有關(guān)溝通的橋作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的溝通的橋作文7篇，歡迎大家分享。
溝通的橋作文 篇1
媽媽，你常常說你會(huì)理解我。是的，我也一直相信你是理解我的�？涩F(xiàn)在，我卻發(fā)現(xiàn)你的理解消失不見了……
你曾經(jīng)說過，我長大了，應(yīng)該有自己的天地了�？墒菫槭裁茨憧偸窃陂T縫里觀察我的一舉一動(dòng)；為什么總是借著送點(diǎn)心﹑送水的名義，進(jìn)入我自己的小天地。媽媽，在那一刻，你有沒有考慮過我的心情。媽媽，我知道你是擔(dān)心我一個(gè)人在自己的房間里貪玩，擔(dān)心我因放松學(xué)習(xí)而導(dǎo)致成績下降。其實(shí)我一直在努力，只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候，偶爾想停一停﹑歇一歇，難道你連這短暫的放松休息也不允許嗎？媽媽，我長大了，你難道就不能給我一點(diǎn)屬于自己的自由空間嗎？
正因?yàn)檫@樣，我對(duì)媽媽的態(tài)度也就此漸漸地改變了。直到那一天清晨……
"你說說你，一天到晚就知道看這種課外書，這對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？"媽媽一把搶過我手里的書指著我的鼻子吼道。
"憑什么一點(diǎn)自由都不給我？看會(huì)兒課外書還算犯錯(cuò)啦？"我不服氣地說。
"好啊，做錯(cuò)事還頂嘴？你不服我放學(xué)后就別回家了，走！你走！"媽媽氣極敗壞地說。
"好，走就走！我和你真是沒共同語言！"我抓起書包奔出家門，眼淚不能自已的流了下來。
坐在教室里，我的心平靜了許多。氣消了之后想起我最后說的那句話不禁有點(diǎn)后悔。我心想：不回家？那放學(xué)后我要去哪里呢？回家吧，媽媽一定會(huì)說我，不能回去！與往常不同，今天的我卻希望時(shí)間能過得慢一些，不要放學(xué)。
可是還是放學(xué)了，我走出校門，心里七上八下的，算了，還是回家吧，不回家又能去哪里呢？我嘆了口氣，像蝸牛一樣慢慢地往家挪。到了家門口，我輕輕地推了推門，門沒鎖，我把頭探了進(jìn)去，我躡手躡腳地走到客廳里，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我剛想喊一聲"媽媽"，可話到嘴邊又咽了回去。我輕輕地打開自己房間的門走了進(jìn)去，關(guān)上門，重重地舒一口氣。
咦，那是什么？書桌上躺著一個(gè)小小的白色信封。我輕輕地打開它，里面有一封信，是媽媽寫給我的。內(nèi)容是：
“我的乖兒子，你已經(jīng)長大了。媽媽愛你，可媽媽發(fā)現(xiàn)我的愛卻成了你的負(fù)擔(dān)，媽媽知道錯(cuò)了，你能原諒媽媽嗎？就讓這封信作為我們溝通之橋吧，把你的煩惱和心事告訴媽媽，好嗎？ —— 永遠(yuǎn)愛你的媽媽”
信雖短，可看完以后我的眼淚又一次不能自已的流了下來，我有一個(gè)這么善解人意的媽媽，可我為什么還惹他生氣呢，心里懊悔極了。我提起筆，向她訴說了我學(xué)習(xí)上的壓力，也把我的歉意寫了下來，并希望媽媽能原諒我。我們之間的不愉快和壓抑在我心中的煩惱說出來后，我覺得輕松了很多。
后來，媽媽給我回信了，并用那溫暖的話語來安慰我，鼓勵(lì)我。從此，小小的信封成了我和媽媽心靈溝通的橋梁。此時(shí)，我回想起以前的一幕又一幕。我一直清晰的記得，是媽媽每天把半夜起床為我蓋上踹掉的被子；是媽媽在我學(xué)習(xí)壓力重時(shí)，為我遞上一杯熱飲。想到這里，我的眼淚再一次不能自已的流了下來。
母愛是人世間最偉大的愛，它是無私的﹑偉大的，好似陽光般溫暖，又似一條長河，送我緩緩前行……
溝通的橋作文 篇2
在這里我以中國代表的身份向大家介紹我的祖國，讓大家更加全面的深刻的了解我的祖國。想必大家都知道中國已經(jīng)有5000多年的歷史了，這些年來中國發(fā)生過許許多多的事情，經(jīng)歷過繁榮也經(jīng)歷過苦難，但是最終我們還是走向了富強(qiáng)。
趙州橋是中國寶貴的歷史遺產(chǎn)，它已經(jīng)有幾千年的歷史了，從隋朝建造至今依然挺立，仍然能夠感受他那雄渾的氣勢(shì)，趙州橋體現(xiàn)了中國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，在古代，技術(shù)與理論都還沒有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)在這樣的發(fā)達(dá)成熟，但是古代人民用他們的才能與智慧造就了挺立幾千年都沒有倒塌的趙州橋，曾經(jīng)有專家說過，即使在現(xiàn)在想要復(fù)制趙州橋這種橋，也不是一件容易的事，說到這里你們有被趙州橋的魅力所吸引嗎?如果感興趣的話可以來中國參觀。
接下來我要講的就是全世界關(guān)注的港珠澳大橋，現(xiàn)在已經(jīng)正式開通了，在中國人心里，港珠澳大橋不僅僅是一種聯(lián)通香港珠江澳門三個(gè)地區(qū)的大橋，它更是一座國夢(mèng)橋同心橋，港珠澳大橋體現(xiàn)著中國對(duì)復(fù)興的渴望，對(duì)未來充滿信心，將每一個(gè)中國人的'心連在一起，他體現(xiàn)了一個(gè)國家逢山開路，遇水則架橋的奮斗精神。在建造港珠澳大橋的過程，工人們遇到了無數(shù)個(gè)困難，無數(shù)的挫折，將不可能轉(zhuǎn)變?yōu)榭赡埽瑢⒗硐朕D(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這座大橋體現(xiàn)了中國人民的刻苦不服輸?shù)木瘢恢滥銈冇袥]有被中國人民的精神所震撼到呢?
中國人心中有一座鵲橋，它不是一座真實(shí)的橋，是一座想象出來的橋，它代表了中國人對(duì)美好愛情的向往和對(duì)幸福生活的向往，每年農(nóng)歷七月初七夜晚，牛郎織女會(huì)在鵲橋上相會(huì)，鵲橋讓我們體會(huì)到愛情最真實(shí)，最美好的樣子，也體現(xiàn)了中國人民對(duì)美好愛情的向往。
一帶一路是促進(jìn)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同繁榮，共同富強(qiáng)的合作共贏的橋梁，它體現(xiàn)著中國人的博大胸懷，期望著中國與世界上其他國家民族共同發(fā)展，共同促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，友好共處實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體，希望能夠增加理解和信任，攜手前行。
說完這些，你們有更加全面的深刻了解中國了嗎?感謝你們能夠聽完我的演講，謝謝大家。
溝通的橋作文 篇3
人在小的時(shí)候總會(huì)被父母責(zé)罵，訓(xùn)罵之后總是心里不平衡，覺得自己很委屈，所以希望父母能多多的理解和溝通，只有這樣才能創(chuàng)造出快樂的氛圍。前幾天我就和爸爸之間發(fā)生了一件不愉快的事情。
頭天晚上，在好朋友的家里住了一晚上，第二天，我七點(diǎn)鐘就起來了，吃完早飯我就打開電視看，看了一會(huì)我的爸爸就來接我準(zhǔn)備回家。我說：“衣服？”這時(shí)候，阿姨走過來說：“昨天把他的衣服洗了，估計(jì)現(xiàn)在還沒干。”我爸爸馬上對(duì)我說：“就穿伯伯的衣服吧，下次洗還過來就行了，（因當(dāng)時(shí)沒打算在朋友家里住，所以沒帶衣服換洗，后來就臨時(shí)穿了朋友爸爸的運(yùn)動(dòng)服）�！庇谑前职至嗥饾竦囊路蜏�(zhǔn)備走，我對(duì)爸爸說：“我想穿我自己的衣服。”爸爸生氣的說：“衣服沒干，你怎么穿�。俊闭f著就把衣服扔到沙發(fā)上，我跑去摸了摸，是濕的，但我又不想穿伯伯的衣服去見人——它太大了，對(duì)我來說就是袍子。后來阿姨說要幫我把衣服吹干，于是我又跑去看電視了，爸爸氣憤地把電視關(guān)了說：“看什么電視，下面還有叔叔在等呢�！睙o奈之下，阿姨只好把好朋友的衣服找給我（我身材較胖，好朋友身材瘦些，他的衣服我穿著�。�，穿著朋友的“緊身衣”，我怏怏不樂地回家了。
回到家，爸爸給我講了很多道理，我也和爸爸進(jìn)行了溝通，這件事終于圓滿解決了，從中我也明白只要和爸爸媽媽認(rèn)真溝通，任何事情都能得到解決，快樂一定會(huì)回來的。
溝通的橋作文 篇4
窗外微風(fēng)習(xí)習(xí)，鳥兒在枝頭對(duì)唱;蝴蝶在花間尋尋覓覓;鄰家的小孩在一起盡情的談?wù)?手中喝著爸爸煮的香濃咖啡，一手翻開桌上的日記本，思緒伴著奶香回到了從前……
1月23日陰
今天，是學(xué)校發(fā)放成績報(bào)告單的日子，老天跟我開了一個(gè)天大的玩笑，語文成績因?yàn)闆]寫姓名被當(dāng)零分處理了，回到家向父親道明真相，本想取得他的安慰可誰知，竟被他臭罵了一頓，為了這事還沒吃晚飯，我恨透了父親了。
1月24日陰轉(zhuǎn)晴
冷戰(zhàn)經(jīng)歷了一上午，正當(dāng)我在午讀時(shí)，父親手中拿著一杯香濃的奶茶走了進(jìn)來，頓時(shí)奶香溢滿房間，充滿溫馨的味道，父親將香濃的奶茶遞給了我，叮囑道：“小心點(diǎn)，別燙著了�！蔽乙廊蛔x著，只是聲音小了，眼眶中還含著絲絲淚花，待我慢慢喝這杯奶茶，父親遞給了我一張面巾紙和一本泛黃的日記本，我順手接了過來，翻開看了看：
1月14日陰轉(zhuǎn)晴
今天，有一場(chǎng)小測(cè)本是勝券在握，可誰知竟然沒寫名字被當(dāng)了零分。我失望極了回到家向父親訴苦，結(jié)果卻被父親狠狠的責(zé)罵了，我更加傷心背著怨氣躲進(jìn)了房間，正想睡覺，可是一閉上眼，眼前就會(huì)呈現(xiàn)出父親與我的溫馨畫面。抬頭看，書桌前掛著爺爺給我留下的字畫：“架起溝通的橋梁”人與人之間將會(huì)變得更加融洽。我坐起身，向屋外走去。父親正在田間辛苦的勞作，“爸，是我不好，但您也不能數(shù)落我啊。”我小聲說道�！啊e(cuò)能改，善莫大焉’你要知道爸是為了你好，爸下次也會(huì)改正的”……
我的眼睛濕潤了，我悔恨昨天對(duì)父親的莽撞，我哭著向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親臉上露出了慈祥的欣慰的笑容，接著我與父親嘮著家常笑聲一陣接連著一陣……
溝通是一陣暖風(fēng)，趕走人間的寒冷;溝通是一縷陽光，使世界變得和諧美好;溝通是一杯奶茶，使人與人之間關(guān)系更加融洽。我們需善于溝通，取長補(bǔ)短，在心與心之間筑造一座不朽的橋梁!
2語言，溝通的橋梁
人是感性與理性相結(jié)合的動(dòng)物，因此生活在世上，人們需要相互溝通。
那么溝通的工具是什么呢?——語言。如果說溝通是小草，那么語言就是那和暖的春風(fēng)，讓小草更青更壯;如果說溝通是黑夜，那么語言就是那夜幕中那明亮的繁星，讓天空更加明媚;如果說溝通是風(fēng)帆，那么語言是風(fēng)，將人與人之間的小船送向更美好的未來。
的確，語言是偉大的。它能如陽光般把人與人之間的那座冰山融化;它能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如濕潤的春風(fēng)般滋潤人們之間的感情，讓它更加堅(jiān)固，更加深厚。
燕子對(duì)鳴，才能微雨雙歸;鴛鴦互啼，才能相互浴衣;母牛長哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來群狼共御敵;雄鷹尖叫，才能威懾?cái)衬懰C無失。
語言在情侶的溝通中，是浪漫神奇的鵲橋;語言在師生的溝通中，是堅(jiān)實(shí)耐用的階梯;語言在父子的溝通中，是樸實(shí)無華的船槳;語言在朋友的溝通中，是重視誠懇的郵票。語言為溝通添色加彩，溝通在語言中輝煌燦爛。
語言的力量是偉大的。它就像雨果所說的那樣：“語言是人們溝通橋梁，它能化解一切的誤會(huì)，讓人們親近�！钡拇_，巧妙的語言拉近人們的距離;鼓勵(lì)的語言讓自己和他人都更有自信;關(guān)愛的語言則使人間充滿陽光!
所以，語言是風(fēng)，溝通是帆，只有讓溝通揚(yáng)起帆，語言吹送風(fēng)，帆才得以使得更遠(yuǎn);只有讓溝通揚(yáng)起帆，語言吹送風(fēng)，人與人才能走得更近!
溝通的橋作文 篇5
在我童年記憶的寶匣中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。 記得四歲那年，我要上保育院，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說：你要學(xué)會(huì)自立，自己去！我只好一邊哭一邊走出了家門。
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來的誤會(huì)。
小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：兒子，你是不是覺得我對(duì)你太嚴(yán)了我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長地說：兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格爸爸講完，沉默了。
溝通的橋作文 篇6
有許多家長感嘆，現(xiàn)在的孩子越來越難管了，遇事你講道理他不聽，你強(qiáng)制他叛逆，常常感到束手無策。而我和小雨相處得極為融洽，這都要?dú)w功于孩子的日記。日記成為我們無話不談的伙伴，成為母女倆心靈溝通的橋梁。
從一年級(jí)的一小段拼音日記開始，到現(xiàn)在一篇幾百字的日記，霄宇已寫了厚厚的十本，我也堅(jiān)持在每篇日記后寫上評(píng)語。小雨把我和日記當(dāng)作她的知心朋友，高興時(shí)把不開心的事寫下來，我們共同分享快樂；生氣時(shí)把不滿的情緒寫在日記中，我們共同分析原因；委屈時(shí)把一肚子的傷心傾泄出來，我會(huì)慢慢地安慰她。小雨在日記中自由自在，無所不談，我也可以隨時(shí)了解她的想法，及時(shí)和她進(jìn)行交流和溝通，從而輕而易舉地化解一些小矛盾，解決成長中一些難題，而且還進(jìn)一步加深了母女之間親密的感情，讓她感覺到媽媽就是她的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在成長中感到安全、自信和快樂。
每天的日記雖然說平凡又平淡，但我和女兒都十分珍惜這個(gè)好習(xí)慣，因?yàn)閺膶懭沼浀慕?jīng)歷中，我們體會(huì)到了理解、信任、包容、支持，感到無比幸福。
溝通的橋作文 篇7
心靈，是水中的城堡；溝通，是城堡間的橋梁。
溝通是黑夜中的星辰，給黑暗帶來光芒；溝通是沙漠中的一片綠洲，給荒蕪帶來生機(jī)；溝通是天空中的一輪太陽，給大地、給自然帶來溫暖和希望。
一個(gè)成功的馴獸師，不僅要技術(shù)，更要與動(dòng)物間的溝通。動(dòng)物有生命，動(dòng)物有靈性。如果一個(gè)馴獸師和動(dòng)物間沒有感情，那兇猛的獸又怎會(huì)在他的鞭下如此的順從呢？如果馴獸師和動(dòng)物沒有溝通，那在馴獸師面前，強(qiáng)悍的獸又怎會(huì)表現(xiàn)的如此溫順體貼呢？
生命的本性是渴望溝通的，人和動(dòng)物間有了溝通，也就是說，人們可以通過這座橋走向動(dòng)物的心靈世界！
溝通是一種信息的互換，是一種真誠的對(duì)話，是一種情感的交流。人和人之間也需要溝通。
我們?cè)诟改傅钠诖麻L大，他們“望子成龍，望女成鳳”。我們能感受他們的心情，父母和子女間需要溝通。溝通是父母和子女間心靈的橋梁。只有通過溝通，子女才會(huì)更加體會(huì)父母的用心良苦，只有通過溝通，父母才可能會(huì)知道，原來子女需要的不僅僅是高素質(zhì)教育，他們更渴望自由。只有通過溝通，父母和子女才會(huì)達(dá)成共識(shí)，他們之間的關(guān)系也會(huì)更加融洽和溫暖。
友誼，是建立在理解的基礎(chǔ)之上的，要相互理解，就一定要相互溝通，因?yàn)闇贤ㄊ切撵`間的橋梁。溝通，成就了長存的友誼。試問，朋友之間如果沒有溝通，那是什么把他們系在一起，他們?cè)趺纯赡芡餐瑧n呢？唯有溝通，他們才會(huì)快樂相處，唯有溝通，他們才會(huì)友誼長青！
當(dāng)然，學(xué)生和老師之間更需要溝通。只有相互溝通，師生間才會(huì)相互了解。老師和學(xué)生的溝通關(guān)系到一個(gè)孩子的健康發(fā)展。
溝通能消除誤解，能平息怒火，能夠互相激勵(lì)。要想心靈間的距離更小，離不開這座橋梁——溝通。
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