猴子過(guò)獨(dú)木橋作文
導(dǎo)語(yǔ)：寫(xiě)作并不難，平時(shí)多積累一些好詞好句，多看書(shū)，有自己的思路，寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手。下面是小編為你整理的猴子過(guò)獨(dú)木橋作文，希望對(duì)你有幫助！
【篇一：小猴子過(guò)獨(dú)木橋】
前不久，讓孩子們對(duì)這幅圖編故事。小猴去河對(duì)岸的學(xué)校上學(xué)要過(guò)獨(dú)木橋，猴爸爸要帶小猴去河對(duì)岸摘桃要過(guò)獨(dú)木橋，那他們?cè)趺催^(guò)橋呢？
孩子們特別積極，有的說(shuō)，把橋造寬點(diǎn)，這樣大家都能過(guò)了；有的說(shuō)，他們都去買(mǎi)個(gè)游泳圈來(lái)，從水里過(guò)去；有的說(shuō)，讓小猴和小兔分別坐在猴爸爸的兩個(gè)籮筐了，然后把籮筐對(duì)換，這樣他們就能到達(dá)自己的目的.地了。大部分同學(xué)說(shuō)，讓他們一個(gè)一個(gè)地過(guò)，這樣才比較安全，才不會(huì)掉到河里。最后，健說(shuō)，讓小兔先過(guò)，因?yàn)樾⊥靡ド蠈W(xué)，后過(guò)去的話(huà)會(huì)遲到，而小猴去摘桃，不趕時(shí)間。
他能說(shuō)出這樣的故事來(lái)，讓我非常欣慰，現(xiàn)在許多孩子都是以自我為中心，從來(lái)不考慮別人的感受，不會(huì)設(shè)身處地地為別人著想。為了他這個(gè)故事，我狠狠地表?yè)P(yáng)了他，給他貼了個(gè)大大的紅蘋(píng)果，班上其他同學(xué)都向他投去了羨慕的眼光，我仿佛看到了一顆種子掉進(jìn)了同學(xué)們中間，又仿佛聽(tīng)到了這顆種子破土而出的聲音，而這顆種子就是——關(guān)心別人，懂得謙讓。
【篇二：小猴過(guò)獨(dú)木橋】
小猴家住在學(xué)校附近，旁邊有條小河。一大清早，猴爸爸挑著籮筐帶著小猴準(zhǔn)備去河對(duì)面摘那又紅又大的桃子。可到了河邊，小猴看見(jiàn)對(duì)岸的'小白兔正背著書(shū)包匆匆忙忙地要上學(xué)去，要想去學(xué)校只有這一座獨(dú)木橋，小猴趕緊對(duì)猴爸爸說(shuō)：我們還是讓小白兔先過(guò)橋吧！不然上學(xué)要遲到了，猴爸爸聽(tīng)了小猴的話(huà)高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，夸它是個(gè)懂事的好孩子。我們也要向小猴學(xué)習(xí)，要幫助別人，為他人著想做個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
【篇三：小猴過(guò)獨(dú)木橋作文】
有一天，小猴家里沒(méi)有吃的'了，猴媽媽帶著小猴去采桃子。一條小河擋著了他們的去路，河上有一座獨(dú)木橋，可是獨(dú)木橋只能一個(gè)人走，猴媽媽先讓小猴走，小猴走到獨(dú)木橋中間，迎面碰到了正要上學(xué)的小兔子。小兔子說(shuō)：“小猴早上好，你要過(guò)獨(dú)木橋，你先走吧�！闭f(shuō)著，小兔子掉頭往走。小猴很快過(guò)了獨(dú)木橋，猴媽媽也做了獨(dú)木橋，猴媽媽碰到了小兔子，小兔子說(shuō)：“阿姨好�！焙飲寢屨f(shuō)：“小兔子，你真有禮貌！”然后小兔子開(kāi)心的過(guò)了橋去上學(xué)，猴媽媽帶著小猴子到桃樹(shù)地下，讓小猴子爬上樹(shù)，摘了兩框桃子下來(lái)。最后，小猴和媽媽高高興興的回家了。
【篇四：小猴過(guò)獨(dú)木橋】
有一個(gè)星期四的早晨，天空藍(lán)藍(lán)，真是好天氣。小猴和爸爸出去到小河對(duì)岸的`小林子里摘桃子，它們走過(guò)綠綠的草地，來(lái)到了一座獨(dú)木橋附近。它們?cè)讵?dú)木橋邊遇見(jiàn)了背著書(shū)包的小兔，小兔子要去小猴那邊的學(xué)校去上學(xué)。小兔說(shuō)：“小猴，你先過(guò)吧！因?yàn)槟惚任倚�。�?/p>
小猴說(shuō)：“小兔子，還是你先過(guò)吧！因?yàn)槟闵险n趕時(shí)間�！毙⊥每戳丝词直�，說(shuō)：“離上課還有一段時(shí)間呢，還是你先過(guò)吧！”它們讓呀讓?zhuān)l(shuí)也不肯自己先過(guò)。最后猴爸爸說(shuō)：“小兔，還是你先過(guò)吧，這樣我們可以看著你過(guò)橋！你就不用害怕一個(gè)人過(guò)獨(dú)木橋了�！毙『�、小兔都覺(jué)得爸爸說(shuō)的有道理，就照爸爸說(shuō)的辦法，讓小兔先過(guò)了河。小猴和爸爸很快也過(guò)了獨(dú)木橋去摘桃子咯。