牽掛的作文匯總五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的牽掛的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
牽掛的作文 篇1
世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)今騎馬客京華——題記
東京飄零傷逝的櫻花，古城舊都國(guó)色天香的牡丹，秦皇島外滔天白浪里的漁船，無(wú)不在逝去中顯示了恒久。
牽掛是一種逝去中的恒久。桃花被雨水沖洗了一夜，越發(fā)嫩粉了，看著地下掉落的花瓣，有些刺目。這桃花樹(shù)下，承載著太多我兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，往事的記憶涌上心頭，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，一位老爺爺用胡子刺得身旁的小女孩咯咯直笑。忽然場(chǎng)景變了，雷聲陣陣劃著天際，小女孩站在門(mén)口，蠻橫無(wú)理的哭泣，任那胡子再怎么逗她，她也無(wú)動(dòng)于衷，老爺爺沒(méi)辦法只好沖到桃花樹(shù)下為小女孩尋找她心愛(ài)的石子。雨越下越大，老爺爺?shù)哪樤絹?lái)越白。老爺爺本來(lái)身子就不好，如此，身體便垮了，桃花樹(shù)下再不見(jiàn)笑語(yǔ)。桃花似裝滿(mǎn)了心事，又像在為了什么莫名悲涼，兩個(gè)人的身影。如今，只有一個(gè)，那個(gè)女孩是我。
日暮“天寒翠袖薄，日暮依舊竹”夕陽(yáng)“去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)一下幾時(shí)回”落日“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”落照“家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)”“落日逝去之快，但灑在大地上卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的離人淚。
牽掛是一種離別的落照。紅塵喧囂，物欲橫流，倒不如牽掛的暖流。我唱著母親從長(zhǎng)陽(yáng)寄回來(lái)的茶，芬芳氤氳，有一點(diǎn)苦澀，又有一點(diǎn)醇厚，余韻裊愛(ài)。日暮的光揮灑而下，想橙紅一般。母親有些日子沒(méi)給我打電話(huà)了，怕是忘了我罷。我突然想出門(mén)走走，心里落空空的，沒(méi)了母親的高聲訓(xùn)斥，似乎少了什么，我看見(jiàn)橋下躺著個(gè)人，有些日子了，我突然想起了保羅高更的畫(huà)作《我們從哪里來(lái)?我是誰(shuí)?我們要到哪里去?》有一絲茫然的恐懼，我躡手躡腳的走開(kāi)，怕打擾了別人，寧?kù)o的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”我站在門(mén)口，手里拿著鑰匙，卻始終不開(kāi)門(mén)，我承認(rèn)我喜歡頂嘴，母親說(shuō)想要去長(zhǎng)陽(yáng)散心，我皺了皺眉，是因?yàn)槲颐?我沒(méi)說(shuō)什么，但有一種失落油然而生，我從沒(méi)帶過(guò)鑰匙，都是母親為我開(kāi)的門(mén)。我遲疑了一下，還是撥通了電話(huà)，卻沒(méi)人接，心里有點(diǎn)酸，我準(zhǔn)備自己開(kāi)門(mén)時(shí)卻聽(tīng)見(jiàn)后面大呼：我都要到家了，還打電話(huà)干什么?我把手放進(jìn)衣服里，當(dāng)然，還有那把鑰匙，母親笑著責(zé)怪我為什么不帶鑰匙出門(mén)，說(shuō)著幫我打開(kāi)了門(mén)，我凝噎的喊了聲：“媽……”媽媽走過(guò)來(lái)抱著我的頭，心里才知道，原來(lái)不是什么，而是牽掛。
莫奈筆下勃勃的蓮花池，雷諾阿與他的披巾，陌臺(tái)和茶，德加眼中似乎微不足道的舞女，就像梵高筆下的向日葵散發(fā)出關(guān)心的暖意和牽掛。
雖在千里又何妨?——后記
牽掛的作文 篇2
牽掛，是兩個(gè)看起來(lái)非常舒服的字。牽著，不是用力的撕扯;掛著，也不是無(wú)休無(wú)止的癡纏。兩個(gè)字挨在一起，輕輕地靠著，有一點(diǎn)點(diǎn)間隔，不多。有一種關(guān)聯(lián)，卻很遠(yuǎn)。
牽掛，可以是朋友之間，毫無(wú)目的的想念。在一天中的某個(gè)時(shí)分，手里拿著東西呢，突然恍惚起來(lái)，一個(gè)會(huì)心的笑就浮上嘴角。那一刻，心里很暖。一些傻傻的你的笑，一句熱熱的你的問(wèn)候，一點(diǎn)一點(diǎn)的和你有關(guān)的記憶都來(lái)了……牽掛，對(duì)于朋友，一愣神的工夫已經(jīng)足夠。
牽掛，可以是親人之間。在外的人，回不去的日子總是多數(shù)。明知道家里的人都好著呢，偏偏有些放心不下。做了個(gè)好菜，想先給媽媽嘗一口;心亂了，就不知不覺(jué)想起家鄉(xiāng)那條河，河水不瘋漲的時(shí)候，靜靜地流著，堤邊的老牛怡然自得，坐在芳草迷離的岸，多亂的心都能歸于寧?kù)o……
牽掛，可以是兒女，可以是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的往事，也可以是一次無(wú)意的回眸。總之，牽掛不疼。有點(diǎn)酸，還有點(diǎn)甜。喜歡這兩個(gè)字，更喜歡它們給我的感覺(jué)。淡淡的，如煙。
獨(dú)獨(dú)不適合它們的人是那些相愛(ài)著的人，夫妻，情人都不合適。愛(ài)是一件吃力的'事情，愛(ài)是要滲到骨子里去的，不能漂浮在表層。牽掛的輕描淡寫(xiě)，沒(méi)有辦法描述更深層的問(wèn)題。愛(ài)呢，可以用想念。想念這兩個(gè)字我不喜歡，有了一個(gè)＂想＂字，目標(biāo)就變的異常明了。是想他那些若即若離的擁抱?是想他那些出其不意的吻痕?想念，很疼。想念一個(gè)人時(shí)的焦灼不安，要用太多的眼淚才可以撲滅。
想念是年輕時(shí)隨時(shí)隨地的憂(yōu)愁，那時(shí)我們有著強(qiáng)健的身體和不怕受傷的心。而今，我們已經(jīng)習(xí)慣牽掛。即使有情，也與愛(ài)無(wú)關(guān)，與想念無(wú)關(guān)。
牽掛的作文 篇3
一陣秋涼風(fēng)襲來(lái)，突起陣陣寒意，這時(shí)，才意識(shí)到秋天來(lái)了�！白怨欧昵锉帕取保拇_，秋天里是一個(gè)悲傷的季節(jié)。
坐在教室，翻閱著生物書(shū)，“血細(xì)胞”三個(gè)字突然將我的思緒拉回到一年前，不錯(cuò)，一年前，你還在這世上陪著我，對(duì)吧，潔。
還記得那時(shí)你頭發(fā)不知為何脫落的十分厲害，到醫(yī)院檢查，我陪你母親去取化驗(yàn)單時(shí)，上面的“白血病”三個(gè)字讓我傻了眼，在我的印象中，那是電視劇橋段中才會(huì)出現(xiàn)的片斷，潔，你怎么會(huì)患白血病呢？你一向堅(jiān)強(qiáng)的母親也破天荒地流下了眼淚……時(shí)間停滯在了這一刻，在醫(yī)院的長(zhǎng)廊里，有如死一般的寂靜，你母親呆滯地一個(gè)人走出醫(yī)院，她的背影顯得那么無(wú)助，孤單。潔，你是會(huì)心疼的吧。
出于對(duì)一個(gè)生命的尊重，我們并沒(méi)有向你隱瞞病情，而你在得知病情后表現(xiàn)出來(lái)的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)又讓我十分敬佩。潔，那時(shí)的你才剛滿(mǎn)十五歲，你知道“死”是什么概念嗎？你怕嗎？
那天晚上，我留在了你家陪你，你拉著我的手說(shuō)：“姐，其實(shí)我好害怕，我很喜歡現(xiàn)在我所擁有的一切，我不想死，我舍不得你們，可我不想讓媽媽操心，我不能在她面前哭，我答應(yīng)過(guò)媽媽要堅(jiān)強(qiáng)�！蔽覐�(qiáng)忍著淚，竟不知道該如何安慰你，只能一遍又一遍說(shuō)：“會(huì)好的，會(huì)好的�！�
脫發(fā)，滲析，化療，疼痛，這些并沒(méi)有為你換來(lái)生存的希望，與死神進(jìn)行了一年多的搏斗后，或許你是真的累了，在一次小感冒中，你還是去了。
潔，秋天到了，你在那里有多加衣服嗎？有人陪你溫習(xí)功課嗎？你還像以前一樣刻苦學(xué)習(xí)嗎？你想我們了嗎？潔，在天國(guó)，你還好嗎？你母親說(shuō)，她想你了，你走了后，沒(méi)有人陪她講心里話(huà)，你母親說(shuō)，她經(jīng)常在夢(mèng)里看見(jiàn)你，你又長(zhǎng)出了一頭烏黑的頭發(fā)，很美很美。
秋風(fēng)陣陣，拂動(dòng)著藏在心中的種種牽掛，潔，在我心中，你是最珍重的一個(gè)，無(wú)論歲月如何變遷，都沒(méi)有人能夠改變你在我心目中的地位。我想你了，那么你呢？
牽掛的作文 篇4
夏初，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了黃白相間的槐花，香氣撲鼻。 我站在這棵槐 花樹(shù)下，聞著陣陣香氣，不僅想起了你——姥姥。
依稀記得，夏初，院子里的槐花樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了滿(mǎn)樹(shù)的槐花，夜晚，你我坐在這幾個(gè)人都抱不過(guò)來(lái)的槐花樹(shù)下，給我講故事，唱童謠，吟誦那千古流傳的詩(shī)句：“月兒彎彎照九州……”
我最喜歡的就是看“花雨”，你站在樹(shù)下，用力搖動(dòng)，樹(shù)上的槐花就像雨點(diǎn)一樣揚(yáng)揚(yáng)灑灑地落下來(lái)，我站在旁邊，高興地喊“下雨了，下雨了�！焙髞�(lái)我長(zhǎng)大了，便和你一起搖那棵槐花樹(shù)，你笑著對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，姥姥老了，老了。”你用槐花包包子，這是我最?lèi)?ài)吃的東西。你用槐花給我做枕頭，我聞著撲鼻的清香，甜甜地入睡，但我知道，這是你連夜做出來(lái)的，我枕著的，不僅僅是那芬芳的槐花枕頭，更是你那分深深的愛(ài)意。
童年的夏天，在我的記憶中，是那滿(mǎn)樹(shù)的槐花，是你那深深的愛(ài)意，是你那日益操勞而衰老的臉。
望著這棵槐花樹(shù)，回憶起童年往事，牽掛起遠(yuǎn)方的你。你手上的繭是否又厚了許多;為我做槐花枕頭是否有幾個(gè)夜晚沒(méi)有睡好;為了我喜歡吃的槐花包子而用力搖樹(shù)，有沒(méi)有閃著腰?
槐花隨著風(fēng)兒搖擺，幾朵花落在我的肩上，我相信，在家鄉(xiāng)的你，也一定站在槐花樹(shù)下，牽掛著遠(yuǎn)方的我，做我喜歡吃的包子，徹夜不眠。
牽掛的作文 篇5
在人的一生中，我們總會(huì)遇見(jiàn)不同的人，經(jīng)歷不同的事，體會(huì)到人生的不同滋味。人生不可能十全十美，在成長(zhǎng)的道路上，我們哭過(guò)笑過(guò)，有過(guò)煩惱，有過(guò)憂(yōu)愁，從而使我們學(xué)會(huì)了理解，寬容，關(guān)愛(ài)，牽掛……
翻開(kāi)相冊(cè)，依然是那個(gè)美麗的校園，依然是那些臉上洋溢著孩子般笑容的同學(xué)們，依然是那個(gè)和藹可親，溫柔善良的她……
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了，教室依然還是那么安靜，同學(xué)們還在努力地用功學(xué)習(xí)，迎接那個(gè)觸目驚心的考試。這時(shí)，她——我的語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，專(zhuān)心致志地給我復(fù)習(xí)功課。當(dāng)我還在想著汪蘇倫的那首歌《晴》是怎么唱的，小說(shuō)里的倆個(gè)主人公最后結(jié)果是怎么樣時(shí)，她突然把我叫了起來(lái)，讓我回答問(wèn)題，我沉默不語(yǔ)，她當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我一番，這使我對(duì)他有了深深地厭惡。
終于，臨近了考試，我還是一如既往，課堂上總是走神，課下總是不復(fù)習(xí)功課。考完試了，我坎坷不安的等待分?jǐn)?shù)的到來(lái)，迎接老師與父母的批評(píng)。令我吃驚的不是我的成績(jī)不理想，而是因?yàn)槔蠋熀透改付紱](méi)有批評(píng)我。
她又把我叫進(jìn)了辦公室，本以為她要批評(píng)我，可沒(méi)想到她卻溫和地對(duì)我說(shuō)：“這次是怎么回事？沒(méi)有發(fā)揮正常水平？粗心、大意了？我沉默不語(yǔ)。沒(méi)關(guān)系的，一次的實(shí)力不算什么，失敗乃成功之母，下次你一定可以取得好成績(jī)，我相信你！”她慈祥的笑容瞬間溫暖了我整個(gè)心靈。但父母為什么沒(méi)有責(zé)備我？
事后才知道，是她私下與父母溝通，怕我難過(guò)，才不讓父母責(zé)備我。又到了考試，又是一次挑戰(zhàn)。然而，我取得了一次好成績(jī)，老師連聲贊嘆，老師也夸贊了我。想到以前的種種過(guò)錯(cuò)，想到她的良苦用心，我不禁流下了眼淚。終于，我鼓起勇氣向她道歉，她還是那么善良的說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系”。頓時(shí)，一股強(qiáng)烈的情感涌上心頭，這份無(wú)法割舍的情誼永遠(yuǎn)刻在了我的心中，而她在我的心中也成為了一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)景，使我無(wú)法忘懷。
至今回想起來(lái)，我還是對(duì)她有說(shuō)不出來(lái)的敬意與感激。我牽掛溫柔善良的她，牽掛她那慈祥的笑容，牽掛那份真摯的情誼，牽掛那個(gè)美麗的校園，牽掛……
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