心靈之橋作文(集錦15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的心靈之橋作文，歡迎閱讀與收藏。
心靈之橋作文1
橋是什么？橋是心靈與心靈之間的愛心之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的友誼之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的理解之橋……
曾經(jīng)有一次，心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去，忘了帶傘，只能冒雨前行。這時一個溫暖的身影慢慢地向我走來，撐起那花紋美麗的雨傘，淚水一下子蒙住了我的眼睛，都分不清哪些是感動的淚哪些是雨淋的水。我想這應(yīng)該就是愛心之橋吧！
記得有一次，一位與大家很少玩在一起的同學因為身體不適在教室里突然嘔吐得很厲害，弄得地板臟兮兮的。本來我覺得大家一定會袖手旁觀的，可是我錯了，大家馬上做的事情與我想到的截然不同。你瞧大家忙著：有的同學攙扶病人去了醫(yī)務(wù)室，有的同學幫忙整理物品，有的同學幫忙清潔衛(wèi)生，就這樣覆土的覆土，清掃的清掃，拖地的拖地，在老師到來前就把教室清理得干干凈凈的。我想這應(yīng)該就是同學間自然而成的友誼之橋吧！
還有一次，我有急事匆匆的跑出教室，迎面撞上了一位滿手捧著書本的同學，書本就像仙女散花般的掉了一地。在我還沒反應(yīng)過來，是先幫他撿好書本還是先去做事情時，愣在了那里。這位同學已經(jīng)蹲下來撿書了，他邊撿書邊對我說：“沒關(guān)系的，你是不是很急，如果有事你就先走吧�！碑敃r的我好感動，臉都紅到了耳根子。放學后，我特地在校門口等他并鼓足勇氣向他說：“對不起，把你的書給弄臟了還沒有幫你撿書�！笨蓻]想到的是——他不但沒有排斥我，反而微笑地對我說：“沒關(guān)系，我是這么小肚雞腸的嗎？有幾本書是臟了，但書是用來讀的，并不會影響的�！闭f完便輕松離開了，我想這應(yīng)該就是理解之橋吧！
這樣的橋無處不在，這樣的橋越多，越普遍，我們這個世界就越和諧，越美好！
心靈之橋作文2
如果心靈沒有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋梁，拉近我們彼此的距離。每時每刻，我都銘記著：敞開心門，為他人建造一個充滿愛與溫馨的心靈心靈之橋
送人玫瑰，手留余香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛。人人為我，我為人人，鐘情那辛勤的蜜蜂，這可愛的小生靈，對人無所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是云淡風輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻。在生命的延續(xù)里，每個人都有屬于自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛與奉獻的精神嗎？
愛的色彩紛繁復雜，愛的格調(diào)雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那么，這樣的愛定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問候，一個溫暖的眼神，一雙助人的雙手，都將是愛最好的傳遞，它們?yōu)樾撵`之橋增添更多色彩。讓愛在這里播種，沐浴陽光雨露，收獲一份心靈的淳樸與希望。讓愛在這里發(fā)光，享受著真誠與坦蕩，拮取一顆助人為樂的心。
長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白云奉獻給藍天，星光奉獻給長夜。它們都是彼此心靈的橋梁，不求任何回報，默默地散發(fā)自己的光亮，照耀他人，潤澤他人。面對人生，面對社會，我懂得了奉獻的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒有索取的意味，它直接源于至圣至潔的心靈
心靈的美好將鼓勵我勇往直前，我會在呵護自己心靈的同時，也將愛與奉獻傳送給其他人，讓他人感受樂源于心的真情，讓他人諦聽那愛源于心得旋律。
揚起生命之帆，建造心靈之橋，奏一曲超越時空的樂聲，唱一支激勵心靈的贊歌，在愛與奉獻的心橋下，沉淀出最悅耳的歌聲，溫暖彼此的心房。
心靈之橋作文3
有一天，我們班出了一件事，我和我的同學在想法上發(fā)生了分歧。我們兩個從此以后只要有機會就會給對方一拳。在放學的隊伍里，我們兩個是站在一排的，我的旁邊就是他，所以我們總是用手做著斗爭。出了校門，我們兩個就開始打了起來，我給他一拳，他給我一腳，我們打得非常火熱，引起周圍人的注意，同學過來阻止我們才停手，各自回各自的家。
第二天上午的一個課間，忽然，他給我一個紙條，我打開一看，全部都是罵我的話，我很生氣。這張紙條落到了地上，被我同桌發(fā)現(xiàn)，他就問我這是怎么回事，后來，我就如實告訴了他。誰知道，他竟然告訴了老師。
又一個課間，老師把我們兩個叫到了辦公室，我們兩個詳細說明了經(jīng)過，老師還說了一段很難理解的話，我們又回到了教室。
中午放學了，我們還是照舊地打著，和昨天晚上放學一樣，打得你死我活的。
下午來上學的時候，我不想這樣下去，我又想起老師上午說的話。走到校門口時，我看見了他。他走過來對我說：“我們和好吧！我不希望咱們兩個鬧得你死我活，老師說的話很對，讓我們重新開始，做最好的朋友吧！”我看見他一臉誠懇，就重重地點點頭。
我們就開始學著理解對方和包容對方，我們之間的矛盾開始減少了，仿佛老師那天的語重心長是一座心靈的橋架在我們倆之間。
心靈之橋作文4
一個被高高舉起的板凳，一副被掰成三段的眼鏡，一次不經(jīng)意間的打架，架起了我與王小明的友誼之橋。
期中考試后的一節(jié)英語課上，老師將英語試卷發(fā)了下來，我看了看卷子，我怎么才考了86分？我平時都考95分往上啊，我的心情十分失落。
這時，王小明走了過來，用他那臟兮兮的袖子輕輕甩了一下我的臉，說：“哎呦，小樣，考了86應(yīng)該很高興奧�！蔽业男睦锸謵阑穑驗橐粋�考了68分的來嘲笑一個考了86分的，他懂不懂得，即使是瘦死的駱駝也比馬大啊？
我二話不說，抄起他的眼鏡把它掰成三段。他一下子站起來，抓起我的眼鏡使勁掰，不過我的鏡框和鏡腿之間連接的部分是軟的，他掰不斷。他扔下眼鏡，一拳打到我的肚子上，我十分憤怒，狠狠地踹了他一腳，我們倆個就這樣打了起來。我抄起我的板凳向他頭上砸去，幸好英語老師及時趕到，才阻止了這場悲劇，從此以后我和王小明誰也不理誰。
兩天后，我還心有余悸的想，如果我的板凳砸下去的話，王小明可能一條小命就沒有了，于是我決定去向他道歉。沒想到這時他正好來向我道歉，他說：“對不起，我不該嘲笑你。”我回答道：“沒關(guān)系，我也應(yīng)該向你道歉。”我向他伸出手，他的手與我的手握在一起。
我和王小明之間架起了一座心靈之橋，從此，我們成了好朋友。
心靈之橋作文5
不知不覺中，我長大了。
也不知從什么時候起，我開始喜歡上精神十足的牛仔褲，漂亮的裙衫，省下的飯錢可以買下可愛的發(fā)夾，烏黑的頭發(fā)被梳成像一件精美的藝術(shù)品……母親開始喋喋不休地嘮叨我不如鄰居家同學學習好，我總是感到心煩，母親讓我往東，我偏要往西。
在上小學時，我是“媽媽貼心的小棉襖”，我們親親昵昵，無話無談，非常融合。上中學后我再也找不到這種感覺了，因為我和媽媽在很多事上出現(xiàn)了分歧，我覺得媽媽越來越不理解我，對我管的越來越多，我們很難達到共識。
就在前幾天，我親眼看的爸爸打開我的抽屜，媽媽手中拿著列一把鑰匙。難以相信啊!我很是氣憤地對她們說：“你們太過分了，竟然偷看我的日記。”爸爸媽媽沒有說話，但當我對他們又吼又鬧時，我似乎看到了父母眼中的無奈和關(guān)愛。
又是一個星期天，我回到家，坐在寫字臺前拉開抽屜，一個嶄新的紫色精美的筆記本映入眼簾，我疑惑了一下，把手伸向那個本子。打開后，我看到了一行字：“女兒啊，爸爸不應(yīng)該偷看你的日記，但我也是愛你的，我希望我們之間能夠架起一座溝通的橋梁�！蔽铱鞓返男α�，淚卻情不止禁的流下來，此時我感到父母的心和我的心已經(jīng)融在了一起，而那座溝通的橋梁已經(jīng)架在了我們心上。
所以說，在家里，父母與我們之間容易發(fā)生矛盾和沖突，對此，我們不能否認，不能漠視，但也不能夸大，積極的做法就是從現(xiàn)實中架一座溝通的橋梁。
作為一名初中生，見過與感受過無數(shù)橋的存在，而下應(yīng)該被我們年輕人珍視的，還是這一座經(jīng)歷無數(shù)風雨卻不會的'，閃耀著光彩的溝通的橋。
架一座心靈之橋，讓父母與子女之間不再有代溝，彼此更加和諧。
心靈之橋作文6
朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨。
“我奶奶怎么總不理解我的想法呢？做什么事都嘮叨，太不體諒人了�！�
“太對了！”
就這樣，你一言，我一語，說了大半小時。終于在“理解萬歲中”掛了電話。
“講什么，講了這么久？”奶奶問我。
“怎么，連電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波未散盡，我冒出了這么句話，轉(zhuǎn)身進了房間。
奶奶沉默了。
晚上，書桌前仍送來了一杯溫熱的牛奶。奶奶沒說話，默默的出去了。平時她總是要嘮叨幾句的。
我意識到我犯了錯，剛才的話，或許傷了奶奶的心可是，奶奶還是送牛奶來了。
那一剎那，我感到濃濃的親情。
回想那一幕幕親情的片斷：風雨中送傘的奶奶，病榻前照料的奶奶，背著我去看電影的奶奶……她的一舉一動，無不牽動著一顆疼愛孫女的心。
我知道，這是由于我們不溝通造成的。我想，如果我與奶奶溝通溝通，說不定我們彼此都會嘮叨了，“睡晚了，明早起不來。”
我順從照辦了。
躺在床上，我感想萬千。我覺得有家長真好，只要你與他們溝通就行了。
將心比心的，總是要求家長理解的孩子，為什么不去體諒自己的家長呢？你會發(fā)現(xiàn)他們理解你其實比你理解他們更多。只要你與他們溝通就行。
我們總是一味的要求家長，卻很少指責自己；會索取，卻很少付出；只會出口傷人，卻不懂得關(guān)愛親人。心與心是相通的，只要我們相互理解交流，你就會找回失落的愛，你才會發(fā)現(xiàn)家是最幸福的港灣，親人是你快樂幸福的臺階！
讓我們搭起一座心靈之橋吧！去感受去體諒去溝通，相信你會找到快樂
心靈之橋作文7
【命題形式】
請以“架一座心靈之橋”為題，寫一篇不少于８００字的作文，作文練習：架一座心靈之橋。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
【審題提示】
“橋”的作用是連通雙方，使兩岸的交往不再存在障礙；“心橋”連通的則是兩顆心靈，使心與心得以交流、理解和溝通。
現(xiàn)實生活中，我們?nèi)鄙僖蛔鶞贤ǖ臉颍覀円蔡枰蛔鶞贤ǖ臉�，來拉近我們心靈之間的距離。我們渴望溝通、交流、理解，渴望拆除心靈的圍墻！我們有話可說，有事可寫，有情可抒……
【思路突破】
思路設(shè)計一：架一座心靈之橋，能減少冷漠、猜疑，增加理解、交流，形成互敬互愛、互諒互讓的人際關(guān)系，高考語文試題《作文練習：架一座心靈之橋》。
思路設(shè)計二：架一座心靈之橋，能消除歧見、誤解，保持健康的心態(tài)。
思路設(shè)計三：架一座心靈之橋，能碰撞出思想的火花，激起創(chuàng)造的靈感。只要雙方敞開心扉，讓各自不同的見解或主張相互碰撞，新異的思想火花就會不斷迸發(fā)。
思路設(shè)計四：架一座心靈之橋，需要雙方以平等和真誠贏得尊重和信賴。
思路設(shè)計五：架一座心靈之橋，需要以寬容和包容達到心靈的默契。
思路設(shè)計六：架一座心靈之橋，要善于傾聽和表達。善于傾聽，能夠提升交流的質(zhì)量；善于表達，能使陌生人不再疏遠，使朋友更加親密。
心靈之橋作文8
當遙遠的天際夕陽最后一抹紅色被噬盡，夜如被頑皮的天使打翻的墨，一層層渲染開來……
樂兒垂頭喪氣地走在回家的路上，她此刻正為老師布置的作文——“架一座心靈之橋”而發(fā)愁呢，“唉！”她邊走邊嘆氣，這作文該怎么寫呢？“唉！”又長長的/> -->的故事。接下來就聽見媽媽說“樂兒她要學習，哪像你這么閑，把醫(yī)院當市場轉(zhuǎn)！”奶奶一聽不高興了“我一個老人家，腰酸背痛一大堆，不去醫(yī)院，在家等著救護車拉著我去�。 薄昂�！就算您有病，至少也要吃得清淡點吧！您三天兩頭的殺雞宰魚這怎么吃得消！”媽媽這話說對了，樂兒不禁想，奶奶整天不是喊這痛就是說那酸，非嚷著去醫(yī)院檢查，還得要媽或爸爸陪著去，可結(jié)果是各項正常，沒痛沒病也要說有病，抱著一堆補藥回家去，并且奶奶還經(jīng)常吃些雞呀魚呀的，照這樣，沒病也得吃出病來！
正思索著只聽到：“說出真心話了吧，就是不舍得我花錢，我一個老太婆在這里礙你們眼了，老天��！”奶奶說著，竟啜泣起來，媽媽想去認錯又放不下面子，樂兒趕緊上前安慰奶奶，一邊擦著淚一邊搓背的。天��！這樣的戲碼一周要上演好幾次，到底該怎么辦解決呢？
唉！看來樂兒奶奶和媽媽之間的溝鴻確實需要一座橋來溝通�。�
架一座心靈之橋，使對方互相在走進對方心中，那不就沒有溝鴻了嗎？
心靈之橋作文9
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間……”聽著這首歌，我情不自禁地想起了保護朋友之間友誼的守護神─心橋。
雖然心橋在別人心中是無形的，但在我的心中卻是一座非常美麗、非常獨特的橋。
心橋在我心中的樣子是這樣的：一顆豐富的心和一顆多彩的的心被一條彎彎的小橋連接著，這座小橋就是我設(shè)計的心橋。
心橋，使我們與朋友心靈之間地橋梁，它使我們學會了怎樣與朋友團結(jié)、互相幫助。
有一次，我去雷蕾家玩巴比娃娃。他說我的一些芭比娃娃衣服落在她家了，讓我回家時拿走。可我要回家時，卻把衣服忘了拿走�；氐郊液�，我發(fā)現(xiàn)我其中有一件衣服不見了，我想一定是她喜歡我的那件衣服，便把它給藏起來了，故意把那件衣服沒有還給我。慢慢地，我就覺得她很煩，見到她也不想和她說話，更不想理她了。
這事沒過幾天，我心里就忐忑不安起來，總是想找她說話，總是想和她和好。這是怎么回事呢？原來這是心橋在告訴我：“朋友這兩字并不是單純的兩個字，它是由無數(shù)次和好如初、無數(shù)次矛盾組成的，當你和朋友發(fā)生矛盾時，就意味著你和朋友之間的友誼會更深，只要你能與朋友和好，那么勝利就在你眼前�！睗u漸地，我想通了，便主動去找雷蕾，一場誤會終于化解了，我和雷蕾又和好如初了。我們之間的友誼也越來越深了。
雖然心橋我們看不見，但我們可以感到：因為有了心橋，友誼才能一步一步地向愛的頂峰走去……
雖然心橋沒有盧溝橋那樣奇特，也沒有十七拱橋那樣秀美，更沒有九曲橋那樣回旋別致，但它仍然是人們最喜愛、最留戀的橋梁。
愿我們每個人都擁有一座心橋，愿我們的心橋越來越長，讓世界變得更美好。
心靈之橋作文10
每人都需要一座橋。但橋的種類很多。例如：立交橋，木橋，鐵橋，竹橋，心靈之橋等。
盼橋
我對我的童年很不滿，認為自己遠沒有書中所說的那樣天真爛漫，無憂無慮。莊前的河時時占據(jù)我的視線。想去河邊但過不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊，那河的另一邊的任何一樣東西都在勾動我的心弦，于是，我的童年就在這樣的守望中度過。
這時，我想架起一座心靈之橋
架橋
總是想要留住點什么，于是拼命的找人簽名，留念、照相，似乎有些不務(wù)正業(yè)。在別人看來，自己似乎是在營造一種氛圍，但我覺得是在亡羊補牢，我曾固執(zhí)地認為，一個人獨處是一種極佳的生活方式。交往，是很復雜的事，要照顧同學的關(guān)系、朋友關(guān)系、哥們關(guān)系等等。如同做幾何題，平行就好記；如果相交就要找內(nèi)錯角、對頂角、同位角等等。
但是有一天我突然明白，我其實是很孤獨的，我曾走過一座鐵索橋，根本不相連，我嚇得要死。我發(fā)誓不再走這樣的橋，很不安穩(wěn)。我想我的生活中應(yīng)該有交點，還要有很多。
悟橋
開窗關(guān)窗，時光流逝�！吧倌瓴蛔R愁滋味，為賦新詞強說愁�！睔q月已經(jīng)沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接，而父母在精心的呵護它，自己從不沒身處地為父母想一想，只是覺得他們欠自己的，自己應(yīng)該受到他們的照顧。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)父母鬢角上的白絲特別耀眼，耀的自己心痛，這才想到自己長大了。
同時，我想架一座心靈之橋。
無論是朋友、同學，還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。
心靈之橋作文11
讓我們拉起手，會作為溝通雙贏，可以在學習過程中取得輝煌。
架起心靈之橋，架起心靈之橋我們會有更加驚人的實力，便我相信交換理想，每位同學都有了自己的行之有效的學習方法，求取雙贏。成就學業(yè)，溝通合作，我們架發(fā)表職稱論文起了心靈之橋，于是完美的配合取得了完美成功。
校園里，此人準確投籃，傳給同伴后，一同學躍起搶球，籃球場上，另一位同學記錄數(shù)據(jù)有所提高，一位同學負責操作執(zhí)行，經(jīng)過溝通就會“雙贏”。實驗室里，同學朋友之間架起心靈之橋，取得雙贏。
校園課堂，各取所需，他們才得以各自生長，才能溝通共生，正是因為二者有了心靈之橋，使它們充分地生長，同時將有機物給予了根瘤苗，于是便有了豆科植物的欣欣向榮，這些根瘤菌默默地把空氣中的氮氣轉(zhuǎn)的建筑論文網(wǎng)化為可被植物吸收利用的氮素，一種微生物也悄然生長，在它們的根部，而人們卻不知道，豆科植物正蓬勃生長，在一望無際的田野中，各種生物就有心靈的溝愛，才能共創(chuàng)和諧家園。
自然界中，萬事萬物只有搭起心靈之橋，同樣，才能達到雙贏，人們只通過“心靈之橋”互相溝通，把人們連接了起來，獲得雙贏。
世界用一座無形的橋，于是共得一藝術(shù)佳作，因為有心靈之橋，二人經(jīng)濟論文網(wǎng)相視一笑。書面結(jié)合，躍然紙上，蒼勁這字，其揮毫而書，于是擱筆至書法家，達到共識，畫家與書法王言兩語，濃淡相宜，各色水墨，從此生活也會因此而豐富多彩。
心靈之橋作文12
我和我的堂姐從小就不和睦，只要我們在一起待一會兒，就會因為意見不統(tǒng)一而打起來，我的家人每次都會用同一種方法讓我們停戰(zhàn)，直到有一天他們想出了另一種方法。
有一天，我的媽媽給我買了三只大青蛙。我把它們從小養(yǎng)大，所以跟我關(guān)系很好。有一次，我給它們換水時發(fā)現(xiàn)死了一只青蛙，因為氧氣不足，所以我又在魚缸里面加了一些植物，好讓它們過的好一些。我回到屋子里寫了會兒我的作業(yè)后，又去看看我的青蛙，發(fā)現(xiàn)又死了一只。
我心里很慌，這時我媽回來了，媽媽跟我說：“你堂姐魚缸里養(yǎng)了只大烏龜，你可以把青蛙養(yǎng)在那里。”
我聽完了這句話立馬搖了搖頭。回到房間里，我看著我的青蛙，我的青蛙正在用乞求的目光望著我。
我心里想著：為了我的青蛙，我決定冒這個風險。于是，我就抱著我的青蛙去往我姐家。
到了我姐家，我發(fā)現(xiàn)她家烏龜因為沒有了朋友而精神失常了。我沖著堂姐笑了笑，我的姐姐跟我說：“對不起�！蔽也恢獮楹沃棺×诵β�，用相同的語氣也說了一聲：“對不起，是我的錯�！比缓�，我姐姐用會說話的眼睛看著我的青蛙，再看看她的烏龜，我知道她要說什么，于是，我一步一步的，慢慢的把我的青蛙放到了她的烏龜旁。只見烏龜像起死回生一樣伸長脖子……
我和我的堂姐都不知該說什么，但此時在我們心里仿佛已經(jīng)架起一座心靈之橋。
心靈之橋作文13
橋是什么？橋是路的連接和延伸。心靈之橋是什么？心靈之橋是人們在生活中用尊重、諒解、關(guān)注和信任搭建起來的橋。
記得一個悶熱的夏天，樹上的知了：“知了，知了……”的叫著，我和幾個小伙伴約好一起下樓玩，到了樓下，我們在玩游戲，就在我跑的時候，小麗一不小心，把 我給絆倒了，我“哇”的一聲哭了，跑回了家。小麗驚壞了，自己一個人也回家了。每天放學都故意避開我。有一天放學，我大聲喊：“小麗，等等我！”走在前面 的小麗停下了腳步，我跑過去，小麗吞吞吐吐地說：“那……那天的事……”我馬上插嘴說：“哎，沒關(guān)系，都是好朋友�！蔽覀儌z都笑了。
記得那一天，我和同學正在排桌椅，這時小強一個箭步?jīng)_了上來，把我們剛排好的桌椅撞得歪歪扭扭。我和同學看了，委屈的眼淚直流，氣呼呼地對他說道： “你沒長眼睛啊，我的辛苦全白費了，都是你惹得禍。” 他也似乎被我們的態(tài)度給激怒了，氣勢洶洶地回敬道：“我又不是故意的，干什么那么兇。”就這樣，我們你一言，我一語地爭吵起來。那一天，雖然我們是同桌， 但是誰也不理誰，心里似乎都在和對方生氣。放學后，他不聲不響地走在我的前面。看著他的背影，我的眼前不禁浮現(xiàn)出許多情景：下雨時，是他借給我雨傘，而自 己卻冒雨跑回家；生病時，是他幫我做值日。想到這，我不由自主地追了上去，吞吞吐吐地說：“對不起……今天這件事……是我的態(tài)度不好，請你原諒�！彼R上 說：“沒關(guān)系，我也有不對的地方，請原諒。這不，我們還是好朋友嗎？”
如果這樣的心靈之橋越多，越普遍，那么我們這個世界就將越和諧越美好。
心靈之橋作文14
十六度春秋，我已走過，驀然回首，盡是感動。大家的關(guān)愛架起了一座心靈之橋，延伸到永遠。
鞋帶
當我在食堂吃飯的時候，就已標志著我進入了初三。我近似接近光速的速度吃完飯，頭也不回的直奔教室。我拿了一摞作業(yè)穿行于組與組之間的過道，以最快的速度將其發(fā)送到每個同學手中。突然，白星擋住了我行進的腳步，我剛要發(fā)作，她卻接過我手中的作業(yè)關(guān)切地說：“你的鞋帶散了，系一下�！蔽蚁乱庾R地彎下腰。誰說初三的同學之間沒有情誼，每個人的胸中都裝著82顆心。
電視
唉，我拿起筆又放下了，鄰居家的電視聲用震耳欲聾來形容再不過分。突然間，嘈雜聲嘎然而止，電視怎么不響了？我心里直納悶。第二天中午，鄰居家的老爺爺走到我家對我說：“妮，對不起，我耳朵聾，所以電視聲較響，影響你讀書了吧？你放心以后呀，就不會有這樣的情況了�！蔽覄傁胝f幾句感激的話，老爺爺卻已經(jīng)拄著拐杖轉(zhuǎn)身走了出去。這也真夠難為他的，那天之后，他家的電視就只能播“啞劇”。我的心中充滿內(nèi)疚，也充盈著感動。
短信
“女兒，祝你這星期旗開得勝！老爸�！笨粗@行字，我的心久久不能平靜。這則短信承載著一個父親對女兒沉甸甸的愛�，F(xiàn)在，我正坐在書桌前記錄這點滴幸福。我想，在千里之外打工的爸爸現(xiàn)在一定正惦記著我。此時此刻，我才感到過去嗔怪爸爸不在自己身邊是多么地懵懂。
日子在一頁頁的翻過，留下了一片片愛的沉淀，而我們之間的心靈之橋，已被這愛滋潤得芳香醇厚。
心靈之橋作文15
小時候，常聽老人說：我走過的橋比你走過的路多。那時我就想，橋究竟是什么呢？難道只是我們村西頭我上學常走的那座小木橋嗎？我8歲時，一個夏天的中午，大雨滂沱，村里本來就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河里的水也漲高了許多。平日里，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見了，眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦？下午還要考試呢！我急得哭了。“別怕，孩子，我背你過去”！不知什么時候，爸爸已站在我身后，只見他一邊說一邊蹲下身子。
我一下躥上爸爸的背，緊緊地摟著爸爸的脖子。好溫暖，好安全啊！爸爸彎著身子，小心翼翼地向河對岸趟去……這時我驚訝的發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背就像是一座橋！13歲那年，我來到潘集寨學校上學，面對一張張陌生的面孔，面對一個諾大的校園、一個寬敞明亮的教室，我的心怦怦直跳，拘謹?shù)亓⒃趬�，心想：我能適應(yīng)這里的環(huán)境嗎？老師、同學會不會看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測的時候，一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會適應(yīng)這里的生活的，相信老師，你一定會成為一個優(yōu)秀的學生！”我扭頭一看，原來是我的新班主任高老師，她微笑著，一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時，一股暖流傳遍全身，我感動得流下了淚，望著老師鼓勵的眼神，我使勁的點了點頭。
淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛也好似一座橋！現(xiàn)在我終于明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多么美麗，多么感人��！其實我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來，共同架起一座人間最美麗的橋！
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