初二作文:心中的橋
導(dǎo)語(yǔ):如果在我心中能建起一座橋,那該有多好,這橋可以幫我溝通人心,小編收集了心中的橋的作文,希望對(duì)你有所幫助,歡迎閱讀。
第一篇:心中的橋
我一直有一個(gè)幻想:如果在我心中能建起一座橋,那該有多好!
如果在我心中能建起一座橋,我希望這座橋像彩虹一樣有魅力,
像桂花一樣那樣有一種屬于自己的芬芳,像水面那樣純潔,像田野那樣有一個(gè)屬于自己的獨(dú)特風(fēng)景。那座橋是我一個(gè)人的,單單屬于我。我可以在上面散散步,看風(fēng)景,也可以在上面開(kāi)奔馳,兜兜風(fēng)。那里沒(méi)有什么未成年人保護(hù)法,沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨,沒(méi)有同學(xué)的譏笑聲„„而且,
這座橋還有一個(gè)有趣的名字:“如意橋”你門(mén)一定會(huì)問(wèn):為什么要叫如意橋。那是因?yàn)樵跇虻膬蛇呌袃勺鶆e墅,一 座是我的,叫做“麻煩小屋”因?yàn)槲液苈闊,?jīng)常會(huì)有困難,所以要叫麻煩小屋。而在橋的另一端,住的都是像火柴那么大小的小守護(hù)神,你可別小看,他們可都是有自己的看家本領(lǐng)。在里面也住著一些小動(dòng)物。它們也是我的小守護(hù)神。 當(dāng)我被數(shù)學(xué)或語(yǔ)文難題所困時(shí),
我會(huì)去找什么都難不倒他的博士濤濤;音樂(lè)不懂時(shí),我就會(huì)去找音樂(lè)家樂(lè)樂(lè);當(dāng)我科學(xué)實(shí)驗(yàn)做不好時(shí),我會(huì)去找智多星小猴子;我傷心時(shí),我會(huì)去找調(diào)解員小百兔,向它傾訴;當(dāng)我生氣時(shí),我會(huì)去找出氣桶小豬,給我解解氣;我寂寞時(shí),我會(huì)去找小鳥(niǎo),給我唱歌聽(tīng);當(dāng)我開(kāi)心時(shí),我會(huì)找來(lái)大家和我一起享受快樂(lè)。 如果我真的有這么一座“如意橋”和這些小守護(hù)神,那我覺(jué)得我是世界上最最幸福的人! 橋是什么? 對(duì)啊!橋是什么?誰(shuí)會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題呢? 著名的橋梁學(xué)家茅以升卻仔細(xì)地考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)“橋不過(guò)是一條板凳,兩條腿架著一塊板,板上就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大,‘跨’過(guò)一條小河,或是一個(gè)小谷,就形成一座橋。” 不!橋,不是這么簡(jiǎn)單的!不是的,絕不是的! 如果是的話(huà),那愛(ài)心橋算什么呢?那天上迷離的彩虹橋又算什么呢?所以,它并不簡(jiǎn)單。在我的內(nèi)心深處有兩座不簡(jiǎn)單的橋,它們是—— 友情之橋——萬(wàn)年橋 窗外雨瀟瀟,把思緒浸潤(rùn)得葳蕤多姿。冬已去,春光一縷送來(lái)溫馨一片,故鄉(xiāng)的橋連著難忘的友情。 還記得那座古韻悠悠的小橋么?我記得,我們記得,我們這一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相處的同窗記得。我們?cè),帶著真誠(chéng),懷著希冀,揣著夢(mèng)想,走過(guò)風(fēng)雨中的古橋,走過(guò)艷陽(yáng)下的古橋。 幾叢青苔,幾棵小草,抑或是幾粒小螺,悠然展示著小橋的殷實(shí)和安寧。走過(guò)前人屐履磨潤(rùn)得青石板路,足音空跫,當(dāng)是現(xiàn)實(shí)與歷史相互碰撞的回聲······ 古橋的學(xué)名叫萬(wàn)年橋,我稱(chēng)她友情之橋。它曾陪伴我們走過(guò)幼稚,走過(guò)童真,走向靚麗的花季。 古老的徽州文化造就了你,座座嶙峋的牌坊托舉著你,細(xì)細(xì)柔柔的炊煙籠罩著你,
雙雙深情的明眸掛念著你。啊!親情之橋——友情之橋,純潔的色彩,矯健而有不失優(yōu)雅的身姿,是我人生道路上的一縷春風(fēng),一抹陽(yáng)光。
第二篇:心中的橋
挫折,是誰(shuí)都遇到過(guò)的。在膽小的人面前時(shí),它很可怕;在勇敢的人面前時(shí),它卻顯得微不足道。重要的是你如何面對(duì)它。在人行中,挫折數(shù)不勝數(shù),如初學(xué)走路時(shí)的摔跤、老師的批評(píng)、考試的失……挫折,可能是人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),決定一個(gè)人如何在人生的道路上走下去。
有一個(gè)挫折,對(duì)我的生活有著極大的影響。
那是初中的第一次期中考試,是對(duì)初一第一學(xué)期前一半的檢測(cè)。我自然是認(rèn)真準(zhǔn)備,信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去考試。我決不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望!我一定要取得好成績(jī)!
可結(jié)果卻讓我大失所望。年級(jí)排名被甩在一百五十名開(kāi)外。小學(xué)時(shí),老師總把我當(dāng)作寶貝一般,犯了錯(cuò)了不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)處罰,考試怎么著也是前十吧!難道初中高手太多了?我這么問(wèn)我自己。
我無(wú)法反省,因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)就像暴風(fēng)雨一般,沖擊著我的心;同學(xué)們的嘲諷就像是利劍一樣,刺痛了我的心;此時(shí)此刻,我就像是駕駛著一艘被吹斷桅桿的船,好不容易熬過(guò)了三天三夜的狂風(fēng)驟雨,又碰上一群瘋狂的海盜,他們洗劫了我的船,又用大炮將我的船擊碎,而我只能抱著木板,在海上漂流,任憑巨浪襲來(lái),
我失望得對(duì)著窗外出神。然而風(fēng)平浪靜之后,我就開(kāi)始自我反省了我必須從自己身上找原因!為什么英語(yǔ)失分如流水?是不會(huì)嗎?不,是太粗心,太不重視……幾天之后,我就知道了一切原因都出于我自己,于就我又一次樂(lè)觀、自信地走上征程。我的成績(jī)也開(kāi)始有了提高。
回頭再看看,我不禁松了口氣,如果我當(dāng)時(shí)面對(duì)挫折倒下了,或許我今后的人生也改變了。是啊,面對(duì)挫折,何不放下思想的包袱,輕裝上陣,或許生活會(huì)更精彩!
挫折像彈簧,你弱它就強(qiáng)!
挫折更像一座橋,一座獨(dú)木橋,下面是湍急的河水。它的對(duì)面,是一片百花爭(zhēng)艷,萬(wàn)樹(shù)皆青的景色,這些美好的事物是獨(dú)木橋上旅行者所看不到的,他所看到事物,只是下面的河水,越害怕、越著急,越容易掉下去,反而無(wú)所畏懼、心中充滿(mǎn)希望的人能夠順利過(guò)橋,到達(dá)彼岸。
成長(zhǎng)過(guò)程中,我們一定要過(guò)好這座橋!
第三篇:心中的橋
親情是被所有人公認(rèn)為美好的東西。是的,父母總是在你最困難的時(shí)候給你一個(gè)最堅(jiān)實(shí)的肩膀。以前的我可不會(huì)這樣認(rèn)為,這一切皆因心中那座由父母用真情搭建起來(lái)的情感之橋。
聽(tīng)我奶奶說(shuō),自我九個(gè)月大,爸爸媽媽就扔下幼小的我去外地打工。在我初學(xué)走路時(shí),沒(méi)有父母鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ);在我不慎摔倒時(shí),沒(méi)有父母疼惜的安慰;在我嘴饞想吃糖時(shí),沒(méi)有父母親昵的責(zé)備……他們就這樣走了一年多,而我,也就這樣放縱地生活了一年多。因?yàn)闋敔斈棠趟麄儽M其所能的用嬌慣填補(bǔ)我從未得到的父母之愛(ài),我就這樣過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的公主般生活,父母的概念對(duì)我而言是模糊的,而我也并想去弄清楚什么,我只知道,報(bào)答爺爺奶奶就是我?jiàn)^斗的目標(biāo)?蛇@一切,都被他們的突然回歸打破了。
那是個(gè)炎熱的午后,我發(fā)現(xiàn)自從奶奶接了一通電話(huà)就變得異常欣喜,但似乎還夾雜著幾絲不安,這讓我變得敏感起來(lái),我使用著全身解數(shù)尋問(wèn)奶奶到底發(fā)生了什么事,可奶奶猶豫著就是不肯說(shuō),這讓一顆童心更加好奇,硬是死纏亂打地問(wèn)著奶奶,奶奶終受不住,只是很小聲地說(shuō)了聲“你爸媽要回來(lái)了”。我力馬僵住了,所有的怨恨化成大顆大顆的淚珠不停地往外落,我的大腦開(kāi)始不聽(tīng)使喚的嗡嗡叫,周?chē)煨剞D(zhuǎn),我哭著跑出了家,我不明白,她們還回來(lái)干什么,真是可笑……
“孩子!”身后傳來(lái)一聲陌生而熟悉的呼喚,轉(zhuǎn)身,一張熟悉的臉映入眼簾,我更是控制不住自己,大聲叫喊著:“不要叫我,你不是我媽!”
“呯”地一聲,我驚呆了,她居然跪下了,那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手不住的扯著頭發(fā),我慌了,連忙跑過(guò)去:“媽?zhuān)瑡專(zhuān)灰@樣!”冰冷的淚打在我的面頰上,不知是我的還是她的……
后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單,她一直在努力,用真心彌補(bǔ)著我,然而,我早己不再恨她,自從她給我跪下的那一瞬間,她就用真情給我建了一座橋,抵住了所有怨恨的潮波,那座橋的名字叫母愛(ài)。
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