有關(guān)我的橋作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我的橋作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的橋作文 篇1
我，是個(gè)樂(lè)觀(guān)的人，是個(gè)渴望自由的人，是個(gè)獨(dú)行俠。聽(tīng)著風(fēng)的群埃裔肥悄塹髕さ姆紓雜勺栽誆皇芫惺 還記得那童年的時(shí)光，整天不知世界的改變，只會(huì)玩耍的我，已經(jīng)六年級(jí)了，已經(jīng)不再是個(gè)幼稚的小孩了，現(xiàn)在的我，是個(gè)獨(dú)立且有主見(jiàn)的人了。小時(shí)候的我，對(duì)世界充滿(mǎn)期待，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界是殘酷的，適者生存，不適者淘汰。小時(shí)候的我，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)的生活著，長(zhǎng)大后我才知道，原來(lái)課業(yè)的壓力是如此的沉重，小時(shí)候的快樂(lè)也轉(zhuǎn)變成了悲傷及痛苦。 我的夢(mèng)想是──追逐自由，過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的生活。對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，這是個(gè)簡(jiǎn)單、唾手可得的夢(mèng)想，但對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，這是個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。我有些好朋友，但畢業(yè)后就要分離了，朋友一生一起走，我相信我們能再相見(jiàn)。我，要用雙手來(lái)彩繪自己的生命，要用雙腳來(lái)腳踏實(shí)地。我，要好好過(guò)生活，生活美好才會(huì)有精采的生命。 我是誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題我似乎沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)，但我想我，或許就像是一條河中的一滴水，微不足道，不過(guò)，天生我材必有用，只要我朝夢(mèng)想起飛，相信有一天，我一定會(huì)成功。
我的橋作文 篇2
“蝸居”也舒心 我是一個(gè)外來(lái)民工的孩子。 我非常羨慕房東能把他們的房間設(shè)計(jì)得那么漂亮，那么舒心�？晌壹医枳≡谒麄兊男∑椒坷铮葑永锓派蟽蓮埿〈�，一張小桌子，連轉(zhuǎn)個(gè)身都很困難！ 但我沒(méi)有放棄。我家雖小，我也要設(shè)計(jì)一下，使自己住得舒心！ 根據(jù)自己“蝸居”的特點(diǎn)，我決定使自家的小屋充滿(mǎn)大自然的情趣。這很簡(jiǎn)單，我拿起筆來(lái)，在一張很大的包裝紙上畫(huà)了一幅美麗的山水風(fēng)景畫(huà)：畫(huà)上蔚藍(lán)的天空，畫(huà)上碧綠的草地，畫(huà)上波光粼粼的湖水；畫(huà)上遠(yuǎn)山，畫(huà)上古樹(shù)，畫(huà)上小鳥(niǎo)，畫(huà)上小屋我把畫(huà)好的畫(huà)貼在兩張小床中間的墻上，使家人一走進(jìn)門(mén)就能看到。面對(duì)這幅充滿(mǎn)大自然情趣的水彩畫(huà)，你的`心情一定會(huì)舒暢起來(lái)。 我又找來(lái)一只花瓶，插上一束從山上采來(lái)的野花、狗尾巴草把它放在兩張小床中間的小飯桌上。吃飯時(shí)把它放在桌子底下，因?yàn)樽雷訉?shí)在太擠了，我家有四個(gè)人吃飯呢！吃完飯收拾干凈，我再把它放到桌上來(lái)。我做的插花不但簡(jiǎn)單，而且有一股淡淡的清香，是室內(nèi)少有的裝飾品！ 瞧，服了吧！連房東都羨慕我家的“蝸居”漂亮，有大自然的氣息。
我的橋作文 篇3
你若要問(wèn)我眼中的橋是什么，那么請(qǐng)倚在夜晚的窗戶(hù)前望一眼，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)人正揮汗如雨地伏在書(shū)桌上疾筆草書(shū)；用耳傾聽(tīng)；你會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)中夾著一絲輕微的咳嗽聲；用心去感受，你會(huì)為敬業(yè)與“春蠶到死絲方盡”的精神感動(dòng)。
這位先生正是我敬愛(ài)的老師，深夜里，他仍不肯入睡，批改著因昨日生病沒(méi)有批改的作業(yè)�！以谝估锍？匆�(jiàn)一束光亮，那是老師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)，更是無(wú)數(shù)孩子圓夢(mèng)的希望，是所有人人生的一顆照亮前進(jìn)的啟明星��！
老師是座橋，是一座架在我與更好的自己的橋。小時(shí)的我無(wú)比頑皮，玩女生辮子，往別人帽兜里扔垃圾，……都是在別人眼中見(jiàn)怪不怪的事。我索性破罐破摔，直到有一次我把別人的兩顆門(mén)牙打了下來(lái)，這使我差點(diǎn)兒無(wú)法再踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，但更使我有了飛越性的改變。
“你這小孩呀，皮成這個(gè)樣子，你知不知道他門(mén)牙已經(jīng)換了，再也長(zhǎng)不出來(lái)了，一輩子都得戴假牙，我小孩那么好的前程全被你毀了，你說(shuō)怎么辦！”那孩子的父母在辦公室對(duì)我媽大吼大叫。而媽媽卻一邊鞠躬，一邊滿(mǎn)臉堆笑地道歉，我卻不服氣地朝大哭的小孩吐舌頭。
突然，老師站了起來(lái)，一言不發(fā)拉著我走到了樓頂，忽然指著鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō)：“你看，那些鳥(niǎo)你喜歡哪個(gè)？”“當(dāng)然是最大的飛得最高的�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�，“對(duì)，哪一輩子碌碌無(wú)為的人生和大有成就的人生你喜歡哪個(gè)？”我半響無(wú)語(yǔ)，已經(jīng)明白了什么�！叭松缫恢圾B(niǎo)，是在天空遨游，還是在地上爬�！边@句話(huà)直穿我心頭，我二話(huà)不說(shuō)走下樓誠(chéng)心誠(chéng)意地道了歉，回家后，我明白了：每個(gè)人都是天才，都可以在廣闊的天空中遨游。
從此，我變了，成了一個(gè)有禮貌愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。大家都說(shuō)是“因禍得福”吸取教訓(xùn)了，但其實(shí)是我悟出了人生。
老師是我眼中的橋，一座搭建在我與更美好未來(lái)之間的橋。
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