦海里綻放，開出花來(lái)。我卻清楚地知道，或許此生，再也沒(méi)有交集的機(jī)會(huì)了。

牽掛作文 篇3

　　天堂和人間無(wú)論多么遙遠(yuǎn)，有了牽掛，就再也沒(méi)有了距離。

　　爺爺，您已經(jīng)離開我一年八個(gè)月零九天了。你在天堂，可知道我對(duì)你的思念，我對(duì)你的牽掛。每當(dāng)我看到床頭您送我的毛絨小熊、書架上您為我讀過(guò)的《美人魚》的童話書，還有抽屜里您教我下過(guò)的圍棋，您那慈詳?shù)?面容就出現(xiàn)在我的眼前。

　　還記得，我從動(dòng)物園看過(guò)小熊回來(lái)后，就喜歡上了小熊的可愛(ài)形象。您知道以后，悄悄的買來(lái)，放在了我的床頭，我下學(xué)看那只棕色的毛絨小熊后，立刻激動(dòng)的抱在懷中愛(ài)不釋手。從此以后，這只小熊每晚都伴我入眠。爺爺，如今您送我的小熊依舊還在我的床頭，可是，您去了哪里？您知道孫女對(duì)您的牽掛嗎？

　　還記得，我上幼兒園時(shí)和您一起去新華書店，我選了著名的童話書《美人魚》�；貋�(lái)以后，常常纏著您為我講讀，到后來(lái)，雖然自己都能背下來(lái)了，仍然拿著書找您為我讀。您從來(lái)都是笑盈盈的耐心講，我也美滋滋的仔細(xì)聽(tīng)。爺爺，如今您送我的這本《美人魚》依舊還在我的書架，可是，您去了哪里？您知道孫女對(duì)您的牽掛嗎？

　　還記得，我看到同學(xué)們課余時(shí)下圍棋，可自己不會(huì)，回到家里悶悶不樂(lè)，您知道以后，專門買來(lái)棋盤和棋子，耐心的教我下棋。有一次，您生病剛輸液回來(lái)，我纏著讓您陪我下棋，您毫不猶豫的拿出棋盤，準(zhǔn)備棋子，當(dāng)您擺下第一顆棋子時(shí)，我才看到，您手背上還粘著因剛剛拔掉輸液針頭而留下的白色膠布。爺爺，如今您陪我下棋用的棋盤和棋子依舊還在我的抽屜中，可是，您去了哪里？您知道孫女對(duì)您的牽掛嗎？

　　爺爺，我相信，您一定是天使的化身，一定是專門來(lái)到凡間愛(ài)您這個(gè)孫女的�？墒�，您的孫女還未長(zhǎng)大，您為什么這么快就離開了我？

　　爺爺，我知道您在天堂里會(huì)時(shí)刻牽掛著您最愛(ài)的孫女，同樣，我也會(huì)思念著您。因?yàn)槲蚁嘈牛�天堂和人間無(wú)論多么遙遠(yuǎn)，有了牽掛，就再也沒(méi)有了距離。

牽掛作文 篇4

　　只有離開或失去什么，人們才會(huì)意識(shí)到它的重要性，才會(huì)懂得去想念。

　　我的外婆不和我住在一道，她身材非常瘦小，甚至還沒(méi)有我高。我站在她身后，總有想要保護(hù)她的感覺(jué)。她眼睛不太好，做事總要戴著老花鏡，細(xì)瞇著眼。

　　小時(shí)候，我與外婆最親近了。我天天住在外婆家，外婆總是“伺候”著我，生怕我會(huì)不開心。她總拿出小孩子們最愛(ài)的糖果和飲料來(lái)哄我，就像是變戲法一般，總給我?guī)��?lái)驚喜。外婆還總帶我去樓下的玩具店買新奇的小玩意。我和外婆坐在臺(tái)階上，兩個(gè)人一起鼓著腮幫子吹著透明的氣球，和煦而溫暖的陽(yáng)光從樹葉的縫隙中灑落到外婆的頭發(fā)上，金燦燦的，美好極了。氣球被吹破的一瞬間，我和外婆都咧著嘴笑，仿佛她就是一個(gè)頑皮的孩子。

　　外婆還有個(gè)特殊技藝就是會(huì)編織和刺繡。外婆家中的沙發(fā)布、桌布、抱枕墊都是她親手繡下的圖案。而最妙的就是外婆的編織手法。外婆為我的上身量好尺寸，然后戴上老花鏡，開始編織。編織針密密的，一針一線，都飽含了外婆對(duì)我的愛(ài)，都融進(jìn)了這些大大小小的衣物中。外婆還會(huì)特意編織一些毛線小人或小動(dòng)物，縫在她給我織的衣服上，可愛(ài)靈動(dòng)，卻又是那么純真質(zhì)樸。

　　可惜這些美好的事物都已經(jīng)一去不復(fù)返了。我上學(xué)以后就離開了外婆，從那以后我就很少見(jiàn)外婆了，只有每年過(guò)年時(shí)見(jiàn)到她一次。我很想念她，每次見(jiàn)到她，她頭上的銀絲又多了許多，身體也不如從前了。但是在我心中，外婆永遠(yuǎn)是那個(gè)可愛(ài)的“頑童”，她是我心中永遠(yuǎn)牽掛著的那個(gè)人。

牽掛作文 篇5

　　怎么定義牽掛？牽掛是一種惦記、一種聯(lián)系、一種相思、一份幸福。有時(shí)濃的化不開，有時(shí)卻又像霧一般，看不著摸不清。牽掛，是絆住自己、還是讓自己奮發(fā)向上力量？對(duì)一個(gè)人或者對(duì)太多事有所牽掛究竟是好是壞？有人說(shuō)“牽掛是思念，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線繩”，然而我想說(shuō)，高飄的風(fēng)箏若是掙斷了細(xì)繩，在某處墜落，我們手上僅剩的是條風(fēng)箏線，那么這是一種“釋懷”的概念。

　　媽媽年輕時(shí)曾養(yǎng)了一只柴犬，意外的走失后，再也沒(méi)回來(lái)過(guò)，在我的強(qiáng)烈要求養(yǎng)狗的狀況下，我們又養(yǎng)了一只柴犬，媽媽為它取了相同的名字。即使一開始我一再的掛保證我絕對(duì)會(huì)天天照顧、天天遛狗，卻因?yàn)榉泵Φ恼n業(yè)而怠惰中斷，接下養(yǎng)育狗狗工作的人，就是一開始最反對(duì)的媽媽，盡管上班忙碌，她甘之如飴的當(dāng)起狗媽媽。我想，或許是一種對(duì)過(guò)去的牽絆使的她對(duì)這只狗格外有感情，這不也是一種甜蜜的牽掛？

　　牽掛是種生命不可或缺的生命形態(tài)，存在我們生活的周圍，幾乎不知道它存在的美好。會(huì)讓你牽掛的人是誰(shuí)？你選擇用什么樣的方式來(lái)運(yùn)用你對(duì)你的誰(shuí)僅剩的牽掛？將牽掛化成一種停滯不前的借口，只會(huì)顯得你懦弱，忘不掉過(guò)去到不了將來(lái)；將牽掛換成對(duì)你的一種冀望，你會(huì)因此而變得更加努力、強(qiáng)大。

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