讀九年級，我多了一份牽掛作文

讀九年級，我多了一份牽掛作文

　　看著校園里梧桐樹枯黃的葉子在風(fēng)中片片滑落，我不由得嘆息一聲，心愈發(fā)揪得緊了。

　　我以自己為原心，用腳尖在校園畫了一個(gè)圓，希望它能像孫悟空用金箍棒畫的那個(gè)圈兒一樣，把我緊緊地護(hù)在里頭，別讓我離開，離開這給我鼓勵，給我信心，讓我茁壯成長，銳意進(jìn)取的美麗校園——城關(guān)一中。我舍不得鮮紅的跑道、迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗和那蒼翠的竹林，更舍不得恩重如山的老師和情同手足的同學(xué)。

　　我們在這里哭過、笑過、咒罵過也感激過，或許曾經(jīng)的過往我們已然忘卻，但教室、走道、文化長廊和操場上卻深深地印下了我們的足跡，或深或淺的腳印讓我們一次次心潮起伏，一次次熱淚盈眶。時(shí)光總是在失望與希望中悄然流過，它從來不喧囂，但記憶，卻永遠(yuǎn)不會歸于平靜。

　　這里有我的笑聲，笑聲依舊。記得初一才開學(xué)，頑性不改的我們本著小學(xué)“小打小鬧”的行徑，以為初中的老師和小學(xué)老師一樣沒有太大權(quán)威，便自由散漫，整天嘻嘻哈哈，瘋狂打鬧，好事的同學(xué)便約著給班主任起個(gè)什么，于是一個(gè)新鮮的外號就嶄新出爐了——波哥。記得嗎？我們曾得意地把這個(gè)外號與班主任嚴(yán)肅的臉龐自然地融合在了一起而笑了整整一節(jié)課；某位同學(xué)因忘乎所以地大喊一聲“波哥”而“慘遭洗禮”；教室門口隨時(shí)都有人進(jìn)來喊“波哥來了，快、快、快”，每每我們聽到這樣的聲音，都不約而同地笑起來，“波哥”真的來過，他一直都在我們心里，但我們，現(xiàn)在的我們卻要離開他了，縱然他冤枉過同學(xué)、訓(xùn)斥過同學(xué)、怒罵過同學(xué)，但有一種愛叫“恨鐵不成鋼”，若干年后，我們是否依然能笑著叫一聲“波哥”呢？有人說，今日的分別是為了明天更好的相遇。縱使心中有萬般不舍，但人生沒有不散的宴席，我會一直牽掛著那笑聲，那一聲親切的“波哥”。

　　這里有我的失職，失職不復(fù)存在。有了小學(xué)被撤職的經(jīng)歷，上初中以來一直恪盡職守，卻不料還是陰溝里翻了船。信息課的激動與快樂讓我把抱作業(yè)的事情忘記得一干二凈，代課老師把我狠狠地批評了一頓，這批評還不要緊，我竟然恬不知恥地頂了一句嘴，這不，在一中香櫞樹的見證下，我接受了一個(gè)小時(shí)的思想教育。事后我狠狠地哭了，發(fā)誓以后一定要負(fù)起責(zé)任來，做好代課老師的助手。那一頓批評雖然唾沫橫飛，但老師對我的諄諄教導(dǎo)卻是受益匪淺，我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的沖擊，明白了老師的良苦用心。一個(gè)人如果連這點(diǎn)小事都負(fù)不起責(zé)任，那將來怎么對家庭，對社會負(fù)責(zé)任？

　　這里有我的友誼，友誼天長地久。初中三年，是我人生中最美好的三年，也是最充實(shí)的三年。在這里，我們每個(gè)人都收獲了知識，遇到了知心朋友，都有了自己的鐵桿兄弟和閨蜜。在以后的歲月里，有的同學(xué)會一起繼續(xù)戰(zhàn)斗，有的同學(xué)會分別不再相見，不管怎樣，這里都留下了我們最珍貴的記憶。乒乓桌上的你來我往；籃球場上的你爭我奪；文化長廊上的竊竊私語；考試前的彼此鼓勵和考試后的惺惺相惜，都深深地定格在我們的腦海里，這讓我們以后的回憶更加豐滿和有意義。

　　雖然我們不想離去，但我們別無選擇。因?yàn)榍懊娴穆愤�很長很長，還需要我們?nèi)ヅ�荊斬棘，去奮發(fā)圖強(qiáng)。我希望很多年后，一中會因?yàn)橛辛宋覀兌�驕傲，我們的牽掛也因�(yàn)橛辛艘恢袝�更加完整�?/p>

　　心中的結(jié)已緩緩解開。時(shí)光從來不喧囂，但牽掛，永遠(yuǎn)不會被時(shí)光泯滅。

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